收獲作文合集五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的收獲作文5篇，歡迎大家分享。
收獲作文 篇1
收獲？收獲是什么？你收獲了什么？有的人收獲了糧食，有的人收獲了知識(shí)，而我收獲了成功。
在我八歲那一年，我要參加鋼琴四級(jí)考試。但我最害怕就是這件事了，因?yàn)樵陔x老師還有一個(gè)月的時(shí)候，我彈奏的曲子還結(jié)結(jié)巴巴的，而且錯(cuò)音也很多，很不熟練，擔(dān)心自己不能通過(guò)考級(jí)。這該怎么辦？于是我就鼓勵(lì)自己不要害怕，這個(gè)方法起到了一些作用，但幾天后就不行了。在離考級(jí)還有三個(gè)星期的`時(shí)候，我已經(jīng)恢心了，說(shuō)什么我都不參加考級(jí)了。
離考試還有兩個(gè)星期。有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，你鼓勵(lì)自己不要緊張是對(duì)的，但成功是需要努力、付出才能換來(lái)的，只要你努力了、付出了，肯定能通過(guò)的，即使沒(méi)通過(guò)，你的演奏水平也有一定的提高啊！”媽媽的會(huì)開(kāi)導(dǎo)了我。從此我把平時(shí)練琴的一個(gè)小時(shí)增加為三個(gè)小時(shí)，彈奏水平一天比一天進(jìn)步大。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的努力，在電腦上顧不得考試通過(guò)名單上，我看到了自己的名字，我高興極了。
今年我就要考6級(jí)了，我希望我能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，通過(guò)六級(jí)考試。大家為我加油吧！
收獲作文 篇2
加油！加油！體育場(chǎng)上傳來(lái)了一陣排山倒海的歡呼聲，這是前段時(shí)間我們學(xué)校召開(kāi)一年一度運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上到處都充滿了緊張、激烈的比賽氣氛。作為運(yùn)動(dòng)員，我此次參賽的項(xiàng)目是跳高和壘球。進(jìn)行跳高項(xiàng)目時(shí)，望著那看似攔路虎的跳竿，我心中望而卻步，我緊張地助跑、起跳，第一個(gè)攔路虎被我拿下。然而第二次我卻因左腿蹬腿慢沒(méi)能跳過(guò)桿。那一刻，空氣似乎凝固了起來(lái)，因?yàn)檫@樣的結(jié)果意味著我進(jìn)入不了決賽了。我把希望寄托于第二個(gè)項(xiàng)目——壘球，我一心想著為班級(jí)體爭(zhēng)光，沒(méi)想到壘球項(xiàng)目我也和決賽失之交臂。
面對(duì)比賽結(jié)果，我沒(méi)有了往日的歡呼，這時(shí)，我想起媽媽告訴我泰戈?duì)柕囊痪湓?shī)：“如果你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么你也必將錯(cuò)過(guò)群星了”。我對(duì)自己說(shuō)，“收起眼淚，讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)�！彪m然這次我被淘汰了，但我決不會(huì)氣餒。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)上，我收獲了遠(yuǎn)比結(jié)果更為珍貴的.東西。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的失敗，使我懂得了成功是來(lái)之不易的，失敗并不可怕，關(guān)鍵是去積極參與，感受過(guò)程，在不斷的經(jīng)歷中積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的實(shí)力，并從失敗中汲取教訓(xùn)，然后堅(jiān)定理想信念，不輕易動(dòng)搖，堅(jiān)持心中那一定勝利的“最強(qiáng)音”，我想總有一天，我能體會(huì)到成功的喜悅。
“成功”和“失敗”不僅僅是兩個(gè)字的不同，更是一種差距。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我讀懂了什么是朝氣，什么是活力，什么是責(zé)任，什么是擔(dān)當(dāng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得的勝利凝聚的是運(yùn)動(dòng)員勤學(xué)苦練和堅(jiān)韌不拔的毅力，只有堅(jiān)持不懈得去努力拼搏，才會(huì)拉近成功的距離。我一定要把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的這種奮力拼搏、勇往直前的精神用到學(xué)習(xí)上。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我雖然失敗了，但我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，懂得了人生道理，最重要的是我收獲了成功的秘訣。
收獲作文 篇3
清晨起床，先對(duì)墻壁的鏡子擺個(gè)大大的笑臉，鏡中的笑臉使我精神百倍；上學(xué)路上，對(duì)路邊怒放的花兒露出欣喜的笑，花兒上的露珠，便反射出許多個(gè)上揚(yáng)的嘴角。于是，與快樂(lè)相伴的一天來(lái)臨了！
不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)“生活像一面鏡子，你對(duì)它笑，它便對(duì)你笑”。我把這句話奉為經(jīng)典，更把它當(dāng)作處事原則。當(dāng)我?guī)椭藙e人的時(shí)候，別人的快樂(lè)便是生活回饋給我們最好的禮物。這樣，我們就收獲了雙倍的歡樂(lè)！
還記得桑蘭，那個(gè)才華橫溢的青年體操運(yùn)動(dòng)員，在人生事業(yè)剛起步時(shí)，在舉世期盼她的佳績(jī)時(shí)，一次動(dòng)作失誤讓她此生與體操無(wú)緣、卻與輪椅相伴。然而災(zāi)難面前，她卻選擇用燦爛的'微笑給世界一個(gè)安慰，給自己一份解脫與平靜……于痛苦中沉淀的快樂(lè)，是雙倍的。
再說(shuō)那臥薪嘗膽、最終復(fù)國(guó)的勾踐；那殘受宮刑，卻寫出“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》的司馬遷；那嚴(yán)重癱瘓，卻用大腦的思考創(chuàng)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》的霍金……歷史長(zhǎng)河中，永遠(yuǎn)銘刻住他們的豐功偉績(jī)。他們完成目標(biāo)的喜悅，與后世對(duì)他們的尊敬與愛(ài)戴，合二為一，不就是雙倍的快樂(lè)嗎？
人生多桀，那些前進(jìn)路上的阻礙與不順，可能會(huì)影響我們對(duì)理想的追求，但為什么不去迎接挑戰(zhàn)呢？面對(duì)，又何嘗不是一種快樂(lè)、一種自豪？縱使困難無(wú)法克服災(zāi)難不能控制，但那種與命運(yùn)斗爭(zhēng)的過(guò)程，也是對(duì)生命的尊重，也是回報(bào)你奮斗的獎(jiǎng)勵(lì)��！付出的是力量，更收獲了不屈的生命！那，更是快樂(lè)的升華，你收獲的快樂(lè)，何止雙倍。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)汪國(guó)真在詩(shī)中所寫的那樣“我微笑走向生活，無(wú)論生活以怎樣的方式回應(yīng)我�！逼鋵�(shí)不必懼怕生活，它回應(yīng)你的，是你的問(wèn)心無(wú)愧，是你的價(jià)值！笑迎接未來(lái)吧，無(wú)論遠(yuǎn)方的路多么崎嶇，只要你對(duì)生活真心付出過(guò)，那你一定能收獲雙倍的歡樂(lè)！
收獲作文 篇4
夏天的收獲
碧水環(huán)繞的樹(shù)林深處，杜鵑輕啼、黃鸝婉轉(zhuǎn)、夏蟬高鳴。寂靜的港灣水面，波光粼粼、蓮藕飄香、水鳥(niǎo)嘻戲。夏日的一個(gè)周末，為避滾滾的熱浪，我到這里消暑垂釣，頓覺(jué)心曠神怡。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著遠(yuǎn)處的浮子，時(shí)間不長(zhǎng)就小有收獲。正心歡意愜，忽聽(tīng)身后有人喊我，回頭只見(jiàn)遠(yuǎn)去如飛地跑來(lái)一位小伙，汗流浹背，氣喘吁吁地拉起我就跑。
他邊奔跑邊斷斷續(xù)續(xù)的告訴我：“村里一個(gè)剛會(huì)走路的小孩，眨眼功夫遍尋見(jiàn)了，被發(fā)現(xiàn)在茅坑救起時(shí)，己無(wú)聲息。有人看見(jiàn)你在這里，我就忘命地趕來(lái)，快!看能不能救�！�
“救命如救火!”神圣的使命感由然而生。紛亂的鄉(xiāng)鄰看見(jiàn)我彷佛看見(jiàn)了希望，急忙把我讓到孩子的跟前。我蹲下去，只見(jiàn)孩子赤裸的身上滿是泥污，全身青紫，鼻孔嘴角淌著白色的泡沫。看著散大的瞳孔，我的心剎時(shí)掉進(jìn)冰窖。
“救救我的兒子，求你了!”見(jiàn)我沉吟，一位坦胸露懷的少婦抱著我的雙腿，撕心裂肺地痛哭。
如其妄下結(jié)論，不如拼命一搏。顧不得炙人的暑氣，我毅然地匍匐在地，為毫無(wú)生命體征的孩子作徒手人工心肺復(fù)蘇。我一邊有節(jié)奏地按壓心臟，一邊口對(duì)口人工呼吸，不顧剌鼻的惡臭，不顧澀眼的汗水。忍住惡心和眩暈，堅(jiān)持!堅(jiān)持!哪怕有萬(wàn)分之一的希望，就要作百分之百的努力，今天就是在這里倒下，也不能使鄉(xiāng)鄰失望。
有人拿來(lái)被單，在我的頭上拉出一方帳篷。有人搖著蒲扇，哪怕是一絲微風(fēng)也使我無(wú)限感激。周圍出奇的寧?kù)o，幾十雙眼睛默默地注視著我。到底做了多少個(gè)重復(fù)的動(dòng)作，到底搶救了多久，只有一個(gè)信念，決不放棄。
也不知道過(guò)了多久，緊貼孩子的嘴唇似有微弱的蠕動(dòng)，我抬頭掃了一眼，孩子青紫的雙頰在恢復(fù)血色，我心里一陣狂喜。在我再次移開(kāi)嘴唇時(shí)，孩子的.嘴里忽然飛出一聲嘶啞的哭聲。這嘶啞的哭聲不高，卻似冬盡的春雷。
“好了!好了!”“搶救過(guò)來(lái)了!活過(guò)來(lái)了!”在人們舒心的談笑中，我踉蹌地爬起來(lái)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)孩子的頭上滿是黃糊糊的新糞。胃里頓覺(jué)翻江倒海，怎么也抑制不住，“哇!”一股濁流從嘴里噴射而出。
這時(shí)剛才還哭天喊地的少婦，突然跪在我面前叫著：“恩人!恩人吶!你是我們?nèi)矣朗赖亩魅��！?/p>
“不能這樣，這是我的本份�！蔽壹泵τ檬址銎鹚�。
十幾分鐘的搶救，創(chuàng)造了“人工心肺復(fù)蘇”的奇跡，并從中悟出了一個(gè)真理：“對(duì)垂危病人莫妄下結(jié)論，對(duì)搶救對(duì)象莫輕言放棄。”
想不到夏日周末的消暑垂釣，竟有意想不到的收獲。
收獲作文 篇5
我想，任何人小時(shí)候都是貪玩的，尤其是希望到大自然當(dāng)中奔跑、玩樂(lè)�？墒侨藚^(qū)別于動(dòng)物，我們要進(jìn)入學(xué)堂當(dāng)中學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)，我們就從孩提生活進(jìn)入了學(xué)校生活。
學(xué)校生活就有強(qiáng)烈的作息規(guī)律，學(xué)校已經(jīng)為我們的日常時(shí)光做出了充足安排，規(guī)定幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)吃飯，幾點(diǎn)睡覺(jué)。條條律律，我們要做的就是按照作息規(guī)律進(jìn)行。
而寒假作為一個(gè)時(shí)長(zhǎng)達(dá)到30天的'假期，給我們這些學(xué)生提供了很多玩耍時(shí)間。寒假時(shí)間很多，可是作業(yè)也不少，這就給我們提出了一個(gè)問(wèn)題，也是任何同學(xué)必須要面對(duì)的問(wèn)題：如何合理運(yùn)用好寒假時(shí)間？
實(shí)際上，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有一個(gè)絕對(duì)答案，可以有很多解答。一些同學(xué)運(yùn)用寒假初期幾天，將整個(gè)寒假的作業(yè)一掃而光，用著剩下來(lái)的時(shí)間痛快地玩。一些同學(xué)寒假前段時(shí)間就都在玩耍，到了寒假末期就匆忙地來(lái)趕作業(yè)，到了最后幾天晚上天天趕寫作業(yè)。
要說(shuō)寒假的收獲，實(shí)在不能說(shuō)有什么收獲，我想了想，寒假就是讓我們更知道了時(shí)間寶貴，要懂得珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間來(lái)做事。
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