書是什么作文
書是什么作文1
書是什么？
從物質上講，它不過是由一些印有文字紙張疊覆而成的整體罷了。
但從精神角度來看的話，它則如許多偉人說的那樣：
“書是人類進步的階梯�！薄郀柣�
“書是巨大的力量�！薄袑�
“書籍是偉大的天才留給人類的遺產。”————愛迪生
是的書就像一雙可以打破次元的眼睛一般，帶你領略古今中外五彩斑斕的世界。
在一個寧靜祥和的夜晚，如果能左手捧一本書，借助交接的月光，細細的品讀書中的文字，就如同與一位知心好友談心，能解開心中的疑惑，讓人心曠神怡。
在一天下午，我被爸媽“無情”地拋棄在了家里，更讓人懊惱的是：留下來陪伴我的卻是如山的作業(yè)。
正當我奮筆疾書之時，桌子角落的一樣東西吸引了我因過于興奮而發(fā)紅的眼球————-一本《三國演義》！此時就如一股濕潤的海風拂過我心中那干旱的沙漠，滋潤了我的心田。我如獲至寶，小手一揮，作業(yè)就被我拋到九霄云外去了。
打開這本《三國演義》，就如同進入了一個新的世界：黃沙漫天，烽煙四起，兵荒馬亂……。我漫步在這戰(zhàn)亂的年代�？匆娏藙㈥P張三人在桃園舉杯對天，共誓結義的情誼；看見了呂布以一己之力力戰(zhàn)三英的力魄；看見了曹操老驥伏櫪志在千里的遠大抱負；看見了張飛大戰(zhàn)長坂坡的，一聲怒吼驚退百萬軍隊的匹夫之勇；看到了諸葛亮用千人嚇退司馬懿十萬人的神機妙算。
我遨游在書的世界中，感受不到時間的流逝，也感受不到俗世中的壓力，有的只是在書中世界中的心曠神怡。
書，也是一個世界。
書是什么作文2
今天，我又高高興興地來到了王老師的作文輔導班，等王老師來上作文課。
丁零零——上課了，只見王老師面帶微笑站在講臺上。師生相互問好后，王老師環(huán)視了一下教室說：“同學們，最近幾次，咱們圍繞著‘書’做文章。這節(jié)課，咱們師生一塊兒以‘書是什么’為話題，各抒己見，談談自己對書的理解�！蔽野底韵耄禾昧�！因為我是個小書迷，我覺得展示自我的機會來啦！于是，我睜大雙眼，皺起眉頭，思索起來——書是什么？這可怎么說呀！再看看同學們，一個個大眼瞪小眼，都不作聲。
這時王老師提醒大家說：“首先，你們要結合自己讀書的經歷，想想你們對書的認識。如：書籍是人類進步的階梯。這是誰的一句名言哪？”同學們齊聲回答：“高爾基�！蓖趵蠋熆隙ǖ貙ξ覀冋f：“對呀！名人對書有這樣的認識，你們呢？”王老師一邊問，一邊給我們鼓勁，同學們躍躍欲試。我第一個舉手說：“書是美酒，讓人沉醉其中�！蓖趵蠋熦Q起大拇指夸獎了我。接著王老師又問：“如果把書比作果實、茶水該怎么說？”同學們紛紛舉起了小手。李琦同學說：“書是果實，讓人享受甘甜�！焙滦劣晖瑢W說：“書是茶，讓人品嘗茶的味道�！蓖趵蠋煵蛔〉攸c頭。王老師又說：“如果把書比作其他實物，可不可以？”這時，同學們邊舉手邊喊：“我說，我說……”“好！咱們用開火車的形式說，間隔時間為三秒鐘，三秒鐘內沒有答上來就被淘汰�！�
話音剛落，同學們一個接一個地說起來。有的說，書是一支彩筆，讓我們繪出世界的五彩繽紛；有的說，書是一把萬能金鑰匙，讓我們了解人間的神奇與奧妙；有的說，書是放大鏡，讓我們看到了人間真、善、美、假、惡、丑。王老師笑了笑說：“現在同學們對書有了一定的理解，如果讓你們用排比的句式去談書，你們怎么說？”同學們都沉默了。王老師提示我們說：“誰知道‘排比’的概念是什么呢？”李琦同學很有把握地說：“把內容相關、結構相同或相近，語氣連貫的三個或三個以上的語句連接起來用，這種形式叫排比。”“李琦同學回答得很準確，現在誰能造出排比句呢？”剎那間，同學們又搶答起來。張琳同學站起來高聲回答：“書是陽光，帶走黑暗，留下光明；書是風，吹走憂愁，留下歡樂；書是雨，沖掉污垢，留下潔凈。”楊蘭同學說：“書是空中的云，讓我們浮想聯翩；書是飛濺的溪流，讓我們心潮澎湃；書是高山，讓我們永攀高峰。”張剛同學回答：“書是一個萬花筒，里面裝著五光十色的珍珠；書是一個寶匣子，里面盛著光輝燦爛的生活樂趣；書是知識的寶庫，取之不盡，用之不竭�！蓖趵蠋熞踩滩蛔≡炱鹁鋪恚骸皶鞘�，能擊出希望之火；書是火，能點燃生命之燈；書是燈，能照亮生活的路；書是路，能通向四面八方的迷途�！蓖瑢W們不約而同地為王老師鼓起掌來。
王老師語重心長地說：“孩子們，這節(jié)課你們有收獲嗎？”同學們異口同聲地回答：“有！”“同學們，知識是日積月累的。書是知識的海洋，希望你們以后多讀書，讀好書，和書交朋友。書是小河，你們就是河里的魚；書是森林，你們就是樹上的鳥；書是花園，你們就是花園里盛開的鮮花。讀書吧！”王老師繪聲繪色地講著，同學們津津有味地聽著。
丁零零——下課了，同學們誰都不肯離開教室，仍舊沉浸在歡快的議論之中，還在思考著：書是什么？
書是什么作文3
書是什么？以前這個問題我是百思不得其解，疑惑重重。但是有一天，我的同學小書迷——徐曉璐給我解了迷，我這才知道只要多看書，多讀書，并且用你真誠的心靈去看，去讀，去感受，去體會，那這個問題真是太簡單了！也是她告訴了我這個秘密，嘻嘻，好啦好啦，我也不賣關子了，那就是……
記得一個陽光明媚的星期天，我正趴在桌子上看《海的女兒》，突然腦海中冒出了一個問題，我已近看了許多書了呢，那書又是什么？于是，我想到了我的同學徐曉璐，她可愛看書了，一天不看書就渾身不舒服，看到了書就像看到了整個生命整個靈魂一樣愛不釋手，我覺得她應該有很多關于這方面的見解吧。于是，我到她的桌子旁邊，問道：“曉璐，你知不知道書是什么��？”抱著《一杯牛奶》正在津津有味看的徐曉璐頓了一下，突然滔滔不絕：“書是什么？那可多了！書是知識，是啊，它傳授了我們許多的知識；書是人類知識的源泉，是啊，沒有書我們又是從何知道那么多的知識的；書是凈化靈魂的工具，是啊，我們看著一本本的書，細細品味，用心品讀，豈不可以感到靈魂得到了提升，感到純凈了許多？”聽著徐曉璐滔滔不絕又精辟的話語，我也得到了不少的知識，這才真正理解了書是什么……
怎么樣？大家都知道書是什么了嗎？希望大家都能多多看書，因為書是個好東西！
書是什么作文4
書籍是人類的階梯，書籍是人類的精神的糧食。喜歡書籍的'人能夠隨口說出“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”、“萬物皆下品，惟有讀書高”之類勸他人讀書的名言警句想來不少吧！
書，一個多么平凡而又簡單的字眼��！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。我曾為書而哭，又曾為書而笑，更為書而感到自豪！
書，一個神圣的字眼。當第一代史家司馬遷顫抖著雙手刻下《史記》最后一行字的時候，當絕世奇人曹雪芹“著書黃葉村”
的時候，他們的心中一定充溢著無比的欣慰與光榮。因為，能夠把自己的思想寫入書中而流傳后世，是多么神圣而幸福的事情�。�
我，一個平凡的后輩，能夠在千百年后的今天看到這些嘔心瀝血方才完成的巨著，并且從中看見一些古人智慧的精華所在，又是何等地榮幸而且歡欣。書,我感謝你，是你將我?guī)胍粋�個神妙的意境，又一遍遍不厭其煩地使我深思。今生今世，我怎能不與你同行？
一個又簡單又復雜的問題：書是什么？
書是知識大門的一把金鑰匙。讓我們走進色彩繽紛的世界，懂得文化知識、學會童話故事、認識英語單詞；是我們人生的引路者。帶領我們踏上正確的道路，告訴我們怎樣做人；更是山區(qū)小朋友的渴望！他們是多么想得到；是創(chuàng)業(yè)者的財富。讓創(chuàng)業(yè)者手舉一桶桶金；是我們的競爭對手，讓我們打好基礎，總有一天打敗它；還是我們忠實的支持者！永遠在我們的背后為我們喊“加油！”，是它，讓我們知道倒下了，應該重新站起來……
書告訴了我們很多，很多，讓我們更加用心地珍惜它，更加開心地閱讀它吧！
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