書的味道小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的書的味道小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
書的味道小學(xué)作文1
我徜洋書海，走過(guò)石墨山水，撩過(guò)狂草正楷，我如莞莞白兔，品味著書的韻味！
從呱呱墜地，牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我便聽(tīng)見(jiàn)周邊有人吟誦古詩(shī)詞：過(guò)年時(shí)，吟“爆竹聲中一歲除”；清明時(shí)，吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；激昂時(shí)，吟“怒發(fā)沖冠，憑欄處”；豐收時(shí)，吟“稻花香里說(shuō)豐年”；重陽(yáng)時(shí)，插著茱萸，懷著一顆謙卑的赤子之心，又吟“每逢佳節(jié)倍思親；”春天，吟誦“春色滿園關(guān)不住”，看那“一只紅杏出墻來(lái)。古文詩(shī)詞古往今來(lái)鑄就了多少美麗的情感，這為我的閱讀打下了重要的基礎(chǔ)。
慢慢長(zhǎng)大，我如一頭浣熊成長(zhǎng)了，掙脫束縛住它的籠子，奔向了自由的森林。如一股小泉冒著晶瑩的水泡，若隱若現(xiàn)，一串“叮咚“鈴兒聲，在我幼小的童年的心靈中久久回蕩；但又如一股茍延殘喘的風(fēng)，一去不復(fù)返。漸漸地，我開(kāi)始閱讀那些名著，這段時(shí)間，我純潔天真的心靈激情長(zhǎng)亢，看到《三國(guó)演義》之時(shí)，被諸葛亮的神機(jī)妙算而折服，看到《紅樓夢(mèng)》之時(shí)，我又被林黛玉的黛死釵嫁而感動(dòng)；《西游記》中孫悟空的神通廣大讓我驚嘆；而《水滸傳》中的軍師吳用又讓我敬佩。湯顯祖的《牡丹亭》飽含一種珍愛(ài)至上的情感，孔子的《論語(yǔ)》又富有睿智先哲的哲理。
“古道西風(fēng)瘦馬，斷腸人在天涯�！眱簳r(shí)，那閱讀讓我激情澎湃，又讓我淚落如珠，還讓我如心馳神往。
書的滋味，甜的，淡的，辣的，濃的……一直在我的“舌尖”上徘徊！
書的味道小學(xué)作文2
靜靜地，回憶書的種種滋味，或是甜美，或是酸澀，或是辛辣，或是苦悶，或許還略帶薄荷那入口的清涼。或許還略帶棉花糖那融化后的回味……
【酸澀】
我們的生活是幸福的，可是我們卻沒(méi)有懂得珍惜，直至閱讀《平凡的世界》時(shí)，一股股酸意融上心頭。一個(gè)可憐的家，一個(gè)悲慘的年代。多少心酸，多少勞累才換來(lái)了微微好許的生活。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。事事不如心，但他們?nèi)匀粓?jiān)強(qiáng)！
【苦辣】
隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的.不再是快樂(lè)的童話故事了，一系列的苦辣也融入了我的書世界。就拿《凡卡》來(lái)說(shuō)吧。主人公的生活極為悲慘，世界對(duì)他如此不公。每天吃豬都不如的飯菜，干驢都不如的重活，過(guò)狗都不如的日子。此刻，我內(nèi)心油然而生的是對(duì)沙皇的不滿，我也深深的明白在沙皇的統(tǒng)治下，窮人是不會(huì)有好日子過(guò)的。我仿佛邁入了主人公的生活，更為他深感同情。
【清爽】
有的書給人帶來(lái)的是清涼，是爽心就像一顆剛?cè)肟诘谋『商�，陣陣清香沁人心脾�！镀刑崾f(shuō)》就是一個(gè)例子。每每捧起當(dāng)中的《清涼菩提》，作者通過(guò)回憶記憶的版圖勾畫了書中的一切。它往往能告訴我們?nèi)松飞峡坦倾懶牡牡览�，洗滌你的身心�?/p>
【回味】
而有的書看似平凡卻蘊(yùn)含深刻道理：它就是《論語(yǔ)》。簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，卻擁有無(wú)限的魅力，能傳播各國(guó)，使人敬仰膜拜。它，更教會(huì)了無(wú)數(shù)“學(xué)者”如何處事、待人。
讓我們踏上書的小舟，蕩起文化的雙槳，品味各處的經(jīng)典，體會(huì)書的百味，書的魅力！
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