與書共舞作文14篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的與書共舞作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
與書共舞作文 篇1
話說泰國人喜歡與象共舞,我們班的小魏同學(xué)可喜歡與書共舞。
“叮鈴鈴……”熟悉的鈴聲又在我們的耳畔中蕩漾,同學(xué)們呢?他們捧起科學(xué)書,抓起文具盒,喊上他的同伴,一起火速趕往科學(xué)教室,沒有一絲敢減速的心思。
鈴聲快結(jié)束了,班級里還剩下一些閑聊的同學(xué)們,我也在其中,往班級中的一角望去,只見一個(gè)身影還定格在那椅子上,手中捧著一本書。
走近觀之,原來是魏同學(xué)還沉浸在書的海洋中,如果書是花蜜,那么她就是采蜜的蜜蜂;如果書是池塘,那么她就是生活在池塘中的青蛙;如果書是遼闊的草原,那么她就是奔馳在原野中的駿馬!昂!去上課了,再不走要遲到了哦!”我上前說道,而她卻一副若無其事的樣子,她像一匹餓狼,貪婪地汲取著書中的乳汁,把它畫為自己的營養(yǎng)。
“走了,走了,再不走,可要被老師罵咯!”我說完便扭過頭走了,“好了好了,在看一章,就看一章,”我焦急的等著她,可是她的手并沒有停下,書頁還是在一頁一頁地翻著,這書中有什么值得她入迷呢?我想也許是那扣人心弦的故事情節(jié),性格不同的人物角色和蘊(yùn)藏在密密麻麻字眼中的營養(yǎng),字眼中的乳汁,使我想起了莎士比亞的一句名言“書是全世界的營養(yǎng)品!保皇刮蚁肫鹆恕陡`讀記》中的小英子;使我想起了培根的一句話,“讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干!
最后,我離開了教室,一步三回頭,可還是沒見她出來的背影,我想,她還是在與書共舞嗎?我不知道,你也不知道。
與書共舞作文 篇2
“讀書會(huì)給人帶來快樂!眿寢屧谝荒昙壍臅r(shí)候總是對我說。那時(shí)候的我聽到這話,想:才不是呢,看電視才是最有趣的。
想到這兒,我輕輕一笑,現(xiàn)在,讀書已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分。
下課了,當(dāng)別的同學(xué)奔到操場時(shí),我從書包里拿出一本《哈利波特》,興致勃勃地看了起來。過了十分鐘,上課鈴打響了,我只好戀戀不舍地合上了書。
放學(xué)了,我忙收拾書包向家里跑去,回到家中馬上拿起書看起來。
我不僅光明正大地看,有時(shí)還偷偷摸摸地看。
上廁所前我抓起一本書,一頭鉆進(jìn)廁所看了起來。三十分鐘過去了,我混然不覺。
“詹璐鳴,已經(jīng)過去三十分鐘了,怎么還不出來?”媽媽喊。
我愣了愣,還未從書中回過神來。過一會(huì)兒才回答到道:“噢,馬上就好!”口頭上這么說,人卻一動(dòng)不動(dòng),繼續(xù)看書。不一會(huì)兒,便又進(jìn)入了故事中。
又二十分鐘過去了,我仍混然不覺。
“詹璐鳴!你給我出來!”媽媽大叫一聲。
我嚇了一跳,書差點(diǎn)掉到了地上,再次愣了愣,才依依不舍地合上了書。
睡覺的時(shí)候,一手握著手電筒,一手拿著書躲在被窩里看。
突然,幾聲“啪啪”聲在門外響起,我反映過來,是小姑媽!
我趕緊將書和手電筒一股腦塞進(jìn)枕頭里,然后趴在被子里閉著眼睛裝睡。聲音停止了,我感覺小姑媽站在我旁邊用眼睛看著我。
我心里仿佛有幾只小鹿在亂撞,額頭上多了幾粒汗珠。
過了好一會(huì),她才走了。我睜開眼睛,呼出一口氣,又繼續(xù)看起來。
讀書會(huì)給我?guī)砜鞓,?huì)引導(dǎo)我走向成功。我要以好書為友,與讀書為樂,做一個(gè)快樂的書香少年。
與書共舞作文 篇3
今天,我來到圖書館看書,我打開一本書看了起來。看著看著我就沒心思看了,人在可心卻不在,沒有了興趣。我再左找找,右找找,翻遍了整個(gè)圖書柜,總算找到了一本讓我滿意的書?晌抑豢戳藥追昼,就把目光轉(zhuǎn)向窗外,現(xiàn)在我已經(jīng)對它沒有興趣。
回到家,我坐在沙發(fā)上,苦思冥想著我為什么每次一 那到書就看不下去呢?為什么會(huì)把這么好看的書在我的腦海里卻覺得十分枯燥呢?
第二天,老師給我們上了第一課課文《竊讀記》后,我才 了點(diǎn)兒皮毛,直到上完了后三課,——《小苗與大樹的對話》《走遍天下書為侶》后,我才深刻地了解了為什么我讀書 會(huì)覺得那么枯燥不堪。老師教了我一個(gè)小訣竅:讀書首先要找自己感興趣的書,先培養(yǎng)好自己的興趣,當(dāng)你喜歡看的書看多了看膩了,再去看你以前討厭看的書,就自然成為了你最喜歡看的書了。我認(rèn)為老師隨時(shí)說的這番話很有道理。我要向第一課的作者“林海音”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那種認(rèn)真讀書的精神。以我們現(xiàn)在的條件,,隨時(shí)可以買一本書來看,隨時(shí)可以吃上一碗熱熱的面條,而她卻把這些看成白日夢!
我到書店后,就去選童話類的書。我用老師的訣竅, 看著看著,就被這書給迷住了?戳撕芫煤芫。當(dāng)我覺得童話之類的書以不能使我滿足時(shí),我就去看老師 向我們推薦的《城南舊事》這本書。找到這本書,我懷著好奇心看了起來,一開始我覺得很枯燥,可漸漸地,覺得很又滋味?赐炅诉@本書,我的腳都麻了。
多虧了老師的訣竅,否則的話,我就要對看書徹底絕望了。
以后,我要多多看書,不僅把它看成家庭作業(yè),也把它看成生活中必不可少的事情。
與書共舞作文 篇4
人生,就像一張白紙,沒有一點(diǎn)色彩,就有了書這支臘筆,畫出了一幅幅美麗的畫卷。食物使人獲得溫飽,而書籍就像精神上的支柱,給人內(nèi)心一種強(qiáng)大的感覺。
書,如同一支支美麗的舞曲,感動(dòng)人的心靈;書,如同一首首美妙的樂章,感化人們的心靈;也許每個(gè)人都看書,但是又有幾個(gè)能懂得它的真諦呢?
在我的柜子上,排列著一行行書籍,隨手拿下一本,打開閱讀幾頁,那一個(gè)個(gè)字,如同一個(gè)個(gè)跳躍的音符,似乎“彈奏”得越多感情越深,而每次“彈奏‘都有一種煥然一新的感覺,比如讀一本名叫《女生日記》的書,第一次品讀時(shí),我讀出的是女主人公從一個(gè)小女孩子到成為一個(gè)初中生的辛酸,而第二次讀時(shí)卻體驗(yàn)到她與朋友之間的感情,每一次的品讀都是一次新在感受,讓我記憶猶新。
外面開始下著雨,拿起一本好書,細(xì)細(xì)品味,如同一碗心靈雞湯,在寒冷的雨中陪伴著我,又像一位知已,訴說著心中的夢想,把知識(shí)互相傾訴,那些書從嚴(yán)冬陪我過到金秋,日復(fù)一日,年復(fù)一年,似乎靜靜有感受它的魅力,配上窗外那滴滴答答的小雨,如同天籟之音。
常常我讀書入神時(shí),可以忘了一切,似乎被書這個(gè)調(diào)皮的小精靈帶到了一個(gè)世外桃園,一本書不論再厚也會(huì)被一點(diǎn)點(diǎn)給求和有欲望吞嗜掉。
高爾基曾說過書籍是人類進(jìn)步的階梯,可我認(rèn)為書籍是人類的老師,教會(huì)人們各種道理,而一篇篇美麗的散文,小說,那可是作家們嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)造的樂章,我們要好好的珍惜手中的每一本書,那可是無價(jià)之寶,我希望能當(dāng)一個(gè)作家,寫出那動(dòng)人的樂曲,寫出那人生的道理。
我讀書,使我奇樂無窮,我讀書,使我懂得更多知識(shí),我讀書,夢想能成為習(xí)靈的安撫師,希望同學(xué)們多讀書,讀好書。
與書共舞作文 篇5
八月長安曾說過:“這世上有些事就像一場不知名的'花開,粗心的人只嗅到香,有人卻會(huì)停下來問一問,記住它的樣子。”于是,讀書成為了我暑假的主旋律,我與書在這優(yōu)雅的旋律中共舞。
“時(shí)間會(huì)刺破青春表面的彩飾,會(huì)在美人的額上掘深溝淺槽;會(huì)吃掉稀世之珍!天生麗質(zhì),什么都逃不過他那橫掃的鐮刀!
但我不這樣認(rèn)為,那些英雄不仍活在我們的心中?
咸陽宮內(nèi)
受燕太子丹委托的你,進(jìn)宮了,帶著燕國督亢地區(qū)的地圖和樊於期的頭顱。當(dāng)秦王緩緩展開地圖的時(shí)刻,我仿佛聽見了你那急促而又緊張的心跳聲,“撲通撲通”。圖窮,匕見。孤身一人的你,沒有一絲絲猶豫,匕首已刺向了秦王。荊軻,曾經(jīng)的咸陽宮內(nèi),還殘留著你的鮮血。
在易水河畔,你吟唱出“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”。想必,你早已預(yù)見那那壯烈的結(jié)局。你雖死猶榮,與汝共舞為吾之幸也。
烏江亭畔
“力拔山兮氣蓋世”的你,在劉邦軍隊(duì)的追擊下,率領(lǐng)那殘余的二十八騎,且戰(zhàn)且退,退到了烏江亭畔。亭長勸你回到江東,而你卻以無顏面見江東父老為由,拒絕了他的好意。你只是說:“天要亡我,而非我不懂行軍打仗。”于是,身受十?dāng)?shù)傷的你,在那離江東只有一江之隔的地方——烏江,拔刀自刎。
在這場權(quán)利的爭奪中,你無疑是輸了。但“至今思項(xiàng)羽,不肯過江東”正是對你悲壯自刎的歌頌。
大理寺獄
有著“待從頭、收拾舊山河,朝天闕”抱負(fù)的你,帶著老母親在背上刻的“盡忠報(bào)國”出發(fā)了?上О,十年的努力,收復(fù)的無數(shù)的大好河山,只因秦儈與趙構(gòu)的軟弱,連下十二道金牌逼你回京;鼐┖,你便被一系列不知名的罪名,收押進(jìn)了大理寺獄中。被殺害前,你在供狀上留下八個(gè)絕筆字:“天日昭昭,天日昭昭!”
你的抱負(fù)雖然沒有實(shí)現(xiàn),可那又如何?中山先生就曾贊譽(yù)你:“岳飛魂,是中華民族的精神代表,也就是民族魂!蹦闶悄钱(dāng)之無愧的英雄。
在這個(gè)暑假,我踏過歷史的輪回,追尋你們,與你們共舞,一首交響曲在輕盈的舞步中結(jié)束,暑假也悄然滑過……
與書共舞作文 篇6
書,我喜歡你,喜歡讀你!你那行云流水般通暢,天高云淡的深邃,讓人陶醉。一篇篇?dú)g快音符的樂章,一幅幅流光溢彩的畫頁,帶動(dòng)著我的人生起舞,給我?guī)頍o限樂趣。
我喜歡看書,那絕非偶然。小時(shí)候,不愛看書,媽媽卻總愛往家里搬書。我的房間差點(diǎn)沒變成“書山”。我被逼得恨不得躺在書櫥里。媽媽還三天兩頭地把書領(lǐng)回家。不僅如此,媽媽還不時(shí)的帶我去“書的家”中做客——書店。
來到書店,媽媽說去購物。我心中暗喜:“嘿嘿,可以脫身了。玩去咯!眿寢屚蝗幻俺鲆痪湓挘o我來了一個(gè)晴天霹靂:“呆在書店里,哪兒也別去!蔽要q如蔫掉的花朵,耷拉著腦袋。環(huán)顧四周,大人、小孩有的伏在書桌上看書。小孩則津津有味地讀著一本本童話書,大人則孜孜不倦地讀著小說、散文、故事會(huì)等等。似乎就我閑著。百無聊賴之下,我只好隨手從架子上抽出一本《格林童話》。
也許是受周圍環(huán)境的感染,我入了迷。空氣中彌漫著書香,我猶如餓狼般貪婪地讀著,一篇又一篇。我為灰姑娘,而感到悲傷;為漢斯的聰明而感到開心;為忠實(shí)的約翰而感到欣慰……真沒想到,書中的故事這么精彩,書給我?guī)砹诉@么多快樂。我貪婪地讀著書中的每一個(gè)字,將它們小心地傳送進(jìn)我的心窩。
當(dāng)媽媽來接我回家時(shí),已是夕陽親吻著大地。我戀戀不舍地離開了書店。走出書店,我的“味蕾”還在回味那一股書“味”。
每當(dāng)有空時(shí),就來到書的天地與書共舞。
老師點(diǎn)評:
與書共舞,給小作者帶來了巨大的快樂和滿足。她因故事中的人物悲而悲,喜而喜,哀而哀……正如小作者所言,書中的每個(gè)字,都已深深地進(jìn)入她的心窩。這不僅是她與故事里的人物對話交流,更是心靈的交匯與碰撞,相信小作者在書的天地里,舞出美妙的人生!
與書共舞作文 篇7
莎士比亞曾經(jīng)說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品!笔前!書就是人類的精神食糧。
從小,我就立志要做一名像楊紅櫻一樣的兒童文學(xué)作家。于是,從幼兒園小班我就愛上了閱讀。從每天聽媽媽讀《我爸爸》《我媽媽》這類簡單幼稚的繪本,到自行閱讀《中華上下五千年》《四大名著》這些含義深?yuàn)W的叢書,我對閱讀的興趣越來越濃厚,視書如命,每天手不釋卷,書不離手。
在我看來,讀書也是一種樂趣,我喜歡跟隨作者的腳步,一齊暢游書海。讀到有趣之處,我會(huì)開懷大笑;讀到悲傷之處,我會(huì)黯然淚下;讀到有人被欺負(fù)時(shí),我會(huì)為他打抱不平;讀到有人遇到煩惱時(shí),我會(huì)為他心急如焚;讀到老人離開人世,我會(huì)痛哭流涕;讀到嬰兒降臨人間,我會(huì)欣喜若狂……書,改變了我的生活,改變了我的思想,為我打開了知識(shí)的大門,帶我遨游到一個(gè)全新的世界。
人們常常把書比作成長道路上的良師益友、精神文明的長生果……但對我而言,書就是我的朋友,我的家人,我一刻都不能離開她。她在我感到無助時(shí)給予幫助,在我感到傷心時(shí)給予安慰,在我感到迷茫時(shí),幫我指明方向。
讀書,使人目光遠(yuǎn)大,志存高遠(yuǎn);讀書,使人思維活躍,聰疑智慧;讀書,使人胸襟開闊,豁達(dá)曉暢;讀書使思想插上翅膀,感情綻開花蕾。
我愛翻開書的扉頁,感受書本巨大的知識(shí)內(nèi)涵;我愛撫摸書的頁本,享受它那無聲的教育;我愛漫步在書香的叢林中,吮吸它那墨香的氣味。
我愛讀書,它不僅讓我的視野變得長遠(yuǎn),心胸變得開闊,還讓我懂得了許多道理,同學(xué)們,讓我們一起與書共舞吧!
與書共舞作文 篇8
當(dāng)我倘佯于書海之中時(shí),感覺沒有什么比這更加舒爽宜人而令人深陷其中無法自拔了。仿佛有一股無形魔力將我拽了進(jìn)去,耳邊回響著動(dòng)聽的音樂,讓我與書共舞……
聽,嘩,嘩——
又是一個(gè)中午,我抽出一本書《吳吳講歷史故事》,翻開,放在桌上。靜靜地閱讀那一段段優(yōu)美的文字,一篇篇精美故事,享受它帶給我的樂趣。
我從唐朝初的繁榮昌盛讀到他的蓬勃向上;從琴、棋、書、畫、歌、賦,讀到詩、詞、曲、劇,從改朝換代時(shí)的那份驚心動(dòng)魄,到國泰民安時(shí)的那份安寧和諧。在這冊書中,我汲取老子上善若水的那份安恬,理解孔子的思想精髓,品味莊子的那份自在逍遙游……書舞,心亦舞!
瞧,這一章描寫的那一篇聞名于事的佳作——《蘭亭序》
“此地有清流激湍,映帶左右……群賢畢至少長賢集……茂林修竹……日麗和風(fēng)……”一個(gè)個(gè)精美絕輪的詞語展現(xiàn)在我的眼前,綴連成一幅景象,清晰地向我腦海中放映。它用輕柔的語氣向我訴說著歷史的印跡,書本的知識(shí)的廣博,與書共舞時(shí)的那份曼妙、清新的感覺——
一片融融的春光之下,綠草漫延的草地之上,一群文人墨客在細(xì)細(xì)紡織著屬于他們的詩歌;蚴桥e杯暢飲,或是即興填詞;不是揮動(dòng)鼠須筆,便是潑撒字句于紙上。只見其中一人,在樹陰之下,潑墨揮毫,抒發(fā)對生機(jī)勃勃大地的贊美,提出著治理國家大陣方針……
歷史的影子、書本的多姿,都在我的腦海中激蕩,倘佯于書的海洋的那份過程,就是與書共舞的過程。那一片無聲的音樂卻能陶冶你的情操,那一片靈動(dòng)的文字能激昂你的心志,那一片律動(dòng)的無聲節(jié)奏能令你無法自拔!不管是品讀歷史還是斟酌文字,那從書本中散發(fā)的墨香的文字,都令人心曠神怡。
我愛與書共舞,你呢?
與書共舞作文 篇9
像蝴蝶飛過花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我每每憶起那片刻的讀書時(shí)光,心中就不禁涌起愉悅歡快之情。
古語曰:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘粟!痹跁暮Q笾校野l(fā)現(xiàn)了許多值得品味的優(yōu)美語言,汲取了豐富多彩的知識(shí)!皝y花濺欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”,讓我為春色感到陶醉;“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,令我對泰山美景嘆為觀止。與書共舞,天下之春色美景,盡收眼底。
我最欣賞的兩部古典名著分別是《三國演義》和《紅樓夢》。讀完《三國演義》,掩卷沉思,我的腦海里滿是那殺聲陣陣的戰(zhàn)場,長鳴的號(hào)角充滿了宏大而一氣呵成的氣勢,人物個(gè)個(gè)都栩栩如生,不禁佩服作者自然流暢的文筆和巧妙的構(gòu)思,深深感受到經(jīng)典作品無法抗拒的魅力。如今,硝煙已散,英雄不在,千年古事已俱付塵灰,可書中之情節(jié)與氣場,時(shí)時(shí)縈繞我心!都t樓夢》中的黛玉,整日“愁鎖眉頭”,嘆“花水易逝”,可又有多少人明白其中的含義呢?或許沒有人能真正讀懂《紅樓夢》中的隱情,沒有人能理解黛玉這個(gè)多愁善感的角色的含義,《紅樓夢》正是一首短暫而深情的悲歌。
與書共舞,使我懂得了做人,與書共舞,使我明白了世間的善惡美丑!皶接新非跒閺,學(xué)海無涯苦作舟”,與書共舞,我快樂并進(jìn)步著。
清晨,坐在窗前,靜靜地品茶,慢慢地看書。濃濃茶香,濃濃書韻,與書共舞,耐人尋味……
與書共舞作文 篇10
不同的人有不同的愛好,有的人喜歡唱歌,有的人喜歡跳舞,有的人喜歡運(yùn)動(dòng),還有的人喜歡打游戲……我喜歡靜下心來,安安靜靜地讀一本好書。
讀書使我快樂。在我讀書的時(shí)候,就全心投入其中,跟著故事情節(jié)喜怒哀樂。書中也有大量的好詞佳句,使我受益匪淺。
讀書,我有自己的方法和習(xí)慣。首先要靜下心來,方能開始。第一遍的時(shí)候要讀故事情節(jié),懂得這本書的意思。第二遍要找出里面的好詞佳句,并把它們記在一個(gè)本子上。第三遍讀的時(shí)候,要換一個(gè)角度去讀這一本書,說不定還有意外的收獲。這樣就算讀完了一本書。
記得在一個(gè)星期六的早晨,我剛吃完早飯就開始讀四大名著之一——《西游記》。里面的故事使我如醉如癡,正讀到大師兄三打白骨精的時(shí)候,聽見媽媽喊道:“放下書本,來吃飯吧!
“為什么?我們不是吃過飯了嗎?”我問道。
媽媽撲哧一聲笑了:“你吃的是早飯,現(xiàn)在都到中午了。”
我央求道:“能讓我再讀一會(huì)嗎?就五分鐘,求求您了,現(xiàn)在正精彩哩!
媽媽同意了。
正當(dāng)我讀到二師兄請大師兄出山的時(shí)候,聽到媽媽不耐煩地說:“都兩點(diǎn)半了,你幾年后才打算吃飯呀?”我只好去客廳吃飯,要不是媽媽提醒我今天一點(diǎn)作業(yè)也沒寫的話,我想我還會(huì)在書海里盡情遨游。
我希望大家都愛讀書,至于怎么養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣嘛,要先從讀一本好書開始。
與書共舞作文 篇11
高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”古今中外有名氣的人,都酷愛閱讀,我們班也有好多位同學(xué)酷愛閱讀,我也不例外。
記得有一次,我坐在沙發(fā)上,聚精會(huì)神地看著一本書,看到有趣的地方,我忍不住笑出了聲。這時(shí),媽媽從房間探出身子,說:“別忘了你還要吃藥!放在茶幾上!闭f罷,她便回書房工作了。我一手拿書,一手拿著藥袋子,將它剪開,倒進(jìn)杯子,再?zèng)_水泡開,眼睛還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著書上。然后,我又回到沙發(fā)前,坐下繼續(xù)看書,并將杯子里的藥一飲而盡。
不知過了多長時(shí)間,媽媽從房間里走出來,先是一愣,然后問道:“你吃藥了?”
“嗯!”我頭也不抬地回答。
“看看你喝的什么?”
我抬起頭,向茶幾望去——原來,我把藥的顆粒倒在杯子外面,剛才喝的藥,只是白開水而已。我已經(jīng)沉迷于書本中了。
隨著時(shí)光的流逝,我也漸漸長大,已經(jīng)開始看文學(xué)經(jīng)典!度龂萘x》中臥龍鳳雛的聰明才智使我佩服得五體投地;《西游記》中孫悟空的七十二般變化叫我驚嘆不已;《水滸傳》里面的一百零八將的英雄故事讓我記憶猶新……
書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。讀書使我的作文水平高速提升,更使我增廣了知識(shí)面,豐富了想象力,F(xiàn)在我寫作文思路更清晰,表達(dá)更流暢了。
書,是我進(jìn)步的階梯;書,是我的朋友。成長的道路上,有書不會(huì)孤獨(dú)。
與書共舞作文 篇12
高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽矣X得這句話非常有道理。人能夠在好的書中受到好的熏陶,對自己十分有好處。我是一個(gè)小書蟲,喜歡遨游在書的王國里,從中獲得許多知識(shí),邁入神圣的知識(shí)圣殿。
不同的階段我愛讀不同的書。幼兒園是,我只認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,只能讀“無字天書”,看著圖畫讓自己憑空想象,雖然有時(shí)的想法十分天馬行空,但是講給別人聽時(shí)十分自豪,自己讀起來也津津有味。小學(xué)一年級,字認(rèn)識(shí)得多了,有學(xué)會(huì)了拼音,便讀起了注音版的短篇童話故事,難度系數(shù)與以前相比,頓時(shí)高了許多。一開始,我讀得十分艱難,雖然有了拼音,但詞匯量不夠豐富的我,有時(shí)遇到一些新詞就會(huì)停住,跑去詢問媽媽。后來,讀得多了,就變得十分輕松,但每讀完一本書,仍會(huì)有一種強(qiáng)烈的成就感涌上心頭。到了二、三年級,我讀得最多的就是校園小說,這類書引起了我濃厚的興趣,我讀得喜不自勝。從四年級開始,我閱讀的范圍越來越廣,像動(dòng)物小說、名著等類型的書也漸漸開始接觸起來了。
不但熱愛讀書,而且還有一個(gè)讀書的雅號(hào)——“馬桶書生”。你會(huì)覺得,“書生”是挺雅的,可“馬桶”無論如何也與雅字沾不上邊兒!但本人以為,本人只不過是在馬桶上看書,又不做其它事情,難道看書還不夠雅嗎?本人之所以叫“馬桶書生”,是因?yàn)楸救私?jīng)常在馬桶上看書,不是因?yàn)楸救讼矚g,而是本人為了逃避母親大人的追捕。本人做作業(yè)速度很慢,經(jīng)常抵擋不住書的誘惑,忘記做作業(yè),最終被母親大人發(fā)現(xiàn)了,其書被沒收。于是,我想到了躲進(jìn)衛(wèi)生間的好辦法。從此以后,本人經(jīng)常坐在馬桶上看書,“馬桶書生”由此而來。
書,擁有著神奇的魔力,它是人們精神上的食糧,是人們知識(shí)的寶庫。我在知識(shí)的殿堂與書共舞。如今,我已離不開書。
與書共舞作文 篇13
從小到大,讀書就像和書共舞,成了我醉心的享受。我曾經(jīng)漫步在天馬行空重重險(xiǎn)阻的取經(jīng)路上;暢游于俠肝義膽英雄聚義的梁山泊中;沉浮于兒女情長,風(fēng)霜雪劍的大觀園內(nèi)……
與書共舞,匆匆時(shí)間步。從書中我懂得了“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首放悔讀書遲”的后悔莫及。詩人陶淵明也曾發(fā)出“盛年不在來,一日難再晨”的感慨。當(dāng)我把“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”當(dāng)做座右銘后,我便知道了“不珍惜時(shí)間的人終會(huì)被時(shí)間所拋棄”。從書中,我得到了一筆不竭的財(cái)富------珍惜時(shí)間。
與書共舞,純純朋友心。從書中我感悟到了王勃“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的豁達(dá)情懷;李白那“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”真摯感情;“勸君更飲一杯,西出陽關(guān)無故人”的悲痛和無奈;還有那“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺”……于是,我明白金錢易得,朋友難求,人生得一知己,雖死足矣。從書中我得到珍貴的財(cái)富-------珍視友情。
與書共舞,方正人生路。從書中我明白了“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑”的剛正氣節(jié);“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的忠貞不愈;“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的壯志豪情;“安能催眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的憤慨和蔑視。于是我感悟到:擁有方正氣節(jié)方得真正人生。從書中,我得到一筆巨大的財(cái)富--------堅(jiān)貞不移。
花開花落,斗轉(zhuǎn)星移,讀書伴我走過了十四個(gè)春秋,體會(huì)到人生的酸甜苦辣,使我精神愈加富有。今后我仍會(huì)持之于書,與書共舞。追求完美的人生。
與書共舞作文 篇14
書,是人類最好的朋友,書,是人間中最美的東西;書,也是你的良師益友,是你每天不可缺少的精神“食糧”。
每天,我都會(huì)看書。當(dāng)我的指尖輕輕滑過每一本書的脊背,就仿佛在與書中的朋友進(jìn)行著心與心的交流。我拿出一本書,徜徉在知識(shí)的海樣中,看著一個(gè)個(gè)奇妙的文字,忘記了一切的吵鬧,喧嘩,忘記了一切憂傷,不愉快。讀《三國演義》、《水滸傳》讓我對中國的古典名著有了深厚的了解與認(rèn)識(shí);讀唐詩宋詞猶如走過了一片風(fēng)景勝地,詩情畫意仿佛在腦中出現(xiàn),作者的心情也弦動(dòng)了我的心;看《森林報(bào)》可以時(shí)刻看到森林里小動(dòng)物之間發(fā)生的一些有趣故事。讀書給了我知識(shí),讀書給了我快樂,讀書也給了我向目標(biāo)前進(jìn)的力量。
高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,一捧起書,困難就會(huì)迎刃而解。有一次,我在寫作文,弟弟找我玩,我讓他自己一邊玩會(huì)先,我看他玩鋼筆,沒想到會(huì)把筆墨全弄在身上了,我怕媽媽又得怪我,連忙把他的衣服對著水龍頭一邊沖一邊搓,一直猛搓,持續(xù)了一下,依然是洗不掉,當(dāng)我快要放棄時(shí),突然想起最近看過的一本書,書上說用淀粉可以洗去墨汁,我何不試試。我在廚房弄了一勺早上剩下的淀粉,把它倒在衣服上,又搓了搓,過了一會(huì)兒果真淡下來了,又搓了一會(huì)兒墨水果真沒了!巴郏 蔽业艿荏@呼起來:“你怎么知道這個(gè)辦法?”我高興地說:“書唄!”是。∽x書能使我們增長知識(shí),并且運(yùn)用解決問題。
讀書的樂趣也很多,當(dāng)你疲憊時(shí),讀書是一種休閑;當(dāng)你煩勞時(shí),讀書可以解悶;當(dāng)你愁苦時(shí),讀書可以忘憂。而對于腦力勞動(dòng)者來說,書更是一種靈丹妙藥,在你百思不得其解時(shí),突然打開書,發(fā)現(xiàn)書這位好朋友,已經(jīng)給了你充分的思路與答案,那么:“柳暗花明又一村”的感受又是一種多么舒服的感受,而這種感受,全都源于書。
書是人類的營養(yǎng)品;書是大觀園;書是萬花筒。來吧,讓我們與書共舞。
【與書共舞作文】相關(guān)文章:
與書共舞作文06-22
作文:與書共舞05-13
與書共舞作文07-02
與書共舞作文范文10-13
與書共舞的作文范文06-27
與書共舞作文500字06-22
初一作文與書共舞04-23
與書共舞作文6篇05-17
與書共舞作文4篇04-30
與書共舞作文2篇07-22