有關(guān)收獲作文六篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的收獲作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
收獲作文 篇1
人人都有好朋友，而我的好朋友是徐英倫，是我們班男生的頭兒，我們都愛叫他小徐。
一天，我和小徐上體育課的時(shí)候，要考五十米跑，我跑第二個(gè)，他跑第三個(gè)。在跑五十米之前，我很緊張，所以腿一下子就軟了，這時(shí)，小徐鼓勵(lì)我說：“加油!劉!不要給咱們男生丟臉!”聽了小徐這話，我的腿一下有了勁，緊張的感覺也神不知鬼不覺地消失了。我又對(duì)小徐說：“徐!我一定會(huì)給咱們男生爭(zhēng)光的!”小徐笑了。突然，紅領(lǐng)巾“刷”地從我面前閃過，我也“刷”地跑了出去，在跑的途中，我一直在想:“會(huì)輸嗎?會(huì)輸嗎?”快到終點(diǎn)了，我閉上眼睛，向終點(diǎn)沖刺。到了終點(diǎn)，我慢慢地把眼睛睜開，我輸了，這是現(xiàn)實(shí)。這時(shí)，“輸”這字不斷浮現(xiàn)在我的腦海里，我嘴里也一直叨念著“輸”這個(gè)字，堂堂男生居然輸給了膽小又怕吃苦的女生，只得了第三名。我跪在地上，不知要怎么給小徐交待。突然，小徐跑過來扶起我說：“沒事，我不怪你，不要傷心了�！蔽艺f：“可是......”我還沒有說完，小徐又說：“我都說了，沒事，以后繼續(xù)努力就行了�！蔽沂箘诺攸c(diǎn)點(diǎn)頭說：“好，下次我一定行的�！毙⌒煨α�，我也笑了。
那以后，我們關(guān)系更好了。那次，我不但收獲了第三名的成績(jī)，還收獲了友誼。
收獲作文 篇2
生活是一首交響曲，它有著歡快的旋律，也有憂傷的音符。生活中的大事小事總能給我們不一樣的感受，它們可能使我們快樂，也可能使我們悲傷。生活中有許許多多的經(jīng)歷與體驗(yàn)，如健康和病痛、友情和孤獨(dú)、成功和失敗。在這個(gè)時(shí)候，我要說失敗也是一種收獲。
時(shí)光回到小學(xué)三年級(jí)，那個(gè)時(shí)候，我們整天無憂無慮地玩耍，不太懂得學(xué)習(xí)的重要性。只是老師時(shí)不時(shí)地告訴我們學(xué)習(xí)的好處，以及學(xué)習(xí)何等有用，這時(shí)，我們才會(huì)無意識(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭。但是自從那一件事之后，我徹底改了我的想法。
那是一次考試，由于平常沒有及時(shí)復(fù)習(xí)功課，沒想到考下來，差點(diǎn)沒有及格，這對(duì)我是很大的打擊。平時(shí)成績(jī)自認(rèn)為不錯(cuò)的我，感覺如果再不好好學(xué)習(xí)，以后成績(jī)定會(huì)一落千丈，于是，我開始抓緊學(xué)習(xí)，不再毫無節(jié)制地玩耍。這一次失敗讓我知道了只有努力學(xué)習(xí)才不會(huì)退步。
回到五年級(jí)，這一年我們玩的時(shí)間已經(jīng)很少了，大部分時(shí)間被功課所取代。這個(gè)時(shí)候我們唯有好好處理功課，等功課處理完后才能讓大腦好好休息。就在我們很忙的時(shí)候，學(xué)校舉行了書法比賽，由于我的字寫得不好看，最終沒有被選上，這時(shí)心情別提有多難受了，整個(gè)人像霜打的茄子一樣。但轉(zhuǎn)念一想，不就是字沒有被選上嗎，今后從頭開始，好好寫不就行了嗎。于是，我又有了精神。在這次失敗中，我知道了無論遇到什么事情都不要輕言放棄。
再次回到七年級(jí)，這個(gè)時(shí)候由于從小學(xué)剛升入初中，對(duì)各種人或事都不熟悉，再加上初中的科目比小學(xué)多，我一下子接受不過來，在第一次月考中成績(jī)考得不理想。這個(gè)時(shí)候，我真的有些害怕了，害怕以后跟不上，害怕會(huì)落伍。于是，我就努力學(xué)習(xí)，遇到不會(huì)的問題及時(shí)問老師或同學(xué)，上課認(rèn)真聽講，在第二次月考中成績(jī)有了明顯提高。從這件事中我知道了在接受新事物中，我們一定要有耐心、一定要堅(jiān)持。
在不同的事情中，在多次的失敗中，我有不同的收獲。正是因?yàn)橛胁煌氖斋@，才讓我的人生得到了充實(shí)；正是因?yàn)橛胁煌氖斋@，才讓我感受到了生活的情趣；正是因?yàn)橛胁煌氖斋@，才讓我體驗(yàn)到了活在這世上的樂趣及價(jià)值。讓我們?cè)谑≈惺斋@不一樣的果實(shí)、體驗(yàn)不一樣的人生吧。
收獲作文 篇3
陽(yáng)光從窗子里照進(jìn)來，耀眼的把木桌染成了金黃色。炎熱的風(fēng)夾雜著絲絲濕氣灌進(jìn)教室里，整個(gè)空間仿佛是一個(gè)大蒸爐，令人喘不過氣來。
“噠、噠、噠、噠”沉穩(wěn)而又莊重的腳步聲打破了教室里的寧?kù)o。同學(xué)們的眼神不約而同的望向了門口，一個(gè)穿著深灰色毛衣的身影踏進(jìn)屋里，我的心里十分忐忑不安，緊張到手心出汗筆就要從手中滑落出去，暗暗期待著在這一節(jié)的作文課。我的眼睛緊勾著老師，豎起耳朵生怕漏聽一個(gè)字眼兒。每次作文課對(duì)我們來說都是一次驚心動(dòng)魄的考驗(yàn)，老師穩(wěn)了穩(wěn)身子，緩緩開口，宣布道：“同學(xué)們，今天我們來進(jìn)行一次獨(dú)一無二的游戲！”這個(gè)消息立刻在班中炸開了，同學(xué)們你看看我、我看看你，誰(shuí)都不知道是怎么回事兒————那個(gè)以往嚴(yán)肅認(rèn)真的'語(yǔ)文老師，又怎么突然提出要進(jìn)行游戲呢？同學(xué)們一臉迷惑，等待著老師來揭曉答案。
老師神秘的笑了笑：“我們今天要進(jìn)行的是一場(chǎng)有關(guān)于選擇的游戲，我下面在黑板上寫下一些詞語(yǔ)，你們要從中進(jìn)行挑選。每挑選的那一樣，就是你最不需要的、可以舍棄的那一樣，依次挑選。請(qǐng)同學(xué)們慎重選則”
‘玩具、好吃的食物、衣服、朋友、父母、爺爺奶奶’幾個(gè)詞被依次寫在了黑板上，我漫不經(jīng)心的掃著黑板上的字眼兒，心里卻想著老師讓我們進(jìn)行這次的活動(dòng)到底有何用意？玩具，都這么大了，誰(shuí)還玩玩具？我隨手在紙上劃拉上了玩具這一項(xiàng)，仍然是心不在焉。
之后再是下一輪的選擇。我看了看剩下的選項(xiàng)，在食物和衣服當(dāng)中飄搖不定，選哪個(gè)呢？我戳了戳筆尖，準(zhǔn)備細(xì)細(xì)考慮一番。食物，民以食為天嘛，不吃飯就得餓死，這誰(shuí)受得了。那衣服呢？誰(shuí)不穿衣服？沒有了衣服，又怎樣出去見人呢？這兩樣都是維持生活的根本啊！現(xiàn)在卻要我在這兩個(gè)選項(xiàng)里舍掉一種，隨著思考的加深，我漸漸對(duì)這兩樣平淡無奇的事物加深了印象，明明是那么平常的東西，卻令我如此難以抉擇，我不禁想到，生活中除了這兩樣，還有多少我們無法離開的物品呢？它們現(xiàn)在在我眼里是那么的重要，我心中對(duì)平常事物的敬佩油然而生。但游戲還得繼續(xù)，再接下來的兩輪中，我相繼失掉了這兩種。
第四輪緊接著開始了，我犯了愁。在剩下的三個(gè)選項(xiàng)中，哪個(gè)不是我重要的呢？我左思右想，這三個(gè)中，又有哪項(xiàng)是我能離開的呢？朋友、父母、爺爺奶奶，這都是我所重視的人��！我攥緊了手，心里一陣酸澀，回想起朋友對(duì)我的幫助，親人對(duì)我的關(guān)愛。我眼中有些濕潤(rùn)，抬頭向四周望望，有些同學(xué)都開始用衣袖擦眼淚了，我無法在這三項(xiàng)中選擇，可這些又有哪項(xiàng)可以長(zhǎng)久留下呢？
下課鈴驟然響起，我的內(nèi)心久久無法平靜，每件事物不論平凡貴賤，都足以讓我們銘記珍惜。
收獲作文 篇4
每一個(gè)孩子都少不了愛的叮嚀和關(guān)懷，那么，又是誰(shuí)力盡了千辛萬苦叮嚀、關(guān)懷著我們的成長(zhǎng)呢？是母親，是那位偉大的英雄。
三年級(jí)上冊(cè)的一次期末考，我考得并不理想�；氐郊抑�，我的媽媽并沒有責(zé)怪我，也沒有批評(píng)我，只是叮嚀著我，還跟我說：“這一次考得不理想沒關(guān)系，只要你盡力了，下一次就肯定會(huì)取得好成績(jī)的”。然后媽媽在讓我把錯(cuò)的題目再做幾遍，想一想自己為什么會(huì)錯(cuò)？錯(cuò)在哪里？下一次遇到這樣的題目應(yīng)該怎么辦？一連串的問題使我心煩意亂亂�？墒�，三年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候我卻取得了好成績(jī)，再回想一下：原來是媽媽那愛的叮嚀，才使我有了良好的成績(jī)。以后我就經(jīng)常復(fù)習(xí)了。
還有一次，冒著傾盆大雨，挨著自己的肚子疼，來接我回家。然后，我問媽媽：“你獨(dú)自疼嗎？”“不疼！”媽媽堅(jiān)定的回答道。從媽媽的回答聲中，我體會(huì)到媽媽非常痛，只是不想讓我知道，不想讓我擔(dān)憂擺了，我不時(shí)的流淚了。
現(xiàn)在，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大以后，回報(bào)字幾的母親，感謝她們?yōu)槲覀兊耐暝鎏砹斯獠省?/p>
收獲作文 篇5
在我成長(zhǎng)的過程中，許多人和事都已經(jīng)淡忘，而唯獨(dú)那一件事，卻讓我一生難忘。
上課了，這堂課是數(shù)學(xué)考試，一向?qū)?shù)學(xué)有些懼怕的我又立刻緊張起來。“都沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，看來只能先做了�！蔽倚÷暤卣f。試卷發(fā)下來了，世界大戰(zhàn)就要開始了，我慢吞吞的提起筆，看著試卷上密密麻麻的小字，好似一只只小螞蟻在爬，怎么也停不下來。教室里輕聲的談話聲又傳入了我的耳朵。我胡亂地寫了一通，什么也不管了，立刻揮筆交了卷。
下課了，同學(xué)們都在著試卷上的題目，一向也加入討論的我卻默默的走開了。我一個(gè)人慢慢的走在走廊上，滿腦子都是考試的事。下午，試卷發(fā)下來了，那鮮紅而又大寫加粗的數(shù)字使我心都碎了。
第二天講評(píng)試卷，張老師嚴(yán)肅而又緩慢地走上講臺(tái)。昨天的事依舊歷歷在目，我的心砰砰直跳。我趴在桌子上，張老師說的話我一句也沒聽進(jìn)去。這時(shí)，一句溫柔而又響亮的聲音傳進(jìn)了我的耳朵，“只有努力了，才會(huì)有收獲！”這簡(jiǎn)短而又有力的話語(yǔ)使我為之一憾，是呀，我努力了嗎？雖然我對(duì)這句話的理解不是很深刻，但是我如夢(mèng)初醒。
現(xiàn)在，每當(dāng)考試前，我都會(huì)拿出書認(rèn)真地復(fù)習(xí)，并把容易錯(cuò)或者搞不懂的題目單獨(dú)拿出來仔細(xì)研究，舉一反三，并確定下次考試不會(huì)錯(cuò)。日積月累中，我養(yǎng)成了復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，成績(jī)也慢慢上升。
有一次，我在書上看到了一句格言，這才使我真正懂得了那句話的意義�！叭绻覀兿胍嗝倒寤�，就必須要種更多的玫瑰樹。”是啊，學(xué)習(xí)不能投機(jī)取巧，我們得像農(nóng)民般通過辛勤耕耘來?yè)Q取豐收的果實(shí)。就像凱倫凱勒，她雖然是聾啞人，但和莎莉文老師不懈努力，不僅考上了大學(xué)，還為聾啞人設(shè)立了專門的慈善機(jī)構(gòu)。
以后，我再也沒有做過這種事，我明白了有付出才有回報(bào)。我要感謝張老師，是她教會(huì)了我這個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的道理。
收獲作文 篇6
因?yàn)檫@學(xué)期時(shí)間緊，上學(xué)期老師就給我們講了《圓柱和圓錐》這一單元，那時(shí)，數(shù)學(xué)老師給我們下達(dá)了一道“圣旨”：寫每一道題都要帶上公式（底面積：S底=πr2，底面周長(zhǎng)：C底= dπ/2πr,圓錐體積:V圓錐＝１／３Sh，圓柱體積：Ｖ圓柱＝Ｓｈ……）！當(dāng)時(shí)，我們都按照老師說的照辦，但是，這學(xué)期開學(xué)，誰(shuí)都忘了，都沒有帶公式，嫌太麻煩，結(jié)果，作業(yè)錯(cuò)的一塌糊涂。
數(shù)學(xué)老師站在講臺(tái)上皺著眉頭生氣的大聲說：“看看你們昨天做的作業(yè)，沒有一個(gè)全對(duì)，看看開學(xué)了，一點(diǎn)記性也沒有，全班沒一個(gè)人帶公式，錯(cuò)了吧？不聽老師言，吃虧在眼前！從今以后，每一題都要帶公式！考試也一樣！”我們低著頭一個(gè)人都不吭聲。我看著自己的作業(yè)，錯(cuò)的全都是算圓錐的，每次都忘乘三分之一。我翻翻課堂練習(xí)本，上學(xué)期，沒錯(cuò)過一題，難道這真的是不帶公式的原因嗎？
晚上的作業(yè)，我格外用心，每一個(gè)解決問題都認(rèn)真的寫上公式,嘿，真的有新的發(fā)現(xiàn)！我檢查出了一道錯(cuò)題！寫公式時(shí)，我一筆一劃的寫上：S圓柱，剛寫到這兒，腦子里突然冒出一個(gè)念頭，萬一題目上要算圓錐，不是圓柱怎么辦？于是，我仔細(xì)的讀了一遍題，哎呀！真被我說中了，是圓錐！我心里暗自慶幸，幸好，寫了公式，要不然就又錯(cuò)了！好險(xiǎn)！好險(xiǎn)！
第二天，老師笑著走上講臺(tái)，高興地說:“昨天的作業(yè)同學(xué)們做得非常好，都帶上了公式，有許多同學(xué)喜獲一百分！”我暗暗想：“好神奇！只是加了個(gè)公式，就有這么大的功效！嗯，加上公式真像加上了一把保險(xiǎn)鎖，就像一層保護(hù)膜，保護(hù)我們，不讓粗心，這個(gè)細(xì)菌來到我們身旁，干擾我們的思路�！�
只是麻煩了一些，竟然有這樣意想不到收獲！
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