與書的作文通用3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的與書的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
與書的作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我也這樣認(rèn)為。書籍好比一架梯子，他引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍好比一把鑰匙，它幫助我們開啟心靈的智慧之窗。讀書對(duì)我們來說是必不可少的，沒有它我們就不會(huì)獲得新的知識(shí)，沒有它我們就會(huì)在人生的旅途中迷失方向。書確實(shí)給了我不少的益處，想想那些有書陪伴的日子，我覺得自己真是一個(gè)幸福的孩子。
小時(shí)候，我還在牙牙學(xué)語的時(shí)候，爸爸給我買了一些圖畫書，雖然不識(shí)字，但還是能看圖畫書慢慢的來找感覺。我清晰的記得我看的第一本圖畫書是《龜兔賽跑》，講述的是：高傲的兔子為了展示它奔跑的速度向?yàn)觚敯l(fā)起了競(jìng)賽的挑戰(zhàn)，滿以為會(huì)取勝的兔子因?yàn)樽约旱尿湴磷詽M輸給了堅(jiān)持不懈的烏龜。這個(gè)故事讀完后在我幼小的心靈產(chǎn)生了深深的震撼。小小的圖畫書竟然蘊(yùn)藏了如此深刻的人生哲理，隨后的歲月我又一發(fā)不可收拾的閱讀了《伊索寓言》，《格林童話》，《安徒生童話》，這些童話故事讓我的童年充滿了幻想，我深深的被圖畫書的魅力所感染，更讓我體會(huì)到童年是天真浪漫的，是純潔無暇的，童年時(shí)富有想象力的。
大一點(diǎn)了，圖畫書對(duì)我來說實(shí)在是太無聊了——于是我迷上了一些驚險(xiǎn)，刺激的歷險(xiǎn)小說。最令我難忘的是英國(guó)作家斯威夫特寫的《格列佛游記》，這本書生動(dòng)而有趣，小說講述了英國(guó)船醫(yī)格列佛因?yàn)楹ｋy等原因流落到小人國(guó)，大人國(guó)，飛鳥國(guó)，以及馬國(guó)的經(jīng)歷。跟隨著格列佛的腳步，我看到了英國(guó)上層統(tǒng)治者在資本主義原始積累時(shí)期瘋狂的剝削和掠奪給下層勞動(dòng)人民帶來的罪惡，我看到了在戰(zhàn)爭(zhēng)中給人們帶來的創(chuàng)傷與不幸，我更加清晰的認(rèn)識(shí)到我們現(xiàn)在生活的和平的環(huán)境多么的來之不易。隨后我變迷上了歷險(xiǎn)記小說，近乎癡迷，笛卡爾說過：”讀一本好書，就是和許多高尚的人談話“于是我和笛福暢談了魯濱遜遨游世界的夢(mèng)想，和馬克·吐溫走進(jìn)了湯姆。索亞內(nèi)心充滿挑戰(zhàn)與冒險(xiǎn)的內(nèi)心世界。與此同時(shí)我的內(nèi)心開始豐富，視野開始擴(kuò)展，我接觸到了各國(guó)的文明遺跡，著名的建筑還有風(fēng)土人情，整個(gè)人也開始變得充實(shí)。
再大一點(diǎn)，名著就成了我的最愛，每當(dāng)我閱讀它們的時(shí)候，就像有一股魔力把我?guī)У剿鼈兊氖澜�。我為故事的主人公祈禱過，他們的遭遇牽動(dòng)著我的情緒，我為他們哭，為他們笑。我常常在想，作家們內(nèi)心應(yīng)該是無比的寬廣的，不然他的胸中怎么可能容的下這么多人的喜怒哀樂？于是我開始通過他們的作品去了解作者的.內(nèi)心世界，比如看了《紅樓夢(mèng)》，我體會(huì)到了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個(gè)國(guó)家和朝代的興亡盛衰的滋味，看了《鋼鐵是怎樣煉成的》我感受到了一位雙目失明，雙腿癱瘓的的作家他不向命運(yùn)屈服的精神，看了《名人傳》，我同情被他們所遭遇的苦難和坎坷的一生，但同時(shí)也被他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神所感動(dòng)。這些都給我在成長(zhǎng)之路增加了不少的動(dòng)力。
是的，書是人類進(jìn)步的階梯，我和書一起走過的日子里，它引導(dǎo)著我不斷向上，所以我們青少年應(yīng)該要牢記冰心奶奶對(duì)我們說過的一句話：“讀書好，多讀書，讀好書”。
與書的作文 篇2
莎士比亞曾說：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！鄙钪刑幪幮枰獣�，它能給我們帶來知識(shí)和啟迪。
談到書，我的大腦就特別興奮，它每每在我遇到困難時(shí)給予我?guī)椭�。還記得那天，我正在寫作業(yè)，題目讓我難得煩躁，沒幾題是會(huì)的，我一邊咬著筆帽一邊冥思苦想，想了好一會(huì)兒，還是都不會(huì)，干脆放下筆，一頭栽到床上。媽媽聞聲走過來，笑著給我一本書，我接過看了看，題目是《走路上學(xué)》。
“切，沒意思！”我嫌棄地把書丟在一旁。
“看看就知道了，”媽媽的語氣中滿含濃濃的神秘感，“它能給你一些啟迪�！�
我從小就不愛看書，看書名都沒什么意思，我更不會(huì)看了，過了一會(huì)兒，我想起媽媽神神秘秘的話，便拿起書來，不屑一顧地讀了起來。
書中講的`是一個(gè)小女孩安娜與她的弟弟從小渴望上學(xué)讀書，卻只能坐吊索過江讀書上學(xué)，十分危險(xiǎn)。漸漸地，我看得津津有味，既同情安娜兄妹倆，又被書中生動(dòng)具體的語言所吸引，完全放不下書來，后來讀到兄妹倆拿到了新書時(shí)，我高興地拍手叫好，讀到安娜為了書被卷入江水里時(shí)，我又十分難過。那時(shí)，我體會(huì)到了書中的不一樣的情緒。讀著讀著，我忘記了時(shí)間，直到最后讀完了整本書才揉了揉眼睛，一看鐘才知道已是傍晚。
最后的結(jié)局讓我感到欣慰，他們最終踏上了大橋，實(shí)現(xiàn)了走路上學(xué)的愿望。讀完時(shí)，媽媽也走進(jìn)來，問：“怎么樣，看到了什么？”我回過神來，想到書中的孩子渴望讀書上學(xué)，而我卻因?yàn)樽鳂I(yè)而放棄，我低下頭去，慚愧地“哦”了一聲，便又開始做起作業(yè)，我開始珍惜上學(xué)的時(shí)間，開始努力地動(dòng)腦，在那本書的啟迪下，我寫完了這份作業(yè)……
現(xiàn)在，我開始做讀書筆記，我感謝書本，是它讓我愛上學(xué)習(xí)，愛上讀書！
與書的作文 篇3
書，是我人生中最亮的那顆之星，踏遍萬水千山，邁向一個(gè)個(gè)新的臺(tái)階，跨過一道道艱難的步伐。它與我走過了十三個(gè)歲月，與我相伴十三年。書，是我的知心朋友，也是我最真誠(chéng)朋友。
無論是在清晨還是黃昏，收捧一本泛著清香的書，領(lǐng)略其他領(lǐng)略不到的知識(shí)。當(dāng)我的視線與文字相遇時(shí)，那就是一種緣分。瞬息間，是如同流水一樣從我指縫中滑過，留待著眷戀與新穎，那么貼近，那么逼真……
‘書是人類進(jìn)步的階梯我用我的小腳丫踩著它一步步一會(huì)書中所蘊(yùn)含的萬物精髓。與書走過的日子有過快樂，有過悲傷，有過憤慨，有過迷茫，但帶給我最多的還是對(duì)生活新的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來追求的希望，與書走過的日子已有了十幾年，十幾年的酸甜苦辣，讓我感受了知識(shí)的淵博，感受到了它所給我?guī)淼臒o窮動(dòng)力，體驗(yàn)生活的滋味，使在未來的道路上并不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
與書一起走過的日子，那感覺說不出，猜不透，就如同世外桃源般的生活，多么令人向往。但我喜歡書給我?guī)淼母杏X，有時(shí)像一縷陽光滋潤(rùn)我心田，有時(shí)恰是一樣不禁讓人寒顫的秋風(fēng)。
靜靜地展開書的第一頁，吟誦著，感嘆著，看著書中的字眼，使我心中舒暢，它所給我?guī)淼臒o限傾訴。因?yàn)橛兴�，我的歲月變得更有意義。與它相伴的日子，我很滿足。在書中，我看見的是知識(shí)的海洋，看見的是激烈的斗爭(zhēng)。雖然微小，卻是我心目中不可缺少的一部分。因?yàn)橛兴拇嬖�，才使我在這個(gè)世界上更加多姿多彩。在我的生活中，它伴隨著我，與我一起成長(zhǎng)。即使在路途中有些磕磕絆絆，但因?yàn)橛兴叶昧巳绾慰朔�，使我在未來的道路上，更加精彩�?/p>
一縷書香伴我行，我累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以安慰。在書中行走，我感受到的'是回首讀書的日子。書可以讓我發(fā)覺世界的精神與生活的美好。這就是一種快樂與享受，一種溝通的快樂。
與書走過的日子，是一種心靈上的享受，它值得我在未來的道路上擁有。書，是我的知心朋友，也是我人生最有價(jià)值的朋友。
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