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原創(chuàng)作文《一封家書》
一封家書
劉著 江蘇省如皋市如城鎮(zhèn)實驗小學(xué) 四年級
溜溜正在津津有味地讀童話書時，頓時電光石火間他來到了一件古老而又簡潔的屋子前。
綠樹成陰，知了蟬鳴。他看到一個小男孩來到案幾前鋪開紙張，揮毫潑墨。
“你要練字嗎？”溜溜很好奇。
“非也。中秋將至，吾與父親書信一封�！�
不一會兒 “父親大人膝下，敬稟者，闊別數(shù)日，甚為思念……”幾行俊秀的毛筆字躍然紙上。
“字寫得真漂亮呀！”溜溜贊不絕口，“每個周末，你都去興趣班練習(xí)書法嗎？”
“興趣班？”小男孩滿臉疑惑。
“是呀，你的毛筆字寫得這么好，一定是在興趣班練習(xí)的吧？考幾級了？”
“考級？”小男孩丈二和尚摸不著頭腦，“吾自幼習(xí)書，善于書也。”
“海天在望，不盡依送”說話間，小男孩寫好信，他擦了擦額上的汗珠，打了一聲呼哨，一只雪白的鴿子應(yīng)聲飛來。小男孩將信紙扎在鴿子的小腿上，撫摸了幾下白鴿的背部，鴿子便騰空而起，在天空中劃出一道優(yōu)美的弧線。漸漸的，它的背影消失在一望無際的空中。
“哇!你們是用信鴿傳遞信息的!”溜溜若有所思，“信鴿飛到你父親那里要多長時間呢？”
“嗯……約一旬!”
“天哪!一旬?十天這么久!你為什么？不發(fā)電子郵件？一眨眼的功夫就能到達(dá)!快過中秋節(jié)啦，你也可以買些東西讓快遞送給你爸爸，順帶書信唄！”
“郵件？快遞？吾惑汝之言”
小男孩尷尬地摸了摸頭。或許是炎熱或許是心急，汗珠密密地滲在他額上。他從袖子中掏出一把折扇，用力扇了起來。
“哎呀，你用力扇風(fēng)，消耗體力，不是更熱嗎？”溜溜撇了撇嘴，“干嘛不用電風(fēng)扇或開空調(diào)呀！”
小男孩望著溜溜口中迸出的“電風(fēng)扇，空調(diào)”，努了努嘴，卻什么也沒說出 “
“哼!你太out啦！”溜溜皺起了眉頭“真是太老土了!”
小男孩的折扇扇得更快了。
“現(xiàn)在是哪一年呀？”
“公元660年。”小男孩低聲回答。
“什么？660年？我生活在2016年，相差了整整1356年吶!”溜溜吃驚得下巴快掉下來了，突然一道刺眼的光芒將他帶回了現(xiàn)代——自己的書桌前。
“嗯？我剛才飛哪兒去了？小男孩呢？”溜溜看著手中書本扉頁上的小男孩正沖著他笑呢。
溜溜回想起了剛才和小男孩的故事，不禁感慨，我們的現(xiàn)代文明，是華夏文明智慧的積淀呀！沒有厚重的歷史文化，哪有現(xiàn)代的富強發(fā)達(dá)!剛才真不該嘲諷小男孩兒呀！一種愧疚感油然而生。
他沉思中，又進(jìn)入了美夢。夢中小男孩，已變成了一位風(fēng)華正茂的詩人，他依然用著那支毛筆，正在眾人的圍觀下?lián)]寫著“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色!”
“哦!原來你是王勃，你是大詩人王勃!”溜溜囈語“我還想再來一次……”
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