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實(shí)用的我的收獲作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的我的收獲作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的收獲作文 篇1
9月10日，這個(gè)自己和全國(guó)教師們共同的節(jié)日，我像往常一樣走進(jìn)教室。陽(yáng)光灑滿講臺(tái)，講桌上擺著孩子們送給我的節(jié)日禮物——一個(gè)精致的竹編小箱。打開(kāi)小箱，里面躍然呈現(xiàn)62只色彩斑斕的紙鶴，打開(kāi)紙鶴，是一句句寫給語(yǔ)文老師——我的心語(yǔ)。一張標(biāo)簽指路：“親愛(ài)的老師，每一張紙片都代表著每個(gè)學(xué)生心中對(duì)您最美的祝福，打開(kāi)它，您便打開(kāi)了同學(xué)們的心�！�
我抽出一只紙鶴，小心翼翼地打開(kāi)，上面寫著：“趙老師，您是第一個(gè)讓我如此信賴的'老師，也是讓我如此感動(dòng)的老師。甚至，我把您當(dāng)作是知己，不會(huì)因?yàn)槟抢蠋煻鴷?huì)有什么顧忌。真的，您在我摘抄本上寫的話‘老師從你眼中讀到了晶晶亮的東西，你長(zhǎng)大了！’不知為什么的，鼻子酸酸的，可能是久違的了解吧！老師，我愛(ài)您，祝您節(jié)日快樂(lè)！”啊，這是真正發(fā)自心靈的聲音，這正是我所期待的，它比任何禮物都貴重！我小心把紙箱放起來(lái)，我覺(jué)出了它沉甸甸的分量。
都說(shuō)我們的孩子需要學(xué)會(huì)感恩，可我感覺(jué)，我沒(méi)有教他們感恩。感恩沒(méi)有技巧，感恩無(wú)須矯情，感恩只是情感的自然外露。當(dāng)心與心緊緊相連，感恩不正是那流自心底的汩汩的清泉？
教師節(jié)，我收獲了孩子們的心！這些躍動(dòng)的溫暖的心，是那么燦然美好，正如王蒙老師在《青春萬(wàn)歲序詩(shī)》里所吟詠的“所有的日子，所有的日子都來(lái)吧，讓我編織你們，用青春的金線和幸福的瓔珞……是單純的日子，也是多變的日子，浩大的世界樣樣讓我們好驚奇！從來(lái)都興高采烈，從來(lái)不淡漠，眼淚，歡笑、深思，全是第一次。”孩子們，我會(huì)永遠(yuǎn)記得這一天，記住你們青春的笑臉。我會(huì)用心來(lái)教好你們，讓你們愛(ài)上語(yǔ)文，愛(ài)上生活，在人生的大海上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
請(qǐng)相信我，你們永遠(yuǎn)的朋友——趙老師！
我的收獲作文 篇2
星期天，天色已經(jīng)不早了，外面黑洞洞的，爸爸正在值班，只有我和媽媽在家�！版ゆ�，”媽媽說(shuō)，“去倒一下垃圾吧。”看著漆黑的夜空，我心里有些害怕，但是我鼓足勇氣說(shuō)：“好吧�！�
我拎著垃圾袋，三個(gè)大步就跑到了電梯口，不停地按著“↓”的.按鈕，電梯像一個(gè)小伙子，飛快地跑了上來(lái)。門剛開(kāi)我就沖了進(jìn)去，按了“1”。門緩緩地關(guān)上了，我一個(gè)人在電梯里胡思亂想：“電梯不會(huì)掉下去吧，電梯不會(huì)出故障卡在中間吧……”，終于，到1樓了，電梯的門剛開(kāi)了一半，我就沖了出去，迅速的跑到樓道口，用力擰開(kāi)門鎖，打開(kāi)了大門，只聽(tīng)見(jiàn)大門外的風(fēng)“呼呼”的吹進(jìn)來(lái)，這是鬼在叫嗎？鬼長(zhǎng)什么樣子那？鬼有爸爸媽媽嗎？鬼……
我哆嗦了一下，從大門跑了出來(lái)，這時(shí)我看見(jiàn)了忽明忽暗的路燈，仿佛是一只只眼睛，正監(jiān)視著我。終于到了垃圾桶前，我捂住鼻子，慢慢接近，走到一半，我把垃圾一扔，耶！正中目標(biāo)呀！我沉浸在這樣的樂(lè)趣里，邊走邊哼著歌，倒垃圾也沒(méi)什么好怕的嘛！
走回樓道，我用卡刷開(kāi)門，這次我一點(diǎn)不著急了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)都是我在亂想，我有條不紊的回到家，告訴了媽媽我的經(jīng)歷，媽媽聽(tīng)了一直夸我勇敢、不怕黑了，我也很開(kāi)心，因?yàn)槲易冇赂依玻?/p>
這件事雖小，但我從中收獲了勇氣。
我的收獲作文 篇3
“哇！哇！我的作品，這是我的作品！”看到我的書(shū)法作品榮獲一等獎(jiǎng)在學(xué)校展覽時(shí)，我的心情像浪花一樣歡騰，嘴咧得如同一朵綻放的荷花，久久地合不攏。
還清楚地記得那天，老師發(fā)了一份通知，讓同學(xué)們自愿參加藝術(shù)周展覽比賽。回家后，媽媽知道后笑著說(shuō)：“你也參加吧�！薄拔�？算了吧，學(xué)校有多少‘小書(shū)法家’，我的字太一般啦！”我開(kāi)始打退堂鼓。媽媽似乎看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，自信是成功的關(guān)鍵，以后你還會(huì)經(jīng)歷更多的考驗(yàn)，如果什么都不去嘗試，將一事無(wú)成�！笨粗鴭寢屍谕难凵�，我不禁想起了課文《小馬過(guò)河》中的小馬，它不正是因?yàn)楦矣趪L試才順利過(guò)河嗎？于是我決定參加比賽，開(kāi)始了我的作戰(zhàn)計(jì)劃——每天放學(xué)練字三十分鐘。
練字真是件苦差事！我每天不僅練得手發(fā)酸，身乏力，腿灌鉛，還弄得滿手、滿臉都是墨水，活像一只大花貓。許多朋友都勸我不要練了，太累了�？晌也环艞�，因?yàn)槲抑溃翰唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？一個(gè)人做事，堅(jiān)持特別重要，這是打開(kāi)成功大門的金鑰匙。再苦再累我也要堅(jiān)持下去！
經(jīng)過(guò)了近三月的努力練習(xí)，我開(kāi)始準(zhǔn)備寫作品了。一天傍晚，我準(zhǔn)備好筆墨紙硯，精神抖擻地站在書(shū)桌前，可望著白白的紙，我卻久久不敢動(dòng)筆，心里緊張得像有小兔子似的“撲通撲通”跳個(gè)不停。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了……在媽媽的.鼓勵(lì)下，我終于顫抖著寫下“積”字的第一畫，瞧瞧還行，我終于舒了一口氣，然后屏住呼吸將“積”字寫好，心里的石頭才落了下來(lái)，感覺(jué)輕松了好多。寫完作品時(shí)我已經(jīng)滿頭大汗，說(shuō)不出是緊張還是“用力過(guò)猛”，直到現(xiàn)在我都不會(huì)忘記那時(shí)復(fù)雜的心情和那只拿著筆發(fā)抖的手。足足用了四十分鐘��！“積健為雄”這四個(gè)大字才工工整整地出現(xiàn)在雪白的紙上。落上姓名、日期，最后蓋上我的印鑒，作品終算大功告成。望著我用心寫出的作品，喜悅涌遍全身，這可不單單是幾個(gè)字呀！它凝聚著我這幾個(gè)月來(lái)的心血呀！雖然不是最好的，但是我為自己的堅(jiān)持喝彩。爸爸媽媽表?yè)P(yáng)我，說(shuō)一定會(huì)得獎(jiǎng)；天邊的晚霞露出笑臉，好像在分享我的喜悅；空中的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地歡叫，仿佛是在為我唱贊歌；窗外的柳樹(shù)在微風(fēng)中舞蹈，好像在為我慶�！彝巴�，一切都是那么美好！
這一天，我真自豪！不僅學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，擁有了自信，更收獲了成功的喜悅。
我的收獲作文 篇4
我家樓下有塊嫩綠的草坪，就是在這塊草坪里，在我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)候我和爸爸、媽媽認(rèn)養(yǎng)了一塊綠地，爸爸到苗圃市場(chǎng)買來(lái)了幾棵果樹(shù)苗，有桃樹(shù)、梨樹(shù)、棗樹(shù)、蘋果樹(shù)栽種到這塊綠地里，記得當(dāng)時(shí)栽種時(shí)我問(wèn)爸爸這幾棵樹(shù)什么時(shí)候能結(jié)果啊，爸爸看著我說(shuō)：桃三年杏四年，你長(zhǎng)大了它也長(zhǎng)大了，在這期間需要修剪、施肥、澆水、除蟲(chóng)等很多事情要做，爸爸話鋒一轉(zhuǎn)對(duì)我有說(shuō)：你現(xiàn)在也像一顆小樹(shù)苗，需要健康，需要知識(shí)、在成長(zhǎng)中不斷完善自己言行舉子，有時(shí)也會(huì)像小樹(shù)一樣被修剪，不過(guò)結(jié)果目的都是為了讓你們變成可用之材，媽媽撫摸著我的頭發(fā)說(shuō)：你懂嗎？我爽快的回答懂了。隨著時(shí)間的流逝有段時(shí)間，我對(duì)爸爸當(dāng)初的說(shuō)法產(chǎn)生質(zhì)疑，那幾棵果樹(shù)就是不見(jiàn)開(kāi)花結(jié)果！
時(shí)間像流水一樣快，爸爸、媽媽和我經(jīng)過(guò)幾年的悉心培植護(hù)理，今年的春天，我驚喜的發(fā)現(xiàn)那棵桃樹(shù)、棗樹(shù)枝葉中盛開(kāi)了許多粉的、白的花朵，我興奮的蹦著，叫嚷著開(kāi)花了——開(kāi)花了！爸爸也高興地說(shuō)：開(kāi)花就是預(yù)示著要有收獲了，不久桃樹(shù)、棗樹(shù)結(jié)出了一粒粒的'小果實(shí)，看著它們慢慢從樹(shù)葉底下鉆了出來(lái)，我焦急的期盼著秋天碩果掛滿枝頭的的景象。
轉(zhuǎn)眼秋天到了，那棵桃樹(shù)、棗樹(shù)枝頭掛滿了翹著屁股，向著太陽(yáng)不怕害羞的果實(shí)，我在樹(shù)葉底下找了一個(gè)綠衣紅帽的大棗，拿手帕擦拭一下便急不可耐的放到嘴里酸酸甜甜，味道極致，吃了又想吃，回味無(wú)窮，就在我津津有味享受收獲成果之時(shí)，爸爸卻拿著手機(jī)，悄悄為我拍攝了一張采摘收獲喜悅的照片，留作我成長(zhǎng)的記憶的回顧。
桃子、大棗豐收了，夕陽(yáng)下望著掛滿枝頭的果實(shí)，使我懂得了這樣的道理只有付出了勞動(dòng)與中間的培植過(guò)程，還要有堅(jiān)持不懈努力，才會(huì)有成功的收獲。
我的收獲作文 篇5
“一份耕耘， 一份收獲”這句話媽媽經(jīng)常說(shuō)。開(kāi)始我覺(jué)得這句話沒(méi)什么意義，但在7歲時(shí)我終于明白了它的深刻含義。
7歲時(shí)，我在小區(qū)里經(jīng)常能看到小伙伴騎著自行車飛馳過(guò)去，非常羨慕，也叫媽媽給我買輛自行車。
有車得會(huì)騎。這天，媽媽陪我去小區(qū)里練車。我剛騎上自行車就要倒。媽媽說(shuō)：“騎車要不倒，要點(diǎn)是要保持身體平衡，我扶著后面你在前面大膽地騎吧�！蔽艺罩鴭寢尩脑捵�，果然沒(méi)倒。半小時(shí)之后，媽媽又教我剎車。當(dāng)媽媽覺(jué)得我可以獨(dú)自上路時(shí)，就叫我自己一個(gè)人騎。這時(shí)我非常緊張，心里覺(jué)得沒(méi)底。結(jié)果，跟沒(méi)學(xué)時(shí)一樣，沒(méi)騎出10米遠(yuǎn)就摔了一個(gè)大跟頭，摔得我鼻青臉腫！我對(duì)自己都失去了信心！
第二天，我再也不想練車了。媽媽鼓勵(lì)我要堅(jiān)持，我只好咬緊牙關(guān)又上路了。我雙手扶好車頭，身子保持平衡，自行車走到半圈時(shí)，就要往左邊倒，我右手用力壓住，終于沒(méi)倒下來(lái)。我開(kāi)始有了信心，堅(jiān)持練習(xí)，終于能像其他小伙伴騎的一樣好了。
這次學(xué)騎車，雖然開(kāi)始失敗了，但最終我收獲了成功。我明白了“一份耕耘， 一份收獲”的'深刻含義！
我的收獲作文 篇6
收獲是什么？奶奶收獲了糧食，姥姥收獲了果實(shí)，姐姐收獲了知識(shí)，我收獲了希望。
我的希望五彩繽紛，紅的、橙的、藍(lán)的、綠的……
紅色是太陽(yáng)。火熱的太陽(yáng)照射在廣闊的大地上，把它的熱量供給大地。啊！紅色的希望是太陽(yáng)。
橙色是金色的麥地。一些農(nóng)民伯伯正在進(jìn)行收割，另一些則在撿拾麥穗。啊！橙色的希望是金色的麥地。
藍(lán)色是可愛(ài)的小精靈。一個(gè)個(gè)可愛(ài)的模樣，給人帶來(lái)幸福，快樂(lè)。�。∷{(lán)色的希望是可愛(ài)的小精靈。
綠色是無(wú)垠的森林。這里有無(wú)數(shù)棵大樹(shù)，給人釋放氧氣……，�。【G色的希望是無(wú)垠的'森林。
我收獲了許多五彩繽紛的希望。我希望所有人每天過(guò)行開(kāi)心、快樂(lè)；希望我的爸爸媽媽永遠(yuǎn)健康幸福；希望我能健康茁壯地成長(zhǎng)……
我讓希望變成小精靈，讓它飛到心情郁悶的你身邊，輕輕用精靈棒點(diǎn)一下你，你就會(huì)心情愉快；飛到患有重病的他身旁，輕輕摸著他的臉頰，他就會(huì)立刻痊愈……
我的收獲作文 篇7
在我們的生活中，老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師就像一條小船，把我們送到了成功的彼岸。老師就像雪中送炭的人，給予我們溫暖，這就是偉大的師恩。
記得那天，我們正在做一次數(shù)學(xué)測(cè)試，做完后，徐老師說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)把卷子交到講臺(tái)上，還有請(qǐng)數(shù)學(xué)課代表把全練發(fā)了！”講臺(tái)上立刻人頭攢動(dòng)，你推我擠地同學(xué)們都來(lái)交卷子了。我剛交完卷子，就領(lǐng)到了全練，心里美滋滋地想：不是“五星”，就是“優(yōu)”。想著想著，隨即打開(kāi)了全練，結(jié)果卻是“良”。我大吃一驚，趕緊改完了錯(cuò)，想著中午交回徐老師那里去。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！钡谒墓�(jié)課下課了。我立刻跑去盛飯，吃完飯，我便懷著忐忑的心情來(lái)到了十一班找徐老師改錯(cuò)。改錯(cuò)的'隊(duì)伍很長(zhǎng)，都排到了班外，只聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)了“你再好好看看，二乘九等于一嗎？”我旁邊的同學(xué)議論紛紛“真可怕�！瘪R上該我了，我倒吸一口冷氣，把全練放在了桌子上。徐老師為我判完題，給我提出了一些意見(jiàn)，說(shuō)了很長(zhǎng)一段話，大意就是最近我比較浮躁，這種狀況反映在了作業(yè)和測(cè)試中。當(dāng)時(shí)我的眼眶中頓時(shí)充滿了委屈的淚水，我強(qiáng)忍著不讓它們掉下來(lái)。好多同學(xué)都盯著我看，眼神中流露出一絲惋惜。改完錯(cuò)，我飛快地跑出了教室。
室外的空氣吹拂到我的臉上，一下子讓我冷靜下來(lái)，我仔細(xì)回想徐老師的那段話，感覺(jué)老師說(shuō)的是對(duì)的。其實(shí)，平時(shí)看徐老師挺嚴(yán)厲的，她也都是為了我們好。老師對(duì)我們的愛(ài)就像父母對(duì)我們的愛(ài)一樣都是無(wú)私的，只不過(guò)表達(dá)方式不同罷了。
若你認(rèn)真，老師就表?yè)P(yáng)你，這是愛(ài)；若你不認(rèn)真，老師就批評(píng)，這也是愛(ài)。這就是偉大的師恩，它幫助我們成長(zhǎng)，激勵(lì)我們進(jìn)步。感謝您們，我親愛(ài)的老師。
我的收獲作文 篇8
“嘭!嘭!”新年的鐘聲敲響，我們告別了20xx，迎來(lái)了20xx年，這個(gè)吉祥如意的“金牛年”!可是在這份喜悅后，接踵而來(lái)的竟是我在20xx年收到最珍貴的一份特殊的“禮物”——母愛(ài)。
新年的鐘聲敲過(guò)后十幾天，我便整理作業(yè)。閑暇之際，就發(fā)現(xiàn)抽屜里有一枚頂針，我拿起它，仔細(xì)端詳著。心想﹕這枚頂針像戒指一樣，不知道我戴上去好不好看?平時(shí)看到媽媽、奶奶在用針時(shí)戴過(guò)，好像是為了加把勁兒。那么我戴上去會(huì)怎么樣……我也沒(méi)顧到戴上能不能再摘下，便不管三七二十一，懷著好奇心就戴上了。
誰(shuí)知，我中指的關(guān)節(jié)有些大，中指的寬度也偏大。戴上后，中指便很緊。我試著用左手強(qiáng)行將頂針拔去。但怎么也摘不下，這下我慌了，也不管它好不好看了，直冒冷汗。隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我的心情漸漸浮躁起來(lái)。我終于感覺(jué)到事情的嚴(yán)重性，為了讓血盡快流通，我快馬加鞭似的.沖到媽媽身邊。因?yàn)閶寢尳?jīng)常戴，她的手比我還粗，也不是摘下來(lái)了嗎?媽媽見(jiàn)我氣喘吁吁、面色鐵青，被我嚇到了，連忙放下手中的活兒，急切地問(wèn)道﹕“你怎么了?神色那么緊張?”當(dāng)我小心翼翼地伸出手給媽媽看時(shí)，媽媽幾乎要嚇壞了。但時(shí)間緊迫，媽媽斥責(zé)了我?guī)拙渚妥屑?xì)觀察頂針卡得怎么樣了。
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