【熱門】課堂收獲作文49篇
在日常學習、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的課堂收獲作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
課堂收獲作文 篇1
黃葉輕輕飄落下來,我伸手撿起一片黃葉,仔細觀察上面的紋路,歲月的洗刷以讓它有了歲月流逝的痕跡,我不禁想起了一個月以前的一節(jié)課,一節(jié)令我受益匪淺的課。
“選我,選我!”“不,選我!”爭吵聲響起,班里頓時亂哄哄的!巴瑢W們,安靜一下!”老師的聲音響起,班里安靜了下來!斑@樣吧,同學們,我們來玩?zhèn)游戲,決定讓誰上來默寫這課單詞,好嗎?”老師問!昂谩蓖瑢W們一致回答,有幾個已經(jīng)迫不急待了。
老師說“同學們,我們來玩詞語接龍,誰接的多誰就贏!薄靶,我先來!蔽覀儼嗟膶W習大王--張致文站起來!昂茫艺f一個,你接一個!崩蠋熣f,臉上盡是笑容。“人山人!薄昂i熖炜铡睆堉挛妮p輕松松接下老師的成語!翱湛帐幨帯崩蠋煉伋鲆粋難題“蕩,蕩!惫!張致文接不上了,這可把我們難住啦,張致文都接不出,我們又怎么可能接下來?這一下,許多人都放下手。張致文郁悶的坐下。
“我試試吧!蔽遗e起手,忐忑的站起來。
“好,你先說。”老師說,我大喜過望,“五彩繽紛”我說。
“紛紛揚揚”“揚眉吐氣”“氣壯山河”“河昐沒下”“下筆成章”“章句之徒”“徒有虛名”“名落孫山”“山窮水盡”“盡人皆知”“知行合一”“一柱擎天”“天高地厚”“厚積薄發(fā)”“發(fā)揚光大”“大同小異”“異,異…”太棒了!我贏了!我笑得十分燦爛。一蹦三尺高。
真是令我受益匪淺的一節(jié)課!
課堂收獲作文 篇2
在生活中會有許多收獲,但是你發(fā)現(xiàn)了課堂上的收獲了嗎?接下來,就請大家和我一起,走進一節(jié)充滿收獲的課堂吧!
有一節(jié)語文課,老師開展了一個叫做“如何學好語文?”的活動,就是讓同學之間互相交流一下,自己好的學習方法,讓大家參考參考。班長一馬當先的高高舉起了小手,老師理所當然的叫她來談一談。她自信的說:“可以在完成作業(yè)或者臨睡前的時間,從書本上摘抄一些好詞佳句,以后就可以運用到自己的文章中了!”她這一說,我心里暗暗想到,這真是一個不錯的方法呀!如果堅持一段時間,那寫作水平肯定能夠提高不少吧!之后,學習委員--老賈也不甘示弱,他慢慢地站起來,輕輕地說:“在每一節(jié)新課文之前做好預習,遇到不懂的字詞,可以翻一翻字典或者學習資料,把正確的讀音、詞義標注在上面;還可以在文章中批注,什么內(nèi)容都可以!
聽完,我又是一驚,這么好的學習方法,我以前怎么沒有注意到呢?別急,別急,還有呢!聽聽我建議:“同學們要學會聆聽,在老師講課時,同學發(fā)言時,都要仔細認真的聽,特別是講在作文時,你可以聽同學的寫作方法,順序,詞語等,等你積累多了,就可以根據(jù)你文章的內(nèi)容“對號入坐”,使文章多姿多彩!焙髞,又有一位同學羞答答的站起來,細聲細氣地說:“我們要加強朗讀能力,在遇到以一篇不熟悉的課文時,流利的朗讀可以使我們更快的學習!蔽翌D時一怔,對呀,對呀!如果每篇新課文之前,同學們都按老師要求的讀三遍,那就可以在課堂上更高效的學習了!真是不錯!當同學們都江朗才盡時,老師又提出:“學習生字可以使用加一加、減一減、換一換的方法幫助記憶!贝蠹乙捕假潎@不已。
生活中的點點滴滴都充滿了收獲,這節(jié)課我不僅收獲了喜悅,還收獲了許多好的學習方法。總之,只要你細心發(fā)現(xiàn),就一定能體會到:生活是一本書的道理!
課堂收獲作文 篇3
學者盡知:課堂是學習的主要陣地,那課堂之外呢?大千世界無奇不有,只帶我們一顆發(fā)現(xiàn)的心來探尋。
總是看到父母沒日沒夜的奔波,風里來雨里去,總是看到他們寒冬里單薄的身影,為我們而奉獻著………他們?yōu)榱宋覀兏冻隽颂嗵,我總想體會一下他們的辛勞,掙錢的艱辛,便萌生了售賣舊書的想法。
征得了同意之后,我將家中的舊書打包好,寫上一塊正方形的書架,來到樓下則好地點,我的舊書售賣活動便正式開始了,由于是第一次做買賣,我總是有些忸怩,不敢放開聲音高聲喊喝,所以來我這里看書的人也寥寥無幾,門庭冷落,心情別提多低落!
這時一個胖乎乎的大約五六歲的小男孩一蹦一跳的向我跑來:“哥哥,我要買一本《格列佛游記》!”“好,你等著,這可是一本非常好的書,你買它可就對了!”我麻利的從一摞整齊的書目中擇出了一本微微泛黃的書,“給你,你是我今天的頭客,不要錢的,送給你了!”小男孩的眼中閃爍著驚喜的光芒,他可能是第一次遇到這么熱情的免費送書活動吧!他高興的對我說:“那哥哥,我看你這里人也不是太多,要不我來幫你做一做宣傳吧!”我聽了之后簡直是樂不開支,自己終于得到他人的援助了!
只見小男孩的肚子腆了腆:“來來,大伙快來看看,特價好書大放送了!”這一喊可不要緊,人們從各個方向如同蜜蜂一般趕了過來,“給我一本,給我一本!”我忙得不可開交,男孩也過來幫著我,不一會二,滿架的舊書就變成了手中一沓厚厚的鈔票,我的心里如同吃了蜜一般甜。
小男孩微笑著向我道別,望著她那胖乎乎的身影,我的心里感慨萬分,一個素不相識的孩子用真情和愛心深深的打動了我的心靈,陽光下他的影子越來越長,越來越長………
課堂外收獲頗豐,我通過這一次課外的經(jīng)歷,不僅體驗到了掙錢的辛勞,更體驗到了人間真情的溫暖和可貴。
課堂收獲作文 篇4
叮零零,叮零零,上課了,李老師來到教室說:“孩子們,我們現(xiàn)在開始做漢堡吧!”
教室里突然熱鬧起來,我們連忙把食材拿出來,我輕輕的把保鮮盒打開,戴上手套,用刀把面包切開,拿起一片綠油油的生菜,上面再放煎好的培根肉和火腿腸,還放了脆脆的海苔,把它一疊,輕輕地塞進切開的面包里,然后再上面擠了一些蕃茄醬,紅紅的,綠綠的,黃黃的,好看極了,讓我只流口水。
過了一會兒,我們?nèi)慷甲龊昧,有圓形的,有長方形的,有大大的,有小小的,各種各樣。
李老師一聲大喊:“同學們,我們開吃吧!”
同學們迫不及待地拿起漢堡,張開大嘴,一口下去,“哇!太好吃了,太美味了!”
同學們的吃相百出,有的像紳士,有的像公主,有的像餓狼,還有的像剝洋蔥一樣,一片一片撕下來吃,有的還用勺子來吃。有人一口下去,皺起了眉頭;有人鼓著腮幫子,顧不上說話的;有人閉著眼睛享用的,滿口的芝士,蕃茄,雞肉,火腿腸,軟綿綿的,香噴噴的,非常的滿足,好像飄到了九屑云外。
這真是一節(jié)有趣的課堂呀!我太喜歡了。
課堂收獲作文 篇5
今天衛(wèi)老師讓我們喝茶,我們十分開心。
一進教室,我就看見老師的桌子上放著一個玻璃茶壺,一摞小紙杯和一個暖水壺,我心想:老師是不是要讓我們喝茶呢?
很快上課了,老師揭曉了謎底,原來老師要泡茶給我們品嘗。老師拿出了兩袋菊花陳皮茶,打開玻璃壺的蓋子,撕開了塑料袋,把茶到倒了進去,我看見茶葉鋪滿了整個杯底就像鋪了一個花毯子一樣。這些茶里有水晶般的冰糖,有含苞欲放的玫瑰花苞,像銅錢一樣的山楂片,長條的陳皮,還有兩朵大菊花。菊花是米白色的,看上去皺皺的,像老奶奶的皺紋。老師開始倒水了,老師提起暖水壺對著杯口,我看見水流像瀑布一樣,而水中的茶葉像歡快的小魚一樣翻滾起來。過了一會兒,水面平靜了,水面飄著的茶就像小朋友在水里玩耍一樣。這時水變色了,從淺黃變成了金黃。
開始分茶了,我拿起一小杯茶聞了聞,一股香味撲鼻而來,我們十分開心。同學們有的一口氣喝完了,有的一小口一小口的喝,非常有趣。陳皮菊花茶的功效是提神和清熱解渴,這個茶的功效真大,我下次還要喝。
課堂收獲作文 篇6
“請聽下面一段音樂……”英語考試開始了!我們本以為考試會很難,誰想到……簡單得出奇!
英語老師把標準試卷貼在墻上,僅供參考,我們爭先恐后地去對答案!癈、B、A……”啊?什么?怎么是A,fish?紅眼睛長耳朵白身體的動物是魚?“這都哪跟哪呀!”可我又轉(zhuǎn)念一想:會不會這是新品種——“兔子魚”?嗯!絕對有這種可能。保險起見,我還是先問問學習委員老楊再說。
老楊一聽這話,差點笑破肚皮,但他也被我繞暈了。最后,我們決定去問學富五車的顧老師,他肯定能給出一個讓我們滿意的答案。
飯后,我們一臉“嚴肅”地來到老師辦公室:“老師,世界上有紅眼睛、長耳朵、白身體的——魚嗎?”“什么東西?”顧老師簡直不敢相信自己的耳朵!棒~!”我們又強調(diào)了一遍。老師沉思片刻,然后試探性地開口道:“魚……有長耳朵嗎?”“有!英語老師說‘有’!”看著老師一臉難以置信的表情,我們把英語試卷的事一股腦地講了出來。顧老師聽完,笑得差點背過氣去。
下午,英語老師終于發(fā)現(xiàn)了這個問題。原來,她把“B Arabbit”中的“A”看成選項了。做事果然得認真,否則會鬧笑話的!哈哈!
課堂收獲作文 篇7
“哈哈哈……”這些笑聲是從哪里來的呢?原來是我們在玩游戲呢!
老師一走進教室,就說:“我們今天來玩一個游戲,叫‘對著干’!蓖瑢W們們一聽,開心得一蹦三尺高。游戲規(guī)則是老師說什么我們就反著做。比如老師說把左手舉起來,我們就把右手舉起來。同學們聽到要玩游戲,個個興奮不已,恨不得快點開始。
第一輪開始了,老師說了一聲:“請舉左手!”我們立刻把右手給高高地舉了起來,另外一個同學卻舉著左手,他左顧右盼,看到我們都舉右手,趕緊把左手放了下去,把右手舉起來。同學們和老師都被逗得哈哈大笑。
第二輪的時候,我們六個同學被叫了上去。“向左轉(zhuǎn),向右轉(zhuǎn),向前走兩步……”一會兒過去,場上只剩下了我和兩個女同學。老師又下令:“左轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn)……”我一時轉(zhuǎn)暈了,都找不到東南西北了,所以被淘汰了,F(xiàn)在只剩下兩個同學,老師不停地發(fā)號命令,她們不停地‘對著干’。有一個同學接二連三出錯,被淘汰了,F(xiàn)在只剩下丹丹同學,不管老師說什么,她都能做對,同學們都佩服極了。
最后,老師給勝利者發(fā)了彩筆。游戲結(jié)束了,我們玩得不盡興,還想再玩呢!
課堂收獲作文 篇8
又到了每周一的班會時間,這節(jié)課會講什么呢?其實我也不知道,嘿嘿……
只見老師一進來,就在黑板上寫下了龍飛鳳舞的三個大字“字謎會”。字謎會?這倒新鮮,但老師葫蘆里賣的到底是什么藥呢?
這時,老師說:“同學們,今天我們進行一次別開生面的字謎會吧!”說完,就寫了兩道題目:“大口加小口”、“二山有一道”。一看謎面,并不難。恳呀(jīng)有人把手舉起來了“是名。”老師輕輕地搖了搖頭。過了一會兒,又有一個聲音冒了出來:“是回。”老師微笑地說:“更接近了。”只見,我的同桌在紙上寫了一個字,又猛地劃去?磥磉沒有人猜的出。
于是,我又去猜第二題,我先在紙上寫下了一個“二”,又寫了一個“山”,“一道”是一橫?是豎!“擊!”,我大聲地把答案報了出來,結(jié)果我一擊命中。我又開始思考第一題,先在紙上寫了一個大“口”,又寫了一個“十”,底下寫了一個“口”,“是固!”,老師笑著點了點頭,同學們都很驚訝,怪自己腦袋不開竅,而我呢,得意洋洋!
班會課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了,我們班的同學說下次還要猜字謎。
課堂收獲作文 篇9
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,老師說:“同學們,這節(jié)課我們來玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲,答對了有糖吃哦!蓖瑢W們個個都開心得像獲得了自由的小鳥。
“黑雞和白雞哪個厲害?”老師拋出問題。這時,我們班的“智多星”梁奕舉起手來說:“當然是黑雞厲害!薄盀槭裁茨?”老師假裝疑惑地問道!斑@還要說嗎?因為黑雞能生出白蛋,而白雞卻生不出黑蛋呀!”老師笑著說:“恭喜你,答對了!獎勵你一顆牛奶糖!”原來這么簡單啊,同學們看著梁奕手中的牛奶糖,都饞得直流口水。
“好,請聽第二題:有一只羊,一年吃了草地上的一半的草,請問:它把草全部吃光要多少年?”這時,一向從不發(fā)言的徐暉舉手說:“兩年!薄安缓靡馑迹愦疱e了。”這時,一個學生舉手說:“你真笨,當然是無數(shù)年。草吃完后會長出來的!比嗤瑢W恍然大悟。老師給了他一塊糖。
“請同學們注意了,最后一個問題,誰答對了可以得到剩下的兩塊糖!苯淌依镆魂囼}動,大家都認真地聽起來。“請聽題:什么時候四減一等于五?”我立馬舉起手,回答:“算錯的時候!庇谑,我得到了兩塊糖。
下課了,教室里還回蕩著我們的笑聲。
課堂收獲作文 篇10
我盼星星,盼月亮,終于盼來了體育課。老師說:“同學們,我們今天玩一個游戲——撕名牌。”
老師話音剛落,同學們都七嘴八舌地討論起來:“什么是名牌?要怎么撕呀?”老師又接著說:“就是十個人一隊,互相撕對方的名牌,被撕的人就out了,一個人只有一條命。大家都知道游戲規(guī)則嗎?”同學們異口同聲地說:“知道啦!
猜拳后,我的搭檔產(chǎn)生了——鄭淑穎。游戲還沒有進行到五分鐘,副班長楊翠就緩緩走來說:“小丁,我們單挑!蔽矣檬志o緊抓住名牌,小心地向后退了一步。楊翠就猛撲,還好,我一彎腰,就讓她撲了個空。這下,楊翠發(fā)怒了,緊緊抓住我的手,我根本無法動彈。我扯著嗓子叫道:“老鄭,快來救我呀!”老鄭說:“我也被人纏著,脫不了身呀!”
時機來了,正在楊翠分神,觀看別人戰(zhàn)斗時,我小心地把手從下往上伸,“刷”的一下,她的名牌就被我撕了。這招叫“螳螂捕蟬,黃雀在后”。
隨著老師的口哨聲,游戲結(jié)束了,大家都依依不舍地離開了。真希望時間老人能走慢一點,停留在這美好快樂的時光呀!
課堂收獲作文 篇11
上課鈴響了,同學們迅速回到教室,老師把白板滑到第十三課,便說:“這節(jié)課,大家用自己的話來講一下《精衛(wèi)填!返墓适,給大家十分鐘的時間準備!”
同學們七嘴八舌地討論起來,我心想,那邊講故事邊表演也行嘍。老師看了看表說:“時間到了,誰愿意第一個講?”我看了看四周,沒有一個同學舉手,但沒想到老師說:“黃宇軒,就你啦,給大家說一下!
于是我站在座位旁開始講了起來,“炎帝的小女兒名叫女娃,女娃在東海游玩。不幸溺水身亡,再也沒有回來……”
講的時候啊,我感覺心里有一只小兔子在亂蹦亂跳,似乎馬上就要蹦出來了。老師覺得我講得不錯,就讓我上臺講。我上了臺手腳并用,講到激動處,又蹦又跳,表情夸張。說到女娃在水面掙扎撲騰時,我就用手掐著脖子,直翻白眼……
接著說她的靈魂變成了精衛(wèi)鳥,經(jīng)常到西山銜樹枝和石子想填平東海,臺下的同學把大板牙都笑掉了,我也不那么緊張了,反而非常開心,講著講著我自己都佩服自己,最后我在同學們的歡聲笑語中講完故事。
這真是一堂有趣的課啊!對我而言,這也是一次難以忘卻的有趣的經(jīng)歷呀!
課堂收獲作文 篇12
今天我在優(yōu)選作文班學習了“詞”的用法。在課堂上,馬老師講課很有意思,通過各種形式講解知識,不時讓我們哈哈大笑。她講課生動有趣兒,讓我們聽得非常入迷。
馬老師在課堂上帶我們做了兩個小游戲。第一個小游戲:一個人看詞語做出相應的動作,另一個人來猜詞語。我和我的同桌搭配,她做動作,我來猜。她拍打著桌子,我想是“打”還是“拍”呢?看她的眼睛里好像透出來“打”字,我就認準是“打”,我讓他做下一個字的動作,可他一直做打的動作,可把我急壞了。由于時間有限,我只猜出一個字,我們輸了!我回頭一看,原來是打草驚蛇,我怎么沒有想到呢?看來我應該多看看成語方面的書了。
第二個游戲是看圖片,猜成語。同學們都積極地搶答圖片上的成語,老師寫了一個“目”字,旁邊有10個橫,同學們高呼是“一目十行”。一個在最上面的“天”字和最下面很粗的“地”字,是“天高地厚”,大家個個你爭我搶,場面非常激烈。
這就是我們今天的課堂,是個生動、有趣、積極、快樂的課堂。我希望每節(jié)課都能這樣精彩有趣。
課堂收獲作文 篇13
“咚,咚咚,咚咚咚……”教室里突然傳來了一陣鼓聲和同學們的吵鬧聲,他們在教室里干什么呢?讓我們一起去看看吧,原來他們在玩一個有趣的游戲呢,擊鼓傳球!
游戲規(guī)則是一名同學當擊鼓員,臺下的同學,其他人都有序地傳遞一個氣球,當擊鼓員停止擊鼓時,球傳到誰的手上,誰就上臺接受老師的懲罰,然后根據(jù)老師說的懲罰表演節(jié)目,看誰表演的最精彩。
老師一聲令下,游戲開始了!擊鼓員敲著那抑揚頓挫的鼓聲,氣球就像箭一樣穿過同學的手掌心,氣球一傳到同學的手里,我就已經(jīng)忐忑不安。所以我想也沒想就把氣球“嗖”的傳到了后桌,傳啊傳……
突然小謝在小呂面前東拋西扔,一會鼓聲停了,小謝也只能自作自受了,旁邊的同學說:“小謝看你的了!”,有的說:“你可真慘呀!”有的說:“加油吧!”小謝也只能無可奈何地走上講臺了,老師給他懲罰是學動物的動作,然后讓觀眾猜一下是什么動物,當時他紅了臉,慢吞吞地走上講臺上,搖來晃去的表演真是有趣極了,逗得我們哈哈大笑!
“丁,丁丁,丁丁丁……”下課了同學們在這一片歡聲笑語的游戲中結(jié)束了這次有趣的游戲。
課堂收獲作文 篇14
今天,第三節(jié)是科學課。我在學校門口看到了一個同學。他手里拎著一個塑料袋。我恍然大悟,明白了今天第三節(jié)是科學課,看來今天又要打醬油了!這可怎么辦呀?我提心吊膽的想著。老師一定會訓我的。
“叮鈴鈴”,上課了,我去三班借結(jié)果被老師訓了一頓,我今天又要渾水摸魚了。
老師大聲說道:“今天沒帶實驗品沒關系!下次帶就好了”我拍了拍胸,哎!真的是虛驚一場啊!實驗開始了!大家熱火朝天的進行著,我也迫不及待地打開了老師發(fā)的實驗品。我看了一下原來是指南針和導線還有電池。有發(fā)下了一些釘子。原來是關于電磁吸鐵的實驗。
同桌班長幫我弄好了這些“設備”,我高興極了連說“謝謝”他謙虛地說“不用謝”我又開始了實驗。我把電池放到了導線的兩端,呈現(xiàn)短路狀態(tài),只是第一步。
第二步是把一個長七寸釘子插入到導線中間就這樣就可以吸東西了,我嘗試了一下,耶!成功了!我高興極了!我大聲說道:“老師,我成功了!”老師面帶微笑地向我走來說:“恭喜你!成功了!”
接著我又做了另一個實驗,又學了一些化學成分。我很高興。
“叮鈴鈴”下課了!我戀戀不舍的向老師再見!
這節(jié)科學課可真有趣啊!
課堂收獲作文 篇15
星期五第四節(jié)課,我們到樓下活動室上了一節(jié)烹飪課。
烹飪課的內(nèi)容是炒青菜,老師先讓我們分成8個小組,有的組炒菜心,有的炒生菜,有的炒黃瓜。剛開始,我們那組都不敢開煤氣,害怕爆炸。過了一會兒,還是沒人開,沒法子,只好由我來開了。我輕輕地擰了一下,“咝”的一聲,把我們嚇了一大跳。我剛擰好,楊志恒就迫不及待地打開火,并把鍋放上去。因為剛才還沒準備好,所以手忙腳亂的。馬迪華叫楊濱岸快去洗黃瓜,黃瓜洗好了,我馬上把黃瓜倒進鍋里,然后放了一些油。等黃瓜炒得半熟,馬迪華就叫何偉雄放鹽進去。過了一會兒,黃瓜熟了,馬迪華用碟子裝起來。接下來就是我來炒肉片了。炒肉片的方法和炒黃瓜差不多。不一會兒,肉片就炒熟了。最后,我們把黃瓜和肉片一起放進鍋里炒了幾下,啊,香極了!我們連忙用碟子把黃瓜肉片裝起來,拿起筷子,爭先恐后地搶著吃。因為是自己炒的,吃起來覺得特別香,大家一下子就吃光了。盧鎮(zhèn)鵬來遲了沒吃著,急得哭了。
我覺得這是一節(jié)非常有趣的烹飪課,我希望下次還會有這種課上。
課堂收獲作文 篇16
今天,我們上作文課的時候,老師給我們玩了一個有趣的游戲。老師先把紙發(fā)了下去,讓我們寫清楚時間、地點、人物、事情,然后放到一張桌子上,游戲就開始了。
同學們都舉起了小手,我也舉起了手。我想:老師會不會點到我呢?結(jié)果,老師點到了另一位同學。我們都顯得非常緊張。不知道他會抽到什么呢?可那個同學臉上卻露出一絲笑意,他先在時間那堆抽取一張,結(jié)果上面只寫了“時間”二字,原來,由于粗心大意,我把表示時間的詞直接寫成了“時間”二字。我連忙把紙條拿下來,改成了“17點”后遞給了他。接著他又翻開了地點、人物、事情,然后又連成了一句話,“17點,媽媽在公園里打石頭!痹捯魟偮洌覀円粋個都開懷大笑。這時,楊老師進來說:“你們這里的笑聲把旁邊的同學都嚇壞了。”
過了一會,老師終于點到我了,我心里樂開了花,臉上也不禁露出了一絲笑意。我翻開了時間、地點、人物、一件事情,讀道:一天下午四點,火星人在廁所里睡覺。我剛讀完,下面的同學個個哈哈大笑,我也笑得肚子疼。心想:世界上怎么會有火星人呢?就算有也不可能到廁所里睡覺!
這個游戲就這樣在笑聲中結(jié)束了。這節(jié)課真有趣。∮袡C會還想再玩一次。
課堂收獲作文 篇17
今天第二節(jié)課,夏老師帶著我們做了一個有趣的游戲——水果蹲
水果蹲的游戲開始前,大家都在專心致志地聽老師講游戲規(guī)則,我也不例外。老師說:“水果蹲的游戲規(guī)則是六個人一組,每個人都要取好自己的水果名。然后,老師說從哪兒種水果開始,哪兒種水果就邊喊邊蹲。比如,老師讓芒果蹲,芒果就喊:芒果蹲,芒果蹲。芒果蹲完,草莓蹲。然后草莓又邊喊邊蹲。如果誰不能及時的反應過來,或是叫錯水果名,就淘汰了。被淘汰的同學還要在講臺上給大家表演一個節(jié)目。
還沒等老師說完,同學們就都把手舉得高高的,都想在第一組就參加游戲。我很幸運地在第一組就被老師選中,還給自己取名為香蕉。我們這一組還有蘋果、火龍果、菠蘿、草莓、西瓜。
游戲開始了,我們這組第一個蹲的是草莓,第一個被淘汰的是西瓜,他給大家表演了一個鬼臉,大家都笑得前俯后仰。最忙的要屬菠蘿了,別的水果,總喜歡叫菠蘿蹲,累得他都快上去不接下氣了......
這個游戲真有趣,今天真是開心的一天。
課堂收獲作文 篇18
叮鈴鈴,叮鈴鈴,又該上課了,隨著鈴聲音樂,我們快速地坐好,這節(jié)是班隊課,邵老師隨著鈴聲,走進了教室。她對大家說;我們來玩一個小游戲,好嗎,聽到玩游戲,班級的同學高興的大叫,有的手舞足蹈,有的直拍桌子,還有的跳了起來,邵老師整了一段時間,才把班級的紀律整好,邵老師說;這個游戲是請第一組說人物,第二組說哪個地方,第四組說在干什么。”同學們紛紛搶著舉手,嚴曉龍說;“宋善宇,周吉說在家里,第四組徐娜說;在洗澡,連起來是宋善宇在家洗澡,全班笑成一團,我也不驚哈哈大笑,宋善宇不好意思地低下頭來,接著第二輪開始,曹子駿說:“劉得華,又有人說在舞臺跳舞,哈哈!這是什么話,真是笑話故事,有的人笑得直跺地,那聲音真像地震!接著又來了好幾輪……都很精彩,一節(jié)課下來,同學們幾乎都是笑得合不攏嘴。
叮鈴鈴!下課了,邵老師對大家說:“雖然這是一個小游戲,不過它能提高同學們的作文水平,是啊,!我希望今后能多玩這種提高學習的游戲。
課堂收獲作文 篇19
今天,我本來是很高興的,但是外面下著大雨,到了下午,天氣還是不好,我心想:今天外面下雨,活動課一定不能上了,一定改上語文課了。我的心情一下子壞透了?墒亲尨蠹也桓蚁嘈诺氖,老師笑容滿面地走上講臺,對我們說:“今天,我們來選美大賽!崩蠋熢捯魟偮,教室里就響起了喧鬧聲,有的說老師今天怎么了,有的說老師是不是吃錯藥了,還有的說今天老師哪兒出問題了。
只聽老師又說:“說說你最喜歡的人。”教室里又炸開了鍋。老師讓大家安靜,宣布選美開始。一開始,只有幾個人舉手,后來就多了,其中一個說:“何欣睿美。”齊浩宇哭了,因為他喜歡何欣睿,但不是他說出來的,他很難過。有人想說喜歡我的好朋友湯元修,可湯元修說:“誰敢說我,我就打他!庇谑菦]有人敢說他了。正當他心理高興時,有人還是說喜歡他了,他一驚從椅子上摔了下來。大家七嘴八舌,教室里可熱鬧了,不時傳出陣陣笑聲。最后評出12位男生,20位女生大家喜歡的人。這次選美活動真是別出新裁,大家都很喜歡這堂課。
課堂收獲作文 篇20
星期五,我又盼來了有趣的少先隊課。每次少先隊課我們班的氣氛都很活躍,上面講解的同學都準備得很認真,我們下面的這些“學生”也都聽得很認真,并且發(fā)言也很踴躍。你們看,現(xiàn)在葉臨風小組的隊員們正在為我們講解火災的相關知識呢,一起聽聽吧。
在日常生活中,我們經(jīng)常會碰到火災,火災不僅會危及我們的生命,還會燒毀我們的財產(chǎn),帶來很大的損失。蘭州最大的一個商場就在一次火災中損失了5000萬元。
當火災發(fā)生時我們首先要做的是保護自己的生命。萬一電線破損引起火災,則不能直接用水撲滅,要切斷電源開關,并抱頭蹲下,試著逃離火海。當樓梯被燒毀,要在窗口大聲呼救,等待消防員。如果客廳著火了,而你卻在臥室里,要記住用膠水堵住門,以免火進入房間。
最危險的情況就是當你身上也有火苗時,一定要不要慌張,要保持鎮(zhèn)定,可以用在地上打滾的方法撲滅火苗。
聽了葉臨風小組的介紹,讓我對火災的知識有了更加全面的認識;馂牡奈:@么大,同學們,我們在平時一定要做好預防哦!
課堂收獲作文 篇21
今天我們上了一堂有趣的課。
這次是萬圣節(jié)活動,所以老師給每個人一個面具。大家拿到顏料,都專心致志地畫起來。偶然有有人說笑,或是覺得自己面具的搞笑有趣,或是談論著如何涂色會更精彩。
不一會兒,所有人都把面具給畫好了,風格真是不同啊!有可愛的、搞笑的`,當然也有恐怖的——比如我。你看!這個面具有黑黑的眼睛,中間空心,下方再畫點紅色,表明它在流血一樣。整副面具用紅色為主色。當我戴上面具,我的形象顯得恐怖無比。我把臉沖向了一位同學一晃。他嚇得跳了起來,大叫:“!太嚇人了!”其他人都被逗得哈哈大笑了。
接下來,老師讓同學們走秀,瞧!許許多多的面具凝結(jié)了我們的汗水,都十分有趣,我們互相對視了一下,笑了。
最后,當我們聽老師講鬼故事時,把燈和窗全關了,窗簾也拉上,營造了一種恐怖的氣氛。伴隨著故事情節(jié),老師突然用手電筒照一下自己的臉,扮著鬼臉,我們心都快要被嚇得跳出來了。每個人都啊啊大叫,可見有多么可怕!
今天的這堂課可真有趣!
課堂收獲作文 篇22
上星期四,我們班在階梯教室上課,那是全鎮(zhèn)海區(qū)所有英語老師來聽課 ,是我最有趣、最有趣的一堂課。這次上課的老師是馮老師。
上課了,我們班排著整整齊齊三支隊伍走進了階梯教室。剛開始看到在教室后面有許許多多的老師來聽課,我們個個都很緊張。
馮老師一開始讓我們一起唱學過的英語歌。我想:“老師要我們唱歌是想讓大家放松一下,在下面的時間里能更好地發(fā)揮水平”。老師的這一招可真管用,過了一會,老師有個問題問我們,同學們緊張的心情一下就放松了,個個都舉了手,當然我也不例外。同學們的手像一片片小樹林,老師請都請不過來。
老師看到我們班同學已經(jīng)放松得差不多了,就表演了一個《小猴子上山吃東西》的節(jié)目。老師戴上小猴子的面具,拿著一個籃子到果園中摘果子。老師看見了梨就跳起來摘,摘完了就又往前走,看見了蘋果,就把梨扔了摘蘋果,再接著往前走,老師又看見了西瓜,就扔了蘋果想把西瓜搬走,可是摔了一跤,這讓我們?nèi)嗤瑢W都哈哈大笑,后面的老師也笑了。
老師讓我們同學們一個個來表演,表演完后,剛好下課,我們就和聽課老師告別,這是最有趣的一堂課。
課堂收獲作文 篇23
有趣,就像一片樹葉從樹上飄落下來,落在我的手里,看在我的眼里,記在我的心里。那天,隋老師就給我們上了有趣的一課。
登校那天,隋老師對我們很不了解,便讓我們寫了一篇《隋老師印象記》。以考察我們的語文綜合素質(zhì)。
回家后,我仔細地寫著,不放過任何一個細節(jié)。寫完后,我裝進了書包,等待第二天的到來。
第二天,隋老師捧著一大摞日記本,向我走來。我期待著,并且心情忐忑地等待著老師對我的評價。此時,她悄悄地告訴我:“寶貝,你的作文寫得真好,我要在課上讀給大家聽,讓大家學習。”我呆住了,好一會兒才回過神來……
語文課來了,我等待著。只聽見隋老師喊了我的名字。我捧著作文本,嘴角藏不住微笑,腿也不禁加快了速度。我相信,隋老師一定會表揚我的。
令我想不到的是,隋老師居然親自朗讀了我的作文。我站在講臺上,盯著同學們,我們的目光在交流,好像是在鼓勵我做得更好。
隋老師讀完了,大聲地問同學們:“寫得好不好?”同學們異口同聲地說:“好。”隋老師讓同學們給我長達20秒鐘的掌聲,我的嘴角露出了笑,也是最快樂的笑。
這節(jié)課,既是鼓勵我的一課,又是教會我們鼓勵別人的一課。成為我有趣的一課,永遠的一課。
課堂收獲作文 篇24
上課鈴響了,王老師微笑著走進教室。這一刻,王老師的目光掃過我們每個人,最后,鎖定了郭伊春。而且,郭伊春被放了出來,教室門被砰的一聲關上了。不知道王先生葫蘆里賣什么藥。然后,王老師問我們:“為什么要讓郭伊春出去?”我們?nèi)喽即鸩簧蟻怼_^了一會兒,謎團解開了!芭丁笔亲屛覀儾乱徊乱状航裉齑┝耸裁匆路、褲子和鞋子。然后,教室好像要爆炸了,學生們開始七嘴八舌地議論起來。我絞盡腦汁也想不起來郭伊春穿的是什么衣服。她在我腦子里打了三個大問號!
這時,同學們爭相說出易春穿的是什么衣服。有同學說易純穿裙子,有同學說易純穿黑白衣服,也有同學說易純穿藍白衣服和黑白鞋。
然后,王先生讓郭伊春進來,我們的目光齊刷刷地轉(zhuǎn)向郭伊春,結(jié)果卻讓我們目瞪口呆。原來郭伊春戴著兜帽。引擎蓋上幾顆閃閃發(fā)光的水晶dia,跟真的一樣。她還穿著藍白相間的藏青色制服,紅領巾下的小乳白色領帶看起來很好看。而且,郭伊春還穿白色的褲子和鞋子,還有一雙白色的蕾絲襪。
最后,王先生說了猜這個謎語的目的。原來我們要仔細觀察,仔細觀察。觀察之后,讓我們記住,人生應該是一個有心的人。
課堂收獲作文 篇25
這個星期四下午,英語課,老師要教我們做水果沙拉,全班都很開心。鈴響了,英語老師端著兩碟水果走進教室。
為了做出美味的水果沙拉,我們準備了很多材料。一些學生帶了蘋果、梨、香蕉、西紅柿、猴子、檸檬和叉子。其中,我喜歡蘋果,看起來像小孩子的臉;我也喜歡香蕉。用沙拉醬看著很粘,沒切的時候像月亮;我也喜歡猴子桃的黑點,像芝麻。它們很好吃。
我們開始做沙拉。我們先洗水果,然后準備刀具和切菜板。然后,開始切水果。我們將剝水果。當然,香蕉和小番茄不需要去皮。盤子里的水果越來越多,都抱在一起了。它們看起來很新鮮,讓我“流口水三千英尺”。最后,為了讓水果味道更好,我們加了沙拉醬。讓我們攪拌水果和沙拉醬,水果沙拉就準備好了。一定很好吃!
老師給了我們每個人一個小盤,聞起來很香。我咬了一小口,很好吃,香味從胃里流過。蘋果配沙拉醬就像穿棉襖;香蕉配沙拉醬像年糕;番茄配沙拉醬,像雪花飄在番茄上,真的很好吃,很美。
我最喜歡水果沙拉!
課堂收獲作文 篇26
星期一的下午天氣很晴朗,我和同學們一起觀看了天宮課堂,王亞平阿姨,葉光富叔叔和翟志剛叔叔一起給我們講解了許多有趣的科學實驗,為我們講解了很多關于太空生活的知識。
其中我最喜歡的實驗就是水模實驗了,王亞平阿姨首先把水模放到水袋里,然后盛出一些水來,就像一個放大鏡一樣,然后拿出一朵粉色的小花,并把這朵小花放在了水模里,只見那朵小花在旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)的過程中還綻放了。接下來,王亞平阿姨又拿起水袋往水球里注水,過了一會兒,她就把水球注的圓圓的了,接著又在水球里注射了一個大大的氣泡,她來到水球面前,我們驚異的發(fā)現(xiàn),在水球里看到的她是反的,在氣泡里看到她竟然是正的,有趣極了。
接著,阿姨把氣泡抽了出來,然后拿出藍色的顏料,滴了幾滴,水球馬上變成了藍顏色的大球,阿姨又在水球里加入了半片泡騰片,奇怪的是,氣泡沒有像在地球上一樣跑到外面,而是在水球里面。
通過這次天宮課堂,我知道了很多,這么有趣的科學知識,我也很羨慕王亞平阿姨,她可以到太空上去。
課堂收獲作文 篇27
今天,晴空萬里,天高云淡,是個秋游的好日子。我們要去六就好研學基地進行秋游活動。
進了園區(qū),里面有很多項目,制作農(nóng)家米餅、趣味陶藝、航模制作、舞龍、真人打地鼠……看得我眼花繚亂。其中,最有趣的是航模制作項目。
走進航模館,一架架嶄新的航模擺在我面前,看到這些,我迫不及待地坐到座位上,等待課堂的開始。過了一會兒,課堂開始了,老師為我們講解了本次航模研學的知識和要求。這讓我們對航模的了解更進一步。老師講解完就讓我們動手做航模,每人發(fā)了一些零件,有三張雙面膠,機翼尾翼,螺旋槳,一根小木棍,一條斷開的橡皮筋和一個倒鉤。
首先,我們要把發(fā)動機套在小木棍的三分之一處,老師提醒我們小心別裝反了。接著,我們將螺旋槳插在發(fā)動機的正前方,螺旋槳上的小鐵鉤朝下,將倒鉤插在機身尾部,鉤子要朝下,并在發(fā)動機和倒鉤粘上機翼與尾翼。然后我們把橡皮筋打一個死結(jié),用手掌托住它,并繞兩圈拉直,勾到兩個鉤子上,就制作完成了。只要把螺旋槳旋轉(zhuǎn)一百圈以上,飛機就能飛向明朗的天空。
回程時間到了,我們依依不舍地離開了研學基地。我滿腦子都是那嶄新的航模,不僅收獲了很多知識,還收獲了學習的樂趣。
課堂收獲作文 篇28
今天早上第一節(jié)課,我們班玩了一個有趣的游戲猜謎語和唱歌游戲。
游戲開始前,老師講了游戲規(guī)則:先找同學老師猜拳。輸家需要回答對方提出的謎語。如果他不能回答,他可以向別人求助。如果兩個人都輸了,那么兩個人都會因為唱歌或者背誦一首詩而受到懲罰。游戲開始了。老師問跟誰猜拳頭,大家都舉手了。最后,老師選擇了和陳郁猜拳。老師用她的布贏得了陳郁的錘子。陳郁需要猜老師提出的謎語。老師慢慢說出了謎語:鐵嘴,愛咬紙,掉了一顆鐵牙。陳郁正在認真思考,但看著他只是搖頭,我猜他想不出來。于是,我自告奮勇,對陳郁說:來吧,向我求助,向我求助!在陳郁點頭之前,我迫不及待地告訴了他我的答案。剪刀!看著老師的表情,我知道我的答案一定是錯的。
我和陳郁將要表演一個節(jié)目,但我也很高興。我馬上去找他商量,我們應該唱什么歌或者背一首唐詩。但是陳郁不理我,躲在桌子底下,好像發(fā)生了地震。最后決定背唐詩的改進版。大家聽完后,全班哄堂大笑。然后老師就和其他同學一輪又一輪的玩這個游戲,我們笑啊笑啊的度過了這節(jié)課。
這樣的游戲真的很有意思!以后我會積極參加游戲,不過下次回答之前會仔細考慮問題。
課堂收獲作文 篇29
老師講完了《未來的房屋》這一課,向大家提了個有趣的問題,她說:“這篇課文的作者,對未來的房屋是什么樣子,作了充分的想象,你們能不能對未來的其它東西作一番想象呢?”
聽了老師的提問,同學們先是愣了一下,不一會兒就熱鬧起來,大家紛紛議論。陳洪濤同學第一個舉起手來,他說:“未來的衣服,應該裝上空調(diào)器,到了冬天,空調(diào)器放出暖氣,給人們保暖;到了夏天,空調(diào)器放出涼風,為人解暑。冬暖夏涼,穿著舒服極了”他的話音剛落,教室里響起一陣熱烈的掌聲。接著張東偉同學站起來,他說:“我要創(chuàng)建一種未來的馬路,兩邊裝上運送帶,人們一出門就跳到運送帶上,它會把你送到要去的地方。”大家聽了驚嘆不已。同學們的手都舉得很高,大家爭先恐后地發(fā)言,有的要發(fā)明未來的床,有的要研究未來的食品,有的要建設未來的太空城,有的要創(chuàng)造未來的海底樂園……
同學們的想象豐富多彩,課堂討論氣氛活躍;每個同學展開想象的翅膀,飛呀,飛呀,飛向未來。
課堂收獲作文 篇30
咦?老師讓呂奕賢拿A4紙干什么?寫東西?寫作文?唐學藝說做游戲。肯定不對!什么?老師居然唐學藝說的是對的。
猜一猜什么游戲?同學們面面相覷,誰也不知道。
老師說:“游戲規(guī)則是讓A4紙的一個角在手指上站立起來。”
我心想這還不簡單,不就是讓紙立起來嗎?同學們都和我一樣,不聽老師講清楚,都迫不及待地做了起來。一開始自信滿滿,后來都成了曬干了的狗尾巴草——蔫兒了。
時間到,我和呂奕賢爭先去展示。我用手指夾著紙的一個角,自豪地說:“瞧,我成功了!笨衫蠋煍[擺手,不合規(guī)則。呂奕賢呢,把紙折作一團,老師問:“這是角嗎?”顯而易見,他也失敗了。
看大家都沒成功,老師說看我給大家表演魔術(shù)。
老師把紙前折一下,后折一下,然后把尖尖的角放在手指上,輕輕松手,紙不知被施了什么魔法,竟像一個白衣仙子舞動起來。那一刻,班里沸騰了,每個人臉上洋溢著喜悅。
這個事情告訴我們。有時換個角度思考問題真的可以成功。
課堂收獲作文 篇31
老師拿著一沓A4紙進了教室,咦?要干什么,我們丈二和尚——摸不著頭腦。
老師給每個小組一張A4紙,說:“我們做一個游戲,游戲的規(guī)則是讓A4紙的一個角在你的手指上站立起來!
我心想,這還不簡單,不就是讓A4紙的一個角站立起來嗎,還能難住我這精明人?老師話音未落,我就迫不及待地嘗試起來。我直接把紙的一個角放在手上,根本不行。心想折兩下呢?或許行。這樣想著,嘗試了一下,還是不行。一次次嘗試,一次次失敗,我心里急躁起來,剛剛可是吹過牛的,做不到多沒面子?同桌給我打氣:“失敗乃成功之母,陽光總在風雨后,再試試,說不定就成功了。”可遺憾的是,很快老師宣布時間到,我以失敗而告終,同學們也都沒成功。
“老師,你也立不起來。”王浩宇說!澳俏襾碓囋嚒!崩蠋熌闷鹨粡垗湫碌腁4紙,左折一下,右折一下,紙那樣子就像一只展翅欲飛的小鳥。“見證奇跡的時刻到了。”老師把紙的一個角放在手指上,輕輕撒手,嘿!紙真的立住了!同學們歡呼雀躍,高喊:“老師真牛!”我們從老師的做法中受到啟發(fā),尋找其他的辦法,也都成功了。
最后老師教育我們,遇到問題,要學會動腦筋思考,尋找巧妙的辦法。
課堂收獲作文 篇32
今天第五節(jié)課,徐老師給我們上了一節(jié)別開生面的游戲課。
正當大家都疑惑不解時,徐老師又開口了:“今天,我們就來給小豬畫上尾巴。誰先上來?”同學們都把自己的小手舉得高高的。徐老師環(huán)視了教室一周后,說:“葉昊賢,請你上來!比~昊賢興沖沖地走上了講臺。徐老師先用紅領巾把他的眼睛蒙住,接著讓他拿起粉筆在原地轉(zhuǎn)三圈,然后才讓他給小豬添上尾巴。葉昊賢被蒙住了眼睛,竟茫茫然不知道從何下手。我們真替他焦急,就在下面大聲提醒他:“左邊,左邊!右邊,右邊!上去點兒,上去點兒!對,就在這里,就在這里!”葉昊賢一聽到“就在這里”時,信以為真,就連忙在豬后腳上畫了一條有短又粗的豬尾巴。我們立刻哄堂大笑起來。葉昊賢卻不明白我們在笑什么,急忙扯下紅領巾一看,才發(fā)現(xiàn)他把豬尾巴畫偏了,就不好意思地走回座位。
接下來,徐老師又先后請了何靜頤、段可書、王悠然等五位同學上臺。他們不是把豬尾巴畫到了豬身子上,就是畫到了離小豬很遠的地方,惹得同學們捧腹大笑。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課鈴響了,有趣的游戲課在我們的歡笑聲中結(jié)束了。多么希望徐老師以后經(jīng)常給我們上這樣的游戲課!
課堂收獲作文 篇33
大家好,我是本臺記者趙奕陽,我現(xiàn)在在環(huán)球語言中心向大家介紹一種游戲——二人三球游戲。大家請聽我細細道來。
地點:環(huán)球語言中心H3K班
時間:上午8:00-9:30
游戲:2人3球游戲。規(guī)則是兩人面對面,雙腳不能離開方格,要求三球不停地運轉(zhuǎn),兩人不停地接拋球,球不能掉地,掉落游戲即結(jié)束。以時間長久者為勝。
這是一個非常有挑戰(zhàn)性的游戲,下面準備做游戲的是Jaspert和Janilc,F(xiàn)在正式宣布:“游戲開始!”
只見Jaspert和Janilc面對面站著,一看就知道是“久經(jīng)沙場”,他們一個拿一個球,一個拿兩個球。只見他們手一拋,球就像飛機一樣往上飛,下落時接住后再拋。只見三個球不斷地被拋起,他們倆的動作非常嫻熟,能及時做出正確的判斷。你幫我接一下這個球,我?guī)湍憬右幌履莻球,配合也十分默契。他們的身手敏捷,雙手像旋風一樣不停地動著,看得你眼花繚亂。我看著看著,手也禁不住跟著動了。
聽了我的講述,你是不是也心動了呢?告訴你,贏了還可以得到筆記本,心動不如行動,快來玩兒吧!
課堂收獲作文 篇34
今天課上老師帶我們玩了一個叫“趣味表情包”的小游戲。一聽要玩游戲,我們都躍躍欲試,大家迫不及待地想要馬上開始。
游戲分為兩輪,第一輪是根據(jù)圖片做出相應的表情,第二輪就比較難了,不僅要做表情,還要做出相應的動作。不過這些可難不倒我們。第一輪開始了,只見屏幕上出現(xiàn)了“大笑”兩個字,我們就立刻張大嘴巴,眼睛瞇成一條縫,嘴里還不時發(fā)出“哈哈”的聲音。老師又換了兩個字,這次是“生氣”,我們有的同學怒目圓瞪,有的同學嘴巴嘟了起來,嘴里還發(fā)出“哼”的一聲,一看就是氣得不輕。
第二輪開始了,這次要根據(jù)不同的情境來變換表情和動作,老師一邊說我們就一邊做,我聽見老師說我數(shù)學考試考了100分,我就驕傲地抬起了頭,用輕蔑的眼神看向我的同桌,這時又聽到老師說:“這時你突然想起來你考試時有一題沒有寫,怎么可能有100分呢?”聽到這兒,我又做出思考的表情,我的眼睛向上看,手撐著腦袋,仿佛真的在思考著什么……老師接著還說了幾個不同的場景,我們都跟著做出了不同的動作和表情,一直到結(jié)束了我們還意猶未盡。
這節(jié)課不僅給我們帶來了歡笑,而且我們還知道了人的表情有多么豐富,真是收獲滿滿呀!
課堂收獲作文 篇35
星期五,第一節(jié)課,上課鈴剛響,張老師左手了兩個雞蛋,右手拿了兩個塑料托杯和一個塑料袋,上氣不接下氣的跑道教室,就在這時同學們響起了熱列的議論,有的同學說這一節(jié)課是實驗課,還有的說這是一節(jié)寫作課......這時劉夢書同學說:“這一節(jié)課肯定是實驗課,做完實驗再寫作文!边@時張老師向我們道出了原委。原來是老師讓她吃的雞蛋和做實驗的雞蛋弄混了,來向同學們求助的。正在這時郝耀宗同學說:“讓雞蛋放在水里,生的會立起來,而熟的剛好相反!崩蠋煱褍蓚顏色、個頭大小基本一樣的雞蛋放在水里發(fā)現(xiàn)顏色比較淺的的確立了起來?墒怯械耐瑢W說:“那里有個洞。”老師又把它們換了一下位兒,那個顏色比較淺的還是立了起來。 老師說這個實驗成功。
之后,我們還做了很多實驗,這些實驗都成功了。
我們又想到了用鹽水來做這個實驗,老師連倒了三次鹽,還不停地用尺子攪拌著,鹽水像一段濃濃的牛奶?墒,它不可以喝。過了一會兒雞蛋浮起來了,有人還故意搗了一下,可是雞蛋像不倒翁一樣又浮起來了。
這節(jié)課真有趣!
課堂收獲作文 篇36
今天,我們上了一堂有趣的作文課,給我留下深刻的印象。
唐老師走上講臺說:今天的課從一個游戲開始,我們一聽要做游戲,高興的一蹦三尺高。
老師現(xiàn)在黑板上隨便劃了一個大圓形。嘴里說:“這是一個大大的池塘,里面有清澈的池水。水里長滿了許多水草,池邊還有綠樹和鮮花。當然也有很多魚,但是我不會畫魚,請大家?guī)兔Ξ嬌稀薄?/p>
我們爭先恐后地舉起了小手,可老師說:“不能畫魚的樣子,卻又要表現(xiàn)水里有魚”。老師隨便叫了一個同學,那個同學畫了一個漁夫在垂釣?墒沁@個同學畫畫的水平不怎么高,頭都長在肚子上了,惹得我們哈哈大笑。接著又有幾個同學去“畫魚”,都很逗,我們的課堂上笑聲不斷,歡樂不斷。
做完游戲,老師就以剛才的游戲為例子,講了敘事作文的方法,我學到了敘事六要素:分別是時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果。其中的每一個環(huán)節(jié)都至關重要不能忘記,尤其是經(jīng)過要詳寫。
有趣的作文課。我們不僅學會寫敘事作文,而且還體會到學習的樂趣。
課堂收獲作文 篇37
今天要進行一次有關“團結(jié)合作”為主題的課堂游戲,老師把我們分成紅黃兩隊進行比賽,我被分在了紅隊。到底是誰輸誰贏呢?我們拭目以待吧!
第一個游戲叫“無敵風火輪”,我們立刻圍在一起七嘴八舌地討論起了比賽技巧,因為誰都不想輸給對方呢!
比賽開始了,我一聽到老師喊“開始”的口令,心跳就開始加快,我們隊按照先前商量好的口令:“一二一……一二一……”到了!快到了!第一個游戲我們隊贏了!我們高興得手舞足蹈起來,而此時的黃隊卻垂頭喪氣。
第二個比賽是“彈珠接力賽”,可出人意料的是:我們的隊員不是夾不起彈珠,就是夾的中途珠子就掉到了地板上了,所以,很遺憾的,我們隊在這一個比賽中輸?shù)袅,但我們不灰心,我們相信只要再努力一點,就能扳回一城。
第三個比賽開始了,我們玩的是“背夾球”,這下我們可不能落后了,經(jīng)過我們隊員的相互配合,我們隊取得了勝利。最終,我們隊以“二比一”的大比分戰(zhàn)勝了黃隊,我們隊員興奮得簡直要飛上天了!
看著同學們臉上因為勝利而洋溢著歡樂的笑臉,我也開心極了,同時,我也懂得了“人心齊,泰山移”的道理。
課堂收獲作文 篇38
今天,老師在作文課堂上給我們做了一個有趣的游戲——做鬼臉。
這個游戲是老師來念一篇文章,這文章中有許許多多的“坐”與“站”。老師要是念道“坐”時,我們就都必須坐下,念到“站”時,我們就要站著。否則,就要罰做一個鬼臉,我們聽了這個游戲后,個個提心吊膽,心里激動不已。
游戲開始了,老師念的時候,開始挺好,可是后來念到“坐站坐站”時,竟然虞波最后是站著的!所以虞波只好上臺來表演鬼臉了。虞波首先上臺,將頭朝后轉(zhuǎn)去,先準備一下,然后將頭扭過來,用食指將眼角往上一推,看!一個活靈活現(xiàn)的狐貍就出來了!這時,我們?nèi)喽寂醺勾笮,人仰馬翻。
游戲繼續(xù)進行。突然,耿傲錯了,上臺又來表演鬼臉,耿傲先用兩個大拇指把嘴唇往下勾,右手的中指把右眼往上提,再用左手的食指和中指把左眼拉得老大,我們都露出了詫異的神色。接著又是段英奇、盧熙奧。他們上去做鬼臉,有趣極了!
這次課堂游戲愛有趣了!不僅讓我明白了臉的用處,而且讓我知道了臉的奇妙,我喜歡這次有趣的課堂!
課堂收獲作文 篇39
星期三,我們班來了位年輕的男老師,他很幽默!
他給我們上了一堂作文課,老師說:“大家好!我第一次走進山清水秀的英山,我是蘄春人!同學們,你們見到我有什么要問的么?”“老師您姓什么?”班上“愛問天使”問到!拔倚胀,三橫一豎的‘王’!”“老師,您來我們這兒的目的什么?”“我來這兒是和大家交朋友的!”老師說。就在這時,教室里霎時炸開了鍋!同學們爭先恐后地舉起了手。“好,同學們,今天我給大家?guī)砹艘环莺穸Y!崩蠋熣f,他舉起了一個精致的盒子,“禮物就在這里面,大家來猜猜是什么禮物?”“照片!”“書!”“花!”“杯子!”同學們回答五花八門,老師小心翼翼地打開了盒子,里面居然是一把鑰匙!同學們有的目瞪口呆,要的很失望,有的呆若木雞……我想:一把鑰匙,這么小氣,哪怕是送我們一支筆也好呀!老師說:“猜猜這是一把什么鑰匙呢?”“開啟智慧大門的鑰匙!”“開啟想象力的鑰匙!”“建立我們師生情誼的鑰匙!”“我送給大家的不是鑰匙本身,而是它實在的意義!”
就在老師講完這深刻的哲理時,下課鈴響了,這堂課就這樣結(jié)束了,我永遠也忘不了這堂課!
課堂收獲作文 篇40
搬到新校園后,我發(fā)現(xiàn)校園變美了:運動場換成了塑膠跑道,教室安裝了電子白板,各種各樣的多功能教室,讓我們上課變得有趣了。
最近,我們班的課堂也變了,每星期老師都帶我們玩一次游戲。如最近玩的“連詞成句”,既有趣又搞笑。老師先把同學們分成四個組,在小紙片上分別寫上:時間、人物、地點、干什么,然后請四名同學上臺隨意抽取一張紙片并連著讀出來,組成一句話。那場景真讓人笑得噴飯。如:“午夜唐心陽在太空喝牛奶”、“夜晚何成在垃圾桶旁上課”……
那一刻,教室里像炸了鍋似的,有的笑的前仰后合,有的忍不住拍打桌子,歡笑聲吸引了其他班的同學,投來羨慕的眼神。最后,老師讓我們把游戲過程寫下來,這下,一點也不感到作文難寫了。
再如“拔書”的游戲。老師把兩本書交叉在一起,從一個同學單槍匹馬地拔,到一對一地拔,再到三對三的拔……可是無論增加多少人,始終拔不開。通過游戲,我們懂得了兩本交叉的書在空氣的壓力下,摩擦力大大增加了,越是使勁地拔,越是難以拔開。
課堂收獲作文 篇41
今天,我匆匆忙忙地跑進教室。只聽一聲上課鈴聲響起,我趕緊放下書包,端端正正地坐在自己的位置上。這時,羅老師走進教室,笑瞇瞇地說:“同學們,今天這堂課玩‘吹雞毛’的游戲!蓖瑢W們聽了,興高采烈地蹦了起來。游戲開始了,我們分為三個組,每個組的同學都爭先恐后地舉手參加比賽。老師讓我和另外兩個組的同學參加比賽,我們不停吹動雞毛,生怕它落在地上。
全班同學用緊張的眼神望著我們?nèi)齻,嘴里不停地為我們加油。過了一會兒,比賽終于結(jié)束了,我獲得了勝利,大家為我喝彩,我心里感到無比自豪,另外兩位同學十分失望。我猜想他們一定在琢磨下次怎么打敗我,不過我是不會讓他們搶走我的“王位”的。接著,我們又玩起了名叫“擊鼓傳花”的游戲;▊鞯搅宋业氖掷,我趕緊把花遞給下一位同學,可老師喊了一聲“停!”已經(jīng)來不及了,我只好上臺給大家講了一個笑話,逗得大家捧腹大笑,都說我的笑話很精彩。時間過得真快,下課了,同學們開開心心地回家了,一路上歡聲笑語。這真是一次生動有趣的課堂呀!
課堂收獲作文 篇42
今天我剛剛到教室門口,就聽見班級里有人在說:“今天要做爆米花。”班級里又有人說:“怎么做爆米花呢?”你知道嗎?不知道的話就讓我?guī)阋黄鹂纯窗桑?/p>
做爆米花需要的材料有油、糖、玉米粒。接下來老師把我們分成幾個小組,每四人一組。老師又說:“幾個小組一個一個的來。”我們是最后一個小組,我們四個人度日如年,不停地看著時間。第一組好了,第二組接著又來,就這樣到了第三組,但是第三組遲遲沒有完工,我只好回到座位上,靜靜地等待一分鐘、兩分鐘、三分鐘。終于,輪到我們組了,我興奮地跑了上去。老師叫我們把油全部倒進鍋里,我們七手八腳地把剩下的油全部倒進鍋里,然后老師把玉米粒倒進了鍋里,蓋上鍋蓋后,把火打開。一開始玉米粒沒有聲音,后來玉米“砰砰砰”的聲音越來越密集,玉米?焖俦_,最后玉米全部爆開了。打開鍋蓋,爆米花全部做好了。
這節(jié)課我學會了做爆米花,還知道了做爆米花的原理。原來玉米粒有水,高溫加熱后玉米粒膨脹,最后炸開,這樣爆米花就做好了。
課堂收獲作文 篇43
今天在作文課上,老師帶我們做了一個有趣的游戲——螃蟹搬家。
老師首先吹了兩個氣球,告訴我們游戲規(guī)則:兩個人用背把氣球夾著,橫著往前走,誰先把氣球夾到終點,誰就勝利。然后又幫我們分組,我被分到了A組,
游戲開始了,首先上場的是小明和小紅。他們夾著氣球拼命地往前跑著,旁邊的人都在為他倆喊加油,大伙緊張地看著他們,比賽真激烈呀!
不一會兒,終于輪到我了,和我一起比賽的是小剛。我們一起把氣球夾著,把手伸開,像只大螃蟹似地橫著往前跑?墒桥苤苤宦牎芭尽钡匾宦,原來氣球已經(jīng)被我們夾得粉身碎骨了。我非常緊張,心想:“完了,輸定了!”
不一會兒,比賽就結(jié)束了,由于我們這一組沒有配合好,老師宣布我們A組輸了,B組贏了。雖然我們輸了,有點沮喪,但我想失敗是成功之母,下次我一定會贏回來的。
通過這個有趣的游戲,使我學到了很多,并明白了要想取得勝利,就得學會與對手很好地合作的道理。
課堂收獲作文 篇44
今天是上作文課。
我們的作文老師一開始就給我們畫了一個圓形。我奇怪地想:老師為什么要畫一個圓形呢?這個圓形用來干什么呢?這個 時候,老師問同學們:“這個圓形可以用來干什么呢?”有一個同學說:“這個圓形可以用來寫愿望!边有一個同學說:這個圓形可以用來畫一朵花.”后來老師 就請他們兩個上去寫了。寫完了,老師對我們寫的不滿意,所以把我們畫上去的都擦了。我心里又想:老師為什么把我們畫上去的都擦掉了呢?然后,老師接著畫了 一根好像豬尾巴的線,老師又問:“這個東西像什么?”有個同學說: “這個東西像個大西瓜一樣!崩蠋熉犃耍趫A形的下面的左右兩方又畫了兩個三角形。同學們看了哈哈大笑,因為老師畫的越來越像豬了,我心里又想:老師為什 么畫一個豬的屁股對著我們呢?我覺得很奇怪。后來老師又在圓形的上面的左右兩方又加上了兩個三角形。我怎么覺得老師畫的越來越像豬了,老師真奇怪。
后來我才知道,老師畫豬是為了給我們上“你的心說話了嗎?”這一課。
課堂收獲作文 篇45
以前我們聽過搶足球、搶籃球,今天我們就來一場搶糖果比賽。
老師拿了一顆糖,放在我們眼前。只見糖果里面有個小猴子豎著大拇指,好像在推薦這顆糖說:“我很甜,快來吃我呀!”望著這顆糖果,我口水都流下來了。老師說了要比賽當然要有比賽規(guī)則啦。老師說規(guī)則的時候,我們都像小兔子一樣把耳朵豎起來。比賽規(guī)則是這樣的,兩人一組,選手左右手互相交叉捏住耳朵。老師說:“一、二、左手!(或右手!)”選手要伸出相應的手去搶糖果,如果伸錯了手,就算搶到糖也算失敗。
我覺得最有趣的是第二組,老師請了張先維和杜嘉誠,他們緊張地站在桌子邊上,我們都圍了上去。他們兩個變成了“惡狼”,糖變成了“美肉”,他們的眼一直盯著這塊“鮮肉”,都想把它吃了。我都為他們捏了一把汗,老師喊:“一、二、左手!”沒想到他們同時抓住糖果,誰也不肯松手,最后,老師說為了公平起見,給了杜嘉誠和張先維每人一顆糖。他們拿到“鮮肉”后樂滋滋地回到了座位上。
今天我知道了這場比賽不光比速度,還要比靈敏。
課堂收獲作文 篇46
今天,在作文課上,張老師說要給大家做一次實驗,一次有趣的實驗。
張老師拿出一個杯子和一張紙,然后,對同學們說:“同學們,如果我把紙扣在杯子上,再倒過來,紙會不會掉下來呢?”我想:這種小兒科的問題,三歲的小孩也能答出來,紙肯定會往下掉的。張老師還沒有把杯口朝下,只稍微彎了點,紙就掉了下來,像一只蝴蝶一樣,在空中翩翩起舞,掉到了地上。
張老師又拿出一個裝滿水的杯子,對大家說:“如果用這個杯子倒過來,那會怎么樣?”我又想,連不裝水的杯子紙也掉了下來,裝上水,紙肯定要掉下去。這時,我便附和著同學們說:“紙肯定會掉下去!边^了一會兒,張老師說實驗就要開始了,坐在講臺旁邊的同學緊張極了,急忙將書和本子都放到了桌子下面,生怕水把本子弄濕了。張老師把杯子倒了過來,!奇跡出現(xiàn)了,只見紙牢牢地吸在了杯子上。同學們猜測,是水把紙吸住了。張老師笑著做了解釋:“這紙上面有水的壓力往下面推,下面有空氣的壓力托著,空氣的壓力比水的壓力大,所以才托住了紙!
同學們這才恍然大悟。
課堂收獲作文 篇47
靈犀指,一門江湖奇功,在后1000年被送上了金筆課堂供孩子們玩,這背后是靈犀指發(fā)生了驚天動地的改變,不信,就聽小譚慢慢道來。
今天老師帶你做一個游戲——靈犀指,頓時,腦海里充滿了問號,靈犀指不是一門功夫?莫非老師是他的傳人,今天是來教我們打拳的。真不可思議,“嗯……嗯,游戲規(guī)則是這樣的!崩蠋熣f:“首先,你們把右手食指放在鼻尖上,當我說指鼻子時你們,就必須指其他地方!薄爸懒恕保肮,我還以為是什么了,真是張飛吃豆芽——小菜一碟!薄氨亲印崩蠋熣f:“呀,就生的情感上來看,我后面的辛欣同志中招了!薄斑鬟鳌敝晱暮蟀l(fā)出,哎,看來,我們的一戰(zhàn)友已經(jīng)為此獻出“喵”的代價了。看來我得小心了。突然,小朱同志也陣亡了,他為此付出了“噶”的代價。一將成,成古枯,已經(jīng)有兩位戰(zhàn)友掛了。就在這時,我的手也不聽使喚了,停在了鼻尖,一失足成千古恨,我也壯烈犧牲了。
最后,我方只有4個留在戰(zhàn)場上,只有我們?nèi)齻倒霉蛋掛了。悲劇呀。
經(jīng)過這次戰(zhàn)斗,我明白了,生活中就只有芝麻大的事業(yè)應該認真去完成,這樣成功就會離越來越近。
課堂收獲作文 篇48
今天,老師和我們做了個有趣的課堂游戲。游戲規(guī)則:兩人站成豎列,站在后面的人蒙上眼睛,把零食喂到站在前面的人的嘴里。
只聽見老師喊到了我的名字,我尷尬地走了上去,看著我的搭檔蒙上眼睛。接著,他開始剝糖紙沒剝好就把塑料加錫紙帶著糖送到我的嘴巴前,我皺著眉頭,只好吃了下去,含在嘴里。然后,他又用同樣的方式,把沒剝唐紙的糖,一個一個的塞到我的嘴里,我很無奈的一個一個地吃下。這輪游戲結(jié)束后,我飛奔的垃圾桶前把剛才吃下的東西,全部吐到垃圾桶里。
不一會,下一組的選手登場了,從良哥的眼神中,我看到了一絲害怕。因為給他喂食的正是我們的老師。只見老師打開”星球杯“像用拖把一樣,用”星球杯“在他的臉上抹啊抹,尋找做著他的嘴巴,良哥終于成功吃下”星球杯“。老師打開眼罩一看,哎呀,她也被嚇了一跳,原來良哥滿臉都是巧克力,成了一個大花臉。游戲結(jié)束良哥飛奔洗手間洗臉。大家樂的哈哈笑。
這生動有趣的課堂游戲,給我們帶來許多歡樂,也給課堂增添了許多色彩。
課堂收獲作文 篇49
今天下午,我們有一節(jié)科學課,我們都知道:在這節(jié)課學科上,老師會讓我們拿汽水和糖果,我們在上一節(jié)課下課時就趕緊把汽水和糖果都準備好了,就準備上下一節(jié)課——科學課。
“叮鈴鈴!鄙险n的鈴聲響了,我們的科學老師也來了,我真期盼著喝汽水的那一時刻,到了老師把鹽的實驗和小蘇打的實驗做完以后,就開始做汽水和糖果的實驗了,我趕緊拿著我的汽水,老師先讓幾個人拿著自己的汽水到講臺上去,老師先讓他們晃了晃,然后再讓他們把瓶子或易拉罐打開,結(jié)果,這幾瓶汽水中,哪一瓶汽水多多少少都竄出來了點,像一個個小精靈迫不及待的從家里就跑了出來,讓講臺上面的人做完實驗以后,又讓我們把自己的瓶子打開,看一看會怎么樣,我們每個人都把自己帶的汽水打開了,有的竄出來了一點,有的沒有竄出來,開開口以后,有的人就喝起來,有的不想喝,怕喝完了就沒有了,不過,我把我剩下的那一點都喝完了,因為我剩的都沒有那么多了,所以,我把那一點都喝完了。
這就是我們那一節(jié)有趣的科學課,怎么樣,你們也很想上吧!
【課堂收獲作文】相關文章:
課堂的收獲作文05-10
課堂收獲作文12-14
課堂上的收獲作文08-30
課堂外的收獲作文10-13
課堂作文:收獲陽光07-25
課堂收獲作文(精選36篇)11-24
課堂收獲作文3篇07-15
課堂收獲作文5篇07-21
課堂收獲作文五篇07-15
課堂收獲作文10篇07-14