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        時(shí)間:2021-03-07 10:30:08 我要投稿

        【精華】書的作文5篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的書的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【精華】書的作文5篇

        書的作文 篇1

          書像一壺濁酒,灌醉我;像一圓日,滋養(yǎng)我;像一股暖流,溫暖我。不用書消磨時(shí)間,只用書感悟人生!}記

          書對(duì)我來說就像“精神食糧”一樣,不可缺少。我喜歡讀書,像風(fēng)走了八百里,不問歸期;像鯨魚投像海底,樂此不疲;像落日前的余暉,不忍離去;像春草燃綠山脊,不容置疑;像層云凝成片雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

          靜,是讀書時(shí)必不可少的環(huán)境,就如同三毛在墳?zāi)骨白x書一樣,因?yàn)樗X得死人是最安靜的。我也喜歡安靜,不想讓任何人影響我蕩漾在書的海洋中,有時(shí)我躲在衛(wèi)生間或是打手電筒在被窩里讀,也曾把聒噪的母親趕出書房,鎖上門,然后再獨(dú)自一人品味書的美好。

          在書里我沉浮,就像果殼中的宇宙,我在小小宇宙里漂浮著。從五歲的《紅袋鼠畫報(bào)》,到十歲的《撒哈拉的故事》,書陪伴我走過了春夏秋冬。在《朝花夕拾》里,我撫過百草園光滑的石井欄,仰望過高大的皂莢樹;在《夢(mèng)里花落知多少》中,我佇立在塞戈維亞的雪地里,看著如血盛放的古斯丁玫瑰;在《她在美中行》里,我看見拜倫的心上人款款前行,晚風(fēng)吹拂她清涼的眼眸;在《駱駝祥子》中,我感受到壓抑的舊社會(huì)氣氛,陪祥子在烈日暴雨下掙命。讀萬卷書,仿佛行萬里路,感受萬國(guó)風(fēng)土人情,我沉醉在書的浩瀚世界中。

          書,再輕的你,再重的你,都是生命的行李。人生路漫漫,余生我們一起走,且歌且行。

        書的作文 篇2

          有人說:一本書,就像一盞明燈,在你黑暗的時(shí)候總會(huì)幫你點(diǎn)亮,讓你覺得光明。還有人說:一本書,它就像你的食物,你餓了渴了,都沒關(guān)系,然而,只要去看一看書,你就會(huì)覺得吃飽了飯,會(huì)讓你感覺到快樂!而我覺得:人生就像一本書,它記載著我童年快樂的時(shí)光,記載著我與同學(xué)們一起坐在學(xué)校里讀書,也記載著我的快樂和我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。轉(zhuǎn)眼之間,這書本已經(jīng)伴我走進(jìn)了高年級(jí),有書相伴的日子總是那樣的快樂,一直讓我回味無窮。

          在年幼時(shí)起,書已經(jīng)悄悄融入了我的生活。我對(duì)書從小就有著特別的感情,書總是像一塊磁石深深地吸引著我,讓我一定非看不可!我還在讀幼兒園的時(shí)候,最喜歡看的就是《白雪公主》,《賣火柴的小女孩》,《美人魚》·····翻開一本本五顏六色的童話書,就令人想起那:善良的美人魚,壞皇后的惡毒、普普通通賣火柴的小女孩的真誠(chéng)善良……那一幅幅精彩的圖片刻在我的腦海里,各種各樣。也讓我分辨出真、善、美,同時(shí)分清了假、丑、惡。真是不亦樂乎啊!

          長(zhǎng)大后,我總喜歡在書的海洋里徜徉,說書香醉人,并不是說書香有多芳馨,有多甜蜜,有多溫暖,而是因?yàn)闀闶菚镜膬?nèi)涵,是書本的魅力所在。

          “嘩啦啦,嘩啦啦……”窗外的雨下得如此之大,而在房間的我正津津有味地看著《愛的教育》這本書,《愛的教育》主要介紹了恩里科的生活與學(xué)習(xí)。寫了發(fā)生在恩里科身邊各式各樣感人的小故事,父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)的文章,及老師在課堂讀的“每月故事”。每張每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)的精髓深入,淋漓盡致,大致國(guó)家,社會(huì)大我之愛,小至父母,師長(zhǎng),朋友的愛,處處扣人心弦,感人肺腑。真的很感人!我是一個(gè)十足的小書蟲,當(dāng)我看完這本書后往窗外一看,才發(fā)現(xiàn)外面下著雨!如此熱愛書,喜歡書,對(duì)書本情有獨(dú)鐘的我喜歡陶醉的書的海洋中,各種各樣的書,我都喜歡看,只要一拿起書來,我就會(huì)舍不得放下,癡迷的我就是這么喜歡看書!我看過的書真是多的.數(shù)也數(shù)不過來了,有《紅樓夢(mèng)》,《水滸傳》,《十萬個(gè)為什么》……還有更多的。

          這些年來,書——這個(gè)東西,他陪伴了我13年,快樂時(shí)有它,難過時(shí)有它,時(shí)時(shí)刻刻都有他,書——有你陪著我就夠了!總之就是一句話:我愛看書,看很多的書,給腦子充充電,收集知識(shí),所以我愛書!

        書的作文 篇3

          我站在高高的書架前,看著琳瑯滿目的書,抽出一本書,塞了回去;抽出另一本書,又塞了回去……這個(gè)動(dòng)作反反復(fù)復(fù)做了好多次。我是猶豫不決,我感到苦惱不已。唉,都是捐書惹的禍!

          前幾天,辦主任林老師見班級(jí)圖書角的圖書損壞,丟失了不少,除了追查圖書的下落,讓圖書管理員給殘書補(bǔ)妝以外,,還讓同學(xué)每人贈(zèng)捐幾本書到圖書角,讓大家共同閱讀。于是,就出現(xiàn)了開頭我在圖書架前徘徊的那一幕。

          “怎么辦呢?到底捐哪一本才好呢?”目光一遍遍地在書架上游移。我的《海底兩萬里》?不行,那可是小舅舅送給我的生日禮物!那就捐《我是男子漢——快樂男生故事》?也不行,那可是我軟泡硬泡,干般乞求,媽媽才給我買的!要不就拿《查理九世·地獄溫泉的詛咒》?也不行,那可是我媽經(jīng)過我的死纏爛打才好不容易給我買的!

        書的作文 篇4

          一杯淡雅的明前玉露,或者是醇美的蟹目香珠,伴我坐在書桌前,這是很舒服的時(shí)刻。不管是捧著文字優(yōu)美的散文還是思維縝密的議論文,那感覺都是美妙的。偶爾,一只小鳥落在花架上,更為讀書添上一份情趣。真的,讀書真好!

          那段時(shí)間,我一直很不開心,仿佛周圍的一切都充滿敵意,我難過極了。一次上體育課,我躲在樹蔭下,把自己深深埋在了黑暗中。

          “嗨,發(fā)什么呆。俊

          我抬頭,是好友小婉。

          我勉強(qiáng)笑了笑,又低下了頭。

          “其實(shí),”小婉在我旁邊坐了下來,“其實(shí),只有陰影里才有黑暗!

          我抬頭感激的看著他:“可是,陽(yáng)光離我好遠(yuǎn)!

          小婉笑了笑,送給我一本粉紅色的小書。里面夾了一張印有黃色的小花信箋,上面寫著馬克·吐溫的名言“幸福就像夕陽(yáng),人人都能看到,但有些人卻把眼朝向別處,因此錯(cuò)過了這一片美景!蔽矣X得心里熱乎乎的。書上講的是個(gè)叫塞爾瑪?shù)墓媚,她隨丈夫到沙漠執(zhí)行任務(wù)。她無法忍受炎熱與孤單,便給父親寫了一封大發(fā)牢騷的信。父親的回信只有一句話:“親愛的塞爾瑪,鐵窗里的兩個(gè)囚犯,一個(gè)看見了星星,一個(gè)只看見了泥土!比麪柆斘虺隽诉@句話的真諦。結(jié)果,鐵房子沒有變,印第安人沒有變,沙漠沒有變,而塞爾瑪自己卻變了。

          我也覺得豁然開朗,我為什么只看見泥土,沒看見天空的繁星?為什么我只朝向黑暗,不去感受陽(yáng)光?抬頭望向窗外,一切不都很美麗嗎?生活中我們所有的心情,所有的美麗,所有的感情,只要我們善于去領(lǐng)悟,善于去感受,都會(huì)有很美的體驗(yàn)。感謝小婉,感謝那本小書。書激起我幸福的火花。

          前段時(shí)間,一個(gè)“老人與!钡墓适律钌畹卮騽(dòng)了我,一個(gè)精力已逐漸衰退的孤獨(dú)老人桑提亞哥出海捕魚,總是空手而歸,但他絲毫沒有喪失信心。終于有一次打到一條比他的船還要大的馬林魚。面對(duì)這條不肯輕易降服的魚,桑提亞哥依靠自己的硬漢精神獲得了勝利。但是命運(yùn)捉弄了這位善良的老人,鯊魚剝奪了他的成果,最后桑提亞哥只從海上拖回了馬林魚的空骨架。即使如此,老人依然堅(jiān)信:

          “一個(gè)人并不是生來就要給打敗的,你盡可以把他消滅掉,可就打不敗他!

          于是,我漸漸體味到什么叫做堅(jiān)強(qiáng)。桑提亞哥是這樣毫不懼色地面對(duì)一切,追逐著自己永恒不屈不撓的夢(mèng)想,我也學(xué)著不向命運(yùn)低頭,不因失敗卻步。書激起我堅(jiān)強(qiáng)的火花。

          感謝書給我的饋贈(zèng),我會(huì)看更多的書,讓更多的知識(shí)充實(shí)自己。讓書激起我心中更多的火花。

        書的作文 篇5

          參加工作的第三年,我?guī)М厴I(yè)班,有一次模擬考試的作文話題是“讀書”。我想到了早年讀書經(jīng)歷,興之所至,就在考場(chǎng)的草紙上寫下來一篇下水作文。后來字斟句酌,修改完畢,命名為《書債》。

          又一年,學(xué)校為了鼓勵(lì)師生寫作,創(chuàng)辦了一份?。我便把這篇文字交了上去,由專業(yè)的電腦人員進(jìn)行排版。散發(fā)著油墨香的校刊拿在手里,我的文字緊挨著由學(xué)區(qū)校長(zhǎng)操筆的刊首語之后,并且還配有精美的插圖。?习l(fā)表了文章,我的知名度有了提升,別的年級(jí)的學(xué)生見了我也指指點(diǎn)點(diǎn),有的還感興趣地問“老師,?系牡谝黄淖质悄銓懙?”我洋洋得意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

          后來有了博客,我便把這篇文字作為博文發(fā)到網(wǎng)上。學(xué)會(huì)了用電子郵箱發(fā)郵件后,我便把自己的許多文字發(fā)送到全國(guó)各地,當(dāng)然稿件悉數(shù)泥牛入海,再無音訊。可是孰料有一天會(huì)收到兩份《讀寫月刊》樣刊,在那份小刊物上,赫然刊發(fā)著我那篇《書債》。雖然那份雜志沒有統(tǒng)一刊號(hào),雖然刊物也沒有寄給我一分錢稿費(fèi),可是我也沒有因?yàn)榘l(fā)表文字掏版面費(fèi)呀。那應(yīng)該是我沒有交一分錢發(fā)表的第一篇文章,所以好幾天我都欣喜非常。

          看到網(wǎng)上登有華東師大和大夏書系聯(lián)合舉辦的閱讀節(jié)征文比賽,我敝帚自珍,就再次把《書債》投了過去,也是僥幸,獲得了三等獎(jiǎng),還獎(jiǎng)了我?guī)妆敬笙臅党霭娴男聲?/p>

          今年暑假,網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了《河北教育》的張編輯,她說自己編輯一個(gè)欄目叫“書林”,并且不介意我的文章在網(wǎng)上發(fā)過,我又一次把《書債》發(fā)了過去。她相當(dāng)滿意,迅即就拍板發(fā)在了刊物的十二期上。

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