【實(shí)用】書(shū)的作文合集八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的書(shū)的作文8篇，歡迎大家分享。
書(shū)的作文 篇1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終身的伴侶和誠(chéng)摯的朋友。
在竹林潭影之處，喧嘩盡消之時(shí)，有明月星輝，螢火熒光相伴，全身心地領(lǐng)略文宇之美，傾聽(tīng)自己心地吟誦。心靈在書(shū)籍中得到蕩滌，清雅脫俗。雖然美麗只有一次邂逅，但我愿意用一生去讀書(shū)。無(wú)悔人生，總有溫馨的記憶，讓我與它在一程程的山重水復(fù)中唇齒相依！
昔聞慧能，翻經(jīng)卷于古詩(shī);又聞孔子，韋編三絕，句句斟酌；曾見(jiàn)宋濂，挑燈夜讀，時(shí)而悠悠一笑；月記潤(rùn)之，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，而至天明。
攀登科學(xué)的高峰，航行知識(shí)的大海，千里之行，始于足下。有的人覺(jué)得讀書(shū)似乎是一件苦差事，一說(shuō)讀書(shū)就會(huì)有頭懸梁、錐刺股的感覺(jué)，但“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。只有勤學(xué)苦讀，我們才會(huì)體味其中的快樂(lè)！
文化是生活永恒的主題，而書(shū)籍就是承載文化的工具。通過(guò)閱讀我們可以提高自己，充實(shí)自己。而如今的我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)隨便翻翻，我從隨心所欲地閱讀中感受那份淡定。書(shū)中淡淡的味道會(huì)彌漫花香，泡一杯茶去細(xì)細(xì)品味，那種味道是絲絲的甜，那分淡然是那般恬靜，那般自然。書(shū)成了我的朋友，我也讀懂了這一份一見(jiàn)鐘情的友誼。
我曾在魯迅先生的《隨便翻翻》一文中看到他提及自己的一個(gè)習(xí)慣：“書(shū)在手頭，不管它是什么，總要拿來(lái)翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾頁(yè)內(nèi)容”。并且他還曾向某所學(xué)校的學(xué)生提出過(guò)希望：“愛(ài)看書(shū)的青年，大可以看看本分以外的書(shū)，不要將課內(nèi)的書(shū)抱住”。對(duì)此，我頗有同感。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)隨心所欲地閱讀，那樣你就會(huì)有無(wú)窮的樂(lè)趣。你是書(shū)的主人，你讀書(shū)，而不是書(shū)讀你。你喜歡隨便翻哪本，讀哪本都是很隨意的，慢慢的，你會(huì)感到，世界是多么大，生活是多么精彩，大自然是多么奇妙。久而久之，這種“隨便翻翻”的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，然而你感受的樂(lè)趣也越來(lái)越多。
當(dāng)你與你朋友談話時(shí)，你可以高談闊論，許多書(shū)中的妙語(yǔ)絕句不由地往上跳；或者你寫(xiě)作時(shí)，靈機(jī)一動(dòng)，大筆一揮，豪情壯志，盡在其中。這就是由于你隨便翻翻的緣故。
在靜謐的夜晚，微黃的燭光照亮簡(jiǎn)單的書(shū)本，沏一杯淡淡的香茶，翻開(kāi)書(shū)本，或靜靜地欣賞，或低低地吟唱，或隨心所欲地閱讀，讓香茶的霧氣溫潤(rùn)干澀的雙眼，讓閱讀溫潤(rùn)我們的心田。
在陶淵明的《五柳先生傳》中有這樣一句話：“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。五柳先生讀書(shū)也只是領(lǐng)悟其大意，不在一字一句上過(guò)分斟酌，就如隨便翻翻一樣。
隨心所欲地閱讀，給百般忙碌的生活添加了一劑開(kāi)心果，讓我從中獲取了快樂(lè)，獲取了那份塵世間酸酸甜甜的味道。所以，一句話：“我們需要讀書(shū)。一本好書(shū)，會(huì)讓人得到心靈的享受，實(shí)現(xiàn)修養(yǎng)的提升或者感悟生命的哲理，同時(shí)也會(huì)使人快樂(lè)！
請(qǐng)走進(jìn)閱讀的世界，體驗(yàn)閱讀本身或深或淺的韻律之美，而不是像個(gè)過(guò)客，在心靈的世界中只留下馬蹄嘚嘚的空響。所以，我們要在閱讀中感受快樂(lè)，在快樂(lè)中閱讀。
書(shū)的作文 篇2
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”正因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)的這句話，所以我很喜歡看書(shū)。書(shū)對(duì)我的誘惑實(shí)在是太大。
記得有一次，我在家里寫(xiě)作業(yè)，不知道什么原因，爸爸媽媽好像要出去，媽媽對(duì)我說(shuō):“我們要出去買(mǎi)點(diǎn)東西，大概三個(gè)小時(shí)后回來(lái)吧，在這三個(gè)小時(shí)里，你要乖乖地寫(xiě)作業(yè)哦!聽(tīng)到?jīng)]?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示知道了。爸爸媽媽走了，我又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，我從原來(lái)“兔子般的速度”變成了“烏龜般的速度”，又變成了“不動(dòng)的塑像”。我心想，看會(huì)兒書(shū)吧，反正爸爸媽媽又不知道。想到這兒，我放下手中的筆，拿出我心愛(ài)的書(shū)--《假如給我三天光明》津津有味地看了起來(lái)。
故事講的是海倫。凱勒自幼患病，兩耳失聰，雙目失明，然而在家庭教師莎莉文的精心教育下，她奇跡般地學(xué)會(huì)了讀書(shū)，識(shí)字，說(shuō)話。20歲時(shí)，她成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。海倫凱勒的事跡讓我很感動(dòng)。就在我快把這本書(shū)看完的時(shí)候，我想爸媽可能馬上要回來(lái)了，還是先寫(xiě)作業(yè)吧。于是，我放下書(shū)拿起筆，又開(kāi)始飛快地寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了一會(huì)兒，見(jiàn)爸媽還沒(méi)回來(lái)，我實(shí)在忍不住了，又放下筆馬上拿起書(shū)看了起來(lái)。啊!真過(guò)癮!我看得津津有味，看完了，我覺(jué)得這本書(shū)給成千上萬(wàn)的殘疾人和正常人帶來(lái)感動(dòng)、鼓舞和激勵(lì)，我們應(yīng)該向海倫。凱勒學(xué)習(xí)。我又繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè)。
爸爸媽媽回來(lái)了，問(wèn)我有沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，我搖搖頭，表示沒(méi)有。這時(shí)爸媽知道我一定是因?yàn)榭磿?shū)而耽誤了時(shí)間。便對(duì)我說(shuō):“你這個(gè)小書(shū)迷�！蔽译p手一攤，吐吐舌頭笑了。
我愛(ài)看書(shū)。我之所以愛(ài)看書(shū)。都是因?yàn)橐痪湓�，那就是高爾基所說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
書(shū)的作文 篇3
我喜歡讀書(shū)，書(shū)也的確影響了我。書(shū)對(duì)一個(gè)人的影響會(huì)有多深，呂蒙相比是很有發(fā)言權(quán)的。在他沒(méi)有讀書(shū)時(shí)，人們對(duì)他的稱(chēng)呼是吳下阿蒙，當(dāng)他受書(shū)的影響后，“三日不見(jiàn)當(dāng)刮目相待”也由此產(chǎn)生。書(shū)是如何改變他人的看法，對(duì)讀書(shū)人高看的呢？
力量。這就是美國(guó)著名作家、評(píng)論家愛(ài)默生給我們的回答。更具體地說(shuō)，書(shū)給我們的是真、善、美的力量。哲學(xué)書(shū)籍的真，小說(shuō)、詩(shī)歌和散文的美，它們共同的特點(diǎn)，善，構(gòu)成了書(shū)的力量。其中老子在《道德經(jīng)》中曾說(shuō)“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)�！边@就是道家以柔克剛，追求極致和諧觀點(diǎn)的典型例句。雖然儒家的`思想與道家的格格不入，但對(duì)于真、善、美的追求都是一致的，只是道家靠的是感悟和釋放，而儒家靠的是灌輸和約束。不光中國(guó)的書(shū)籍，西方同樣如此。西方古典哲學(xué)的創(chuàng)始人康德的《道德的形上學(xué)之基本原則》和《實(shí)踐理性之批判》就是對(duì)真、善、美的探討。而《圣經(jīng)》更是道德的完美闡述。
智慧也是書(shū)籍可以賦予我們的。說(shuō)到智慧，對(duì)我影響最深的是《鬼谷子》他通過(guò)分析陰陽(yáng)的轉(zhuǎn)化，運(yùn)用于言者之口一開(kāi)一合間的奧秘，道破諫官言語(yǔ)間的種種玄機(jī)�！稇�(zhàn)國(guó)策》是《鬼谷子》的實(shí)戰(zhàn)篇。講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的爾虞我詐，其中更有鬼谷子的傳人蘇秦和張儀，《孫子兵法》的作者孫武，以及戰(zhàn)國(guó)末期吳國(guó)謀臣伍子胥。其中計(jì)謀之奇、之深、之險(xiǎn)更是令人嘆為觀止。這樣的情況還發(fā)生在小說(shuō)《三國(guó)演義》之中，每看完一個(gè)章節(jié)，都感覺(jué)跌宕起伏，領(lǐng)略了人世之百態(tài)，戰(zhàn)爭(zhēng)之殘酷。除了謀略，心理學(xué)同樣是智慧的果實(shí)。弗洛伊德的釋夢(mèng)更是被奉為經(jīng)典中的經(jīng)典。我最喜歡的莫過(guò)于樂(lè)嘉的《色眼再識(shí)人》，這也成了我分析一個(gè)人的重要考證。還有像哈里沙利文的《精神病學(xué)的人際關(guān)系理論》，其對(duì)精神剖析之深刻，語(yǔ)言之精辟，都可謂是大師之作。同樣的文字同樣還可見(jiàn)于許多哲學(xué)著作之中，那都是最真的作品，但或許這世界本就是痛苦的，因此每當(dāng)我觸碰它，都有一種恐懼之感，他就像是辣椒，吃的時(shí)候，會(huì)發(fā)誓一輩子都不再碰它，但過(guò)后又會(huì)屁顛屁顛地繼續(xù)吃，這就是在痛苦中不斷的成長(zhǎng)。我認(rèn)為小說(shuō)的智慧都是藏在痛苦和幽默中的。幾乎所有的經(jīng)典小說(shuō)都包含悲劇和諷刺的成分。
讀書(shū)的另一點(diǎn)也是相當(dāng)重要的，享受。享受不是恥辱，而是一種應(yīng)有的人生態(tài)度。在平時(shí)忙于工作，忙于家庭，忙于充電。在閑暇之時(shí)，也該慰勞一下自己。沐浴在風(fēng)花雪月之中，那是何等的逍遙自在。在生活中不敢轟轟烈烈，在書(shū)本中便可無(wú)所顧忌，即使是死也未嘗不可。女生能在書(shū)中找到自己的白馬王子，男生則可在其中成千秋之偉業(yè)�！皦阎攫嚥秃斎�，笑談渴飲匈奴血�！被蚴窍蛑T葛亮一般“縱橫舌上鼓風(fēng)雷，笑談胸中換星斗。”人生的無(wú)奈無(wú)人訴說(shuō)，就讓書(shū)這個(gè)港灣給我們估計(jì)的心靈一個(gè)�？康牡胤健�
說(shuō)到錢(qián)財(cái)，這恐怕是大家最關(guān)心最敏感的問(wèn)題了，賺錢(qián)并不可恥，誰(shuí)都離不開(kāi)它，只要它來(lái)得合情合理，那就值得提倡。那書(shū)和錢(qián)財(cái)有什么關(guān)系呢？錢(qián)財(cái)同樣可以用讀書(shū)賺得�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，這句話說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。猶太商人，世界上最富有的一群人。他們不光成年人就連孩童也大量讀書(shū)，因此成了世界上讀書(shū)最多的種族。猶太族最著名的書(shū)，《塔木德》就是教育他們?nèi)绾钨嶅X(qián)的，可見(jiàn)中國(guó)的士、農(nóng)、工、商的觀念已經(jīng)過(guò)時(shí)了。事實(shí)證明學(xué)問(wèn)和錢(qián)財(cái)并不矛盾，甚至是相輔相成的。從商已經(jīng)是公認(rèn)獲取利益最快的合法手段了，但從商除了技術(shù)上的儲(chǔ)備之外（甚至不需要技術(shù)），就是人與人的合作與對(duì)抗。而書(shū)（除工具書(shū)）就是以剖析人性的深淺來(lái)衡量?jī)r(jià)值的，所以要想成為大款，書(shū)是必需品。
讀書(shū)既是我們的老師，也是我們的朋友，他召之即來(lái)，揮之即去，沒(méi)有半句怨言。遇到困難時(shí)它字字捉急；遇到無(wú)聊時(shí)它逗你歡笑；遇到歡樂(lè)時(shí)，他給你告誡與警示；遇到痛苦時(shí)，它給你理解與慰藉。我們通過(guò)它可以與死去的智者對(duì)話，可以與國(guó)外的賢者交流。
這就是書(shū)，孩童的老師，青年人的情侶，中年人的戰(zhàn)友，老年人的知己，你我一生的伙伴。
書(shū)的作文 篇4
每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，努力營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭，是我們每一位做家長(zhǎng)的責(zé)任。
我的孩子徐夢(mèng)乾平時(shí)在家里很喜歡看書(shū)，作為孩子的家長(zhǎng)，我們比較注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子閱讀好的書(shū)籍。孩子喜歡科普方面的書(shū)籍，我們給他訂閱了《我們愛(ài)科學(xué)》、《課堂內(nèi)外》、《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》等書(shū)籍。孩子特別喜歡歷史和地理方面的書(shū)籍，我們就經(jīng)常帶著他上書(shū)店買(mǎi)這類(lèi)的書(shū)籍。比如《古代德國(guó)》、《上下五千年》、《血戰(zhàn)太平洋》，各種地圖冊(cè)等等……孩子不但喜歡自己看，而且還愿意把他讀到的歷史地理知識(shí)講給我們聽(tīng)。
在講的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)提出一些問(wèn)題讓我們回答。由于我們的史地知識(shí)比較欠缺，經(jīng)常被他問(wèn)的答不上來(lái)。于是我們就會(huì)查閱書(shū)籍或上網(wǎng)來(lái)回答他的問(wèn)題。有時(shí)我們也會(huì)就著他的話題問(wèn)他時(shí)，回答上來(lái)時(shí)他就很興奮，不會(huì)的時(shí)候，他就會(huì)進(jìn)一步去查閱資料，當(dāng)書(shū)籍滿(mǎn)足不了孩子的需求時(shí)，他就會(huì)上網(wǎng)查閱有關(guān)中外歷史和地理方面的一些內(nèi)容，當(dāng)他掌握的知識(shí)比我們多時(shí)，他的成就感就更激發(fā)了他這方面的興趣。
我們家還訂閱了英文版《中國(guó)日?qǐng)?bào)》，我經(jīng)常和他一起看，雖然有的詞他看不懂需查字典或根據(jù)上下文猜測(cè)，但由于報(bào)紙上的內(nèi)容緊跟時(shí)事，如豐田章男到北京、云貴大旱、智利地震等，而這些都在每晚九點(diǎn)兒子必看的中國(guó)新聞里有所報(bào)道，因而孩子的學(xué)習(xí)興趣也很高。尤其讓孩子驕傲的是，由于他史地知識(shí)比較豐富，所以他認(rèn)識(shí)的英文地名多于我們，這讓他很有成就感。
讓我們感到遺憾的是孩子對(duì)于書(shū)籍的涉獵范圍不是很廣。我們的做法是有時(shí)在車(chē)上放幾本兒子不太喜歡的書(shū)，尋思著在孩子上學(xué)放學(xué)的路上的幾十分鐘里可以讓孩子拜讀一下，但是收效甚微。自從去年兒子的班級(jí)建了“班級(jí)圖書(shū)館”，給我們彌補(bǔ)了這個(gè)遺憾。在商老師的倡議下，同學(xué)們都把自己家的好書(shū)拿來(lái)互相分享，互相交流、互相影響，大大的拓展了兒子的讀書(shū)范圍，我要說(shuō)老師這個(gè)主意非常棒！我不苛求我的孩子什么都做到最好，但是我希望我的孩子能夠快樂(lè)的讀書(shū)，讓書(shū)香滋潤(rùn)著他度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。
書(shū)的作文 篇5
最近我們班上刮起了一陣【查理九世】風(fēng)，許多人都搶著去買(mǎi)這套書(shū)，我也經(jīng)不住誘惑，向同學(xué)們借了幾本來(lái)看看，看了幾本我覺(jué)得這套書(shū)有好有壞。
好處在于：它里面提出的問(wèn)題很有思考性，有利于學(xué)生的頭腦開(kāi)發(fā)，后面故事結(jié)束后還有腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)題、智力問(wèn)答等對(duì)同學(xué)有益的內(nèi)容。
壞處在于：這套書(shū)的內(nèi)容較恐怖，看了他的同學(xué)都說(shuō)很好看但很恐怖，有的同學(xué)看完了后晚上睡不著，影響了第2天的學(xué)習(xí)，還在上課是想書(shū)中的內(nèi)容，是學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，有的同學(xué)買(mǎi)了一整套的【查理九世】雖然每本只有十幾塊錢(qián)，可一套書(shū)有20多本，總共200多元。
在此我呼吁：同學(xué)們，不要沉迷于【查理九世】，讓我們讀有益無(wú)害的書(shū)，與好書(shū)為伴。
書(shū)的作文 篇6
有時(shí)候，讀書(shū)也會(huì)感覺(jué)酸溜溜的，對(duì)生命的理解也因此變得深刻而多維。
小時(shí)侯，讀到了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章，我的心里如同潑了一盆冷水，鼻子酸酸的：這么一個(gè)可愛(ài)的女孩兒，如果有父母，還有那慈祥的老奶奶，那她該多么幸福啊！唉，老天對(duì)她怎么就那么不公呢？
最近，又讀了一本《巴黎圣母院》，不禁滿(mǎn)腔憤怒，想為那不幸的少女伸冤，這么一個(gè)如花似玉的姑娘，本會(huì)擁有一段浪漫的愛(ài)情，但她的情人離開(kāi)了她，使她葬身于十字架上，被人們唾棄。我的心里很不是滋味，人世間有太多的苦難，需要我們勇敢地去承擔(dān)起這份責(zé)任。
書(shū)的作文 篇7
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話出自高爾基的名言。學(xué)校為了豐富我們的課外生活，特意舉辦了今天下午兩點(diǎn)的淘書(shū)會(huì)。
下午，藍(lán)天、綠樹(shù)把學(xué)校打扮得格外漂亮！操場(chǎng)上的淘書(shū)會(huì)可真熱鬧�？矗粋�(gè)個(gè)書(shū)攤各有特色：“四（1）班圖書(shū)，白菜價(jià)！”“陽(yáng)光書(shū)屋，總有一本合適你！”“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”……
活動(dòng)開(kāi)始了，我如猛虎般沖出教學(xué)樓去挑選自己喜歡的書(shū)。書(shū)攤上的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，看了讓人眼花繚亂！我擠在三（8）班的書(shū)攤前，左挑右撿，都不知道選哪一本了。忽然，我看到了一本《淘氣包馬小跳超級(jí)市長(zhǎng)》。這本書(shū)是我做夢(mèng)都想要的書(shū)，我迅速地要了一張好書(shū)推薦卡填好，毫不猶豫付了錢(qián)，高高興興地領(lǐng)著心愛(ài)的“寶貝”又來(lái)到了四（4）班的書(shū)攤前，翻開(kāi)一本《我有一只霸王龍》連環(huán)畫(huà)，里面的內(nèi)容很精彩，讓我大飽眼福，于是果斷也買(mǎi)下了。買(mǎi)到自己喜愛(ài)的書(shū)，如視珍寶，喜滋滋地向教室走去。
這次淘書(shū)會(huì)不僅讓我買(mǎi)到了自己心儀的圖書(shū)，而且讓我學(xué)會(huì)了如何選擇自己喜愛(ài)的書(shū)籍。20xx淘書(shū)會(huì)，您讓我永遠(yuǎn)記憶深刻。
書(shū)的作文 篇8
一本書(shū)就是一道佳肴。從打開(kāi)書(shū)的那一剎那，我就開(kāi)始細(xì)細(xì)品味，咀嚼。那么多的味道，那么多的故事開(kāi)始一一呈現(xiàn)，喜怒哀樂(lè)、油鹽醬醋、酸甜苦辣。
香
書(shū)就像一根香香的火腿腸，只要咬上那么一小口，就再也別想放下。
這樣的鏡頭已經(jīng)不知在生活中出現(xiàn)過(guò)多少次了：一到家，就迫不及待地取出剛剛到手的書(shū)，轉(zhuǎn)眼間便已經(jīng)看了一半。猛然間想起，作業(yè)還沒(méi)做，去做作業(yè)吧，可是丟不掉這精彩的內(nèi)容，看書(shū)吧，可作業(yè)怎么辦？哎呀，編輯呀，你干嗎把書(shū)編得那么精彩呢？我看了看手中的書(shū)，又看了看那份厚厚的作業(yè)，下了狠心：做作業(yè)！可椅子還沒(méi)捂熱，決心又動(dòng)搖了，看書(shū)吧。于是，我不顧一切，看起書(shū)來(lái)……
手捧著這卷散發(fā)著墨香的閑書(shū)，如掬一捧清泉，其酣暢舒泰，實(shí)在難以言表。
甜
雖然讀書(shū)浪費(fèi)了我不少“豆蔻年華”，可我并沒(méi)有因此而傷感。因?yàn)槲覐臅?shū)中吮吸到了冰心、朱自清等大作家的智慧，豐富了自己的知識(shí)，滋潤(rùn)了自己的心靈。
這次中考，作文題目是《有趣的CC》。有趣的CC？記事？寫(xiě)物？或者……我最擅長(zhǎng)寫(xiě)景了。那么是寫(xiě)花，還是寫(xiě)草、樹(shù)？哪一個(gè)更有趣呢？對(duì)了，就寫(xiě)花，春花！昨天我剛剛下鄉(xiāng)觀察過(guò)。怎樣才能寫(xiě)好呢？就模仿冰心的手法吧。
考卷發(fā)下來(lái)了，哈哈，作文居然得了滿(mǎn)分。
看書(shū)真是讓我收益匪淺哪！
酸
有時(shí)候，讀書(shū)也會(huì)感覺(jué)酸溜溜的，對(duì)生命的理解也因此變得深刻而多維。
小時(shí)侯，讀到了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章，我的心里如同潑了一盆冷水，鼻子酸酸的：這么一個(gè)可愛(ài)的女孩兒，如果有父母，還有那慈祥的老奶奶，那她該多么幸福啊！唉，老天對(duì)她怎么就那么不公呢？
最近，又讀了一本《巴黎圣母院》，不禁滿(mǎn)腔憤怒，想為那不幸的少女伸冤，這么一個(gè)如花似玉的姑娘，本會(huì)擁有一段浪漫的愛(ài)情，但她的情人離開(kāi)了她，使她葬身于十字架上，被人們唾棄。我的心里很不是滋味，人世間有太多的苦難，需要我們勇敢地去承擔(dān)起這份責(zé)任。
苦
為了能讀書(shū)，我也吃了不少苦。
做作業(yè)時(shí)，實(shí)在禁不住書(shū)的誘惑，心不在焉，錯(cuò)誤百出，終于控制不住自己，津津有味地啃了起來(lái)。直到“嘟——”的一聲，媽媽的汽車(chē)徐徐地駛向家門(mén)口時(shí)，我才大驚失色：語(yǔ)文作業(yè)還沒(méi)做！連忙竄到書(shū)桌前，但為時(shí)已晚，媽媽已走來(lái)，見(jiàn)我做得如此之慢，錯(cuò)誤又多，“啪啪”就是兩個(gè)手掌心。
江山易改，本性難移，你說(shuō)我該怎么辦呢？
讀書(shū)，就是品讀生活，古今中外，世間萬(wàn)象，書(shū)鐫刻著那些永遠(yuǎn)不會(huì)逝去的記憶。我的生命也因此而愈發(fā)豐滿(mǎn)，愈顯精彩，愈加健康！
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