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        時(shí)間:2022-07-15 09:31:17 書(shū) 我要投稿

        書(shū)吸引了我作文

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的書(shū)吸引了我作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        書(shū)吸引了我作文

        書(shū)吸引了我作文1

          高爾吉曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步階梯!比绻f(shuō)書(shū)是海洋,那我愿變成一條在知識(shí)的海洋里自由自在遨游的魚(yú);如果說(shuō)書(shū)是天空,那我愿做一只在天空中翱翔的小鳥(niǎo);如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,那我愿做走在階梯上的人。

          在書(shū)的面前,我自愧不如,因?yàn)闀?shū)里的知識(shí)太多了,所謂學(xué)無(wú)止境!

          書(shū)使我知道了同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助;書(shū)使我知道了我們以前受人的侮辱;書(shū)使我明白了要熱愛(ài)祖國(guó),好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大做祖國(guó)的棟梁之才。

          書(shū)讓我挽回了我和好朋友五年的友誼。有一次,我和好朋友吵架了,我賭氣不和她玩了,星期天無(wú)聊去了圖書(shū)館,看了一本書(shū),我明白了同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,我不應(yīng)該為了自己的面子而不去道歉,看了這本書(shū)后我就去給好朋友道了歉,我們的友誼又加深了。

          朋友,多看點(diǎn)書(shū)吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在書(shū)里面還有你永遠(yuǎn)都沒(méi)看見(jiàn)的金子。

          這么多好玩的東西,只有書(shū)吸引了我,因?yàn)槲覐臅?shū)里發(fā)現(xiàn)了金子,我要繼續(xù)挖掘金子,你是否要和我一起挖呢?

        書(shū)吸引了我作文2

          《書(shū)籍吸引了我》書(shū)籍吸引了我 山東省平邑縣平邑街道中心校五年級(jí)一班 徐帥 我愛(ài)書(shū),因?yàn)槲蚁矏?ài)書(shū)中那美妙絕倫的文字語(yǔ)言,沉醉于那或扣人心弦,或平緩感人的故事情節(jié),更無(wú)限向往于書(shū)中語(yǔ)句給我的巨大震撼力!我愛(ài)書(shū),書(shū)對(duì)我有莫大的吸引力。 我愛(ài)讀書(shū),能隨著書(shū)中的人物而去喜怒哀樂(lè),為故事中的英勇之士落難而憤憤不平,也為人物的幸運(yùn)來(lái)歡笑。我就是這樣,讀一本書(shū),我最明顯的特點(diǎn)就是在不同時(shí)間會(huì)顯現(xiàn)出不同的表情,我對(duì)各種人物的命運(yùn)遭遇尤為關(guān)注,常常使我牽腸掛肚。書(shū)的吸引力對(duì)我來(lái)說(shuō)有多么大啊! 我愛(ài)讀《安徒生童話(huà)》,它語(yǔ)言生動(dòng)活潑,構(gòu)思極為精妙,情節(jié)真情感人,似乎是真的,但虛構(gòu)、夸張地厲害,似真似假,它立足于現(xiàn)實(shí)生活,寓意深刻,我愛(ài)讀它!它那令人激動(dòng)而含義深刻的句子,深深地震撼并吸引了我! 我愛(ài)讀《笑貓日記》,它是以笑貓作為第一人稱(chēng)“我”的,以日記形式記下了笑貓身邊發(fā)生的故事,語(yǔ)言流露真情,但并不華美,讓人感到流暢感人,我愛(ài)楊紅櫻阿姨的這本書(shū),是因?yàn)樗N近生活,靈動(dòng)感人。它吸引了我。 我追求讀書(shū)時(shí)的樂(lè)趣,向往書(shū)的震撼,在潛移默化中,我不知不覺(jué)便成為了“小書(shū)迷”,因?yàn)闀?shū)籍吸引了我。 指導(dǎo)老師:程慶芳

        書(shū)吸引了我作文3

          《書(shū)籍吸引了我》書(shū)籍吸引了我 書(shū)是我形影不離的好朋友,我們彼此交流;書(shū)是我的知己,我們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短;書(shū)是我的伙伴,我們暢快交流。 我上三年級(jí)時(shí),就知道書(shū)是知識(shí)的海洋,我是一葉扁舟,自由自在的在海洋里遨游;書(shū)是一片藍(lán)天,我就在書(shū)中飛翔。我幼兒園每天都看見(jiàn)大哥哥大姐姐一有空就看書(shū),我就奇怪,覺(jué)得書(shū)籍不就是許多字拼成的圖案,有什么樂(lè)趣呢? 我上了一年級(jí),學(xué)會(huì)了拼音,媽媽就給我買(mǎi)來(lái)許多帶拼音的故事書(shū)。

          我就看了起來(lái),那時(shí)候我認(rèn)識(shí)的拼音很少,都得靠上面的拼音來(lái)讀。拼錯(cuò)了一個(gè)字句子根本就不通。當(dāng)時(shí),我想閱讀書(shū),我就簡(jiǎn)直是看天書(shū),沒(méi)讀了幾個(gè)故事,就把故事書(shū)扔到一邊,玩起了玩具。 過(guò)了倆年,我上三年級(jí)了,又認(rèn)識(shí)了許多字,看書(shū)不像以前那樣了,我又拿出那本童話(huà)書(shū)來(lái)看,簡(jiǎn)直進(jìn)入了童話(huà)的情節(jié)里。這時(shí),我真正體會(huì)到了讀書(shū)的妙處。 隨著年級(jí)的升高,我讀的書(shū)也越來(lái)越多了,書(shū)架排的書(shū)籍滿(mǎn)滿(mǎn)的。只要有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,我就會(huì)拿起書(shū)看。

          俗話(huà)說(shuō)的好:書(shū)是知識(shí)的源泉,如果一個(gè)人不讀書(shū),他便只生活在一個(gè)渺小的世界里。我差點(diǎn)就生活在一個(gè)渺小的世界里了 書(shū)籍吸引了我

        書(shū)吸引了我作文4

          書(shū),是進(jìn)步的階梯;書(shū),是人類(lèi)啟蒙老師;書(shū),是知識(shí)海洋里的一盞指路燈;書(shū),是點(diǎn)燃我們生命的火把。今天,我就為大家講講,書(shū)是如何吸引我的吧!

          上小學(xué)時(shí),我才開(kāi)始接觸圖書(shū)。但那時(shí),我還沒(méi)學(xué)會(huì)讀書(shū)的方法,沒(méi)有用心在讀。慢慢地,隨著年齡的增長(zhǎng),我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)。

          有一次,我看到我的后桌正在看一本《湯小團(tuán)》,便找他借來(lái)看。一借到書(shū),我便如饑似渴地讀起來(lái)。書(shū)里一波三折的情節(jié)吸引了我,令我忍不住一頁(yè)一頁(yè)地讀起來(lái)。里面湯小團(tuán)跳進(jìn)蜘蛛網(wǎng)救李世民令我膽戰(zhàn)心驚,讓我讀了一遍又一遍。

          還有一次,我在讀《三國(guó)演義》,當(dāng)我看到后面還有好多頁(yè)時(shí),不禁想放棄?墒,培根說(shuō)的“知識(shí)就是力量”在我耳畔回響,于是,我又堅(jiān)持看了下去。后來(lái),班里開(kāi)了一個(gè)分享會(huì),要分享四大名著。哈哈,真是天助我也!于是,我便打開(kāi)了話(huà)匣子,滔滔不絕地分享里面的故事。從那時(shí)起,書(shū)便吸引了我,每當(dāng)看到書(shū),不管多忙,我都會(huì)停下來(lái)看上一會(huì)兒。

          古人云:“人不可一日無(wú)書(shū)。”我要堅(jiān)持每日閱讀,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。

        書(shū)吸引了我作文5

          從小到大,書(shū)中的知識(shí)就一直吸引著我,讓我隨時(shí)隨地得到益處。

          上幼兒園時(shí),那些花里胡哨的畫(huà)冊(cè)吸引了我,看著豐富多彩的畫(huà)冊(cè),什么白雪公主,小矮人兒,灰姑娘和白馬王子一些人物一個(gè)個(gè)地浮現(xiàn)在我腦海里,使我覺(jué)得自己就像是一個(gè)小天使,在空中邊飛邊看著色彩的天書(shū),有趣極了!

          認(rèn)識(shí)字后,媽媽給我買(mǎi)的童話(huà)故事又吸引了我,它使我廢寢忘食地讀著,雖然有不會(huì)的字,但卻影響不了我讀這本書(shū)的興趣。

          上學(xué)了,和這兩本書(shū)又使我著迷了。這兩本書(shū)中的每一句化話(huà)都有著深刻的含義,每一篇故事對(duì)我都有啟發(fā),它就像是一位老師,認(rèn)真地從點(diǎn)點(diǎn)滴滴之處教育著我。

          現(xiàn)在,我國(guó)古代的四大名著和那些外國(guó)名著又吸引了我。我對(duì)故事中的每一個(gè)正面人物都懷有敬佩之情。我想:那些壞人會(huì)變好嗎?那些好人會(huì)更好,更善良嗎?

          書(shū),吸引著我,書(shū),教育著我,書(shū),栽培著我,書(shū)陶冶著我,書(shū)使我更有知識(shí)書(shū)陶冶著我的情操使我知道怎樣做人。

        書(shū)吸引了我作文6

          “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯”這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)說(shuō)錯(cuò),我也不知道我什么時(shí)候喜歡上看書(shū)了,時(shí)時(shí)刻刻不愿分離。新的一學(xué)期,第一件事就是把語(yǔ)文書(shū)看完,不知要看完,還要讀通句子。

          今天剛剛放學(xué),施老師就千叮嚀萬(wàn)囑咐:“小蕊,老師知道你愛(ài)讀書(shū),沒(méi)錯(cuò),愛(ài)讀書(shū)的確是個(gè)好習(xí)慣,可是不可以一邊看書(shū),一邊走路呀!”這話(huà)都快成為施老師的口頭禪了!,況且,我耳朵都要聽(tīng)出繭子啦!“施老師,您不怕磨破自己的嘴皮嗎?”我心想。我裝作乖巧的樣子點(diǎn)了點(diǎn)頭,可施老師難道忘了我有個(gè)特點(diǎn)嗎?那就是“左耳朵進(jìn),右耳朵出”呀!

          雖然聽(tīng)過(guò)上千次、上萬(wàn)次,但我還是屢教不聽(tīng),死性不改!依然是邊走路邊看書(shū),這時(shí),要過(guò)馬路了,我只顧著埋頭看這那本《雷鋒的故事》居然被一輛電瓶車(chē)撞了,撞我的人沒(méi)想到肇事逃跑了,腳上關(guān)節(jié)那起了一個(gè)大“紅豆”但是我來(lái)不及管這些啦!我立刻起身,拍拍書(shū),長(zhǎng)舒一口氣到:“幸虧書(shū)沒(méi)事,否則學(xué)校就不許我借了!”說(shuō)完,便繼續(xù)看書(shū)了。

          “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”書(shū)讓我們學(xué)到了許許多多的知識(shí),看書(shū)不可以看得太癡,稍稍過(guò)癮一下就行,可不要像我一樣哦!

        書(shū)吸引了我作文7

          我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的人,書(shū)是我的精神食糧,爸爸的精神食糧是香煙,香煙讓他整天吞云吐霧,媽媽的精神食糧是化妝品,化妝品讓她整天濃妝艷抹,而我的精神食糧卻是書(shū),書(shū)讓我時(shí)常廢寢忘食,媽媽給我取了個(gè)外號(hào)“小書(shū)蟲(chóng)”,可以說(shuō)沒(méi)有書(shū)我就活不下去。

          記得有一次,我正在做作業(yè),有一道題目我怎么解也解不出來(lái),正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候,我的目光看向了桌子上的《老鼠記者》,正要伸手去拿,腦海里出現(xiàn)了兩個(gè)小人,小天使正義凜然地說(shuō):“媽媽說(shuō)了,不寫(xiě)好作業(yè)不許看書(shū)的。”小惡魔一臉壞笑地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,等聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲再合上不就行了?”兩個(gè)小人你一言我一句吵得不可開(kāi)交,扭打在一起,小惡魔戰(zhàn)勝了小天使,我拿起書(shū)津津有味地看起來(lái)。嗒嗒嗒……一串腳步聲鉆入我的耳朵,腳步聲越來(lái)越近,我正要合上書(shū),媽媽已經(jīng)到了,我還是晚了一步,媽媽氣勢(shì)洶洶地向我走來(lái),惡狠狠地瞪著我,張開(kāi)著她那血盆大口,仿佛要一口吞了我似得,大聲朝我嚷道:“你作業(yè)做完了嗎?沒(méi)做完就敢看書(shū),還看這種雜書(shū),就算做完了你也去給我做些奧數(shù)題、看些作文書(shū)什么的,聽(tīng)到?jīng)]有!”說(shuō)著當(dāng)場(chǎng)把我的書(shū)撕了個(gè)粉身碎骨。雖然那本書(shū)被撕了,但我還是要說(shuō):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,大家一定要多看書(shū)哦。

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