關(guān)于書的作文【推薦】
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的關(guān)于書的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于書的作文1
書籍對全人類來說非常重要，不能脫離生活的任何細(xì)節(jié)。書籍中涌現(xiàn)的是源源不斷的知識(shí).
書籍中涌動(dòng)的是源源不斷的知識(shí)甘露，給人精神上的滿足和意境的提升。它像一種崇高的精神，在人們的心目中占有重要的地位。古人說三三三六零書有自己的金屋，書有自己的顏如玉。書籍可以給人們知識(shí)，給他們想要的所有答案。書籍就像浩瀚的大海。當(dāng)你努力工作，耐心品嘗時(shí)，它自然會(huì)表現(xiàn)出它的慷慨，給你帶來意想不到的財(cái)富禮物。如果你認(rèn)為這只是一些文字，那你就錯(cuò)了，因?yàn)楫?dāng)這些文字有計(jì)劃地排列時(shí)，它會(huì)給你展示獨(dú)特而精美的圖片，你會(huì)獲得獨(dú)特的美。三毛的作家曾在《我不知道我是不是夢中的客人》中說過，多讀書后，外貌自然會(huì)改變。在很多情況下，我可能會(huì)認(rèn)為我讀過的很多書都已經(jīng)逝去，不再被人記得。事實(shí)上，他們?nèi)匀挥袧摿ΑＴ跉赓|(zhì)上，在言語上，在無邊無際的心中，當(dāng)然，它們也可能在生活和言語中顯露出來。是的，這些話會(huì)帶給你情感、心痛、陽光和溫暖。它們會(huì)無意識(shí)地潛入你的大腦，慢慢取代你的大腦宿主，控制你的世界、言行和思想。當(dāng)然，這不是暫時(shí)的。它可能伴隨你一生，直到你的大腦儲(chǔ)存它的空間。此外，書可以讓每個(gè)人的心平靜下來。它能讓每個(gè)讀者意識(shí)到它所表達(dá)的情感和它所包含的豐富知識(shí)。有時(shí)候，它會(huì)像我們的好老師和好朋友：當(dāng)我們悲傷時(shí)，它會(huì)用溫暖的話語安慰我們受傷的心；當(dāng)我們對未知的旅程感到困惑時(shí)，它會(huì)用知識(shí)的力量來清除我們面前的迷霧。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，它會(huì)像一個(gè)嚴(yán)格的老師一樣教我們
真的，我們就像海里的魚。書就像海水。沒有他們我們無法生存。
關(guān)于書的作文2
書給人帶來知識(shí)和快樂。它們洗滌著人類的靈魂，引領(lǐng)人類探索自然的奧秘。我愛看書，家譜的書是我的最愛。
記得有一次，媽媽訂的《我們愛科學(xué)》書到了，我迫不及待的打開，一頁，兩頁……像一只餓狼，貪婪的吸收著知識(shí)的精華。
又是一個(gè)星期天，我在看《科學(xué)大偵探》�？吹臅r(shí)候不知道時(shí)間。我正要吃飯。我媽媽喊道，“楊洋，該吃飯了！我只是“嗯”了一聲，一點(diǎn)也沒動(dòng)。然后我津津有味的看完了這本書。媽媽說：“你今天中午不吃飯嗎？”話音剛落，我也看完了書，但我還沉浸在剛才破案的情節(jié)中。突然回頭一看，見我媽來了，于是我尖叫道：“真相只有一個(gè)，兇手就是你們館長——?dú)W恩�！蔽覌尡煌蝗缙鋪淼挠�(xùn)斥嚇了一跳，然后我回過神來問我媽，“剛才怎么了？”母親笑著來回轉(zhuǎn)身。
看到一篇名為《世界的盡頭》的文章，我不禁想到：“無盡的世界怎么會(huì)有盡頭呢？”帶著這樣的疑問，我迫不及待的想去讀。“哦”！所以，火地島在世界的盡頭！它被稱為“天涯海角”。那里的太陽真勤快，早起天黑，每天早上兩三點(diǎn)開始工作，一直到晚上十一點(diǎn)或十二點(diǎn)才下班。你覺得它像“工作狂”嗎？
類似這樣的奇妙現(xiàn)象還有很多，比如植物中的驅(qū)蟲藥——豬籠草。植物能吃動(dòng)物是一個(gè)奇跡。
我享受書籍帶來的快樂和樂趣，因?yàn)樗粌H豐富了我的知識(shí)，也提高了我的寫作能力。莎士比亞說得對：“書籍是人類的養(yǎng)料�！蔽以敢庖詴鵀橛�，探索世界的奧秘。
關(guān)于書的作文3
學(xué)習(xí)對于我這個(gè)整天愛游手好閑、不明理是非的人來說是一件極其討厭和心煩的事。而每一學(xué)期發(fā)下來的書，包括自己的課外書，都曾被我忽視過。
其實(shí)說心里話，我心里所想的讀書是那么美好，那么開心和快樂的一件事，但那僅僅只是我心所想；而現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，一邊想著讀書，但身體還是比較老實(shí)，又抱著遙控器坐在電視機(jī)前。書桌上的課本只會(huì)一動(dòng)不動(dòng)得放在那兒，有時(shí)只有那一絲絲的微風(fēng)從窗縫里鉆進(jìn)來，吹啊吹，課本的一些小小身軀被吹得嘩啦啦地響。他們只會(huì)感到無奈，因?yàn)樗麄兗炔粫?huì)說話，也不會(huì)走路。
年復(fù)一年，日復(fù)一日。他們也慢慢開始變老了、舊了，回過頭翻一翻、看一看，又成了一些陳年舊書。仿佛他們有靈性，當(dāng)我想找他們的時(shí)候，卻視而不見，似乎是生我的氣，悄悄地躲了起來，不讓我找到，為了讓我焦躁不安，好讓我也體會(huì)體會(huì)那種愛搭不理的滋味。
說到書，讓我想起了以前學(xué)到的那些名人名言:讀書破萬卷，下筆如有神。讀萬里書，行萬里路。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。讀書有三到，心道、眼到、口到……
這些名人名言都是從書中學(xué)到的，是那些曾經(jīng)對于我來說不起眼的書，被我忽視、被我不理不睬，甚至拋棄。
現(xiàn)在的我終于明白了這么多年來書的良苦用心、默默付出，書頁背負(fù)著無比沉重的擔(dān)子，卻被曾經(jīng)的我感到可有可無，為此我感到愧疚和不值。
關(guān)于書的作文4
品書，是浪漫的。畢淑敏說過：“閱讀是一種孤獨(dú)�！倍遥瑓s認(rèn)為閱讀是一種浪漫。我們可以坐在書桌旁，在綿綿春雨下，品嘗一杯濃郁的紅茶，品味一本好書。是多么有情趣的啊!
品書，是一種樂趣。別人說：“品味著《孟子》我感到它的“理趣”，品味著《三國》我感到它的“智趣”，品味著《水滸》我感到它的“義趣”，品味著《紅樓》我感到它的“情趣”，讓人蕩氣回腸;老莊的玄妙，太史公的深邃，蘇子的曠達(dá)，易安的細(xì)膩，讓人陶冶性情;浮士德的探求，安德列的追尋，保爾的頑強(qiáng)，老人與海的拼搏，讓人奮發(fā)進(jìn)取。躲進(jìn)小樓，暢游在書海當(dāng)中，那是最愜意的時(shí)候;理清思路，品味著其中的語言，圈點(diǎn)、批注，積累運(yùn)用是最好的品書方法�！�
寫書的人都是富有經(jīng)驗(yàn)的老手。他們會(huì)從生活中品味出各種各樣的味道。有甜有苦、有酸有辣……都一一從他們的作品中體現(xiàn)出來。閱讀他們的作品，我們有如經(jīng)歷了一個(gè)人生。同樣地感受幾個(gè)不同的作家作品，我們有如經(jīng)歷了幾個(gè)人生。我們感受作家的思想，更可以從中悟出一些人生的道理，這些道理卻是會(huì)使我們感到如獲至寶的道理……
品味一本書，不一定是名家名作。一些青年在報(bào)紙上發(fā)表的文章也是很好的，他們寫得好是因?yàn)樗麄兌际菍懗鲎约旱恼媲閷?shí)感，我也很喜歡讀他們的作品，他們寫得很平實(shí)，不浮夸，同時(shí)也反應(yīng)了他們的那種積極向上的精神，鼓舞了我們。
書，讓我們看出生活，看出生命，看出精彩的人生……
關(guān)于書的作文5
幼兒的時(shí)候，家住偏遠(yuǎn)的山村，書對于我來說是一件很陌生的東西。我每天只知道到處瘋玩，媽媽擔(dān)心我荒廢時(shí)光，為了讓我與書投緣，媽媽特意從城里買來了我人生看的第一本書——《格林童話》。從此我對書有著強(qiáng)烈的好感。
從進(jìn)入小學(xué)一年級開始，我每一天躺在床上，聽著媽媽講一個(gè)又一個(gè)神奇而有趣的故事進(jìn)入夢鄉(xiāng)。在夢中有大灰狼.小白兔.白雪公主......這就是我對書的興趣。
不久之后上了二年級，那一個(gè)個(gè)有趣的故事并不能讓我滿足了。當(dāng)我第一次翻開古典名著《西游記》時(shí)，我看不懂，就跑去問爸爸。爸爸語重心長地對我說：“你還小呢，看不懂的，去看看別的`書吧�！蔽也⒉灰�?yàn)檫@么一句話而放棄，就拿著書去問老師。老師便一句一句地解釋給我聽，還送給我一本配拼音和圖畫的《西游記》。于是我就津津有味地讀起來，讀著讀著，我仿佛不知不覺跟孫悟空豬八戒一起斬妖除魔......
三年級了，我已經(jīng)閱讀了許多課外書了，像《成語故事》.《三國演義》.《神話故事》......多的就像是曾經(jīng)吃過的米飯一樣多。
記得上星期一次下課，我拿出了從圖書館借來的《神話故事》來看，我看到為人類帶來火種的普羅米修斯被神鎖在懸崖上。禿鷹把普羅米修斯的內(nèi)臟全部都吃光了！但第二天又會(huì)長出來的，大力神實(shí)在是看不過去了，救了他。這故事多感人吶，我都入迷了。怎么還沒上課？看了看周圍，同學(xué)們坐如鐘，呀！已經(jīng)上課了！我趕緊坐好......
書與我有著一種不可分離的情感，就像是一位親人，陪我成長。
關(guān)于書的作文6
我們都讀過很多書，因?yàn)闀刮覀兡軌颢@得各種知識(shí)。書里有很多信息，所以閱讀可以增加我們的知識(shí)，開闊我們的視野。通過欣賞國內(nèi)外無數(shù)名家的作品，杜甫的詩愁，李白的詩樂；魯濱遜的海島生活，老人(《老人與�！�)戰(zhàn)勝自然風(fēng)險(xiǎn)；愛迪生忘了吃飯睡覺；我們的內(nèi)心也和作者在一起時(shí)喜時(shí)憂，時(shí)驚時(shí)險(xiǎn)；欣賞一會(huì)西湖美景，出海一會(huì)。讓我們“關(guān)心家事、國事、天下大事、萬事萬物”，還有“風(fēng)、雨、讀書、聲不絕于耳”。他們有時(shí)為恐怖行為而憤怒，有時(shí)為攔截三峽的偉大壯舉而歡呼。但是今天推薦給大家的是我最喜歡的一本書，《動(dòng)物世界》。
這本書《動(dòng)物世界》天天和我在一起。睡覺前，我總是看幾頁書，饒有興趣地欣賞這本書。這本書詳細(xì)記錄了空中、陸地和海洋中的各種動(dòng)物。我先介紹兩種動(dòng)物：一種是深海里的海綿，是動(dòng)物而不是人們?nèi)粘Ｉ钪杏脕硐赐�、洗澡、化妝的海綿。海綿是一種多孔動(dòng)物，因其柔軟的身體而得名。它有各種形狀，包括扇形、球形、燈籠形、管狀和瓶形。顏色鮮艷，如白色、紅色、黃色、銀灰色等。最有趣的是，它的生活方式是隨波逐流，然后在那里漂流，在那里生存。很多人還是不知道！海綿有很多藥用價(jià)值！它可以凈化水，體內(nèi)含有天然抗生素，殺死大腸桿菌，治療風(fēng)濕病和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。你說有趣嗎？
關(guān)于書的作文7
放下沉甸甸的《三國演義》，那淋漓盡致的情節(jié)、拍案叫絕地計(jì)謀，還是余音繞梁，豐富的句子、富有表達(dá)性的好詞佳句，都深深在我腦子里扎了根。它創(chuàng)造了許許多多的英雄豪杰，里面一段段意味深長的故事耐人尋味，如三英戰(zhàn)呂布、三顧茅廬、七擒孟獲、火燒赤壁等，真可謂人人皆知��！
這本書里的人物被描寫的活靈活現(xiàn)，有英勇善戰(zhàn)的趙云，有重義的關(guān)羽，有有勇有謀、神機(jī)妙算的諸葛亮。
但是我最喜歡的人物是大敵當(dāng)前、臨危不懼的張飛。張飛雖然有勇無謀，但是他也憑著自己的智慧，巧取瓦口溢，他還對劉備忠心耿耿，從不生二心。而且他武藝高強(qiáng)，在百萬之中取上將首級如囊中取物。張飛還多才多藝，他畫的畫栩栩如生，也不亞于畫家齊白石的畫畫技術(shù)吧！
我最看不起的人物是劉備之子——?jiǎng)⒍U，他胸?zé)o大志，只知道吃喝玩樂，“樂不思蜀”這個(gè)成語就是他“打造”出來的，最終投降于魏國。到了最后，司馬炎統(tǒng)一了天下，將魏改為晉，三國時(shí)代就結(jié)束了。
這本書中不僅有英雄豪杰，也有陰險(xiǎn)狡詐、殘忍的曹操，也有小肚雞腸、狂妄自大的周瑜，這些人物為我們敲響了警鐘聯(lián)系現(xiàn)在，在當(dāng)代社會(huì)像《三國演義》里面的正面人物的品質(zhì)的人越來越少，人們往往把金錢、榮譽(yù)、地位放在第一位，卻把誠信、忠實(shí)的美德拋到了九霄云外。有的人為了錢，為了地位，絞盡腦汁，喪失誠信與良心。與他們對比，我們真是應(yīng)該自愧不如�。�
不過，我還是非常佩服關(guān)羽的英明神勇，佩服劉備的愛民如子，佩服孔明的神機(jī)妙算。讀了這本書，我明白了一個(gè)道理：有勇無謀的人永遠(yuǎn)受制于人，而智勇雙全的人才會(huì)統(tǒng)治天下。
關(guān)于書的作文8
看到書，就不由自主地想到去年逝世的季羨林和任繼愈，心里自然免不了一份感慨，卻又無從說起，只是一種飄飄悠悠的悵惋。
說無從說起是因?yàn)檫B我自己都不明白到底是惋惜、悲痛還是為他們的人生而驕傲、自豪——或者兩者兼有吧。
“大師”稱號(hào)的背后是幾十年如一日地與文字打交道——這項(xiàng)在外人眼中無比枯燥卻可以激起他們斗志的工作。我無法想象他們心中有多少對文字的熱誠，是如海般廣闊還是如天般無垠，抑或是無窮無盡，源源不斷？
書，一個(gè)人類文明的載體，或許就是有了這些文明的光輝，才使得它被世人傳誦，被世人仰望和稱贊。
高爾基說“書是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師”，我覺得并不完整。人的一生都離不開書籍的啟迪和教化，難道只有青年人嗎？像季羨林和任繼愈這樣的人才稱得上是真正的讀書人。
可是縱觀現(xiàn)代的教育，我不免悲從中來。
在傳統(tǒng)的教育模式下，對于讀書的概念似乎只停留在考試、找工作上。這種錯(cuò)誤的觀念和古人提出的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”有什么區(qū)別？只不過一個(gè)在口頭，一個(gè)在心中罷了。
我愈發(fā)感到兩位大師的離去是中國文化的巨大損失。我無法可想，在這種教育現(xiàn)狀下，再過幾十年、幾百年，中國還有幾個(gè)真正的大師？
臧克家寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”我只希望大師們在天堂好好地安息，大師們遺留下的巨大精神財(cái)富，由我們弘揚(yáng)傳承，由我們的手推廣普及。
謹(jǐn)以此文紀(jì)念那些逝去的大師。
關(guān)于書的作文9
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是偉大的文學(xué)家高爾基說過的話。愛上了文學(xué)的我，也逐漸感受到了文學(xué)的魅力，慢慢地，我走上了“進(jìn)步的階梯”，開始了我的閱讀之旅。
春眠不覺曉
小的時(shí)候，我覺得博覽群書是一件很乏味的事情，還不如我的“迪迦”、“戴拿”好玩，所以我心中的那扇窗戶，久久不肯為它打開。
處處聞啼鳥
隨著年齡的增長，周邊的小朋友手里原來的奧特曼小連環(huán)畫漸漸都變成了《格林童話》、《安徒生童話》，唯獨(dú)我還抱著那些早已過時(shí)的玩意兒。他們只會(huì)笑著對我說：“你怎么還看這個(gè)?快叫你媽媽給你買點(diǎn)兒別的吧�！蔽沂懿涣怂麄兊淖I笑，讓媽媽給我買來了童話類的書籍。誰知我一下子就陷入這個(gè)美麗的大花園，再也舍不得離開。
夜來風(fēng)雨聲
再大些的時(shí)候，手里的童話不知不覺地變成了唐詩宋詞。在詩的海洋里，我領(lǐng)會(huì)了李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉壯觀;杜甫“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”的憂國憂民;白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的盎然生機(jī);杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的晚秋勝景……原來，書可以帶領(lǐng)我走進(jìn)如此美妙的境界。
花落知多少
如今的我，接觸了許許多多的中外文學(xué)名著。吳承恩筆下的孫悟空令我羨慕，曹雪芹筆下的林妹妹讓我愛憐，奧斯特洛夫斯基筆下的保爾使我敬佩，柯南道爾筆下的福爾摩斯讓我向往。海倫凱勒教會(huì)我不畏困難，勇往直前，高爾基教會(huì)我即使在窮途末路中也要笑對人生、笑對困難……
歌德曾說過：“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人對話�！本妥屇阄乙黄鹪谖膶W(xué)的海洋中遨游，在文學(xué)的寶庫中汲取營養(yǎng)，在文學(xué)的天空放飛我們青春的夢吧。
關(guān)于書的作文10
寒假我準(zhǔn)備買幾本書看看，就和我二哥以及我媽出了一趟遠(yuǎn)門。
這時(shí)候是冬天，為了方便，騎了電動(dòng)車。冷風(fēng)刺骨，因?yàn)槲恢眯�，所以我坐第一個(gè)。我瑟瑟發(fā)抖，把手放進(jìn)口袋里去�？诖q如我的守護(hù)神，像隨身攜帶的熱水袋一樣，使我暖和。我終于沒有那么冷了。我想著。
電動(dòng)車以飛快的速度走了二十分鐘，來到了新華書店，因?yàn)橥砩掀唿c(diǎn)多，沒有什么人。日光燈開著，倒是沒有白色的亮光，大多顯得深藍(lán)深藍(lán)的，倒是真的有些夢幻。我迫不及待的踏進(jìn)去，來到了兒童文學(xué)書架，書各式各樣的，好像是因?yàn)槲姨脹]來了的緣故吧，很多書都搬到了另一個(gè)位置。
我陌生地打量著眼前的一切。幸好地理什么的都沒變。我像溜冰一樣滑來到了沈石溪?jiǎng)游镄≌f區(qū)，我打量著那幾本書，小聲嘀咕著：“好像家里都有嘛……”我搖了搖頭，望了望后頭，是童話和《小王子》類似的書，不時(shí)還看到公主故事。我又離開了那兒，到了一個(gè)偏僻沒有人的書架，那里是辮子姐姐的書，一個(gè)系列——故事星球，那系列的書我看過倆本，就好奇的打量著，不一會(huì)兒就找到了一本書——《梭梭拉拉不分開》，那本書以前我借了曉涵的那本看，但是現(xiàn)在又忘了。于是我開開心心的捧起那本書，到了正中央去。
不一會(huì)兒，我又發(fā)現(xiàn)了一片新大陸。笑貓日記出新的了啦！我好想叫起來。可是書店不能大聲喧嘩吵鬧，那是不文明的，會(huì)打擾到別人。笑貓日記的櫻花港的秘密，封面讓我看的十分古怪，一個(gè)是安琪兒，另一個(gè)老頭是誰？我感覺他不是什么好人。我又捧起那本書，樂顛顛的付錢去了。
轉(zhuǎn)眼間就八點(diǎn)十分了，過的真快啊！我又上了車，往家里駛?cè)ァ?/p>
關(guān)于書的作文11
書是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯。高爾基曾經(jīng)說過：每一本書都是一個(gè)用黑字印在白紙上的 靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了。在這個(gè)競爭這么激烈的社會(huì)，書是最好的營養(yǎng)品。
從一年級到六年級，我讀過無數(shù)篇有關(guān)于讀書的好處的文章，但只有自己親身體會(huì)印象才深刻。在不久，我是一個(gè)很會(huì)玩，不把學(xué)習(xí)放在眼里的孩子。自然對我來說看書就像在受罪，我寧愿干活。每次，說起看書，別人是兩眼發(fā)光，而我卻垂頭喪氣�？磿鴷r(shí)都心不在焉，滿腦子想著玩。
不知這樣的生活持續(xù)了多久，我已經(jīng)不是那么討厭看書了，但是不在爸爸媽媽的催促下，我也不會(huì)主動(dòng)說：“我要看書了�！笨偸窍韧胬哿耍偃タ磿�。還是沒有把書放在第一位。
漸漸的，我仿佛喜歡上了書，有時(shí)后，一有空，我總會(huì)想到要去找一本書看，看書時(shí)也不會(huì)心不在焉，而是陶醉在書中，在我眼前的不只是文字，而是一幅幅有聲有色的畫面。就像在看電視一般。記得有一次，我在看《三國演義》的時(shí)候，那些驚險(xiǎn)的環(huán)節(jié)，我緊張地嚇出了一身冷汗。最近，上學(xué)時(shí)，我總不忘帶一本課外書，用我平時(shí)踢毽子的時(shí)間，來看書，慢慢的我把看書當(dāng)成了一種習(xí)慣，每天不看幾十頁就睡不著覺�，F(xiàn)在看書和玩都是我的愛好。而且，我相信，在不久后，我的成績也會(huì)有所提高，到那時(shí)我才算有收獲。
你別看它——書，沒多少頁，但知識(shí)無窮無盡，但只有喜愛書，書才會(huì)教給你知識(shí)，不然只有讓時(shí)間從書頁中溜走。
關(guān)于書的作文12
我從開始識(shí)字起就喜歡讀書，一有時(shí)間我就如饑渴地讀起書，書中那巍巍的高山，波濤洶涌的海，栩栩如生的人物，驚心動(dòng)魄扣人心弦的故事情節(jié)，會(huì)使我忘記自我，有時(shí)仿佛穿過時(shí)間的隧道，來到書中所寫的年代，跟主人公同喜同憂。
讀書使我獲得了豐富的知識(shí)，增長了許多生活中的常識(shí)。記得有一次，媽媽蒸上飯，讓我好好看著，她要出去一下。當(dāng)時(shí)我正津津有味地讀書，就心不在焉地答應(yīng)了一聲，媽媽見我答應(yīng)就放心地走了，“咦？奇怪，怎么有一股飯的焦味”，“呀！我才想起鍋里的飯，急忙跑進(jìn)廚房，見飯已經(jīng)燒糊了，這時(shí)我仿佛聽到了媽媽的嘮叨聲：“書呆子呀書呆子，整天就知道看閑書，一點(diǎn)兒正事都不干……”忽然我想起一本書中說焦飯中插入大蔥可使飯味還原，并味道鮮美。對，說干就干，你可別說，這招可真靈，不但飯的焦味沒了，而且有一特殊的香味。吃飯時(shí)媽媽還真夸我手藝好，她哪里知道是書幫助了我。
還有一次，我在家進(jìn)而看書時(shí)聽見鄰居王阿姨家小妹妹的哭聲，平時(shí)小妹妹總是笑瞇瞇的，今天怎么哭了？我急忙出去看個(gè)究竟。原來，王阿姨有事出去了，把小妹妹自己留在家進(jìn)而，因沒人照看，她害怕得哭了起來�？墒俏以趺春逡埠宀蛔∷趺崔k呢？我又想起小時(shí)候我哭的時(shí)候爸爸就給我講故事，一聽故事我就不哭了。于是我也學(xué)著爸爸的樣子給小妹妹講起了白雪公主、灰姑娘、賣火柴的小姑娘，還有那快樂王子的故事。講著講著，我看小妹妹不但不哭了，而且還聚精會(huì)神地聽著，看著小妹妹認(rèn)真聽我講故事的神情就別提心里有多高興了。
讀書不但給我增添了樂趣，而且學(xué)到了知識(shí)：讀書還給我打開了了解世界的大門。讀書真使我受益匪淺。
關(guān)于書的作文13
書，一直伴隨我成長，它像媽媽一樣哺育著我，它已成了我的營養(yǎng)品。
我很愛讀書。曾經(jīng)為了一本書，跟爺爺鬧了別扭，可是后來，我改變了對爺爺?shù)目捶ā?/p>
記得那是一個(gè)悶熱的中午，我在家里捧著新書《愛的教育》，津津有味地讀著。爺爺幾次催促我吃飯，我都當(dāng)成了耳邊的風(fēng)飄走了�！澳悖〉�！底！吃！還！是！不！吃！”爺爺氣憤地跑過來，嚴(yán)肅地喊。這聲音可謂是“驚天地，泣鬼神！”不過，不管爺爺說話聲多大，我只顧看書，根本不抬頭。爺爺十分生氣，竟一怒之下奪過我手里的那本書，順著窗戶丟了下去。頃刻間，我的心都要碎了，傷心欲絕的我以比劉翔還快的速度沖出屋外，去尋找我那“可憐”的書。
可是，結(jié)果令我不堪設(shè)想，書竟被一只可惡的小狗叼走了，我拼命地追，可是小狗好像得了個(gè)寶貝似的跑得特別快，我根本追不上它。我呆呆地站在那里，望著高大的樓房，望著蔚藍(lán)的天空，我的心里掠過一絲涼意。我在想：爺爺為什么要丟掉我的書？如果他不丟書，書也不會(huì)被狗叼走，我也不會(huì)沒書看。對此，我在心里特別恨爺爺，回到家，我一句話也不對爺爺說。過了幾天，“大孫子，我送你一件禮物�！睜敔旓L(fēng)趣地對我說。“是什么？”我沒好氣地說。爺爺拿出來一本書，書名《愛的教育》。我吃了一驚，“爺爺，對不起�！睜敔斣徚宋�。
每當(dāng)我看到這本書時(shí)，我會(huì)沉默，因?yàn)闀邪艘环N特別的愛！
關(guān)于書的作文14
書，是人類的營養(yǎng)品，是人類知識(shí)的源泉。如果一個(gè)文明的國度失去了書的文化，那么，這個(gè)曾經(jīng)絢麗繁華的國度便可能遭到滅亡的威脅。
古人曾說過：“開卷有益�！睆�(qiáng)調(diào)的是讀書總會(huì)有好處。這樣愛讀書的人很多，偉大的教育家孔子就是因?yàn)椴⿲W(xué)，而成為儒家學(xué)派的創(chuàng)始人的，周恩來總理12歲就立志為中華之崛起而讀書……聽到這里，我們?yōu)槟切┳鰝ゴ笫聵I(yè)的讀書人愛讀書的精神所感動(dòng)，我們要繼承這種精神。
我非常愛看書，假如沒有書，那我的一生就會(huì)失去一大半。瞧！我的書桌、書柜、床頭柜、窗臺(tái)……只要有哪怕一毫米的空間，我的“書兵書將”便會(huì)毫不留情地占領(lǐng)那兒。我還是一條“書蟲”，剛買來的書，我?guī)滋毂憧砂阉跋麥纭钡弥皇Ｏ乱稽c(diǎn)“渣子”。大人們經(jīng)常逗我：“嘿，我們家何時(shí)鉆出條胖書蟲�！�
我還跟讀書發(fā)生過許多故事呢。有一次，我和媽媽去干媽家做客。無聊的時(shí)候，我隨手拿起一本《點(diǎn)燈的心》，津津有味地看了起來。該吃飯了，大人催促著我上樓吃飯，我捧著書上了樓梯，走到飯廳的那層樓時(shí)，才發(fā)覺自己是邊走邊看書的，而且還沒絆倒，真奇怪�；氐郊抑校蜷_袋子一看，那本書竟然靜靜地躺在里頭！原來是在前的時(shí)候把它放進(jìn)袋子里，你說好笑不。
書，是人類進(jìn)步的階梯，讓我們一起走向未來吧。
關(guān)于書的作文15
關(guān)于畢業(yè)考試前是否閱讀課外書籍的思考......
我是一個(gè)非常喜歡閱讀的女孩。不管你在哪里，什么時(shí)候，做什么，你都應(yīng)該拿著一本書，否則你會(huì)感到無聊，想要?dú)У粢恍〇|西。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。隨著畢業(yè)考試的臨近，我不會(huì)忘記“在緊張的學(xué)習(xí)和生活中。從繁忙的日程中休息一下上體育課的時(shí)候，下課的時(shí)候，偷偷拿出來看看。
老師自然也掌握了十二點(diǎn)的精神，反對學(xué)生閱讀。你讀什么樣的書？多讀課文，多學(xué)習(xí)，考得好！”
事實(shí)上，閱讀有什么不好？這本書的出版必須有它的價(jià)值和意義。如果這本書沒有意義，它怎么能出版呢？我記得在我五年級的時(shí)候，我們就打開這本書是否有益展開了一場辯論。其中，黃書被提到。我認(rèn)為黃叔也有很好的感覺。這種書的出版可能是為了滿足異常分子的愿望。從另一個(gè)角度來看，你不只是看嗎？
此外，寫作的靈感來自書籍。自古以來，有多少名人贊美書籍，提倡閱讀？劉翔說:書籍仍然是藥物；好的閱讀可以治愈傻瓜�！备郀柣f:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞說:書籍是世界的營養(yǎng)。季羨林爺爺倡導(dǎo)青少年在21世紀(jì)多讀書為什么名人對書有如此高的評價(jià)？這難道不是對書籍價(jià)值的確認(rèn)嗎？我仍然記得我們在五年級的時(shí)候，我們學(xué)了一篇課文。難道不是因?yàn)樽髡咦x了很多書，豐富了自己的知識(shí)，這篇文章才獨(dú)樹一幟嗎？書籍是人類的果實(shí)，書籍是智慧的源泉。
此外，我可以保證在閱讀課外書籍時(shí)，我不會(huì)迷戀它們，同時(shí)，我會(huì)保持我的成績穩(wěn)定和上升。保證性能不會(huì)下降，并保持優(yōu)異的結(jié)果。
書，有香的書，這香讓我回味無窮。
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