書的魅力作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的書的魅力作文，歡迎閱讀與收藏。
書的魅力作文1
"魔書"?說起這個(gè)詞，大家一定會(huì)想到魔術(shù)。我告訴你們"魔書"和"魔術(shù)"之間的關(guān)系不大呦！這還是靠生活中的道理呢！
今天，我親自體驗(yàn)了"魔書"的魅力！上課了，老師拿出兩本書，說："昨天。老師在看兩本書中重點(diǎn)的內(nèi)容，把它們夾在一起，就分不開了！"我們都非常驚奇，有的說："夾在一起，就分不開了，哦老師，你把它們粘在一起了！"還有的同學(xué)說："怎么可能！老師是騙人的！"這時(shí)的我也猜想起來：奇怪，好好的書夾在一起，怎么會(huì)分不開呢？難道被粘在一起了？對，一定是粘在一起了！老師看我們猜得起勁就說："告訴你們，這兩本書是老師大學(xué)里的書，這里買不到的，平時(shí)老師也要復(fù)習(xí)，所以我不會(huì)把它們粘在一起的。難道你們不相信這書怎么拉也拉不開嗎？好，我讓你們不能把我的書撕壞了，不然要賠的啊！"老師請兩個(gè)同學(xué)試著拉拉看，最后都沒有被拉開來，盡管兩個(gè)同學(xué)都使出了最大的力氣。我也試著拉。甩，可是這兩本書好像一見鐘情似的，怎么也不愿意分開。
是不是很神奇呢？你們想知道是怎么合起來的嗎？我不告訴你們，你們用自己智慧的腦袋去想一想吧
書的魅力作文2
古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！币馑际钦f一個(gè)人在書的影響下，一定會(huì)變得聰明伶俐。
的確，書有很多作用。書可以讓我們大開眼界；書可以讓我們獲取知識；書還可以讓我們認(rèn)清這個(gè)世界的真善美。
人們常說：“老師是學(xué)生的一個(gè)最應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。”可在我看來，書比老師更勝一籌。老師只是在我們成長過程中的一個(gè)路人，你倒了順便扶你一把。而書中有很多奧秘，等著你獨(dú)自一人去破解。
書，像是一條載著我們?nèi)チ私庵R的一條船，而我們可以在船上無憂無慮地收獲知識。
在我眼里，書是很珍貴的，莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！笔茄�！莎士比亞可以稱得上知識淵博了，而他是在書的影響下才變得如此聰明。
每當(dāng)看完一本書，我會(huì)為書中的人物大哭或開懷大笑，無論如何，我也控制不住對書的感情。
如果說知識是一扇門的話，那么書就是打開這扇門最好不過的鑰匙了。
我愛書！因?yàn)闀虝?huì)了我知識；因?yàn)闀屛耀@得了快樂；因?yàn)闀虝?huì)了。我如何面對人生中的挑戰(zhàn)�？偠灾瑫欢〞�(huì)讓我們癡迷于其中而不能自拔，不過我希望所有像我這樣愛書的小朋友都能夠用心去領(lǐng)悟書賜予我們的東西。
書的魅力作文3
讀書破萬卷，下筆如有神。書，一把打開知識大門的鑰匙。書，一位教我知識的良師。書，給予了我豐富的想象。
高爾基曾說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯，我很愛讀書，但偏向于動(dòng)物小說，一看就是幾個(gè)鐘頭，而且百看不厭。甚至有好幾次，在寫作業(yè)時(shí)，把書放在書桌的抽屜里，邊看邊寫，即便是老媽坐在邊上，我也會(huì)忍不住用眼角的余光不時(shí)的瞟上幾眼。
艾米莉。狄金森在神奇的書中寫道：沒有任何東西能像一本書給你好處。對此我的看法是：讀書是一種樂趣，一種享受。而不是痛苦與逼迫。神奇的書中里就寫了：即令你一貧如洗，也沒有柵欄能阻擋你在書的王國遨游的步履。
每本書，都不帶給你不同的東西和感受。有一次，我在圖書館看書，爸爸給我挑了金庸?fàn)敔攲懙膸妆拘≌f，天龍八部，神雕俠侶，雪山飛狐，我細(xì)心的品讀的每一本書：段譽(yù)的武功使人羨慕不已，楊過的經(jīng)歷讓我深深嘆息，虛竹的不會(huì)武功使用內(nèi)力時(shí)把我笑得前仰馬翻
我愛書籍，它將伴我度過美好的人生。
書的魅力作文4
書是我們生活中不可缺少的東西，要是少了它，就像身體里少了一種營養(yǎng)。很多人不喜歡看書。但是你看著看著就感覺到了它有著巨大的魅力感。
一二年級的時(shí)候我還不喜歡看書，每當(dāng)接過一本書來就隨便翻翻，然后扔到了一邊，跑去玩了。媽媽總是勸我好好看書，長知識，不過我就是不聽，總想著玩。
當(dāng)別人的作文都上去了，寫作能力也都上去了，我開始著急了。媽媽開始讓我閱讀大量的書籍，什么好看的書，帶有知識的，都給了我買了下來。從哪開始，我就開始雙手捧起書，坐在木椅子上，目不轉(zhuǎn)睛的看起書來。
慢慢的，慢慢的。我感受到了書的魅力，和別人在一起交流的也能用上書中的一些知識。在那個(gè)時(shí)候，我感覺非常高興，非常興奮，終于能和別人聊起天來了。
我慢慢地喜歡上了書，現(xiàn)在我的書都有兩大柜子。什么類型的書都有，科普的、動(dòng)畫的、動(dòng)漫的、科幻的等很多很多�？铸垥茏屛伊私飧嗟目铸埡蛶装倌昵暗臇|西；天文地理能讓我知道太陽系、地球的奧秘；科幻能讓我想象出更多的好玩有趣的東西；動(dòng)漫能讓我感受到畫人的逼真。
我喜歡書，書有魅力，書是我的好朋友。
書的魅力作文5
書的魅力真大，它改變了我，從年少無知的我還變成了知識淵博的我。
記得七歲那年，我正坐在地板上玩我最心愛的芭比娃娃，玩著玩著覺得玩膩了，不想玩了，便玩起了我的小汽車，一不小心就打翻了杯子里的水，還把杯子給打碎了，我正要撿起來的`時(shí)候，媽媽走過來，就說：你個(gè)小淘氣呀！一點(diǎn)也不斯文，看看別人家的孩子整天在家看書，你的性格可真像一個(gè)男孩子。
到了過生日的那天，媽媽送我一本書《十萬個(gè)為什么》我很不開心，我想要機(jī)器人�？勺詈筮�是無奈的看起書來，不知不覺我喜歡上了看書。一個(gè)星期以后，我知道了許多新的知識，有：為什么人有高有矮，還不是因?yàn)槠车脑�，還有遺傳的關(guān)系，父母長的高，孩子就長得高。我再也不是以前那個(gè)什么都不懂的小孩了，而是一個(gè)整天在家認(rèn)真讀書的女孩。
時(shí)間過得真快呀，我已經(jīng)八歲了，又長一歲，也變得文雅了。八歲生氣的時(shí)候，媽媽又給我買了一本書是童話故事書，這次我很開心，因?yàn)槲乙呀?jīng)喜歡讀書了�！陡窳滞挕分械囊粋�(gè)故事丑小鴨，讓我知道了遇到挫折不要放棄，早晚會(huì)成功，俗話說風(fēng)雨之后才會(huì)見彩虹�！痘实鄣男卵b》讓我知道了不要被虛榮蒙蔽了雙眼，要踏踏實(shí)實(shí)走好自己的路。
現(xiàn)在的我已經(jīng)十歲了，生日那天我的生日禮物還是書籍，《愛麗絲夢游仙境》讓我知道了要不斷探索才能發(fā)現(xiàn)知識，還讓我知道了什么是勇敢。書的魅力真大呀，他可以改變一個(gè)人。
書的魅力作文6
我愛讀書，讀書可以開闊眼界；可以讓人擁有更多的知識；可以讓人變得更加有智慧。書讀的越多，得到的知識就越多，懂得的道理就越多，成長的就越快，就如高爾基先生說的“書是人類進(jìn)步的階梯”一樣。
記得上幼兒園的時(shí)候，我很喜歡聽故事，每次都纏著媽媽講故事給我聽。上了一年級后，媽媽說“你已經(jīng)開始認(rèn)字了，要自己讀書、看書了�！泵看螊寢屪屛易x書、看書時(shí)，我就覺得很煩，因?yàn)闆]時(shí)間玩了。后來，媽媽就悄悄地在我的枕頭邊放了一本漫畫書，早上一睜開眼睛就看到了那本書，我很喜歡，拿起書津津有味地讀起來。過了幾天，媽媽在我的枕頭邊又放了一本《福爾摩斯探案集》，我就被一個(gè)一個(gè)的破案故事給吸引了，漸漸地入迷了，直到把書全部讀完。從此，我就喜歡上了讀書�，F(xiàn)在我一有空就會(huì)自己找書來讀，我讀過很多精彩的書，這些書都讓我受益匪淺，例如《愛的教育》、《成語故事》、《會(huì)飛的教室》、《想高飛的貓》等等，《中國寓言故事》書中揭露了許多假丑惡，歌頌了許多真善美；《寶葫蘆的秘密》告訴我做什么事情都要靠自己；《犟龜》告訴我做過的決定不能改變，一定要堅(jiān)持到底；《假如給我三天光明》教育我們要抓住時(shí)間，珍惜時(shí)間……
我愛讀書，讀書豐富了我的課余生活，增長了知識，還提高了我的理解能力，讓我更有自信好好學(xué)習(xí)；我愛讀書，因?yàn)�，書是我的朋友，也是我的老師�?/p>
書的魅力作文7
讀萬卷書，行萬里路，書可以讓人陶醉在知識的世界里，被書香包圍，體驗(yàn)到讀書的樂趣。
我的同桌今天就感受到了書的魅力。大課間時(shí)，我正皺著眉頭對付一道數(shù)學(xué)題，只聽見一陣陣小聲且沙啞的聲音：“白了少年頭，……己所不欲，勿施于人……得意不忘形……”。我心里有點(diǎn)癢癢的想出去玩，就伸了個(gè)懶腰，放松了一下，打算回家再寫，我同桌就說：“學(xué)校不努力，回家徒傷悲！”我說：“殷同學(xué)，你走火入魔了吧！”他不甘示弱：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒！”我微微一笑轉(zhuǎn)過身去。
這時(shí)，隔壁傳來老師的聲音：“你不知道就要問��！”我看了一眼那本書，上面寫著“不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)”，要是她聽見了，可能就會(huì)說這句吧。
其他同學(xué)打打鬧鬧的，讓我心有點(diǎn)煩，手握成一個(gè)拳頭，不知道哪來的脾氣，我同桌就勸我說：“學(xué)而不厭，誨人不倦！好同桌，這題再難，也得攻克它，世上無難事，只怕有心人！”就這樣，我在同桌的幫助下，順利完成了作業(yè)。
他在讀書中找到了樂趣，用讀書所學(xué)到的知識，幫助了同學(xué)，真是可貴！
書的魅力作文8
我讀過一本書，至今對它念念不忘。它就是海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。故事要從小海倫說起。海倫出生在一個(gè)園丁家庭。小時(shí)候她常常在野外玩耍，采野花，捉蝴蝶……過著幸福愉快的生活。然而，一場突如其來的疾病讓五歲的海倫變得又盲又聾又啞，溫順快樂的海倫變得異常煩躁，只要稍稍有些不如意，她就會(huì)悶悶不樂或者大發(fā)脾氣。海倫的爸爸媽媽實(shí)在沒有辦法了，就請了一位名叫安妮·薩利文的家庭教師來教小海倫讀書寫字。薩利文老師既聰明又有耐心，想出了許多好點(diǎn)子。在她的幫助下，海倫很快掌握了盲文。當(dāng)海倫摸出“水”字，老師就帶她到小溪旁去感受水的流淌；當(dāng)海倫摸出“太陽”，老師就帶她到屋外感受陽光的溫暖……就這樣日積月累，海倫能從“閱讀”中去感受世界，與人交流。書成了她生命中不可分割的一部分。
以前總聽大人們說“殘廢”，是書讓海倫“殘”而“不廢”，讓她對生活仍然充滿渴望，希望能在有光明的日子里看樹賞花，尋找自己的夢中天堂�？粗惖臅业男谋凰拿\(yùn)牽引著：她生病的時(shí)候我難過；她能“認(rèn)字”了我比她還高興；真想在她身邊幫她實(shí)現(xiàn)在三天光明中想要做到的一切！看著海倫的書，覺得她真了不起，那么艱難都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)；看著海倫的書，想說“對不起”：我們身體健全，心靈卻沒有你那么堅(jiān)強(qiáng)。
海倫讀前人的書，改變了她的一生；我們讀著海倫的書，讀著前人的書，也會(huì)改變我們的命運(yùn)，這就是書的魅力�。�
書的魅力作文9
在很小的時(shí)候，我坐在搖籃里，聽著姥姥給我講故事，在很久以前，山里有座廟，廟里有個(gè)老和尚，老和尚給小和尚講故事，故事說山里有個(gè)廟，廟里有個(gè)老和尚……那時(shí)我就對中華漢字的博大精深有了深深的感悟。
后來我長大了一點(diǎn)，在拼音的輔助下，我可以閱讀童話啦！我常常被書迷倒，那時(shí)我拿到了一本十分厚的書，大概從側(cè)面看有3/4cm，名字叫1001夜，我估計(jì)很多小朋友也看過這本書，那時(shí)它是我的最愛。
現(xiàn)在我去掉了拼音的輔助，也不再看畫多字少的，而是看只有文字的，我讀過兩本十分感人的書，一本名叫導(dǎo)盲犬迪克，一本叫少年與山貓，雪豹悲歌，有時(shí)看著就哭了，太感人了，書里說說的動(dòng)物知識，使我對許多動(dòng)物有了進(jìn)一步的了解。
看書或許有些像上臺階，每一個(gè)臺階就說明我學(xué)了更多的知識，更了解中國的漢字，上完一層樓梯可能覺得腿有點(diǎn)酸，就像是書看時(shí)間長了，眼睛有些累，可是身體得到了鍛煉，換成看書就是學(xué)到了很多的知識，等你上了足夠的臺階，站得足夠高，看到的也就更遠(yuǎn)！
書的魅力作文10
高爾基曾經(jīng)說過一句話：書是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞也說過樣一句話書籍是全世界的營養(yǎng)品。說得沒有錯(cuò)，知識是人們不可缺少的一部分。也正因如此，所以我們要多讀書。
讓我們從最經(jīng)典的古詩文開始說起吧�！督^句》這一首詩是杜甫寫的，遲日江山麗，春風(fēng)花草香，泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。這一首詩是描寫春天色彩斑斕的景象：和煦的春光，醉人的春風(fēng)，碧綠的江水，青翠的群山。前兩句詩總體的是寫春天美的風(fēng)光。后兩句詩是寫春天的小動(dòng)物。春雨濕潤了泥土，燕子回來了，忙著銜泥銜草筑巢；春天的太陽曬暖了沙灘，鴛鴦舒舒服服地在上面睡覺。這是一幅多么迷人的春景圖�。�
張繼的《楓橋夜泊》是描寫旅途寂寞心境：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。前兩句從深夜不眠下筆。后兩句寫不眠之中鐘聲聲入耳入心，旅途中所產(chǎn)生的游子思親之情更切。
而唐朝的柳宗元寫下了《江雪》這一首詩。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。前兩句是寫在冬天的時(shí)候，大雪覆蓋了原野，飛鳥無處覓食，只好躲在巢中避寒；而人們無法勞動(dòng)，也只能躲在家中取暖。從這一些短短幾句的詩中都能讀出那么多的情感色彩。
至今，也有很多的名著在不斷地誕生，比如說四大名著中的《西游記》，雖然只是一個(gè)神話故事，但它在書中用文字表達(dá)的活靈活現(xiàn)，還蘊(yùn)含著不論遇到什么困難，都要自己去克服，最后才能達(dá)到自己想要的結(jié)果。比如說《伊索寓言》，書中的每一個(gè)故事，比如都在蘊(yùn)含著許多能啟發(fā)我們的哲理。還有《繁星·春水》，這書中是一首首現(xiàn)代詩，詩中表達(dá)了冰心奶奶對自己母親的深深思念。還有《狼王夢》，書中的主人公紫嵐，為了讓自己的孩子成為下一代的狼王，而付出了不知道多少的努力，可是上天一次又一次的折磨著紫嵐，讓它的夢想一次又一次的破滅。還有《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中的主人公保爾·柯察金，堅(jiān)持不懈的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。還有《愛的教育》、《論語》、《童年》、《昆蟲記》、《海底兩萬里》。這些書都是值得我們?nèi)プ屑?xì)的閱讀一番。
讀書好，好讀書，讀好書。這一句話又是關(guān)于讀書的名言。來吧，讓我們大家一起熱愛書籍，一起拿起書，仔細(xì)閱讀，領(lǐng)悟書的魅力吧！
書的魅力作文11
俗話說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟�！辈诲e(cuò)的。書是知識的海洋，帶著你乘風(fēng)破浪；書是美好的開始，帶著你尋找結(jié)果；書是完美的結(jié)局，帶著你創(chuàng)造歷史；書又是樂趣的果實(shí)，帶著你嘗試酸甜苦辣……每一個(gè)人的成長過程，都離不開書，因?yàn)樗菬o言的老師。俗話說：“讀書破萬巻，下筆如有神。”大凡成功者，都是這樣，只不過是各取所需。每一個(gè)人都有自己的人生目標(biāo)，樂趣也各有不同，但是，書是知識的源泉，這一共識是相同的。前車之鑒，要實(shí)現(xiàn)國富民強(qiáng)的小康目標(biāo)，必須重教育，提高全民素質(zhì)，具體的行為還是讀書。
多數(shù)人把讀書已經(jīng)成為生活的組成部分。在繁重的工作之余，捧起書鉆研文化知識稱為充電；有的人在空閑時(shí)看書則是為了滿足精神娛樂，為自己再多增添些快樂的空間；有的人看書是工作需要；有的人看書是為了賺錢……總之，人們看書都是有目的的，這就是書的魅力所在。
我們這一代同齡人大概都喜歡伍美珍姐姐的作品。她的作品特點(diǎn)是：寫校園里的幽默，是給我們減輕學(xué)習(xí)壓力的作品。笑料層出不窮，好戲天天上演！不信，你也看一下！一定會(huì)有同樣的感覺。最近，我在學(xué)習(xí)之余選了幾本，我還真的被它迷住了。晚上完成作業(yè)后我馬上就捧起伍美珍的《同桌冤家》，我感受到精神上的愉悅，說愛不忍釋一點(diǎn)都不過。
總之，讀書是一種擴(kuò)展知識的重要途徑；讀書，會(huì)使我們提高作文水平、開擴(kuò)知識面。
書的魅力作文12
我非常喜歡看書，漫畫書、卡通書、寓言故事和童話書，這些書都曾經(jīng)讓我百看不厭，而眼前的這本《誰動(dòng)了我的奶酪？》似乎比這些書都來得更有趣。
書中有四個(gè)主人公——兩只可愛的小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們所要追求的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)存量豐富的奶酪倉庫，于是，他們就在四周住了下來，開始了他們的幸福生活。有一天，奶酪突然不見了，這個(gè)突如其來的變化使他們做出了不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即穿上了掛在脖子上的鞋子，開始出去尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪。而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于穿上了久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并找到了更好的奶酪。而哼哼卻仍郁郁寡歡……
“奶酪”自然是個(gè)比喻，它代表著我們生命中的任何最想要的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、幸�；蚪】档�。
生活在這樣一個(gè)時(shí)代，人們常常能感到自己的奶酪在變化，而真正的解決方法就是刪去那些美好的記憶，去尋找另一份“奶酪”。
《誰動(dòng)了我的奶酪？》告訴我們一個(gè)最簡單的應(yīng)對方法，那就是“把鞋子掛在脖子上”，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
書的魅力作文13
大家一定都看過德國漫畫家卜勞恩的作品——漫畫集《父與子》，書的魅力。其中每一副都很精彩，都很搞笑，這不，我這又看到一幅。我給它取個(gè)名字，就叫《書的魅力》。
一天，媽媽做了一頓豐盛的午餐，爸爸迫不及待地坐上了餐桌，他一看桌上的菜，大叫一聲：“這午餐太豐盛了！”再回頭一看：“咦，怎么兒子沒來呀？”媽媽輕聲地說：“他在房里看書呢�！卑职謿夂艉舻赝崎_兒子的房門，看到兒子正趴在地上看書，就大聲吼道：“怎么還在看書？還不快去吃飯，再不去的話，我就把你的書沒收！”兒子極不情愿地從地上爬了起來，走出房間。他沮喪地坐到餐桌旁，當(dāng)他看到滿桌的好菜時(shí)，剛才的不愉快一下子丟到九霄云外了。不過，兒子是個(gè)有教養(yǎng)的孩子，家里人不到齊，他是不會(huì)一個(gè)人吃的。她和媽媽干坐了半天，媽媽疑惑地問兒子：“你爸爸呢？”兒子說：“我不知道呀，我出來就沒看見他�！眿寢尳袃鹤拥剿坷锶タ纯矗骸翱烊タ纯�，飯菜都涼了。”兒子站起身，也是氣呼呼地走向房間，他邊推門邊叫：“老爸吃飯了�！钡葍鹤拥皖^一看，原來爸爸也正趴在地上，興致勃勃地看著那本書。兒子又大聲喊道：“吃飯了，老爸。飯菜都涼了！”聽到這一聲叫喊，爸爸才依依不舍地站了起來，邊往外走邊回頭看看地上的書。
唉，這就是書的魅力呀！喜歡看書是可以的，那也不能餓著肚子呀！再說了趴在地上也不太好吧？
怎么樣？好玩兒吧？快來看看。
書的魅力作文14
書，對我來說，就像魔術(shù)師口里拉出的彩練，沒完沒了，魅力無窮。一見到書，我就會(huì)高興得跳起來。
可惜，我的媽媽常年疾病纏身，家境貧寒，要買一本書真難哪！
一天中午，同學(xué)們像往常一樣，如潮水般地涌向?qū)W校商店去買零食。好久與零食無緣的我，手里攥著爸爸給我的零用錢，蹦跳著向商店跑去。
“喂，小朋友，快來買呀！這邊是吃的，有辣條、蛋卷、葡萄干……那邊是喝的，有酸奶、牛奶、橙汁……”聽著售貨員阿姨推銷商品的甜美聲音，望著貨架上琳瑯滿目的食品，我饞得直流口水，趕緊將錢遞過去，“阿姨，我買兩袋辣條！”可就在阿姨伸手接錢的一剎那，我的手迅速縮了回來，把錢攥得緊緊的，好像怕它飛了似的。
“奇怪，這孩子怎么喊買又不買了呢？”售貨員阿姨盯著我發(fā)愣。
“我……我……”我突然想起了自己要買的連環(huán)畫《鋼鐵是怎樣煉成的》，如果買了辣條，買書的錢不就不夠了嗎？這時(shí)，仿佛鋼鐵鑄成的主人公保爾在向我招手：“快來呀，孩子！”想到這兒，我毅然轉(zhuǎn)身走出了商店。
放學(xué)后，我便用幾天積攢下來的零用錢，買到了自己心愛的書。
我從書中了解了保爾，產(chǎn)生同病相憐之情，但更多的，是對保爾戰(zhàn)勝困難的鋼鐵般意志的肅然起敬。
困難時(shí)，我讀魯迅的“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”，讀張潔的“成功的花，人們往往只驚羨它現(xiàn)在的明艷，然而當(dāng)初的萌芽卻灑遍了血雨，浸透了淚泉”，讀美國前總統(tǒng)里根的“保持信心！”
成功時(shí)，我讀到了“憂勞可以興國，逸豫足以亡身”，讀到了“居安所以思危，慮退所以能進(jìn)，戒亡所以獲存”，讀到了“驕兵必?cái) 薄?/p>
失敗時(shí)，我讀到了“失敗是成功之母”，讀到了“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，讀到了“神仙是人做，修煉不辭勞”，讀到了汪國真的詩：“別把頭低，別把淚滴，天空沒有力量，需要我們自己把頭顱揚(yáng)起。生活中沒有平坦的大道，任你漫步，任你馳騁，每個(gè)人都有自己泥濘的小道，彎彎曲曲……春天的時(shí)候，你別忘了冬天，葉子黃的時(shí)候，你該記起綠”……
書，就像一個(gè)萬花筒，精彩紛呈，其樂無窮，魅力無窮。她讓我目不暇接，讓我愛不釋手，讓我廢寢忘食。
書的魅力作文15
書是知識的源泉，是打開智慧大門的金鑰匙，是屹立在大海上的燈塔。書，讓我收獲了知識，精神世界變得更加豐富，也給我?guī)砹藷o窮的樂趣。“讀書破萬卷，下筆如有神”，一點(diǎn)也沒錯(cuò)，人人都要讀書，只有讀書，才能獲得知識和智慧。
我就是一個(gè)愛讀書的人，但誰知老爸老媽管得太嚴(yán)，連本課外書都不讓我讀。
就拿一件事情來說吧，上次班里流行起了一本書，我求求這個(gè)，哄哄那個(gè)，求同學(xué)們能把書借給我看看，可誰知他們一個(gè)個(gè)都像“鐵公雞”。無可奈何，放學(xué)之后，我只好急匆匆地跑到圖書館去借。在一排花花綠綠的書堆里，我的眼睛急切地尋找著，卻找不到那本書。我又從頭來再找一遍，果然找到了。我急不可耐地跑回了家，津津有味地看了起來。
蘇軾說：“寧可食無肉，不可房無竹�！蔽覅s說：“寧可聽無歌，不可閱無書�！痹S多人以為，讀書是辛苦的，是無味的。我卻認(rèn)為書是甜的，是有趣的。我喜歡書，猶如陶淵明喜歡田園悠悠的菊花，猶如張志和喜歡桃花流水中的“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，猶如周敦頤喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花。
我喜歡書那淡淡的香氣，喜歡書教我做人的道理，喜歡書洋洋灑灑的文字。你煩惱時(shí)，書能洗滌你的心靈；無聊時(shí)，書給你樂趣；成長中，書給你智慧。你是否感受到書這種無窮無盡的魅力呢？
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