書(shū)的作文匯編九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的書(shū)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)的作文 篇1
從小我就很愛(ài)撕紙玩，疊個(gè)飛機(jī)啦，折個(gè)小船了。不管是啥書(shū)被我一頁(yè)頁(yè)的都撕光了，自從媽媽教導(dǎo)我的那一刻起，我明白了是是知識(shí)的源頭。 一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“小然然，多好的書(shū)啊，你怎么說(shuō)撕毀就撕毀了呢？書(shū)可是你學(xué)知識(shí)的源頭,你將它撕毀以后怎么學(xué)知識(shí)啊！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我大哭起來(lái)，媽媽哄著我說(shuō)：“然然，以后可不能再撕書(shū)了，知道嗎？”我冰涼的心立即暖和了。 后來(lái)的日子里，父母給我買(mǎi)了許多書(shū)，教我好好保護(hù)它，媽媽把我抱在她的懷里聽(tīng)她講故事，白天給我講《小花貓的故事》，夜晚在昏暗的燈光下講《數(shù)星星的孩子》，就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，我漸漸的識(shí)了不少字，也漸漸地愛(ài)上了書(shū)，每天我也學(xué)著媽媽給我講故事的樣子給她講故事，媽媽很高興，夸我是個(gè)好孩子，說(shuō)我都會(huì)講故事了，真了不起！ 時(shí)間過(guò)得可以很快，轉(zhuǎn)眼我是個(gè)小學(xué)生，在這幾年級(jí)，我讀了不上青少年課外讀物，家里的書(shū)不知翻了多少遍，有的都掉頁(yè)了，我懇求媽媽再買(mǎi)幾本新書(shū)，媽媽說(shuō)：“家里好多書(shū)呢，還不夠看得嗎？天天書(shū)書(shū)的。”
一副冷淡不理的樣子，我很傷心，“媽媽?zhuān)蚁矚g的《笑貓日記》還有好多本沒(méi)看呢，它是一套書(shū)，就再給我買(mǎi)兩本吧！好媽媽了，我以后再也不給你要零花錢(qián)了還不行嗎？”媽媽臉上露出一絲微笑，總算答應(yīng)了，不但給我買(mǎi)了《笑貓日記》還有《列那狐的故事》，《想變成人的猴子》，《那個(gè)黑色的下午》，《愛(ài)的教育》等等，我立刻涌進(jìn)茫茫書(shū)海中，盡情享受著！ 現(xiàn)在我四年級(jí)了，識(shí)的字更多了，讀的書(shū)也越來(lái)越多了，小作文寫(xiě)的也上檔次了，老師經(jīng)常這樣說(shuō)。我偶爾還嘗試著寫(xiě)寫(xiě)小詩(shī)，“今日之晴，歌樓二層，同聲之妙，敬勇為之。小小力智長(zhǎng)歡曲，大大勇為記心肌，還吾勁勇之。”，這就是我們合唱團(tuán)活動(dòng)之后我寫(xiě)的，老師說(shuō)我是個(gè)小才女，情感世界豐富著呢！我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)，書(shū)也漸漸成了我的“心肝兒寶貝”，如同我是媽媽的心肝寶貝一樣，一刻不離，每次捧起心愛(ài)的書(shū)，我都被故事情節(jié)打動(dòng)，和主人公一起哭，一起笑，…喜歡讀書(shū)，我也有了寫(xiě)書(shū)的沖動(dòng)，我就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝廊淮饝?yīng)：“寫(xiě)書(shū)行啊，可是你必須有耐心�！眿寢尩墓膭�(lì)給我增添了力量，家里寫(xiě)，學(xué)校寫(xiě)，只要一有空閑我就寫(xiě)，用了兩個(gè)多月的時(shí)間終于寫(xiě)完了《垂美因世紀(jì)里的薩美紗》這本書(shū)，故事的內(nèi)容與《綠山墻的安妮》有些相似，寫(xiě)了小主人公先苦后甜的生活經(jīng)歷，費(fèi)思和卡羅娜的幸福生活，媽媽是我的第一個(gè)讀者。 再有幾個(gè)月的時(shí)間，我就升入五年級(jí)了，隨著年級(jí)升高，我讀書(shū)的范圍也擴(kuò)大了，更喜歡文史類(lèi)的書(shū)籍，班級(jí)的同學(xué)們?cè)谖业挠绊懴�，讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲，同學(xué)們還把自己讀過(guò)的書(shū)主動(dòng)捐到圖書(shū)角，我也恨不得把這里的書(shū)一下子全讀完。 就是因?yàn)槲易x書(shū)讀到了癡迷的程度，寫(xiě)的《一袋沙果》，《公牛與母山羊》都獲了“文苑杯”獎(jiǎng)，老師把作品傳到網(wǎng)上，還有好多人為我點(diǎn)贊呢！ 我在讀書(shū)中長(zhǎng)大，我在讀書(shū)中學(xué)習(xí)，每讀完一本書(shū)，我都明白許多道理，想起小時(shí)候撕書(shū)的樣子，想到媽媽的教誨，我十分內(nèi)疚,真是不該��！ 下課了，我再一次走進(jìn)圖書(shū)角，一頭鉆進(jìn)書(shū)海中…
書(shū)的作文 篇2
書(shū)，就是我們的一位好朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地；書(shū)，就是一位良師，也是一位可以?xún)A心交談的知己；書(shū)，就是一盞明燈，也是一把為你打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙……這些話(huà)時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)使我的生活變得五彩繽紛。
我愛(ài)讀書(shū)，只要一有空閑的時(shí)間，我就會(huì)鉆進(jìn)書(shū)房里去看書(shū)。有一次，媽媽叫我去吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這難道說(shuō)就叫作廢寢忘食嗎？
在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，書(shū)可起了大作用，它使我的作文水平和短文分析能力大有提高。作文方面，再也不像以前那樣千篇一律，總是別出心裁；短文分析方面，也有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解。有一次，在課堂上老師提出了一個(gè)難題，這下可讓同學(xué)們犯了難，有的抓耳撓腮，有的緊皺眉頭，有的凝視窗外。這時(shí)，我踴躍地站起來(lái)，給大家講了個(gè)清清楚楚、明明白白，同學(xué)們不禁對(duì)我刮目相看。
書(shū)，給我們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)啟迪。確實(shí)，閱讀能夠陶冶人的情操，教人怎樣做一個(gè)正直的人；引導(dǎo)我們探索古今中外的無(wú)數(shù)奧秘；幫助我們明辨是非、分清美丑。在這個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)的時(shí)代里，讓我們進(jìn)入書(shū)籍的海洋中遨游吧！
書(shū)的作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我很小的時(shí)候就與書(shū)結(jié)上了緣。
在我家的相冊(cè)中，有一張我與書(shū)的合影，我趴在書(shū)的旁邊，腦袋向著書(shū)，眼睛好奇地看著書(shū)。媽媽告訴我，這是我三個(gè)月大的時(shí)候拍的，那時(shí)我剛剛能抬起頭來(lái)。我真正看這些書(shū)的時(shí)候，是在小學(xué)三年級(jí)，書(shū)里面有我喜歡的《夏洛的網(wǎng)》、《綠野仙蹤》等故事。
我與書(shū)的故事很多，下面是我印象最深的兩件事。
有一次，我放學(xué)回家，拿起一本《故事會(huì)》，就津津有味的看了起來(lái)。正當(dāng)我看得入迷的時(shí)候，媽媽突然回來(lái)了，她非常生氣，一把搶過(guò)我手中的書(shū)撕了個(gè)粉碎。媽媽生氣地問(wèn)我：“回到家第一件事先做什么？！”
“寫(xiě)作業(yè)�！蔽倚÷暤卣f(shuō)。
“那你在干什么？！”
“看書(shū)�！蔽艺f(shuō)。
媽媽氣急敗壞地打了我?guī)装驼�，又說(shuō)：“你只要先寫(xiě)完作業(yè)，愛(ài)干啥干啥�！蔽倚睦锖懿环䴕猓骸昂�！不就是看個(gè)書(shū)嗎！”但為了應(yīng)付媽媽?zhuān)抑缓萌?xiě)作業(yè)。媽媽后來(lái)告訴我：做事要有主次之分，讀書(shū)要有選擇的讀。
還有一次，我抱著一本《胡雪巖》進(jìn)了衛(wèi)生間，一個(gè)半小時(shí)都沒(méi)有出來(lái)，媽媽起了疑心，就問(wèn)我：“兒子，你在衛(wèi)生間里干什么呢？”我嚇得趕快收拾好東西出來(lái)了。第二天，我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)煩了，就又拿上書(shū)去衛(wèi)生間，為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，就把書(shū)藏在了上衣里，穿過(guò)客廳的時(shí)候，媽媽一眼就發(fā)現(xiàn)了我藏書(shū)的秘密，問(wèn)我：“你藏在上衣里的是什么東西？”我只好乖乖的把書(shū)交了出來(lái)，然后再去上廁所�，F(xiàn)在，媽媽對(duì)我看書(shū)的癡迷感到頭痛，誰(shuí)讓我這么小就是“四眼”了呢！
書(shū)的作文 篇4
放下書(shū)包，匆忙地望了一眼手表，哦，還早，放學(xué)后匆匆忙忙的趕回家，目的可不是早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，而是趁爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，看一會(huì)兒課外書(shū)。
最近我迷上了動(dòng)物小說(shuō)，最?lèi)?ài)的是那迷一般的狼，今天把《獨(dú)狼》帶去了學(xué)校，利用下課的時(shí)間看了些，現(xiàn)在又可以滿(mǎn)足我對(duì)書(shū)的對(duì)狼的渴望與癡迷了。
我急忙翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地吸取著書(shū)中的精華。很快樂(lè)，也很懼怕——這竊讀的滋味！
我害怕爸爸媽媽突然回家發(fā)現(xiàn)在我讀課外書(shū)，所以我必須要找好一個(gè)藏書(shū)的地方，椅子上有一個(gè)墊子，聽(tīng)到爸爸媽媽開(kāi)門(mén)的聲音可以把書(shū)迅速藏在屁股底下，坐在上面，雖然心發(fā)慌，可是爸爸媽媽一般不容易發(fā)現(xiàn)。
暗暗對(duì)自己說(shuō)，只看十頁(yè)，只能看十頁(yè)，不能多看，作業(yè)還很多，可是短短的十頁(yè)，不一會(huì)兒就看完了，這書(shū)實(shí)在太精彩了，我說(shuō)服不了自己，手停在那兒，全然不聽(tīng)我理智的呼喚，心中劇烈矛盾著，看？不看？多糾結(jié)人啊，“不！不！不！”我聽(tīng)見(jiàn)自己內(nèi)心的吶喊，呆住了，不知道怎么樣去拒絕狼的誘惑，多渴望閱讀下面的章節(jié)啊，終于，我給自己找了個(gè)開(kāi)脫的理由，等會(huì)兒的作業(yè)我一定寫(xiě)快一點(diǎn)，這樣可以擠些時(shí)間出來(lái)，再看兩頁(yè)，只再看兩頁(yè)，絕不多看了！
兩頁(yè)！僅僅兩頁(yè)！根本沒(méi)什么感覺(jué)就看完了，我多想知道狼王的計(jì)劃，我多想知道！“可以了！”我壓制住自己對(duì)心中的欲望，寫(xiě)會(huì)兒作業(yè)吧，寫(xiě)完就可以隨心所欲地看了呀。我拿起了笑，靜下心來(lái)寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，可是滿(mǎn)眼的X和小數(shù)點(diǎn)根本沒(méi)有那只頭狼吸引我，滿(mǎn)心對(duì)狼王的好奇與期待，我不禁又拿起了書(shū)。
時(shí)間分分秒秒過(guò)去，我一邊膽戰(zhàn)心驚地看，一邊心不在焉地不時(shí)劃拉上幾筆作業(yè)，狼在我的心中越來(lái)越清晰，X和小數(shù)點(diǎn)在我眼中越來(lái)越模糊。
這樣伴著恐懼看書(shū)增加了我的心理負(fù)擔(dān)，吃飯時(shí)不敢直視媽媽充滿(mǎn)愛(ài)意的眼神，“閨女你今天是怎么啦？是不是寫(xiě)作業(yè)累了？看你的臉色不太好，吃完飯?jiān)琰c(diǎn)睡吧？”我不敢回答媽媽的話(huà)，只是低下頭吃飯。
寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)是十點(diǎn)多了，洗漱以后，我偷偷地把書(shū)帶上床，蒙著被子，開(kāi)著小臺(tái)燈，聚精匯神津津有味地看了起來(lái)，一點(diǎn)也不感覺(jué)困意。不知道什么時(shí)候，媽媽站在我的床前，輕輕地?fù)嶂业念^，望著媽媽失望的眼神，我內(nèi)疚地哭了起來(lái)，媽媽平靜地對(duì)我說(shuō)：“你要是實(shí)在想看，就看完它，但是你能和媽媽聊聊你對(duì)這本書(shū)的感受嗎？”我立刻來(lái)了興致，與媽媽說(shuō)起了狼。等我滔滔不絕喋喋不休地說(shuō)完，媽媽只問(wèn)了我一句話(huà)，“狼在發(fā)起攻擊時(shí)，要是沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)策略，你認(rèn)為它們能生存嗎？就和你一樣，要是你不在正確的時(shí)間里做正確的事情，能取得成績(jī)嗎？”
我羞愧極了，從那以后，通過(guò)合理的安排，甚至運(yùn)用了狼謀，再也不用“竊”讀，現(xiàn)在是讀書(shū)學(xué)習(xí)兩不誤嘍！
書(shū)的作文 篇5
書(shū)是通往夢(mèng)想的道路。讀一本好書(shū)靈魂會(huì)變得高尚，心靈會(huì)變得寧?kù)o，變得純凈。讀一本好書(shū)，就是與品德高尚的人一次心靈的對(duì)話(huà)。當(dāng)你覺(jué)得生活枯乏無(wú)味的時(shí)候，拿起一本書(shū)，聞到書(shū)清香的味道就會(huì)變得精神抖擻。
一個(gè)寧?kù)o的晚上，月光灑在窗戶(hù)上，沒(méi)有狂風(fēng)，沒(méi)有亂鳴，一切都顯得那么的安靜，我隨手拿起了一本曹文軒先生寫(xiě)的《根鳥(niǎo)》。書(shū)中講的是一個(gè)名叫根鳥(niǎo)的男孩，因?yàn)橐环鈦?lái)自春風(fēng)飄來(lái)的信，信中寫(xiě)道有一個(gè)叫紫煙的姑娘被困在大峽谷中，等人來(lái)救助。這封信不知是誰(shuí)家惡搞的孩子寫(xiě)的。根鳥(niǎo)一直認(rèn)為一定會(huì)有這樣一個(gè)姑娘被困在大峽谷里，因?yàn)槟翘焱砩纤隽艘粋�(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到那位姑娘在一個(gè)美麗的大峽谷里，大峽谷里旋飛著幾只白鷹。為了尋找自己的夢(mèng)，他背起行囊踏上一條不歸路，根鳥(niǎo)出發(fā)了，一飛沖天，去尋找自己的夢(mèng)�；哪�、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙。根鳥(niǎo)成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間，他決定以夢(mèng)為馬，度過(guò)他的成長(zhǎng)階段�；秀�、迷亂、搖擺、清醒、執(zhí)著、一往無(wú)前，他在痛苦中品嘗著快樂(lè)。在尋夢(mèng)的路上，一個(gè)稚嫩的少年，經(jīng)歷了千難險(xiǎn)阻之后變成了一個(gè)青澀而穩(wěn)重的青少年，我仿佛聞到了從他身上散發(fā)著的青春氣息，朝氣蓬勃。而當(dāng)他到了那朝思暮想的大峽谷時(shí)，深深的峽谷沒(méi)有一個(gè)人，顯得那么的悲涼，只有幾只白鷹在空中旋飛，根鳥(niǎo)趴在石頭上放聲大哭�？吹竭@，鼻子不僅一酸，眼淚朦朧了雙眼，在尋夢(mèng)的道路上，不惜放棄自己的青春年華，為自己的夢(mèng)付出一切。
書(shū)本的馨香能讓人燃起斗志，人生道路上，書(shū)是不可缺少的一部分，人生中，可以不去旅行，去看大好河山，聞到花草的芬芳，但是心靈要去旅行，去感受書(shū)中帶來(lái)的美與所屬書(shū)中的味道，讓人心靈變得高尚。
書(shū)的作文 篇6
是書(shū)引領(lǐng)我們進(jìn)步，書(shū)，是人們必不可少的精神食糧，是一座取之不盡用之不竭的寶礦。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯高爾基曾如此說(shuō)過(guò)。古今中外，有多少人自稱(chēng)讀盡人間書(shū)？又有多少因那不見(jiàn)邊際的書(shū)海而掩面嘆息？書(shū)，它包羅萬(wàn)象。生活是一本書(shū)，語(yǔ)言是一本書(shū)，舉止是一本書(shū)，思想是一本書(shū)，書(shū)，充斥在身邊的每一個(gè)角落，散發(fā)著迷人的、馥郁的文化氣息。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。那些自稱(chēng)讀盡人間書(shū)的人是多么可笑啊，這些前人留下的瑰寶，就算窮其一生，也不可能讀完。而那些掩面嘆息的人更是可悲，還未開(kāi)始奮斗，心中就已萌生起了退意。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)，能告訴你古今發(fā)生的種種，書(shū)，能讓你變得不再平凡。
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。李白，在詩(shī)歌上有了極大的造詣，享譽(yù)詩(shī)仙的美名，這一切，難道是他坐著等來(lái)的嗎？李白在小時(shí)候并不是一個(gè)好學(xué)生，他常常逃課，一次偶然，讓他懂得了鐵杵磨成針，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。自此，奮發(fā)向上，才有了斗酒詩(shī)百篇的大氣磅礴，有了筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神的至高評(píng)價(jià)。這難道不是他熱愛(ài)書(shū)的禮物嗎？再看看王羲之，為了書(shū)法，他練了一缸墨水，每一筆都經(jīng)過(guò)千錘百煉，好像其中蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)的哲理。這不正體現(xiàn)了王羲之對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)與執(zhí)著嗎？
虎瘦雄心在，人窮志不窮。在學(xué)習(xí)知識(shí)的旅程中，沒(méi)有貧富之分，沒(méi)有貴賤之別，只要你有心，有毅力，終會(huì)攀上那座山頂，實(shí)現(xiàn)自己所要實(shí)現(xiàn)的。月缺不改光，劍折不改剛。是金子總會(huì)發(fā)光的.,如果你有滿(mǎn)腹才華，卻沒(méi)有伯樂(lè)欣賞，也請(qǐng)你不要灰心喪氣，閑置了那些才華，沒(méi)有伯樂(lè)，還有自己，不是嗎？欣賞自己的作品，給予點(diǎn)評(píng)、意見(jiàn)，多次修改過(guò)后，也許，你也會(huì)為自己喝彩。
有時(shí)候，我甚至覺(jué)得書(shū)是毒品，是無(wú)法抑制的病毒。一旦你愛(ài)上了書(shū)，他就會(huì)讓你慢慢得離不開(kāi)它，它也會(huì)漸漸地成為你生命的一部分，無(wú)法分割，也舍不得分割。
不學(xué)楊柳隨風(fēng)擺，要學(xué)輕松立山崗書(shū)是一個(gè)堅(jiān)拔的字，一個(gè)有氣節(jié)的字。它不會(huì)隨著時(shí)間的流逝，而消失，它經(jīng)深入人的骨髓，滲透人的心靈。它推動(dòng)了科技的進(jìn)步，它促使著文明的發(fā)展，它，看盡了華夏5000年的辛酸與努力，幸福與淚水，它，讓中華崛起。
如今，人們離不開(kāi)科技，科技離不開(kāi)知識(shí)，我們是不是應(yīng)該更加努力地去探索那些奧秘呢？書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品它讓人變得有修養(yǎng)、內(nèi)涵自己卻不曾疲憊。你聽(tīng)見(jiàn)了嗎，又有多少人正在為這輩子讀不完的書(shū)，嘆息。古往今來(lái)，書(shū)，他過(guò)了多少個(gè)春秋，伴隨著人們走過(guò)了多少個(gè)困難與險(xiǎn)阻，它有著淡雅清香，你聞到了嗎，書(shū)香，在你的身邊。
書(shū)的作文 篇7
曾經(jīng)有一位作家說(shuō)道：“寫(xiě)書(shū)即寫(xiě)人”，書(shū)如人人如書(shū)_。我認(rèn)為這句話(huà)不夠完美，應(yīng)加上一句：“讀人亦讀書(shū)”。
書(shū)，是人類(lèi)文化的載體；人，是千千萬(wàn)萬(wàn)的你、我、他。它們看似沒(méi)有關(guān)聯(lián)，但個(gè)中的相似之處，正如：書(shū)如人，人如書(shū)！
人有自己的人生，書(shū)也有它的命運(yùn);人的才能如果被埋沒(méi)，它的人生是不幸的，就如同千里馬一般“只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”。一本好書(shū)如果被忽視，它的命運(yùn)更為悲慘，名醫(yī)華佗一生心血的結(jié)晶在獄中傳給一位獄卒，但書(shū)卻被獄卒的妻子當(dāng)柴火燒掉，真是可悲、可嘆啊！
人有好人、壞人之分；書(shū)也有好書(shū)、壞書(shū)之分。為救落水兒童而犧牲的大學(xué)生像壯麗優(yōu)美的詩(shī)篇，而那些殺人不眨眼的罪犯，只能算作下三濫的盜版書(shū)籍吧，初中三年級(jí)
書(shū)有自己的內(nèi)容，人有自己的人生。內(nèi)容充滿(mǎn)懸念、情節(jié)跌宕起伏的書(shū)，才會(huì)是暢銷(xiāo)書(shū)，一般平平淡淡的書(shū)是沒(méi)人愿意看的。一生充滿(mǎn)挫折的人才會(huì)成功，平凡的人生注定是平凡的人。
書(shū)的價(jià)值在于內(nèi)熱，人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。我國(guó)雜交水稻之父袁隆平，拯救幾億人與水深火熱之中，解決了多少人的溫飽問(wèn)題，他可以算作是那本流芳千古的《資治通鑒》，而那些歌星，取悅眾人于一時(shí)，但充其量算作一本讓人看一遍就扔掉的漫畫(huà)書(shū)罷了。
寫(xiě)書(shū)即寫(xiě)人，讀書(shū)亦讀人。
書(shū)如人，人如書(shū)！
書(shū)的作文 篇8
書(shū)是人類(lèi)的伙伴，也是我們的老師，所以，它可以伴隨我們一生。
我有很多書(shū)，可最讓我記憶猶新的是一本名叫《奧茨國(guó)童話(huà)》的書(shū)，你可別小看它是童話(huà)，其實(shí)它是一本能讓你捧腹大笑的一本書(shū)，這里面講述了一個(gè)名叫多蘿茜的小女孩進(jìn)入了奧茨國(guó)的仙境。認(rèn)識(shí)了奧茨瑪女王，并成了那里的公主，而且還結(jié)識(shí)了很多朋友、餓虎、小膽?yīng){、木馬、橡皮熊……等等。這本書(shū)的內(nèi)容讓我明白了朋友之間應(yīng)該相互關(guān)愛(ài)，每一個(gè)人都要做一個(gè)善良的人。
文中的多蘿茜無(wú)論是對(duì)怎樣的人，她都用一顆火熱而熱誠(chéng)的心去善待他人，在仙境里是沒(méi)有錢(qián)的，書(shū)中有句話(huà)讓我深有感觸：“錢(qián)這東西，會(huì)讓人變得驕傲無(wú)理，自欺欺人。”這不就是舊社會(huì)，地主對(duì)待窮苦百姓的一句真實(shí)寫(xiě)照嗎？
我想：“如果這個(gè)世界上沒(méi)有錢(qián)，那就不會(huì)有人吃不飽穿不暖，那大家就可以相互關(guān)愛(ài)，不用去算計(jì)著錢(qián)，那么世界上就不會(huì)有富人和窮人之分，任何人想要的東西，大家都會(huì)盡量滿(mǎn)足他，讓他幸福、快樂(lè)、那世界上各個(gè)人都不會(huì)有過(guò)分的奢望，那該多好��！”
期待童話(huà)能夠變成現(xiàn)實(shí)，讓我們共同努力，使這一天的早日到來(lái)！
書(shū)的作文 篇9
它，是我的朋友，它給我解悶，讓我的到快樂(lè)；它，是我老師，它幫助我學(xué)習(xí)，讓我懂得了一個(gè)又一個(gè)道理；它，是我的電腦，它幫我查所需的資料，讓我增長(zhǎng)了不少的知識(shí)；它，是我的“心情囊”，我的喜、怒、哀、樂(lè)全在里邊；它，是我的無(wú)價(jià)之寶，在別人眼里，它只不過(guò)值幾塊錢(qián)，但在我的眼里，它價(jià)值萬(wàn)金。它，是什么呢？
記得在我才上幼兒園中班時(shí)，我總會(huì)兩手空空在走進(jìn)書(shū)店，滿(mǎn)載而歸地走進(jìn)家門(mén)。我小時(shí)候最?lèi)?ài)“看”故事書(shū)了，因?yàn)槟菚r(shí)候不識(shí)字�？床欢畷�(shū)中的故事，所以每天晚上都吵著要保姆阿姨講書(shū)中的故事，一講就講到了晚上十點(diǎn)鐘，我這才能安安靜靜的睡大覺(jué)。如果你對(duì)我說(shuō)：“荻荻，只要你乖乖睡覺(jué)，我明天給你買(mǎi)本書(shū)。”我絕對(duì)會(huì)聽(tīng)眾一切安排。我那“百寶箱”里的故事都已經(jīng)給阿姨講了成千上百次啦，我已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，所以有時(shí)候我也會(huì)憑著自己的記憶，裝模作樣的“看”起書(shū)來(lái)。
上了小學(xué)以后，在家長(zhǎng)的安排下，我有選擇地看了一套套的中外兒童作品：有冰心奶奶的散文、有《哈佛家訓(xùn)》、有世界少年文學(xué)精典寶庫(kù)這一系列的叢書(shū)、有《小學(xué)生心靈雞湯》，還有《中華名人百傳》等等。這些書(shū)一排排、一堆堆地碼在我的書(shū)架上，擺在我的床頭上，一陣陣淡淡的書(shū)香彌漫在我的房間里，伴我入眠，陪我成長(zhǎng)。
書(shū)是我的朋友，書(shū)是我的老師，書(shū)是我的電腦，書(shū)是我的“心情囊”，書(shū)是我的無(wú)價(jià)之寶，書(shū)也是我的童年。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)我的童年！
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