寫(xiě)收獲的作文(11篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的寫(xiě)收獲的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)收獲的作文1
班上的書(shū)角打開(kāi)了。我借的第一本書(shū)叫《巫貓之國(guó)》，很有意思。
有一個(gè)古老的傳說(shuō)，在一個(gè)古老的森林里，有一個(gè)神秘的部落住在一只蝸牛的背上。有一天，這個(gè)部落突然消失了。長(zhǎng)腳青蛙、老鼠尤里、鸚鵡小黑和探險(xiǎn)家老k一起出發(fā)尋找失落的部落。一路上，他們遇到了食人蝙蝠、飛行水母、巨型植物等。他們也通過(guò)了漩渦，克服了各種困難，最終進(jìn)入了女巫和貓的王國(guó)。已經(jīng)消失的傳奇國(guó)家依然存在。
看完這本書(shū)，我得到的是：不管別人怎么說(shuō)，不要盲目相信，而是自己去觀察，去尋找，用手去做。只有這樣你才能知道是不是真的像別人說(shuō)的那樣。
寫(xiě)收獲的作文2
20xx年5月3日星期二天氣：好
放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，在兒童平臺(tái)上玩了兩盤(pán)圍棋，都獲得了巨大的勝利�，F(xiàn)在又要彈鋼琴了，下周再練故事王比賽。多好的豐收日��！為自己加油！我會(huì)成功的！
重慶萬(wàn)州白巖小學(xué)一年級(jí)：黃美
寫(xiě)收獲的作文3
二年級(jí)第一學(xué)期，已結(jié)束了。我回過(guò)頭來(lái)看一看，這一期，辛勤耕耘的老師教給了我們很多新知識(shí)。比如在文化知識(shí)上，我學(xué)會(huì)了生字700個(gè)，我還學(xué)了很多新詞，而且，還會(huì)造句，我的作文也進(jìn)步很快。我不但掌握了許多的文化知識(shí)，學(xué)會(huì)了怎樣做人。 我懂得了要做一個(gè)助人為樂(lè)的人，比如說(shuō)幫盲人過(guò)馬路、講衛(wèi)生、講文明、懂禮貌。早晨，見(jiàn)到老師說(shuō)一聲，“早上好”。我還知道要勤洗澡、勤換衣服，不要喝生水；我知道要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不能說(shuō)謊話，要為家里做一些力所能及事。
我要繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)到更多知識(shí)，長(zhǎng)大好建設(shè)祖國(guó)。
寫(xiě)收獲的作文4
通過(guò)閱讀《馬螺賽跑》的故事，我應(yīng)該向蝸牛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它能解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)它有智慧。從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，多看課外書(shū)，經(jīng)常動(dòng)腦子，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真做作業(yè)。這樣，我可以增加我的智慧和才能。以后可以用自己的智慧像蝸牛一樣解決問(wèn)題。
寫(xiě)收獲的作文5
今天我和阿姨姐姐去廣場(chǎng)玩。我們第一次在投手丘上打球。我摔倒了。我很難過(guò)。我必須克服困難。姨媽對(duì)我們說(shuō)：那邊有棉花。我們?nèi)ツ沁呁姘�。我們�(nèi)ツ抢锿妗Ｎ铱吹胶芏嗝藁�。我大叫：阿姨，我可以幫你摘棉花嗎？阿姨說(shuō)：有。我和姐姐、姑姑一起摘棉花。我挑的。為什么我把它全挑濕了？我問(wèn)阿姨，她說(shuō)：“那些還沒(méi)熟�！蔽抑�。后來(lái)幫阿姨摘大棉花。我摘的時(shí)候，天已經(jīng)黑了。嘿，我不情愿地離開(kāi)了這里。
回到家，我看到手上臉上都是血。當(dāng)時(shí)沒(méi)覺(jué)得疼，衣服也臟了。看來(lái)農(nóng)民真的很辛苦。今天，我真的意識(shí)到農(nóng)民工作太辛苦了。
寫(xiě)收獲的作文6
周六有超級(jí)多的.課，一共4節(jié)課。早上有英語(yǔ)課和繪畫(huà)課。我中午有一節(jié)鋼琴課。我下午有游泳課。晚上，我必須做作業(yè)。
但是，我最大的收獲就是學(xué)到了很多技能，但是累到黑眼圈都要出來(lái)了。本周六的游泳課差點(diǎn)被吳教練落下。一旦留下來(lái)多游幾圈，肯定會(huì)累成肉醬。
寫(xiě)收獲的作文7
秋天的森林五彩繽紛。動(dòng)物必須檢查“誰(shuí)收獲最多”小猴子先出來(lái)說(shuō)：“我可以爬到樹(shù)枝上，一下子摘好多水果�！崩销椪f(shuō)：“我晚上能抓到多少只田鼠？”孔雀說(shuō)：“我打開(kāi)屏幕，就像穿上一件漂亮的衣服�！毙⊙蛘f(shuō)：“我一天可以吃很多草�！毙“淄谜f(shuō)：“我每天可以吃很多胡蘿卜。
”狐貍說(shuō)：“我天天練功，就是為了不讓敵人追我�！弊詈螅笙笫迨逭f(shuō)：“狐貍是贏家，因?yàn)樗刻於荚趯W(xué)習(xí)技能�！闭f(shuō)完觀眾爆發(fā)出掌聲。
寫(xiě)收獲的作文8
班上的書(shū)角打開(kāi)了。我借的第一本書(shū)叫《巫貓之國(guó)》，很有意思。
有一個(gè)古老的傳說(shuō)，在一個(gè)古老的森林里，有一個(gè)神秘的部落住在一只蝸牛的背上。有一天，這個(gè)部落突然消失了。長(zhǎng)腳青蛙、老鼠尤里、鸚鵡小黑和探險(xiǎn)家老k一起出發(fā)尋找失落的部落。一路上，他們遇到了食人蝙蝠、飛行水母、巨型植物等。他們也通過(guò)了漩渦，克服了各種困難，最終進(jìn)入了女巫和貓的王國(guó)。已經(jīng)消失的傳奇國(guó)家依然存在。寫(xiě)作
看完這本書(shū)，我得到的是：不管別人怎么說(shuō)，不要盲目相信，而是自己去觀察，去尋找，用手去做。只有這樣你才能知道是不是真的像別人說(shuō)的那樣。
寫(xiě)收獲的作文9
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間二年級(jí)已經(jīng)畫(huà)上了句號(hào)。在這短暫的一年里，我學(xué)到了很多很多。
在這一年里，我認(rèn)識(shí)了很多生字，記住了許多優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子；以前，一年級(jí)時(shí)，我是看注拼音的課外書(shū)，現(xiàn)在，我是看沒(méi)有拼音的課外書(shū)了。比如：《窗邊的小豆豆》、《米粒上的花朵》等。
在這一年里，我懂得了以前不懂的知識(shí)。比如：什么是北斗七星？愛(ài)迪生是怎樣救媽媽的？豌豆的蔓兒為什么是向右繞著爬的？還有-----
在這一年里，我慢慢地長(zhǎng)大了，也漸漸地懂事了。二年級(jí)，你將永遠(yuǎn)停留在我記憶的海洋里
寫(xiě)收獲的作文10
我獲得了知識(shí)和快樂(lè)
想知道我得到了什么？那就讓書(shū)告訴你吧！
我從小就很喜歡看書(shū)。是書(shū)讓我體會(huì)到了“孟母三大運(yùn)動(dòng)”中孟母的辛酸；“孔融讓梨”的禮與德.
它是一本書(shū)，讓我們生活在知識(shí)的海洋中；把我們帶入一個(gè)快樂(lè)的世界；它是一本書(shū)，給我們知識(shí)和快樂(lè)；是一本書(shū)，讓我們沉醉！
我看書(shū)的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)同情丑小鴨，同情賣(mài)火柴的小女孩。有時(shí)候我為那些掩耳盜鈴的人感到可笑，為那些滿嘴食物的人感到羞恥.有時(shí)候開(kāi)心，有時(shí)候難過(guò)。
在這個(gè)秋收季節(jié)，農(nóng)民的叔叔們收獲了他們的勞動(dòng)成果。但是我獲得了無(wú)盡的知識(shí)和快樂(lè)！
寫(xiě)收獲的作文11
適合我們大三學(xué)生閱讀的大三版本《小學(xué)語(yǔ)文報(bào)》又發(fā)給我們了。回到家，我一個(gè)個(gè)看。
有篇文章題目是《舀湯圓》。我不知道“勺”這個(gè)詞，就問(wèn)我媽附近是誰(shuí)在做飯。我媽只低頭選菜。我問(wèn)的時(shí)候，她抬頭看了看我手里的報(bào)紙，說(shuō)：“我不知道。”我拿著報(bào)紙問(wèn)父親。我父親也在看報(bào)紙。他肯定會(huì)告訴我的。我一走到父親面前，他說(shuō)：“我也不認(rèn)識(shí)他�！蔽已芯苛诉@個(gè)詞，認(rèn)為它可能讀作“道”�？磥�(lái)我們得查字典了。我用詞序法查“道”的音。哦，發(fā)音是“堯”！幸虧你查了字典，否則你會(huì)開(kāi)個(gè)玩笑。我跑去告訴爸媽：“我知道另一個(gè)詞�！�
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