書(shū),我的摯友
書(shū),我的摯友1
書(shū)是人類的好朋友。書(shū)是在前方黑暗的時(shí)候,給我的指路明燈,指著我前進(jìn)的方向,書(shū)是在我寒冷的時(shí)候,給我的溫暖,書(shū)是在我傷心時(shí),給我?guī)?lái)的快樂(lè),書(shū)是在我疲倦的時(shí)候,給我的一杯提神的茶。
高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。沒(méi)有書(shū)的生活,就像一杯牛奶被這個(gè)沒(méi)有書(shū)的白開(kāi)水越?jīng)_越淡。有書(shū)的世界,像在牛奶里倒奶粉,越倒越甜。書(shū),我的摯友,從不要求我們,可它卻在背后默默的幫助我們,卻不絲毫索取什么,讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。這個(gè)摯友,曾幫了我一個(gè)大忙呢!
記得有一次我正在寫(xiě)中午作業(yè),前幾個(gè)作業(yè)我都做完了,就剩一個(gè)語(yǔ)文作業(yè)本了,前面做得都很順利,這時(shí),一道題難住了我,讓我在這道題目上停住了,題目上說(shuō)讓我們?cè)谡n外找一些好詞佳句,我咬著鉛筆,使勁的拍著腦袋,可我還是想不出來(lái),我一個(gè)勁兒的盯著桌子看,仿佛桌子上有答案給我抄似的。此時(shí),我看到桌上有一本課外書(shū)。我想:快要遲到了,管它三七二十一,也許課外書(shū)上會(huì)有我想要的答案呢?想罷,我便看了起來(lái),沒(méi)想到,不一會(huì)兒,我就找到了很多好詞佳句,很快,我的作業(yè)就做完了,不但沒(méi)遲到,而且作業(yè)本還得A5星呢。我從心底里感謝我的摯友——書(shū)。它是我生活必不可少的好朋友。
書(shū),這位摯友,讓我不出家門(mén),也能學(xué)到很多的知識(shí)。書(shū)是我的摯友,它每天都在幫助我,讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。書(shū)是甘甜的雨露,滋潤(rùn)著我,書(shū)是明媚的陽(yáng)光,照耀著我,讓我們共同攜起手來(lái),和書(shū)交友,讓它成為我們的摯友吧!
書(shū),我的摯友2
小時(shí)候,我有童話書(shū)陪伴我就足夠了。在夢(mèng)幻世界中,我可以成為美麗的白雪公主,可以成為悲慘的灰姑娘……是它們讓我可以無(wú)盡的發(fā)揮想象,創(chuàng)造一個(gè)屬于我的世界。在那里可以用魔法給我一輛南瓜車,給我四個(gè)車夫,給我一件美麗的舞裙,給我一雙紅舞鞋,給我一座富麗堂皇的宮殿,給我無(wú)數(shù)的歡笑,給我一個(gè)騎著白馬飛馳而來(lái)的王子……就像一盤(pán)色香味俱全的美味佳肴。光品嘗一口,就可以讓人回味無(wú)窮。
等我長(zhǎng)大了,令我流連忘返的是我國(guó)四大名著之一——《紅樓夢(mèng)》,卻又是最讓我癡迷的一本。一段從石頭開(kāi)始的故事,又是以一段最悲慘的情節(jié)來(lái)結(jié)束的故事。“冷冷清風(fēng)黛玉淚,凄凄迷夢(mèng)寶玉情”,這段千古流傳的情緣,終了結(jié)在那一晚。一切只因王熙鳳的一句話,幾個(gè)字,一件偷梁換柱的主意,就讓寶玉在迷迷糊糊地與寶釵成婚,讓黛玉在淚中離世。且不說(shuō)寶釵的“終身誤”,黛玉的含淚而死,可誰(shuí)又能遺忘黛玉那“枉凝眉”,寶玉且又能在“無(wú)事忙”中看破紅塵,實(shí)現(xiàn)當(dāng)初與黛玉之間的諾言。敢問(wèn),誰(shuí)能不為寶黛的這段感情而嘆息?誰(shuí)又能不為這家族興衰,人事情感而反復(fù)咀嚼?
書(shū),我的摯友,在我失落時(shí),給予我慰藉;在我迷茫時(shí),為我指引方向;在我高興時(shí),與我分享喜悅。有此摯友相伴,此生何求?
書(shū),我的摯友3
我有一個(gè)好朋友,它一天到晚都陪著我,我可喜歡它啦。我們互相交流,我們互相理解;我們互相幫助,我們互相關(guān)愛(ài)。它軟軟的、矮矮的。沒(méi)錯(cuò),它就是我的摯友——書(shū)。
書(shū)籍給予我溫暖,這種溫暖是柔軟的。在我無(wú)聊的時(shí)候,它就張開(kāi)大嘴巴,與我交流。我們彼此談心,了解廣及四海的故事、散文。那優(yōu)美的情節(jié),驚險(xiǎn)的旅程,使我們共同在歡笑中度過(guò)一分一秒。這就是我的好朋友:書(shū)。
書(shū)籍給予我?guī)椭@種幫助是莫大的。在我被一道又一道難題困擾時(shí),它就源源不斷地向我貢獻(xiàn)知識(shí)的力量。那經(jīng)典的詞句,到位的分析,使我在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪,無(wú)盡倘洋。這就是我的好朋友:書(shū)。
書(shū)籍給予我品質(zhì),這種品質(zhì)是美好的。在我胡鬧的時(shí)候,書(shū)中的道理便會(huì)提醒我,使我變得通情達(dá)理,尊重他人。那深刻的含義,重重的道理,使我變成了一位文質(zhì)彬彬,友善寬容的好孩子。
書(shū)籍給予我精神,這種精神是莊嚴(yán)的。在我頹喪的時(shí)候,書(shū)中英雄人物的光榮事跡便激勵(lì)著我。那不向命運(yùn)屈服的精神,奮發(fā)向上的氣魄,使我在艱苦的環(huán)境中努力跨越障礙,取得輝煌的成就。
我愛(ài)書(shū),因?yàn)椤皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”;我愛(ài)書(shū),因?yàn)椤皶?shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”;我愛(ài)書(shū),因?yàn)椤白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。我曾經(jīng)獲得過(guò)“三好學(xué)生”、“閱讀之星”、“五星好少年”和“書(shū)香家庭”等榮譽(yù)。但這份榮譽(yù)也應(yīng)該頒給我的好朋友——書(shū)。因?yàn)樗恢痹跓o(wú)私地幫助我、鼓勵(lì)我、溫暖我、教育我。讓我們永遠(yuǎn)一起努力吧!奮斗吧!讓我們永遠(yuǎn)一起創(chuàng)造更美好的明天!
書(shū),我的摯友4
在漫長(zhǎng)的人生道路上,或許沒(méi)有什么可以伴隨我一輩子,但是書(shū)卻是例外。書(shū)是我心靈的歸宿,靈魂的住所,更是我一生中最親密的朋友,我將與書(shū)并肩同行,一起將漫長(zhǎng)的人生之路走到最后。
我從小就在爺爺身邊長(zhǎng)大,爺爺是一位退休的國(guó)語(yǔ)老師,我很小的時(shí)候爺爺便教我讀寫(xiě)漢字,受爺爺?shù)难,漸漸的讀寫(xiě)漢字已經(jīng)不能滿足我對(duì)文學(xué)的濃厚興趣。于是我開(kāi)始閱讀小人書(shū),開(kāi)始時(shí)我只是覺(jué)得小人書(shū)里的插圖很有趣,后來(lái)認(rèn)識(shí)的漢字多了,又開(kāi)始閱讀小人書(shū)里的漢字,雖然不能全部讀懂,但是結(jié)合插圖也能理解個(gè)大作文概。從那時(shí)起,我便完全被小人書(shū)迷住了,有事沒(méi)事就喜歡捧著小人書(shū)亂翻。漸漸的,我積累了更多的字詞,可以憑借文字就把故事了解地八九不離十。上小學(xué)起我便開(kāi)始閱讀純文字的書(shū)籍,爺爺?shù)臅?shū)箱都被我“啃”光了。如今,我已經(jīng)閱讀過(guò)不少經(jīng)典名著,每當(dāng)我遇到挫折不想繼續(xù)前進(jìn)時(shí),保羅那堅(jiān)持不懈的精神總是給予我前行的勇氣和力量。每當(dāng)我看到飯桌上浪費(fèi)的食物,我總是會(huì)不由自主地發(fā)出“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的感嘆……
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,是人類的營(yíng)養(yǎng)品,也是我的摯友!我將與它并肩同行!
書(shū),我的摯友5
作業(yè)認(rèn)真完成,保持安靜!老師交代了一句就走了。
教室里鴉雀無(wú)聲,連針掉在地上的聲音都聽(tīng)得到,看著老師的身影漸漸遠(yuǎn)去,我心里的石頭掉了起來(lái)。聲音漸漸傳入我耳朵里,有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ),慢慢地,那些不自覺(jué)的同學(xué)越來(lái)越大聲,見(jiàn)沒(méi)人管,大膽到下位子亂跑。
一直在寫(xiě)作業(yè)的我也忍不住了,來(lái)了一聲獅子吼:安靜點(diǎn)!果然,很有效果。但維持不到三分鐘,教室里頓時(shí)開(kāi)了鍋,跑的跑,笑的笑,放風(fēng)的放風(fēng),誰(shuí)也不閑著。我拉住幾個(gè)同學(xué)叫他們坐好,但那些囂張的男生毫不聽(tīng)勸,我氣的跑到講臺(tái)上大叫:誰(shuí)再說(shuō)話,就去老師辦公室報(bào)到。教室里又恢復(fù)了難得的寧?kù)o,我露出了欣慰的笑容,終于又能安心的寫(xiě)作業(yè)了。
干嘛呀。還給她呀。剛停息的火苗又漲起來(lái)了。我轉(zhuǎn)頭一看,李建興和俞涵鈞發(fā)生了沖突,俞涵鈞瞪大雙眼盯著李建興,可能是想嚇唬他,而李建興似乎沒(méi)有被嚇到,反倒是理直氣壯地說(shuō):管你什么事,我問(wèn)他借,又不是問(wèn)你借。俞涵鈞快要?dú)庹耍樇t通通的,可是人家不給啊,還給她呀。李建興看這么多人盯著他倆,想找個(gè)臺(tái)階下,便直接還給了橡皮的主人,俞涵鈞似乎也不想再斗下去了,什么也不說(shuō)回到了座位上。同學(xué)們看著兩個(gè)人,先是愣了半天,然后又恢復(fù)正!妗Ⅳ[、說(shuō)。也不知道是誰(shuí)喊了一聲:勞斯萊斯!意思是老師來(lái)了。班里的同學(xué)下位子的回位子,睡覺(jué)的被叫醒,聚一起聊天的都散了,我心里的石頭也落下了
真是國(guó)不可一日無(wú)君,班不可一時(shí)不管不管有沒(méi)有老師在,我們都應(yīng)該管好自己。
書(shū),我的摯友6
我熱愛(ài)讀書(shū)。
在我小的時(shí)候我就已經(jīng)對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣也是從那個(gè)時(shí)候書(shū)走進(jìn)了我的生活與我成為了摯友,并伴我成長(zhǎng)。
高爾基說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,無(wú)論是科普讀物,還是小說(shuō)散文,他們自有自己的妙處,讀書(shū)是百利而無(wú)一害的我曾經(jīng)有一段時(shí)間瘋狂迷戀科技類的書(shū),起初僅僅是因?yàn)閻?ài)好一目十行的瀏覽一遍后便就過(guò)去了,可后來(lái)一次科學(xué)課上。我解答了一個(gè)大家都很迷惑的問(wèn)題。這可不是因?yàn)槲衣斆,能解答這一難題可都要?dú)w功于讀過(guò)的科普讀物。從那一刻起,我才明白書(shū)籍是一個(gè)多么大的寶庫(kù),而我差點(diǎn)錯(cuò)失了他。
自那以后,我買(mǎi)了很多的科普讀物并開(kāi)始認(rèn)真地閱讀學(xué)習(xí)。于是手機(jī)里的游戲越來(lái)越少,而桌上的書(shū)卻越摞越多。但我似乎在探索這個(gè)寶藏的路上誤入了一條彎路。
上次吃到甜頭后,我對(duì)于科普讀物越來(lái)越癡迷,可對(duì)于其他類型的書(shū)卻一概不關(guān)心了。說(shuō)不關(guān)心也有些偏差,其實(shí)我對(duì)于別種書(shū)目還是有渴求欲的。但我覺(jué)得只有科普類讀物才能讓我學(xué)到什么?蓪(shí)際上我又錯(cuò)了,事實(shí)給了我狠狠一擊。
為了在課上賣(mài)弄知識(shí),我抓緊每分每秒都在“學(xué)習(xí)”。課上老師給的名家名篇閱讀時(shí)間也被我拿來(lái)讀。當(dāng)交流匯報(bào)時(shí),一個(gè)字也沒(méi)讀的我看著侃侃而談的大家瞬時(shí)傻眼了。我瞬間意識(shí)到我又錯(cuò)了,任何書(shū)都能帶給我們知識(shí),只要你認(rèn)真閱讀。讀書(shū)也不是為了賣(mài)弄知識(shí),而是為了積累。人生也是如此,很多事也許并不事事順心,但在其中你總能找到或甜或苦的果實(shí)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),日積月累才是學(xué)習(xí)的正確方式。
書(shū),我的摯友7
無(wú)論我有多少朋友,也比不上“書(shū)”這位從小到大陪伴我的摯友,它不但可以讓我在煩惱時(shí)變得快樂(lè)無(wú)比,而且使我的生活更加充實(shí)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六,爸爸媽媽都出差了,我在奶奶家認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),很快就寫(xiě)完了沒(méi)事干,我忽然想起我的朋友“書(shū)”,便拿起一本看起來(lái),一看就是一 下午,我看得津津有味,跟著書(shū)中人物一起高興、一起悲傷,一會(huì)兒開(kāi)懷大笑、一會(huì)兒悶悶不樂(lè),眼都舍不得眨一下,奶奶喊吃晚飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),直到奶奶生氣地走 過(guò)來(lái)把書(shū)奪過(guò)去,我才依依不舍、意猶未盡的磨蹭著去吃飯。
臨近期末考試了,我們準(zhǔn)備作最后的沖刺,老師布置的作業(yè)一天比一天多,學(xué)習(xí)一天比一天繁重,我?guī)滋於紱](méi)看書(shū)了,雖然非常想看,就如陸地上的魚(yú)需要水 一樣的迫切,但總是沒(méi)時(shí)間,瞬間,我想起曾經(jīng)從一本書(shū)上看過(guò)一句名言:“時(shí)間像海綿里的水,只要你愿意去擠,一定會(huì)擠出來(lái)!蔽倚南胱约汉尾粐L試一下呢? 于是,我堅(jiān)持每天加倍認(rèn)真做事,把10分鐘的事在不影響質(zhì)量的`情況下縮短到5分鐘、甚至3分鐘完成,我一直堅(jiān)持下去,到期末時(shí),我竟然看了三本書(shū),這使我 吃驚不已。
隨著我看的書(shū)越來(lái)越多,知識(shí)日積月累、集腋成裘,我每次與同學(xué)玩成語(yǔ)接龍游戲時(shí),我總是勝出,別人很羨慕我,可我比誰(shuí)都清楚,如果不是書(shū),我不可能有今天的成功。
書(shū)不但給予了我許多許多的知識(shí),而且它讓我變得自信、變得堅(jiān)強(qiáng),讓我的人生變得無(wú)限美好!
書(shū),我的摯友8
相信每個(gè)人都會(huì)有自己的心愛(ài)之物,有柯基犬、毛絨玩偶、玩具小火車,而我的心愛(ài)之物卻是書(shū)——《魯濱遜漂流記》。
這本書(shū)應(yīng)該是我書(shū)架里最常翻閱的,是媽媽給我的十歲生日禮物,我卻隨手扔在了一邊。突然有一天,我心血來(lái)潮,將目光鎖定它,拿出來(lái)翻閱起來(lái)。書(shū)的封面是一個(gè)人拿著櫓板,在海面乘風(fēng)破浪,這個(gè)人就是主人翁——魯濱遜。
書(shū)中主要講了魯濱遜因?yàn)槌俗拇焕纂姄舫,其他船員無(wú)一幸免。只有魯濱遜生存下來(lái),他漂流到島上,遇到了“星期五”,并且從野人那里救了許多白種人,最后堅(jiān)持不懈,逃離了大海。
有一次,我考試沒(méi)考好,回到家后直接趴到床上痛哭,可猛然間,我想起了魯濱遜雖然身陷荒島,卻不坐嘆命運(yùn)不濟(jì),而是充分利用自己的頭腦和雙手,冷靜沉著地解決一個(gè)個(gè)問(wèn)題。他面臨著那樣大那樣多的困難,都沒(méi)有放棄,我怎么能因?yàn)橐淮慰荚嚊](méi)考好就悲傷不已,而停滯不前呢!于是,我掏出卷子,仔細(xì)分析錯(cuò)題,找出原因,并在以后的日子里認(rèn)真復(fù)習(xí),果然在后來(lái)的考試中取得了好成績(jī)。
瞧,這就是我的心愛(ài)之物——《魯濱遜漂流記》。它告訴我,要學(xué)會(huì)如何生存,自力更生;它也教會(huì)我,遇到困難,要堅(jiān)定,沉著,冷靜地迎難而上!
書(shū),我的摯友9
書(shū),使人的思想升華,使人的心靈純凈,使人的語(yǔ)言典雅。它,就是我們每一個(gè)人的摯友。
林清玄先生所寫(xiě)的《咸也好,淡也好》中這樣講到:當(dāng)你站在這山看那山高時(shí),夕陽(yáng)永遠(yuǎn)沒(méi)有最美的時(shí)刻!僅僅就是這一句話,就令我學(xué)會(huì)了‘舍’,這樣才會(huì)有‘得’。
記得我剛上初中的時(shí)候,仍然沉浸在原來(lái)‘玩’,‘淘氣’的模式中,在別人眼中總是一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的小孩兒。放學(xué)回家后也從不復(fù)習(xí),看書(shū),就更不必提了,第一學(xué)期就這樣馬馬虎虎的過(guò)完了,成績(jī)不盡人意。
寒假中,我消沉著,迷茫著,等待著。
偶然的一個(gè)下午,母親從書(shū)中抄錄了一句話給了我。我一臉不屑地接下了這張紙條,失落地看著,但此時(shí)內(nèi)心中早已涌出一股力量,再也抑制不住,終于迸發(fā)了出來(lái)。
看了數(shù)十遍后。我找母親借來(lái)了這本書(shū)——《咸也好,淡也好》,細(xì)細(xì)地品味了三天。它,有令我取之不盡的能量,也是它將我從黑暗的迷途中拉回正軌。
假期中,我讀了不少書(shū),從一個(gè)幼稚淘氣的小孩兒慢慢地變?yōu)榱艘粋(gè)比較成熟的智者,中學(xué)生。
一束光透過(guò)玻璃,照到我的書(shū)架上,映出了無(wú)限的希望。我站在那里靜靜地等待,哪怕十年,十五年……
一生太短了,一生只夠鐘情于一樣?xùn)|西,而我選擇了書(shū),這是一個(gè)讓我永遠(yuǎn)不會(huì)后悔的選擇,我相信,將其根植于心中,我會(huì)照亮整個(gè)世界,我會(huì)看到夕陽(yáng)最美時(shí)刻!
書(shū),改變了我,書(shū),我的摯友,我想和它說(shuō)一句:“我會(huì)牽緊你的手,哪怕是一萬(wàn)年!
書(shū),我的摯友10
有人喜愛(ài)彈琴,有人喜愛(ài)唱歌,而我卻喜愛(ài)看書(shū)。因?yàn)槲铱偸潜粫?shū)里那精彩的片段和華麗的詞藻所吸引和感動(dòng)。
那一天,陽(yáng)光明媚,媽媽決定帶我去圖書(shū)館看書(shū)。
來(lái)到那里,擺在我面前的是成千上百本書(shū),我坐在書(shū)架跟前,從書(shū)架里抽出一本書(shū),開(kāi)始津津有味地看了起來(lái)。媽媽突然對(duì)我說(shuō):“只有30分鐘喲,時(shí)間到了就得回去哦!”我爽快地答應(yīng)了?晌覜](méi)想到30分鐘轉(zhuǎn)眼流逝,當(dāng)爸爸媽媽來(lái)找我時(shí),我已沉浸在書(shū)的海洋里,它好像有一種魔力,把我深深地吸引住了。我仿佛忘記了自己,忘記了一切,只剩手里的那本書(shū)了。無(wú)論媽媽怎么叫我,我都不理睬。直到媽媽推我一把,說(shuō):“兒子,時(shí)間到了!蔽疫@才知道時(shí)流逝得有多快,戀戀不舍地放下手里在看的書(shū),跟著爸爸媽媽回家了。
還有一件事更令人發(fā)笑。那天,正輪到我們班去閱覽室看書(shū)。到那兒后,我捧著一本書(shū),津津有味地看了起來(lái),書(shū)中的故事越來(lái)越精彩,把我深深地吸引住了,仿佛自己就置身于那里。等我緩過(guò)神來(lái)眼望四周時(shí),我不禁張大了嘴巴,閱覽室里空無(wú)一人,原來(lái)剛剛老師已經(jīng)讓我們排隊(duì)了,可我太入神了,沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師的喊聲,只顧自己在看書(shū)。想到這兒,我急忙將書(shū)放回原位,急匆匆地跑回教室。我回到教室時(shí),已經(jīng)上課了。
看書(shū),可以增加自己的閱讀量;看書(shū),可以提高水平;看書(shū),可以打動(dòng)人的心靈。我的愛(ài)好就是看書(shū),我將永遠(yuǎn)把書(shū)當(dāng)作我眾生的伙伴,永相隨!
書(shū),我的摯友11
有人說(shuō),一本好書(shū)不僅給人豐富的知識(shí),還能培養(yǎng)人美好的情感,給人帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,而我從小就與書(shū)結(jié)成了要好的朋友。
在我很小的時(shí)候,媽媽給我讀童話故事,伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),四五歲時(shí),媽媽給我買(mǎi)來(lái)帶拼音的漫畫(huà)連環(huán)畫(huà),我非常喜歡里面的故事,有時(shí)會(huì)逗得哈哈大笑,有時(shí)心血來(lái)潮,給人物涂上顏色,給小姑娘畫(huà)上翅膀,媽媽說(shuō)我有創(chuàng)意。
長(zhǎng)大些,我識(shí)得字多了,開(kāi)始讀國(guó)內(nèi)外名著,有《老人與海》,《中華上下五千年》《三國(guó)演義》等等,這些書(shū)都像吸鐵石一樣吸引著我,讓我愛(ài)不釋手,最讓我難忘的是《三國(guó)演義》中的“桃園三結(jié)義”,諸葛亮的“空城計(jì)”,可我最喜歡里面的人物是趙云,趙子龍,他手持亮銀槍,身高八尺,濃眉大眼,威風(fēng)凜凜,德才兼?zhèn),智勇雙全,識(shí)大體,顧大局,曾是我一度崇拜的偶像,以至于給爸媽鬧了兩個(gè)多月的要改名字叫“趙子龍”這讓爸媽哭笑不得,最后老爸沒(méi)法了,告訴我說(shuō):“咱家姓張,不姓趙,不能叫趙子龍”,哈哈有意思吧。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”因?yàn)樽x的書(shū)多了,現(xiàn)在的我寫(xiě)作文也不困難了而且還有了很大的提高,書(shū),伴我成長(zhǎng),給我知識(shí),讀書(shū)對(duì)我有這么多的好處,現(xiàn)在的你是否也想讀書(shū)了?快來(lái)吧,進(jìn)入書(shū)的王國(guó),讓我們一起暢游書(shū)的海洋。
書(shū),我的摯友12
書(shū)是我的摯友,他把很多趣事與我分享;
書(shū)是我的老師,他把知識(shí)向我傾囊相授。
我家所在的樓房坐落在一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的廣場(chǎng)旁邊。值得一提的是,在我家樓下是一家大書(shū)店。我很喜歡去那里讀書(shū),因?yàn)樗鼛Ыo我一個(gè)書(shū)香四溢的童年。
小時(shí)候,我鐘愛(ài)讀童話故事書(shū)。每到休息日我就到書(shū)店去讀書(shū)。在書(shū)中我讀到了洋蔥頭的機(jī)智勇敢;白雪公主的冰雪聰明;賣(mài)火柴的小女孩的悲慘可憐。在書(shū)中我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美麗的地方,我感受到了童話世界的美好,對(duì)此我很滿足。
長(zhǎng)大后,父母給我買(mǎi)了多不勝數(shù)的書(shū)籍,這是一直支持著我的寶貴的“精神食糧”。什么《百科全書(shū)》,,《十萬(wàn)個(gè)為什么》,《中國(guó)未解之謎》,《唐宋詞鑒賞辭典》。其中我最喜歡的就是《唐宋詞鑒賞辭典》了。
在這本書(shū)中,我領(lǐng)略到了王維“醉臥疆場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人還”的悲壯;體會(huì)到了王昌齡“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”的無(wú)奈;領(lǐng)會(huì)到了王維“愿君多采擷,此物最相思”的憐惜;領(lǐng)悟到了“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”的壯美;意會(huì)到了“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”的童趣。
在書(shū)中,我學(xué)到了認(rèn)真;
在書(shū)中,我學(xué)到了責(zé)任;
在書(shū)中,我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng);
在書(shū)中,我學(xué)到了誠(chéng)信。
在書(shū)中,我得到了充實(shí);
在書(shū)中,我得到了快樂(lè);
在書(shū)中,我得到了心靈的純凈。
書(shū)是我的摯友!
書(shū),我的摯友13
書(shū)是我的摯友,他把許多趣事與我共享;
書(shū)是我的教師,他把常識(shí)向我傾囊相授。
我家地點(diǎn)的高樓坐落在一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的廣場(chǎng)周圍。值得一提的是,在我家樓下是一家大書(shū)店。我很喜歡去那里讀書(shū),由于它帶給我一個(gè)書(shū)香四溢的幼年。
小時(shí)候,我寵愛(ài)讀神話故事書(shū)。每到休息日我就到書(shū)店去讀書(shū)。在書(shū)中我讀到了洋蔥頭的機(jī)智勇敢;白雪公主的冰雪聰明;賣(mài)火柴的小女子的凄慘不幸。在書(shū)中我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美麗的當(dāng)?shù),我感觸到了神話世界的夸姣,對(duì)此我很滿意。
長(zhǎng)大后,爸爸媽媽給我買(mǎi)了多不勝數(shù)的書(shū)本,這是一向支持著我的名貴的“精神食糧”。什么《百科全書(shū)》,,《十萬(wàn)個(gè)為什么》,《我國(guó)未解之謎》,《唐宋詞鑒賞辭典》。其間我最喜歡的便是《唐宋詞鑒賞辭典》了。
在這本書(shū)中,我體會(huì)到了王維“醉臥疆場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人還”的悲涼;體會(huì)到了王昌齡“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”的無(wú)法;體會(huì)到了王維“愿君多采擷,此物最相思”的憐惜;領(lǐng)會(huì)到了“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”的壯美;意會(huì)到了“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁春風(fēng)放紙鳶”的童趣。
在書(shū)中,我學(xué)到了仔細(xì);
在書(shū)中,我學(xué)到了職責(zé);
在書(shū)中,我學(xué)到了剛強(qiáng);
在書(shū)中,我學(xué)到了誠(chéng)信。
在書(shū)中,我得到了充分;
在書(shū)中,我得到了高興;
在書(shū)中,我得到了心靈的純潔。
書(shū)是我的摯友!
書(shū),我的摯友14
上個(gè)星期六,教英語(yǔ)的程老師因?yàn)閷W(xué)校有事情,所以讓我們自己在教室里認(rèn)真地讀英語(yǔ)。
老師走后,我們關(guān)上英語(yǔ)書(shū),嘰嘰喳喳,叫的沒(méi)完沒(méi)了。
過(guò)了一會(huì)兒,又聽(tīng)見(jiàn)有咚咚咚的聲音,同學(xué)以為老師來(lái)了,串位的同學(xué)連忙回到自己的原位;喝水的連忙把水放到抽屜里;看漫畫(huà)的連忙收起自己心愛(ài)的連環(huán)畫(huà)。同學(xué)們慌忙地拿起了英語(yǔ)書(shū)專興致志的讀了起來(lái),連書(shū)拿反了也知道。
這時(shí),門(mén)打開(kāi)了,同學(xué)們一看,原來(lái)是班上的搗蛋鬼在做惡作劇,他趁同學(xué)們不注意,偷偷地跑到了門(mén)口,把門(mén)帶上,然后在折身返回。直等到這個(gè)同學(xué)哈哈大笑時(shí),同學(xué)們才知道我們上了他的當(dāng)。教室里依然彌漫著笑浪。我們還是在教室里哈哈大笑。這里仿佛不是教室,而是我們自由自在的王國(guó)。
有的女同學(xué),再拿著貼畫(huà)裝飾自己的筆記本;有的在一起抄歌詞唱歌;有的拿起大包小包的鹽辣椒擺在桌上,邊吃邊喝水,嘴里不時(shí)發(fā)出拉的呼氣的聲音。
咚咚咚。程老師來(lái)了!不知是誰(shuí)叫了一下,同學(xué)們連忙回到自己的位子上,讀起了英語(yǔ),老師看到我們認(rèn)真的樣子,開(kāi)心的笑了。
回頭想起這件事,我覺(jué)得很內(nèi)疚,我們這樣欺騙老師是一種不好的行為。
在此,我要對(duì)老師說(shuō)一聲:對(duì)不起!
書(shū),我的摯友15
書(shū)像是伙伴,以它不同的面孔陪我漫步人生路。無(wú)論是否會(huì)有變故,它依然如此……
——題記
從公主裙到如今的校服,我已走過(guò)人生十三載。朋友有的各奔東西,有的聚少離多。但它卻依然堅(jiān)守著我。那便是我的摯——書(shū)。
記得五歲左右,我還是那個(gè)天真地穿著公主裙的小孩子?偸腔孟胫蔀楣鳎谑潜憷p著媽媽給我講童話。白雪公主的那顆神奇蘋(píng)果,灰姑娘美麗的水晶鞋……總是伴我入夢(mèng),連夢(mèng)都是那樣香甜,美好。
那個(gè)時(shí)候的書(shū),像是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘。蹦蹦跳跳地陪我玩耍,悄悄為我?guī)舷胂蟮某岚颉?/p>
直到上了小學(xué),褪去了稚嫩,開(kāi)始了青澀的小學(xué)生活。我總是喜歡聽(tīng)爺爺用并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話給我講唐詩(shī)宋詞。我至今仍記得在《詞綜》中看到蘇軾的“花褪殘紅青杏小!绷攘葞坠P,便讓我看到了美好風(fēng)景。
那時(shí)的書(shū),如一位青年。帶我游歷大好河山。給予我內(nèi)心的充實(shí),更讓我沉淀下來(lái)。
如今,我閱讀的篇目開(kāi)始變得深?yuàn)W!痘钪妨钗宜伎既松膹(fù)雜。書(shū)中一個(gè)個(gè)家人的離去,接連的打擊。最終只剩福貴一人,看得讓我揪心。在那個(gè)亂世,有那樣一位老人倍受煎熬。
令我印象最深刻的是那個(gè)為縣長(zhǎng)夫人獻(xiàn)血失去生命的福貴的兒子。他對(duì)醫(yī)生說(shuō):“我頭暈!睋Q來(lái)的卻只有冷漠的一句“沒(méi)事”的回應(yīng)。而在他生命消逝的那一刻,也沒(méi)有人珍視。一顆有著大好前途的星,卻令人惋惜地隕落。我開(kāi)始思考人性復(fù)雜。
這時(shí)的書(shū),如一位智者。褪去我的青澀,讓我看到人性的復(fù)雜。讓我明白,只有努力方能成功。
書(shū),我的摯友,像各種面孔的人。它陪伴我,鼓勵(lì)我走過(guò)人生的起起伏伏……
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