收獲的作文通用[9篇]
在日常學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的收獲的作文9篇,希望對大家有所幫助。
收獲的作文 篇1
今天上午,我們進行了挖土豆的活動,大伙兒個個眉飛色舞。走過一條陰涼的小徑后,我們來到了種植土豆的地方。
四周還沒有成熟的桃子藏在翠綠的枝葉中,像一位羞澀的小姑娘。老師介紹我們挖土豆的方法和注意事項后,活動開始了!我們每個人手拿一根竹簽,走到土豆藤前。按照老師的方法,我先用簽頭往土一鏟,再挖了距地面約3厘米的地方,隱約看到有一層淡黃色,用手輕輕撥開土,看見一個玻璃球大的土豆。我一陣竊喜,因為老師說土豆是一串一串的,每株有5至6個土豆,F在已經被我“抓”到一個,下面肯定還有“同伙”。
于是,我又繼續(xù)埋頭挖。過了一會兒,我挖到了五個根連在一起的土豆,學著旁邊宋佳盈的樣子,用力地向上一拔。五個土豆展現在了我的面前,其中的一個有雞蛋這樣大。我看看旁邊的宋佳盈,瞧!她把竹簽向土豆藤旁邊的土一插,再向上一翹,土“飛”了出去,接著用右手抓住土豆藤,用力向上一拔,一串土豆被拔了出來。這時天邊飄下來了雨絲,我們的.勞動也結束了,全班一共挖了三盆土豆。
挖完土豆,我們清洗完土豆,再生火煮土豆。等鍋邊泛出水,我們把火滅了,再燜五分鐘。五分鐘,平常一眨眼就過去了,可現在的五分鐘猶如一個世紀那么漫長。開鍋了,大家爭先恐后地拿土豆吃。土豆的味道,既甜又咸,但大家吃得津津有味的。今天的收獲真大!第一次自己挖土豆,自己品嘗,感覺真棒!
收獲的作文 篇2
記的有一天的傍晚,我趴在陽臺上,傾聽“叮咚、叮咚”的風鈴聲,嘴角不禁泛起微笑,快樂的.往事涌上心頭。
那次,我參加了征文比賽,拿到題目時,我既興奮、又緊張,走到書桌前稍作構思,便埋下頭奮筆疾書起來。寫下了題目,頓時靈感迸發(fā),大腦飛快地轉動,一些好詞好句在腦海間閃現,優(yōu)美文字就像一行音符,在紙頁上奏響,又如潺潺溪水,從我筆尖歡快地流淌出來,筆在紙上跳起了優(yōu)雅的芭蕾,發(fā)出了“沙沙”的聲音。每寫到精彩之處,還不時自作多情得欣賞一番,陶醉于文字之中。
五百字的文章即將大功告成,我的胳膊卻懶了下來,像綁了沙袋似的,又酸又疼,我咬咬牙,堅持!堅持!筆雖在紙上踉踉得打了幾個滾,但總不能虎頭蛇尾吧!當完美的句號畫到紙上,文章終于一氣呵成。
幾個月過后,快樂老人帶給我了一份驚喜,征文在大賽中獲得了二等獎,快樂像潮水一般,從我心底涌出來,心中像吃了蜜一樣甜。
春的播種,付出辛勤的汗水。秋的收獲,品嘗香甜的果實。我收獲了寫作之樂。
收獲的作文 篇3
俗話說的好:春耕秋收。這里來是一個自然規(guī)律。
今天,剛好是星期六,。媽媽說要去割玉米,并且是全家總動員,雖然妹妹小,但是也不例外啊。我一想她這么小能干什么!后來我才明白是我低估她了。
今天,天氣晴朗,陽光明媚。從六點起床的我,一歇也沒歇:打掃衛(wèi)生、做飯、洗碗、然后去上坡,這就是我一天的行程!之后,到達目的地,我放下自行車。望著田里一畝畝碩果累累的果實(玉米)。我情不自禁的往田里走去。我仿佛進了一片仙境,這里沒有雜音、沒有戰(zhàn)爭,只有一排排整齊的玉米桿在那站立著。一個個好像都在站軍姿。爸爸隨后開著我家的小鐵牛(拖拉機)去了,他可是主力部隊,沒有他怎么能把一年的財富運回家啊!
媽媽從車上拿下裝玉米的袋子和籃子準備動工了,“哎呦,我的手!蔽乙唤,媽媽就趕緊跑過來,緊張地問:“怎么了?”我說:“被玉米桿掃了一下手!眿寢層珠_始給我上政治課了:“看吧,現在的孩子一個個嬌生慣養(yǎng)的,當初我們像你們這樣大的'時候都不只干過到少活了。如果不好好念書,以后就回家修理地球啊······”雖然媽媽說的這話有點像開玩笑,但是我明白媽媽的意思。接著,看媽機靈的身手,把一籃又一籃的玉米裝上車,我心里非常的著急。學著媽媽的樣子,趕緊往籃子里裝玉米,可是它們一個個好像都不聽我使喚似的,我往籃子里裝十個,就得掉出六個來。它們一點也不配合我。隨后,在邊干活邊交流的過程中,我發(fā)現,原來干農活也是有技巧的。正所謂,干什么都得下苦功夫。
媽媽說:“誰家的玉米長的好,收成多。那肯定是人家主人下苦功夫了,不然不會有好收成的!贝藭r此刻,我在想:是不是干什么都要學習,然后努力,然后收獲。都是這個過程;氐搅思,我在想:如今的學習壓力很大,正因為有壓力才會有動力,對于學習,我會更加努力的!
經過今天的事情,我似乎長大了許多。以前那個不懂事、不聽父母的話的我去哪了?我似乎找到了真正的自我!“不經歷風雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功!”這一句歌詞在我耳邊回蕩,我知道了:即使再苦再累,在汗流浹背也是為了自己的以后著想。
我想:快樂與憂愁可以分享。收獲與成果只有自己播種才會有收獲。
收獲的作文 篇4
原來認為給小孩子講繪本很簡單,圖占的篇幅大,文字很少,內容比較簡單,蘊含的道理也不難理解。而聽完名家講完的課后,確覺得繪本蘊含的道理很深,拓展的面是多角度的,有時比一本文字書還難。它考察的是學生的想象力,觀察力和大膽的猜測,多種感官動起來,才能讀好繪本,它是綜合性較強的圖畫書。
講繪本的老師開篇緊緊抓封面,從封面就讓生去發(fā)現。讓生大膽去猜測,激發(fā)學生的求知欲望。說到切入主題的'內容便讓學生上黑板上去寫或去畫。為增強表達效果,教學方式多樣化,把學生的智慧也調動起來了,還節(jié)省了不少教師的時間。
有效分配好時間。根據教學目標大膽取舍,有扶有放,讀得有詳有略,師生互動,有老師帶著講,也有學生的朗讀,不必老師在前一味地去講。
在講的過程中重視角色轉換。根據所講內容準備道具,讓生快速進入角色,重視情境表演,訓練學生說話,把學生置身在故事的情境中,與作品形成共鳴。像講《驢小弟變石頭》,讓生摸著紅石子去說自己的愿望,實現了角色的轉換,不單純是在聽故事。
教師特別會講,設計的問題好,由故事升華出來的內容很多,如《大腳丫跳芭蕾》中,在貝琳達心情極度悲傷時,他跳起舞來,你來給配樂,你會配什么音樂,學生竟然能說出配四小天鵝中的天鵝之死,教師多么會引導呀!把學生智慧的火花都碰撞出來了,教師要善于點燃學生智慧的火花。
為學生留白,留給學生一些時間,讓孩子們讀讀停停,再讀,再讓生交流。讓生有足夠的時間去回顧,去發(fā)現,前后畫面進行對比,在相同中發(fā)現不同,在不同中發(fā)現相同,引導學生從頭至尾翻繪本。給學生發(fā)現的空間,然后再去交流,我還發(fā)現了什么?此時學生一匯報,竟然有那么多我們當時沒有關注到的內容,驚異于學生的發(fā)現,此時你會覺得繪本真是魅力無窮啊!如果講完不回顧不咀嚼我們是發(fā)現不了這些可貴的知識的。
書名為啥叫大腳丫跳芭蕾,而不是貝琳達跳芭蕾呢!像講語文課似的,拋出問題讓生思考,傳授給學生的知識真是太多了。邊聽邊講中,巧用學生上前去板書,結尾結合板書串聯故事帶給人們的啟示,繪本有的是童話,有的是現實中的故事。無論何種形式,在生活中都能找到它的原形,也許故事中的人物就是不諳世事的自己,也許是你身邊的人,給人啟迪,讓人深思。
教師要學會推薦相關繪本。連封底的內容都要解讀,關注作者。作者寫了大腳丫跳芭蕾,他還可能寫什么?學生猜了一頓后,出示作者的書,大腳丫和玻璃鞋,大腳丫學芭蕾,大腳丫游巴黎等。推薦作者的其它書一氣呵成,不留痕跡,把學生的胃口調動起來,學生自然讀作者出版的其它書了。
同一本繪本,適合不同年齡段的人去讀,是有層次性的。低段理解會淺顯一些,到了高段,挖掘繪本的教育意義會更深一些,拓展角度會更多元一些。
總之,收獲頗多,繪本真是不簡單的一類書,需要我們像品茶一樣慢慢去品,越品越有滋味。
收獲的作文 篇5
在這個學期里,我有學習好的地方,也有學習不好的地方,下面就讓我來為你講一講我的優(yōu)點和缺點。
學習好的方面:在這個學期我發(fā)現看書的閱讀能力上升了許多,英語比以前的知識學的多,數學字寫的整齊了多了,口算卡每天能堅持練,作文寫的'字也多,周記每次都得優(yōu),可是字卻寫的潦草,而且在上課時能認真思考都是說的話,積極舉手發(fā)言老師問的每一個問題,我又當了數學小組長,領餐員、值日組長。
學習不好的方面:我發(fā)現每次語文考試都是90多,這次變成了80多,前幾次數學周考也是90多,可這幾次又變成80多,在餐廳吃飯的時候,班集體常常說話,而被老師批評,這學期開頭犯的錯是考試時態(tài)度不端正、不認真仔細、馬虎大意造成的。
原來,我這個學期的學習好與不好掌握在我的手中,還有紀律,上課時愛做小動作,愛說話等等,我一定要把壞習慣改掉,把好習慣繼續(xù)保持。
收獲的作文 篇6
清晨,我7點30分準時起床了,我想同學們一定還在溫暖的被窩里做著香甜的美夢吧!你們很奇怪吧,都已經放假了,怎么還起那么早呀?我來告訴大家吧:“因為我還要去上古箏課呢,我可不能因為天氣寒冷而逃學哦!”
洗漱完畢,我準備出門,奶奶把我全身包裹得嚴嚴實實,只露出了一雙圓溜溜的大眼睛。一開門,我還是覺得寒風刺骨,凍得我直打哆嗦。調皮的小雪花一會兒落在我的.脖子上,給我撓癢癢,一會兒又落在我的嘴上,和我親親嘴。
到了琴行,我認認真真的練完了琴,并且很快學會了一首新的曲子,就準備回家。在回家的路上,我發(fā)現路旁不知是誰堆了一個小雪人,我想:我要趕緊做完作業(yè),然后和小雪花痛痛快快地玩?zhèn)夠!
回到家里,我趕緊埋頭做語文寒假作業(yè),作業(yè)里有很多趣味成語,比如看數字寫成語、成語接龍、看漢字寫成語及帶反義詞的成語,有的我還不會呢!這可怎么辦呀?我犯愁了,忽然我的眼前一亮,我怎么把我的小幫手《成語詞典》給忘了?我趕緊拿出來,把不會的成語一一找了出來,寫在作業(yè)上。
不知不覺中,我的手有點酸了,我一看,呀!原來已經做到了35頁,媽媽叫我休息一會兒。今天我收獲了很多新的知識,明天我還要繼續(xù)努力,收獲更多的知識。
……
收獲的作文 篇7
白駒過隙,時光荏苒。那份偶然筑成堅不可摧的永恒,縷縷陽光是泛黃紙頁上不朽的印記;厥啄,那份收獲在時間的長河中被銘刻于心,照亮美好的前方。
渾渾噩噩,可能是我最好的代名詞。迷上了手機,子時入眠,卯時睜眼。內心吶喊了萬遍明日要發(fā)奮圖強,終被黑暗中的欲望擁抱、纏綿、扼住喉嚨……
出差已久的父親明日便要回家,在母親的勸說下,我便早早地睡了?捎质悄欠菘仗摗⒙淠、無助……不知何時,偶然間疲憊拽我入夢鄉(xiāng)……
一陣拍打,低沉的嗓音將我喚醒。母親沉浸在喜悅中,父親將我拉出門外。我突然感到眼皮陣陣刺痛,用手擋,擋不住的是那份暖流。那一瞬間,清鮮的空氣被我貪婪地大口喘息,涌入身體各個部位。睜眼,是一幅水墨畫映在清冽的天空,羞了臉的云被暈染桃紅,是旭日在照耀。笑點亮了四面風,輕靈在晨日的'光艷中交舞著變,吹著風的軟,是四月天里的云煙。包圍,沖破,美的是那份獨一無二。我問父親為何六七點賞不到如此良辰美景?父親語重心長地說:“每天清晨都有呀?可惜那時你在夢鄉(xiāng)徘徊……”
這偶然的收獲令我養(yǎng)成遙不可及早睡早起的習慣。父親每日的早起注定欣賞這凌晨獨特的美,可這份偶然令我有很多收獲。一樹一樹的花開,每日在清脆的鳥鳴聲中被喚醒,領略大好年華帶來的一份寧靜致遠。我永遠銘刻那天的云煙,是瞬間,是偶然,也是永恒!
大好年華莫把韶華負,未來明朗理應活得明澈響亮去。天上的云翻滾地訴說著孩子們的喜悅,地上的我偶然間收獲了整片凌晨里的云煙。每一次冉冉升起的太陽必承擔了好多次日落?晌倚闹械娜詹宦湔找杏鴵碛惺斋@的我。
偶然間的一次早起續(xù)寫著人生中的種種美麗色彩,為我?guī)矸N種收獲,譜寫著悅耳流傳的樂章,繪畫著那天收獲的整片云煙……
收獲的作文 篇8
今年夏天一點都不像夏天了,雨水稀里嘩啦一直不停地落下,聽新聞說全國各地發(fā)生了許多洪災和泥石流,而且暑假雖然放了好久我們都不能盡情地外出玩耍。
這天終于不下雨了,而且 涼 風習習,奶奶決定帶我去雕塑公園走走逛逛。我心里想著應該沒啥意思,全當陪奶奶散散步唄。公園里游人不多,大家悠閑地享受著清新的空氣,我和奶奶漫步在綠草茵茵的山坡上,不知不覺中鞋子竟然濕了,原來草地里的積水還沒褪去,我低頭一看,。≡趺春枚嗤行○z頭被人丟在這干凈的草地上?真是沒有環(huán)保意識吖。我俯下身去撿,卻發(fā)覺這些小饅頭竟然是可愛的 —— 蘑菇,奶黃色的小“饅頭”,圓乎乎的,它們三個五個一群,有大有小,仔細看看上面還有均勻的花紋。我開心地在周圍尋找他們的身影,原來還不至這一種蘑菇,這些蘑菇的菌蓋有的是黑紫色平頂的,有的則是鑲紅邊的皺褶裙的;菌柄也長得不一樣的,有的細長,有的`粗壯。
我從來都沒有見過這么多野生的蘑菇,想不到雨天外出還能有這樣的意外收獲!生活中處處都是驚喜,但是要準備好發(fā)現美麗的眼光哦!
收獲的作文 篇9
時光荏苒,我們也在漸漸長大;厥淄,我們經歷過的酸甜苦辣,喜怒哀樂都歷歷在目。我們雖然失去過,但更多的是我們收獲過。而我們慢慢的會從中體會到,失去的是缺點,收獲的是優(yōu)點。
還記得,初中的時候:那時,我似乎完全不知道自己已經告別了童年時代。所以,我和小學一樣,十分的幼稚。家里的人都說我還沒有長醒,我也完全沒聽進去過?芍钡接幸惶,一件事突然啟發(fā)了我。
那是一個陽光明媚的下午,天氣異常的晴朗。我也呆在家里面閑著無聊,想出去玩玩。于是就騎著單車,到處亂竄。晴朗的下午在外面閑逛,實在是人生中最好不過的一件事了。我加快了速度,想體會風給我?guī)淼臎鏊?烧斘腋吲d的時候,很不幸的事情發(fā)生了。由于我速度太快,再加上我看著周圍的風景。所以,并沒有看前面的路。就在這時,一個黑影突然引起了我的注意。我轉過頭來看著前方,原來是一個人。我立馬按住了剎車,可是由于我騎的太快,所以單車并沒有立即停下來。最后,我還是撞上了。
過了幾秒,我才慢慢的從地上爬了起來。一個深沉的嘆息聲,使我回過了頭。是一個老奶奶,菜籃里的菜,撒了一地?吹竭@個場景,我慌了,不知道該怎么做。我想逃跑,但是旁邊漸漸的走來了人。我現在不知所措,但又想逃避旁人的眼光。最后,我終于決定了:將老奶奶背進醫(yī)院。我問了問老奶奶情況,問她是否同意讓我背她去醫(yī)院。我蹲了下來,讓老奶奶趴在我的`背上。周圍的人掌聲響起,可就在這時,我好像看到了一個熟悉的眼睛,好像是爸爸,他嚴厲的眼神,我是不會忘記的。我逃避了,我背著老奶奶走向了醫(yī)院。老奶奶并不重,所以我很快就到了不遠的醫(yī)院。
經過一番簡單的檢查,醫(yī)生說老奶奶并無大礙,之后,老奶奶也原諒了我,這時我才松了口氣?捎忠粋問題來了,我該怎們回去交代呢?當時爸爸在場看到清清楚楚的看著,按照他的個性,非要把我吃了不可。于是,我懷著膽怯的心情,走回了家,慢吞吞的開了門。當我推開門的那一霎那,我驚呆了。桌子上擺滿了,我最喜歡吃的菜。我充滿疑惑的問了問爸爸媽媽,原來,當時爸爸看著我在場的一舉一動,心里其實很欣慰的。因為,他們覺得我長大了。
原來這就是長大了的味道,苦中有甜。收獲了許多成熟,丟掉了許多幼稚,得到了許多道理,丟掉了許多幻想。這恐怕就是我們所得到的或失去的吧!多與少,得到的更多,丟掉的越少。
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