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收獲的作文【優(yōu)秀】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的收獲的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
收獲的作文 篇1
早上,媽媽要去上班,于是,把9歲的雯雯叫醒了,媽媽對(duì)雯雯說:“你已經(jīng)放假好幾天了,今天不能再出去玩了,要先寫作業(yè),然后把這本《清涼的'風(fēng)》讀完!闭f完,媽媽出門上班去了。
雯雯就是不聽媽媽的話,在家里看看電視,電視看夠了,就玩玩電腦。過一會(huì)兒,她的小朋友們來找她玩,雯雯立即到小朋友們面前。朋友們把她帶到了朋友的家里,哇!好多玩具啊!這下我要玩?zhèn)夠,她拿起變形金剛,也不會(huì)玩,就隨便弄,可怎么也變不了汽車,就氣得把變形金剛摔在了地上,都散架了,過了一會(huì)兒,雯雯睡著了,太陽漸漸下山,這時(shí)的天空就像太陽公公鋪上了一層紅地毯,我想,天空一定很感謝太陽公公吧,雯雯醒來了,慢吞吞地走回家,媽媽已下班回來,在門口等著她呢!雯雯來到媽媽面前,媽媽一本正經(jīng)地訓(xùn)斥她:“你知不知道勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。意思是你以前成績(jī)不好沒關(guān)系,只要勤奮就能彌補(bǔ)以前的成績(jī),付出一分辛苦,就能收獲一分才干!
從此,雯雯把這句話深深地刻在了腦海里。
收獲的作文 篇2
20xx年4月26日 星期六 晴 開心
前:我本次和以前考試完全不一樣。我只是簡(jiǎn)單的把定義和公式簡(jiǎn)單看了一下,我也不知道我這是怎么了?
中:在考場(chǎng)時(shí),考卷一發(fā)下,我發(fā)現(xiàn)有幾道題拿不準(zhǔn)?偠灾覜]有高度緊張,只是得瑟了一下。不知分?jǐn)?shù)如何?
后:卷子的分?jǐn)?shù)下來了,我不太滿意我以為可以在95分的但是,唉我高估自己了呀!我發(fā)現(xiàn)拿不準(zhǔn)的題都錯(cuò)了而且也犯了基礎(chǔ)錯(cuò)誤。天呢,我當(dāng)時(shí)真是的`連這種低級(jí)錯(cuò)誤也檢查不出來呢?我多么希望紅叉變成紅勾呀!那些叉像一個(gè)個(gè)壞人一樣把我的一分分的分值搶走了!
總結(jié):通過這次考試我發(fā)現(xiàn)有些人是高度緊張,而有些人是一副管他呢的樣子,一點(diǎn)也不重視,還有些人是非常自信的。高度緊張就是臉色從紅潤(rùn)到紫。不重視就是管他考的高還是低呢!而非常自信的人雖然很少,但是他們有足夠時(shí)間復(fù)習(xí),所以才會(huì)這么自信。我屬于高度緊張和不重視之間的。我分析了我的錯(cuò)題原因:
1、考試前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),不應(yīng)該寥寥草草的復(fù)習(xí)。
2、考試是不應(yīng)該不認(rèn)真檢查。
經(jīng)過這次的考試是我更深一步的明白了復(fù)習(xí)和檢查的重要性!
收獲的作文 篇3
“老師,我要參加作文比賽!”當(dāng)王老師在課堂上,詢問要參加學(xué)!白魑母(jìng)賽”的人選時(shí),我自告奮勇地說道!白魑谋荣悺币恢笔莻(gè)令我覺得能測(cè)試自己的寫作能力、挑戰(zhàn)自我,又不必緊張的在眾人面前開口演說的競(jìng)賽之一,所以我總是會(huì)把握機(jī)會(huì)參加。
隔天,老師給全班看了一個(gè)“名言佳句大全”的網(wǎng)站,那里不但有各種名言佳句,而且都幫你逐一分類好了呢!不論是勵(lì)志的、智慧的`、友情的、幸福的……,琳瑯滿目,看都看不完。一回到家,我寫完作業(yè),一逮到時(shí)間,就迫不及待的上網(wǎng)去看。哇!果真是名副其實(shí)的“大全”!說是“寶庫(kù)”,我覺得也不為過呢!我拿起筆記本和筆,開始一一寫下我覺得既實(shí)用、又有深度的佳句,一邊寫,一邊背,希望能夠?qū)W以致用,好在星期五的比賽派上用場(chǎng)。
時(shí)間過得很快,輕松的學(xué)習(xí)剛結(jié)束,緊接著作文比賽的日子就到了。中午吃完飯后,我屏著呼吸來到了比賽場(chǎng)地,看著各個(gè)寫作好手胸有成竹的樣子,使我原來緊張的心情更加不安了!我對(duì)自己說:“加油!加油!全力以赴吧!”不過這次的題目是大家都意想不到的“假如明天是世界末日”,這確實(shí)是個(gè)很難發(fā)揮的題目,還好,我還是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫完了這篇文章。
雖然我沒有把背起來的那一些名言佳句用在文章中,但它卻已深深的印在我的腦海里,這也算是這次參賽額外的收獲吧!
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