【精華】書(shū)的作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的書(shū)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)的作文 篇1
書(shū)是我們的良師益友，也是我們進(jìn)步的階梯。我是從八歲開(kāi)始讀書(shū)的，讀了《一千零一夜》、《昆蟲(chóng)記》等等書(shū)籍，在我的世界里我讀的書(shū)多得像天上的星星一樣，是書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)！
我從書(shū)中學(xué)到了數(shù)不勝數(shù)的道理。比如，要謙虛，不能驕傲。只有努力，才會(huì)成功。它們使我受益匪淺。俗話說(shuō)得好“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”讀書(shū)的方法有很多，我是這樣讀的：我覺(jué)得要讀好一本書(shū)，首先第一遍默讀，第二遍全神貫注的放聲朗讀，然后將好詞好句做上記號(hào)，再做上一篇摘記，最后把書(shū)讀透，了解一下書(shū)的大概內(nèi)容。
書(shū)讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，使我最流連忘返的書(shū)是《中國(guó)神話故事》，里面講了中國(guó)上上下下五十年的神話故事，其中我最喜歡的是《盤(pán)古開(kāi)天地》，其中一個(gè)片段是：盤(pán)古將天地分開(kāi)，天每天高一丈，地每一天下降一丈，盤(pán)古頂天立地堅(jiān)持了數(shù)萬(wàn)年，然后犧牲了。這個(gè)故事讓我受益匪淺。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)也是我們的良師益友，只有多看書(shū)，才能學(xué)到更多的知識(shí)。
書(shū)的作文 篇2
讀了《愛(ài)的教育》之后，讓我感觸很深，正如前言說(shuō)的，這本書(shū)包含了世界所有高尚的愛(ài)：親情、友情------那里有生動(dòng)搞笑、耐人尋味的每月故事，有稀奇古怪、情節(jié)豐富的日記，還有主人公父母親的諄諄教導(dǎo)，這一切的一切正在無(wú)形中給我以深深地教育。其中，我最喜愛(ài)每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親。
《尋母記》講述了一個(gè)小男孩只身一人去尋找遠(yuǎn)在天邊的母親，在路上遇到了種種艱難困苦，而不動(dòng)搖尋母決心，最后找到了自已親愛(ài)的母親的故事，我看后，情緒即高興又慚愧。我高興“好人總有好報(bào)”，慚愧自已對(duì)母親的種種態(tài)度和行為——我從小生活在一個(gè)幸福的家庭里，不愁吃，不愁穿，爸爸、媽媽又十分的疼愛(ài)我。在我第一次接觸學(xué)習(xí)，第一次開(kāi)始步入知識(shí)的殿堂的時(shí)候，我退卻了，我害怕了，有可能是那時(shí)候年少，不懂事，習(xí)慣自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，對(duì)于學(xué)習(xí)，我根本沒(méi)有興趣。可是每位家長(zhǎng)都一樣，都有著“望子成龍，望女成鳳“的心態(tài)，我的父母當(dāng)然也不例外。因此，我當(dāng)時(shí)很恨他們，恨他們剝奪了我玩的權(quán)利，玩的自由，于是，我做出了本不該有的舉動(dòng)——?jiǎng)邮执蛄四赣H。
這件事我仍記憶猶新。那是一個(gè)春光明媚的日子，我和弟弟正在一塊玩積木，正玩得高興時(shí)，媽媽催促我該上學(xué)了。當(dāng)時(shí)，我很不情愿，嚷著不要上學(xué)，可媽媽硬把我推到了門(mén)外，我真的生氣了，隨手打了媽媽一下，不好，媽媽要還手了，我心里這樣想著。可是，媽媽的行為與我想的卻完全相反。她微笑地走過(guò)來(lái)，彎下腰，用手輕輕地?fù)崦艘幌挛业念^，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，人生的道路不可能永遠(yuǎn)地那么平坦，一個(gè)人，總要經(jīng)過(guò)許多艱難險(xiǎn)阻之后，才能攀上勝利的高峰。有一首歌不是這樣唱的嗎？‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……�！⒆幽阋靼�，學(xué)習(xí)就是人生中的一個(gè)大困難，你首先要把它給解決掉，才能夠迎接后面的困難，才能做最終的勝利者。孩子，我相信你能行的，你以后不要再耍小孩子氣了，好嗎？”我聽(tīng)了這些話，雖然一知半解，可是那一知半解的意思足以激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更改變了我對(duì)人生的理解。經(jīng)過(guò)這件事后，我更重視那份來(lái)之不易的親情了。
其實(shí)，書(shū)中主人公恩里科的父親和我的父母親都一樣，都具有先進(jìn)的教育理念，從小就開(kāi)始教孩子怎樣做人，看了這本書(shū)，讓我讀懂了父母的心，也讓我更懂事了。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我是一個(gè)小書(shū)迷，我忠心地期望世界上會(huì)有越來(lái)越多的好書(shū)出版，期望每一本好書(shū)都伴隨著每一個(gè)少年快樂(lè)成長(zhǎng)！
書(shū)的作文 篇3
今天早上，我的電腦突然出了故障。這一事，我慌亂了陣腳，我打開(kāi)了許多文件，在‘我的公文包’中，突然發(fā)現(xiàn)了一封離婚協(xié)議書(shū)，當(dāng)時(shí)，不只是怎么了，淚水‘唰’的一下從臉頰劃下，我一下子呆若木雞。原來(lái)，媽媽一直都沒(méi)有告訴我，要不說(shuō)他這幾天真么反常，問(wèn)我這個(gè)問(wèn)我那個(gè)，我這才沒(méi)明白，原來(lái)我一直被蒙在谷里，這一封離婚協(xié)議書(shū)，讓我說(shuō)不出話來(lái)。
雖然，爸爸經(jīng)常打電話來(lái)，給我買(mǎi)許多玩具，但他給予我的只是物質(zhì)上的東西，我要的并不是這個(gè)，他們都不明白，我要的只是父愛(ài)，一點(diǎn)點(diǎn)就可以了，可是我想要的卻沒(méi)有。我用有的只是母愛(ài)，只有：爸爸、媽媽、我才能組成一個(gè)完整的家庭，我的想法，我想我只能永遠(yuǎn)的埋藏在心，他們永遠(yuǎn)都不會(huì)知道。
下午，媽媽回來(lái)了，我好像沒(méi)事人似的，垂頭喪氣的問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔沂遣皇菃斡H家庭?”淚水快要留下來(lái)了�！澳阍趺磫�(wèn)這個(gè)問(wèn)題?”“你不要再騙我了，我什么都知道了，我和別人不同，我再也沒(méi)有臉見(jiàn)我的同學(xué)了�！蔽液鴾I說(shuō)�！澳阍趺茨苓@么說(shuō)”我打看‘我的公文包’說(shuō)“你看，這是什么?”媽媽疑惑的說(shuō)：“這是鬧著玩的，你爸爸瞎寫(xiě)的。”“有這么鬧著玩的嗎?”我的淚水不停的留著。“如果你不信，我給你爸打個(gè)電話”“你打呀，我倒要看看他怎么說(shuō)?”
手機(jī)里有人說(shuō)話了，“你好”，“老公，你女兒正鬧呢?他看了你寫(xiě)的一封離婚協(xié)議書(shū)，你說(shuō)是真的還是假的?”“女兒，爸爸是寫(xiě)著玩的”爸爸解釋說(shuō)。我哭嚷的說(shuō)“你怎么寫(xiě)這個(gè)呀，讓我哭了半天”“好女兒，爸爸給你賠禮道歉行嗎?”這時(shí)，我才緩過(guò)勁來(lái)，我不哭了。
原來(lái)是大驚一場(chǎng)，我嘆息了一下。我想：既然父母結(jié)合了又生下我，又為什么要離婚呢?我實(shí)在不明白。我寧愿一輩子不明白，只求爸爸能和我生活在一起!!
書(shū)的作文 篇4
書(shū)，就像一束郁金香，沁人心鼻；書(shū)，就像一輪紅月，撥開(kāi)我心中云霧；書(shū)，就像一支畫(huà)筆，為我們的生活錦上添花。我最喜歡的一本書(shū)就是《我要做好孩子》。
《我要做好孩子》中的'主人公金鈴，女，剛過(guò)11周歲生日，在本市新華街小學(xué)讀六年級(jí)，身高1.55米，體重50公斤，標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手。是一個(gè)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子，她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿(mǎn)意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗?fàn)帯薄?/p>
金鈴在學(xué)習(xí)上付出了很多，可卻一直不被爸媽認(rèn)可。這本書(shū)讓我重新理解了“好孩子”的定義：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn)；興趣廣泛、知識(shí)豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn)；而像書(shū)中的金鈴那樣，雖然成績(jī)并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，我覺(jué)得她也是一個(gè)好孩子。金鈴只是個(gè)普通的孩子，在她的身上你或許可以找到自己或者身邊同學(xué)、朋友的影子。
“我要做好孩子”也許是天下每一位孩子的心聲，其實(shí)做好孩子并不難，只要你認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每件事情，別人總有一天會(huì)認(rèn)可你，但不要埋沒(méi)孩子的天性，真實(shí)的自己才會(huì)是一個(gè)孩子的天性。作者正是把小主人公的話“我要做好孩子”作為全書(shū)的中心話語(yǔ)，貫穿全文。久久回蕩在大人身邊，使大人開(kāi)始理解孩子，懂孩子，做孩子的知心朋友，這也是這本書(shū)受大眾歡迎的重要原因之一。
這本書(shū)，讓我明白了許許多多的道理，主人公金鈴讓我們進(jìn)入了她的天地，和她一起走過(guò)一段心路歷程，分享她的喜悅、她的困憂(yōu)、她的秘密、她的向往和她的成長(zhǎng)。
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