關(guān)于“書”作文(實(shí)用)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于“書”作文，歡迎大家分享。
關(guān)于“書”作文 篇1
書，是我一生中的最愛，也是我大半輩子的老師。自從拜謁在她的門下，我心里頭的那盞燈就越來越亮。
于是，困惑漸漸地露出了曦微，迷惘也紛紛地找到了答案。雖然有時(shí)候她也會(huì)讓我流淚，但每一滴淚珠都是她無聲的教誨；雖然有時(shí)候她也會(huì)讓我捧腹大笑，但每一回大笑之后，我便又上了一個(gè)做人的臺(tái)階。
是她向我披露了大自然的謎底，又是她向我公開了許多不為人知的故事。我終于知道，這天底下最大的學(xué)問就是做人的學(xué)問；我終于弄懂了，做人的最高造詣就是和大自然接軌。
她說生是死的開始，這的確很滑稽；她說死是永恒的睡眠，這不能說不是一種幽默。被人戴上了鐐銬，她說不住監(jiān)獄的人不算完人；每當(dāng)我猶豫不決，她又說成功的一半來自于冒險(xiǎn)。
酸甜苦辣，她說那是人生的調(diào)味品；悲歡離合，她說那正是人生的一道道盛筵。想通了，她說痛苦和眼淚都是財(cái)富；想不通，她說金錢再多也終究是個(gè)賤。生于無又回歸于無，她說這原本就不該質(zhì)疑；榮于枯又回歸于枯，她說世間道理就這么簡(jiǎn)單。
失誤了，她說這無所謂，因?yàn)樵铝烈灿嘘幱埃贿^錯(cuò)了，她說這很正常，因?yàn)樘?yáng)也有黑斑；輝煌了，她說別尾巴翹起老高，沒有不滅的蠟燭；暗淡了，她說不必憂心忡忡，因?yàn)槭∈浅晒χ浮?/p>
我想徜徉天街，她說高處太冷；我想擁有富貴，她說那不過是曇花一現(xiàn)。每逢自卑，她總讓我學(xué)一學(xué)星星；一旦驕傲，她又讓我比一比大山。她說得到的必將失去，又說上臺(tái)是下臺(tái)的.開端。
她說“進(jìn)退”二字可以摡括一切，又說萬物萬象只用“一”和“二”就可以解釋。不求榮，她問我辱從何來？不下海，她說你管誰翻船。功名利祿，她說月亮也趟渾水；成敗得失，她說無非是一場(chǎng)游戲。
不吞魚餌，她說你管什么人垂釣；不食菜肴，她說你管它味淡味咸。她說功名不可不爭(zhēng)取，又說做人不可太貪婪；她說不偏不倚，便鋼絲上也一樣行走；又說知進(jìn)知退，絕不會(huì)險(xiǎn)象環(huán)生。
冬天很冷，她說春天快要來臨；夜色很黑，她說黎明已經(jīng)不遠(yuǎn)。一樹桃花，她說艷麗不過數(shù)日；熊熊烈火，她說不久便是灰燼。得來容易，她說失去也很容易；惡到極處，她說大禍就在眼前。
囊中羞澀，她說窮人的路最難走；一旦混垮，她說親戚朋友也鳥飛獸散。她說一切意識(shí)形態(tài)，都必須建筑在物質(zhì)之上；又說人品大于一切，決不能讓金錢吞噬道德。她說一個(gè)人不能活得太累，又囑咐我不可一日無事。
勇于攀登，她說再高的山也能踩在腳下；敢于跋涉，她說無邊的沙漠總有終點(diǎn)。失去的，她說那未必不是解脫；得到的，她說這或許是一種負(fù)擔(dān)。她說養(yǎng)生重在養(yǎng)心態(tài)，又說心態(tài)不正，滋補(bǔ)、鍛煉全都是白搭。
她說存在必有其存在的理由，又說滋生必有其滋生的條件。她說榮到極則枯，又說甜到極則酸。她說月滿則虧，又說物極必反。她讓我，剛要藏在柔之內(nèi)，千萬不可柔之對(duì)；她讓我，實(shí)要藏在虛之內(nèi)，千萬不可虛之對(duì)；她讓我，陽(yáng)要藏在陰之內(nèi)，千萬不可陰之對(duì)。
在她的不斷點(diǎn)撥中，我明白了！我終于也敢站在智慧的額頭上，也敢向古今的圣賢們發(fā)難。盡管我是大千世界里的一撮灰塵，但我心里頭的這個(gè)世界，卻能裝下古往今來，裝下滿天星月，還有那一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)雨……
關(guān)于“書”作文 篇2
書是我最親密的朋友，我和他在一起有著無窮無盡的歡樂。每當(dāng)我徜徉在書的海洋里，我覺得自己就像一條自由自在的小魚，在書海中歡暢地覓食，忘了周遭的世界。
我曾經(jīng)瘋狂地?zé)釔圻^一本書——《明朝那些事》，以至于創(chuàng)下了變成“國(guó)寶”的記錄。那天晚上，我一做完正事就跑到書柜前，急切地從書柜里抽出那本書，然后一屁股坐在床上，有滋有味地看了起來，猶如一匹餓了三天三夜的狼，抓住了一只肥肥胖胖的'小羊羔，如饑似渴地啃了起來。書中的情節(jié)常常使我牽腸掛肚，有時(shí)令我欣喜若狂，有時(shí)又讓我傷心欲絕，精彩仍在繼續(xù)，繼而又讓我歡天喜地。書中人物的命運(yùn)，總是牽動(dòng)著我的心，讓我喜怒無常。比如那個(gè)曾經(jīng)寫下“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的于謙，他可是一個(gè)頂呱呱的正派人物，特別是土木之變后，蒙古鐵騎兵臨城下，京師震動(dòng)，他臨危出任兵部尚書，力挽狂瀾，穩(wěn)定政局，率領(lǐng)軍民取得了北京保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利。但后來被一手策劃英宗復(fù)辟的石亨、徐有貞，公報(bào)私仇，以“謀逆”罪判處極刑(凌遲)。我真痛恨這個(gè)黑白不分的皇帝朱祁鎮(zhèn)，要是我能穿越到那個(gè)時(shí)代，我一定要義正辭嚴(yán)地大聲斥責(zé)這個(gè)皇帝。
就在這精彩時(shí)刻，爸爸突然闖入我的視野，爸爸一伸手就關(guān)掉了燈，留下了一句“快點(diǎn)睡覺”的話就下樓看電視了。我戀戀不地地放下了書，躺了下來，閉上眼睛了，努力克制自己不去想書，可腦海里總是播放著書中的情景，使我不能入睡，我只好偷偷摸摸地起來，摸著黑走到書桌旁邊。我在書桌上摸索著，太好了!找到了，找到了小手電。我小心翼翼地回到了床上，打開手電，縮在被子里，有滋有味地繼續(xù)看起書來。起先我還是提心吊膽地看，一有動(dòng)靜就馬上關(guān)上手電，像平時(shí)的姿勢(shì)躺好。可時(shí)間一久，我就發(fā)覺每一次都不是爸爸發(fā)出來的，只是風(fēng)搖晃門，或是雨點(diǎn)打落在屋頂?shù)穆曇�。漸漸地，我放松了警惕，全心全意地沉浸在書中。突然，一道強(qiáng)烈的燈光閃起，我暗呼不妙，連忙關(guān)上小電筒，可是時(shí)猶晚矣!爸爸推門而入，像一個(gè)兇神惡煞般站在我的床前。
爸爸臭罵了我一頓，走了。我佯裝睡覺。過了一會(huì)兒，我又偷偷地起床了，借著手電筒的光，沉醉在書的海洋，進(jìn)入了入迷的狀態(tài)。十一點(diǎn)鐘，我感到有些困意，可書中的字猶如磁鐵一般緊緊地吸引了我的眼球，令我睡意全無，仍然有著繼續(xù)看下去的精神。大約又過了半個(gè)小時(shí)，我感到一股疲倦襲來，整個(gè)身子都開始往下沉，睡意已壓上了眉頭，可是我的眼睛還是緊盯著書。我伸了一個(gè)懶腰，強(qiáng)打起精神繼續(xù)看書。要是眼睛看酸了，就躺下去閉上眼睛休息一會(huì)兒，起來接著看;如果手放麻了，就把雙手貼在一起搓搓，可眼球依然直勾勾地盯著書，絲毫不放松。臨近十二點(diǎn)了，我感到疲倦萬分，渾身都使不上勁兒，身體好像已經(jīng)被別人控制了，過了好一會(huì)兒才緩過來。我看著只剩下一點(diǎn)兒書，嘆了一口氣，關(guān)了燈。已經(jīng)十分疲倦，我努力克制自己不去想那本書，可腦海里總是播放著那本書中的情景：清兵黑壓壓地攻到城門下，情況十分危急……沒有辦法，我只好來了一個(gè)鯉魚打挺，坐了起來。勉強(qiáng)支撐著身體繼續(xù)看書，眼皮重重地垂下來，眼睛瞇成了一條縫，終于我看到了最后的結(jié)局：三月十八日的夜晚，崇禎處理了后事，明朝真正的敗亡了。我心滿意足地?fù)涞乖诖采�，沉沉睡去。第二天清晨，媽媽望著我的“熊貓眼”大驚失色……
書滋潤(rùn)著我平凡的生活，使我平凡的生活變得豐富多彩、跌拓起伏。
與書同行，樂哉!
關(guān)于“書”作文 篇3
書香，是一生命永恒的香味。
一個(gè)人，若手頭，桌頭，床頭，總有悅心的好書陪伴，是一生的幸事。書在左右，或信手閑翻，或傾心細(xì)讀，或一笑看過，或反復(fù)品賞，芬芳盈口，滿心余香，所得的，都是生命的真意趣，大滋味。
把讀書作為生活的常態(tài)是生命最美好的習(xí)慣。從春花讀到秋月，從夜雪初霽讀到朝暾甫上，在春秋默然交替里，在歲月寂然運(yùn)行中，心靈因書，時(shí)而大慟，時(shí)而微喜，時(shí)而寒霜徹骨，時(shí)而微風(fēng)拂面，一波三折，百轉(zhuǎn)千回，在起起伏伏中，或悟人生至理，或嘆人世之蒼涼，都不失為人生之快事。
讀書是智慧的行為，而這種行為本身，卻可以引領(lǐng)一個(gè)人走向更大的智慧。愚昧的人，一輩子像行進(jìn)在黑暗之中，只能隨波逐流，渾渾噩噩活過，而智慧的人，書是心中永明的明燈，引領(lǐng)自己走向成功的道路，步步睿智，最終走出完美的人生。
書可以培養(yǎng)人儒雅的氣度。所謂“是真名士自風(fēng)流”，其實(shí)就是指書的靈秀，書的雅致，書的睿智，穿過歲月的塵煙，浸潤(rùn)到讀書人的心度里，然后，由內(nèi)及外，附著舉手投足，做人處事之中，從而形成了一種翩然的風(fēng)度，一種迷人的氣氛，超凡脫俗，卓然于眾人之上。
《時(shí)文選粹》叢書散發(fā)著生命永恒的香味，是經(jīng)得住推敲的有意義的手頭書，桌頭書。一個(gè)人在自我精神的世界里，能夠始終恬淡愉悅。那一篇篇閃著智慧火花的文章，為你的心靈暗開了一扇扇窗，悄啟了一扇扇的門，默指了一條條的路，讓你的生活豁然開朗，意境層生。而這些，都是書的智慧，對(duì)人的提升與引領(lǐng)所致的。博采百家之靈氣，薈萃文化之精髓，古今中外，萬千氣象，云集其中，陶冶人的情操，歷練人的性情，厚實(shí)人的`底蘊(yùn)，純粹人的精神，完滿人的靈魂。聯(lián)綴在守里行間的，是精神之鈣。讀它，可以使人變的心性強(qiáng)健，剛強(qiáng)勇毅，淡定地面對(duì)生活呈現(xiàn)給自己的一切。即便真的遭遇了人生的不幸，也會(huì)泰然自若，從容面對(duì)，因?yàn)橐粋�(gè)補(bǔ)過精神之鈣的人，是不會(huì)輕易被生活打垮的。
這本書，就是一個(gè)個(gè)心靈的朋友，在獨(dú)酌的時(shí)候，它會(huì)與你同飲，在孤寂的時(shí)候，它會(huì)靜坐在你的對(duì)面。它是平淡的朋友，不喧嘩，不招搖，以自身的豐富影響著你的豐富，從自身的安詳領(lǐng)著你的安詳，以自身的厚重充盈著你的厚重。它不說話，卻無時(shí)無刻不與你的心靈對(duì)話;它不思索，卻無時(shí)無刻不在催促著你的思索。它以自己的簡(jiǎn)單，成就著你的豐富，它以自己的開放與接納，完善你的精神世界。
以震撼心靈的真情激發(fā)中學(xué)生提升良知，純潔人性，以催人淚下的摯愛感動(dòng)中學(xué)生去做一個(gè)善良的人，一個(gè)感動(dòng)別人的人。諸多撼動(dòng)心魄的散文，讓你的心空釀滿感動(dòng)和暖意。諸多閃爍哲理的思考，點(diǎn)燃你的心燈，吹響驅(qū)趕黑暗的葦?shù)选ＶT多描繪生活感悟的隨筆，使得遭遇風(fēng)暴的情感重新蕩漾起生命的憧憬，在安詳?shù)脑?shī)意中思索……筆法靈活，材料鮮活，點(diǎn)醒心靈，啟迪人生，引爆頭腦……這里出現(xiàn)了新的內(nèi)容，思維隨著心靈走，這里出現(xiàn)了新的形式，筆端隨著性情走;這里出現(xiàn)了新的語言，遣詞隨著個(gè)性走。這些文字的匯集，會(huì)呈現(xiàn)水的狀態(tài)，裝在敏感的玻璃杯里，它是有生命的，可以飲用，掏之于手，可以洗去臉上的塵埃，潤(rùn)亮晦澀的眼睛。
歲月忽其不淹兮，春與秋其代序。時(shí)光流逝，歲月不言，生命一天天在書香的濡染中，會(huì)變得愈加醇厚耐品，一種靈魂的香味，自然就會(huì)生發(fā)出來，飄逸四散，那如蘭的一縷芬芳就是我們留在這個(gè)世界上的最美痕跡。
關(guān)于“書”作文 篇4
書籍是人類進(jìn)步的階梯，私人的精神營(yíng)養(yǎng)品。知識(shí)一直陪伴我成長(zhǎng)，從小時(shí)的牙牙學(xué)語到現(xiàn)在博覽名著。孩提時(shí)媽媽在床前給我講的《格林童話》、《一千零一夜》，幼時(shí)班上老師肥沃授予科教書的知識(shí)。課余，《悲慘世界》、《意林》便豐富了我的只是。我們是祖國(guó)的花朵，那書籍就是肥料。如果植物失去了肥料，那它存世時(shí)間便會(huì)縮短幾倍，即使有雨水灌溉，綠葉呵護(hù)，但在那爭(zhēng)香奪艷的花壇中必然不會(huì)出眾。倘若這花朵有書籍肥料作為營(yíng)養(yǎng)，有老師辛勤地澆水、滋潤(rùn)，那定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
還記得孩童時(shí)代，曾天真地哀求媽媽買下櫥窗里那本厚厚又充滿神秘感的《作文大全》�，F(xiàn)在一如既往地“貪婪”地想買或收藏一本又一本的作文選，如饑似渴地閱讀著。我認(rèn)為在看書的時(shí)候仿佛在給我的靈魂洗禮！古語云：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀。”書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。書是多么的寶貴！它像一幅五彩繽紛艷麗奪目的水彩畫；像一捧清澈明凈、純潔甘甜的泉水；像一道神秘空靈、高深莫測(cè)的幽谷；更像能讓我們飛往亮麗人生的翅膀！難忘的一堂課小學(xué)生活多么難忘，時(shí)間過得真快。一眨眼，我已經(jīng)結(jié)束我的小學(xué)生活，到另一個(gè)天堂去展翅飛翔。現(xiàn)在回響愛，在那六年間，我經(jīng)歷過許多難忘的鏡頭，其中我永生難忘的要數(shù)這學(xué)期老師上的別開生面的一節(jié)課了。那是現(xiàn)代作家朱自清寫的《匆匆》這篇課文。
也許是《匆匆》這篇課文引人深思的緣故吧，老師這節(jié)課的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備得十分充分，還專門帶我們帶電教室去上課。來到電教室，同學(xué)們都被電教室的設(shè)備吸引住了，而我卻全神貫注地望著屏幕上放映的課文的內(nèi)容�！把嘧尤チ�，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這段話真是意味深長(zhǎng)��！作者以燕子、楊柳、桃花與日子作比較，突出了時(shí)間一去不復(fù)返而時(shí)間萬物卻有再來的時(shí)候，表達(dá)了作者為日子的來去匆匆而感到惋惜、傷感的心情。我的心情也受其影響，隨之觸動(dòng)。是啊，時(shí)間是逃去如飛的，是一去不復(fù)返的。我不僅沒有好好地珍惜時(shí)間，還經(jīng)常抱怨課堂40分鐘太長(zhǎng)了，總是期待課間10分鐘的.到來，等待著課間10分鐘與同學(xué)打鬧的情形……相比之下，我顯得多么幼稚與無知�。±蠋熣J(rèn)真地、飽含深情地讀著下一個(gè)重點(diǎn)段時(shí)，那雙智慧的眼睛完全與課文結(jié)合在了一起，對(duì)時(shí)間的飛逝而顯得百般無奈與惋惜。
這堂課主要圍繞了時(shí)間來去匆匆，應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間這個(gè)道理來引導(dǎo)我們。而引誘我的卻是那穩(wěn)重作者親身體會(huì)日子來去匆匆的感受和同學(xué)門對(duì)于日子逃去如飛的感慨。時(shí)間是公平的，她給人們每天都是24小時(shí)，她你因人類勤勞而加快步伐，也不因人類懶惰而放慢腳步！時(shí)間真的如此匆匆，在你享受著歡樂的時(shí)候，殊不知時(shí)間像流沙一般從你的指間，悄然流逝。人們總覺得歡樂的時(shí)間少之又少，卻埋怨痛苦的日子難熬難耐�！翱啾M甘來”剛好詮釋了這一觀點(diǎn)。若在困苦時(shí)努力一把，便可在甜蜜中輕松一下，這便是人生成功的訣竅。
正是那堂課使我加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，是那堂課使我珍惜時(shí)光，正是那堂課使我有了人生目標(biāo)……那節(jié)課我受益匪淺。在我今后的人生長(zhǎng)路里，那一堂課將成為我的座右銘永遠(yuǎn)鞭策著我今后的作為！
關(guān)于“書”作文 篇5
讀書是件好事，但讀多了，讀癡了，到了因文廢事，到了玩文喪志，就成了壞事。
好多人，尤其是年青人，認(rèn)為書破萬卷就可以達(dá)到無惑和弘毅，實(shí)際上是大錯(cuò)特錯(cuò)了。所謂“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子”，也正是告誡我們讀書和做事要相得益彰，不能厚此薄彼。
書生到的最高程度，不過是“清明”二字。批評(píng)起什么事情來，中肯深刻。但是讓他去做的話，就很糟糕。事情都是從經(jīng)驗(yàn)中來的，什么經(jīng)歷也沒有，只是站在外面看，然后就發(fā)議論，應(yīng)該如何如何，肯定是不中用的。因?yàn)檎嬲氖虑檗k起來，不是該怎么辦就怎么辦那么簡(jiǎn)單。
歷史上的管鮑之交是很有名的`。鮑叔牙說薦齊桓公泯了一箭之仇，使管仲出將入相。后來管仲快死的時(shí)候，齊桓公準(zhǔn)備讓鮑叔牙接替管仲，管仲卻明確表示反對(duì)。因?yàn)樗�，雖然鮑叔牙人品學(xué)識(shí)俱佳，但他過于清明，不能夠藏污納垢，包涵不了骯臟的東西，做不成復(fù)雜沉重的事情。
還有一個(gè)故事。晚清重臣胡林翼任湖北巡撫時(shí)，頂頭上司湖廣總督官文是個(gè)滿清貴族，為人跋扈，不諳政事，很難打交道。前幾任巡撫都因?yàn)樘幚聿缓门c官文的關(guān)系，一事無成后灰溜溜走路。胡林翼卻有法子把官文擺平：一是給好處，即想方設(shè)法提高官文及其身邊人的政治經(jīng)濟(jì)待遇；二是走裙帶關(guān)系。官文寵妾生日，要部下來賀。同僚屬官給總督夫人拜壽，是正禮，給小妾慶生日，則為非禮。官文為哄得小妾?dú)g喜，就在請(qǐng)柬上含糊其辭，不具夫人小妾。一官員來到后發(fā)現(xiàn)受騙，轉(zhuǎn)身就走。門口遇上胡林翼，問明情況后，胡林翼一邊大贊“有骨氣”，一邊卻徑自走入祝賀，其他本來打算離場(chǎng)的官員也就跟著胡巡撫進(jìn)門拜賀。官文的面子得以保全，其小妾更是對(duì)胡林翼感激不盡，枕邊順風(fēng)自此在總督耳邊徐徐不斷。沒有了官文掣肘，胡林翼開始放開手腳干工作，整頓吏治，增厘加稅，募勇剿賊，湖北百姓受益匪淺。
這就是能員干吏與清流書生的不同之處。清流書生做事，先要保證自己的操守清白，美其名曰骨氣。其實(shí)就是舍大義取小利，不懂得見危授命和忍辱負(fù)重，說白了不過是一種極端的自私心。伯夷叔齊餓死不食周粟，有骨氣嗎？有，很有骨氣，可是這樣做有用嗎？我看的話，有用也是對(duì)他們自己有用（博取忠名罷了），對(duì)別人是半點(diǎn)用都沒有的。其實(shí)還是自私。相比起來，“虎狼叢中也立身”的馮道比他們強(qiáng)何止百倍。
子曰：“好知不好學(xué)，其蔽也蕩”。讀書讀到學(xué)富五車了，處世經(jīng)驗(yàn)沒有跟上，容易放蕩自大，不知斂束。所謂“名士風(fēng)流大不拘”，如禰衡之流。道德沒什么大問題，但是周圍的人見了他以后感覺不舒服，怎么看怎么討厭。問題還是出在他們自身的“蕩”上。另外，沒有經(jīng)過做事煎熬和樸素道德打磨的讀書人，極容易形成道德缺失，也就是人們常說的文人無行�！罢塘x每從屠狗輩，負(fù)心多是讀書人”，話會(huì)講的很，真有困難找他，不成；抨擊時(shí)弊的時(shí)候義憤填膺，一旦他坐上那個(gè)位子，更黑。另有許多惡心人的曠世“杰作”，也盡是出自讀書人之手：為武則天男寵持溺器的五品學(xué)士宋之問；給漢文帝允膿吸瘡的鄧通；爭(zhēng)喝上官屎尿的御史郭霸……。真是狗一樣的人。
故曰：書不可多讀。
關(guān)于“書”作文 篇6
書卷氣，書香，萬卷書……這些正是千百年來人們關(guān)于書的委婉贊美。
說起書來，又分了家。
揮毫潑墨，龍飛鳳舞，是為書法；累牘連篇，汪洋恣肆，是為書章。章法有度，紙短情長(zhǎng)，可陳廣史遺事，可抒襟懷遠(yuǎn)志�？v使分家，血脈里的牽扯也斷不了。
書，正是古人所不可或缺的。
古有云“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”者，晨昏伴隨，為友為親；古有云“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”者，奮求淵博，為矢為的；而古又有云“立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫”者，宜思慎學(xué)，為德為志。與他們而言，書，是至親摯友，是方法目的，是道德志向。譬如傳奇小說，起伏跌宕，正在一卷書冊(cè)里，蘊(yùn)含情理公私，血淚離合無數(shù)，輾轉(zhuǎn)難眠，只為后來。
我該怎么去形容呢，尋到一本喜歡的書，就像看見一處勝景，嘗得一道佳肴，心里熨帖穩(wěn)妥，身心俱有依靠。
處世的名言，繾綣的情感，高深的思想，驚艷的容顏，這些就呆在方寸之間，厚薄長(zhǎng)短都不要緊，只需要鉛字油墨的承載。
這正是我佩服的地方。
他很樸素，甲簡(jiǎn)骨刀，輕紙點(diǎn)墨，甚至有給人廉價(jià)，無關(guān)緊要的錯(cuò)覺，但他回饋給你的.，是無價(jià)的�！案褂性�(shī)書氣自華”，這句話是不會(huì)假的。他自然是不會(huì)真的有顏如玉、黃金屋的，他的魅力就在于讓你閱覽，思索，利用，感悟，從而獲得你想要的，顏如玉也好，黃金屋也罷，只要你肯先去觀看領(lǐng)悟，有什么不好得到的？
但他同時(shí)也是嚴(yán)肅的。
他可能在各式的場(chǎng)合有著各式的模樣，嫵媚輕佻，暴力兇殘，劣跡斑斑，謊話連篇……可是他被大家所承認(rèn)的，肯定是他優(yōu)秀端正，值得信賴的一面。
譬如話本史料，一人之力，一夜而就和世代撰寫，萬民斧正。二者有三別：話本雜蕪，史料沉穆，這是一別；話本短促，史料厚足，這是二別；話本傳情，史料存名，這是三別�；蛟S有人不以為意，但就算是不以為意的人也清楚話本是消遣的，看完就扔的，史料是正經(jīng)的，傳承教訓(xùn)的。
他是難以形容描述的。
他由人創(chuàng)造，但不由人掌握控制，反而培育警醒了人。
他古老，有與先賢圣達(dá)并齊的壽數(shù)，但他也年輕，有同摩登時(shí)代接軌的覺悟。
他可以厚重的教人承受不住的血恨兵殺，陰謀詭譎，他自然也可以輕松的讓人合不攏嘴的滿堂哄笑，樂不可支。
他專情到一人的一生也無情到冷眼陳述悲歡，他粗糙到滿目不堪也精致到不忍折損，他讓人落淚，他讓人無狀。
千人觀之，有千萬議論，若千人改寫，更難以預(yù)計(jì)。
他的軀體里容納了很多人事物，卻也可以將這些東西都剔除，只剩下空落皮囊。
人們對(duì)他的態(tài)度也有趣。
或增刪減補(bǔ)，泣血錐心；或一字不改，信筆而成；或焚香凈手，珍重拜讀；或撕頁(yè)為草，擦折玩弄；或束之高閣，擺設(shè)陳灰；或手抄筆錄，唯恐遺失。
而他對(duì)人們呢？
書，記爭(zhēng)害色癡，刑嫉辱劫，奸詐昏庸；
也記善諒寬和，美孝仁義，禮信誠(chéng)容。于他，良莠精劣，銘刻流涉，不失不忘，無一例外。
書像海，廣袤無際，包容匯川。
書像山谷，四面八方，來往休養(yǎng)。
樹像大樹，葉蔭走獸，枝棲飛禽。
而這些，正是書所無可取代的。
關(guān)于“書”作文 篇7
還有一學(xué)期就要轉(zhuǎn)學(xué)到貴族學(xué)校松芝高中，關(guān)于華僑中學(xué)，沒有太多的感想，不是說我無情，不喜歡這兒的環(huán)境以及人事物，只不過這兒的人都忙著讀書，不聞窗外事，即使下暴雨，他們只是捂住耳朵繼續(xù)低頭做他們的事情，有點(diǎn)冷漠嗎？不清楚，我只能苦笑，跟別人有點(diǎn)不同，我屬于學(xué)習(xí)比較自由的，成績(jī)也是前三，這沒啥好驕傲的。
坐到教室靠窗的椅子上，禮貌性的打了幾聲招呼，就轉(zhuǎn)向窗外，天空飄起了毛毛小雨，天空有點(diǎn)灰暗不是嗎，伸開雙手去觸摸那雨滴，一股冰涼的感覺從手心傳來，凝視遠(yuǎn)方的建筑許久，汽車發(fā)動(dòng)的聲音把我拉回當(dāng)前，雨中隱約看到一個(gè)修長(zhǎng)的人，應(yīng)該是學(xué)生，不過看他那樣，估計(jì)也是常年逃課的，邪惡而俊美的臉上此時(shí)噙著一抹放蕩不拘的微笑。這是什么世道，有錢人沒事跑來這種地方干嘛！那時(shí)的我有嚴(yán)重的仇富心態(tài)，雖然知道過不久也要去貴族學(xué)校，但是我壓根不稀罕。
那時(shí)近視還不那么嚴(yán)重，所以當(dāng)他進(jìn)來的時(shí)候，一眼就知道是他，聽說他原本就是我們班的，因?yàn)槠渌虑�，現(xiàn)在才進(jìn)來，難怪我都沒見到他。我從來都不想仔細(xì)研究他的臉，抱歉，我不是花癡，幾個(gè)平時(shí)刻苦讀書的宅女時(shí)不時(shí)望他幾眼，他倒也隨意，隨便找張椅子就坐了，也不問清是誰的椅子，他坐的特別心安理得，看來?xiàng)畹さ囊巫右呀?jīng)淪陷了。
楊丹倒茶回來，才發(fā)現(xiàn)椅子坐了一個(gè)人。楊丹本來就屬于那種見面就臉紅的孩子，尤其是見到這種尤物，雖然時(shí)不時(shí)透露出的危險(xiǎn)信號(hào)提醒她不能惹他，但她還是窘迫的開了口：“對(duì)不起，那是我的位置”。
“……”
“你可以坐其他位置嗎？”楊丹小心的問著，手心因?yàn)榫o張都冒出汗了。
“……”他依舊一語不發(fā)。
班級(jí)算是一下子安靜下來，這算是什么！沒人上去講一句話，還得我親自出馬。
我徑直走過去，叉著腰以45度的姿勢(shì)盯著他，楊丹抱著希望看著我，我心一橫，不管自己淑不淑女，拼了，“同學(xué)，你坐其他位置，好嗎？這位有人了！”
“……”
上帝，原諒我做出這種粗魯?shù)氖虑�，上去直接重重的拍了桌子，巨大的聲音估�?jì)可以傳到教務(wù)處。他倒有反應(yīng)了，他脫下耳機(jī)，用迷茫的眼神看著我，搞了半天，他在聽音樂，不對(duì)他絕對(duì)是故意的。
他左耳閃著炫目光亮的'鉆石耳釘，他一臉無辜樣，接著還是那一副愛理不理人的死樣。
我用手指著他，“你就不能到其他位置上坐嗎？”
說時(shí)遲那時(shí)快，根本還沒反應(yīng)過來，在眾人的目光中，他就抓住了我的手。
臉是瞬間涮白了，接著臉紅彤彤的，心跳直接加速了，再這樣下去，估計(jì)我得送醫(yī)院了。
教室里有點(diǎn)躁動(dòng)不安，竊竊私語著……
我示意他放手，他還是那副樣子，事不關(guān)己高高掛起，不理會(huì)同學(xué)飄來的異樣眼光。
這種人怎么這樣？下意識(shí)直接給他一巴掌，班級(jí)足足安靜了近一分鐘，他是終于放手了，看著臉上的那一巴掌印，紅紅的，對(duì)付這種人只能這樣了。連忙抓起楊丹的手，以百米競(jìng)走的速度，逃離現(xiàn)場(chǎng)，我的淑女形象被那個(gè)白癡大少給毀了……
上了一整天的課，一直沒有理會(huì)同學(xué)飄來的眼光，想說就說吧，誰愛理誰？
放學(xué)后，獨(dú)自走在屬于自己一個(gè)人的街道上，嘆了一口氣，咋那么倒霉。不遠(yuǎn)停下一輛黑色的本田車，我感覺到不妙，急忙掉頭走，已經(jīng)來不及，我好像被綁票了，沒事綁我干嘛，我又不是富家女。
關(guān)于“書”作文 篇8
睡前總喜歡先翻一會(huì)兒書，說是一會(huì)兒，但一看進(jìn)去就會(huì)忘了時(shí)間，總要看個(gè)盡興才肯放下，這是多年來養(yǎng)成的習(xí)慣。因?yàn)榱?xí)慣，所以床上的書占了一半的位置，只為睡前時(shí)一伸手書就來了，不管你看不看，它都在那兒，隨時(shí)等待我的臨幸。我不喜歡整潔的書柜，于是把它們弄得零亂，隨我的興致隨時(shí)可以翻看，沒有約束，沒有整潔。
白天的紛擾讓位于夜晚的寧?kù)o，這時(shí)最適宜看一些閑書，如美文等一些恬靜的文字，斜倚在床頭，打開一本書，隨意翻到某一頁(yè)，放開了心去看，不用思考，盡情地徜徉于書中。書是一扇通往世界各地、通往古今的大門，走進(jìn)這個(gè)大門，你便可以周游列國(guó)、與賢者促談、領(lǐng)略山水，不用像學(xué)生時(shí)正襟危坐，思想是自由的，不用任何人引導(dǎo)，書可以悠閑地讀著，這是何等的愜意！人們常說文如其人，在書中仿佛觸摸到了作者的靈魂，作品的可愛是因?yàn)樽髡叩目蓯郏髡叩目蓯壑苯颖硎鲈谧髌分�。�?mèng)隨書宕蕩，云紛紛兮欲雨，水澹澹兮生煙，風(fēng)行處，云水蒼蒼，青煙裊裊，樹影依依；清流間群鴨戲水，水濺清石，那些可愛的`、可親的都跌落在了字里行間。
上初中，為了看瓊瑤小說，不顧一切，中午看，課間看，晚上睡下關(guān)了燈還不死心，在被窩里打著手電筒繼續(xù)看，周末、假期都給了瓊瑤小說了，到了高中，又迷上了武打小說，依然如初中時(shí)那般著魔，一套武打小說在同學(xué)間傳遞著，沒白天，沒晚上的，可以忘了吃飯、忘了睡覺。小說也不是白看的，從中也讀到了一些歷史知識(shí)和地理知識(shí)，雖然小說中的情節(jié)、人物是作者的杜撰，但總在歷史上找到書中人物的影子，這樣的故事雖然虛虛假假，卻能把人物描寫的那么真切。也還是對(duì)古龍的小說和金庸的小說有區(qū)分的，喜歡情節(jié)的看金庸小說，喜歡打斗場(chǎng)面的就看古龍的小說，可還是喜歡金庸的，他的小說里隱藏著歷史，總能找到事件背景，讓人穿越在歷史與故事當(dāng)中，所以很多人總是把歷史事件與故事等同起來，去書中探尋故事的出處，就如四阿哥是如何坐上皇位的？乾隆究竟是漢族還是皇上親生的？書中總有讓人去追尋、去想象的意境。
看書也是要分心情、分時(shí)候的，情緒低落時(shí)，任何書都是看不進(jìn)去的，即使在看，也不知書中所云，心不在書中，書中的美妙自是無從體味。心情好的時(shí)候，一本閑書，不涉及功名利祿，直抵心靈深處，可以不是經(jīng)典，也非商海股市，也許是一本雋永的讀者，或是婉約或是豪放的詞曲，那一切美好都在心中流淌，像大河無羈奔流。
秋日的午后適合攜一卷唐宋詩(shī)詞：“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠�！敝褚紊希�(shī)書漫卷，空中傳來陣陣雁鳴，正契合了秋陽(yáng)中的秋景，飄落在了秋色里的秋暈中。體味著這份閑適和飄逸，書香自是滿心紛芳。
讀書的價(jià)值不在于它的功利和實(shí)用色彩，而在于修身養(yǎng)性，陶冶情操，增長(zhǎng)見識(shí)，全面提高一個(gè)人的綜合素質(zhì)，“腹有詩(shī)書氣自華。”所有內(nèi)在才情就會(huì)透過語言、行為反映出來，讓一個(gè)人價(jià)值、品味與眾不同，天天在書香里熏陶，人類潛移默化下來幾千年的優(yōu)秀品質(zhì)會(huì)慢慢浸染到人身上，造成“氣”的差別。“有心無相，相隨心生，有相無心，相隨心滅�！�
在物欲橫流的今天，能靜靜地安下心來讀一本可心的圖書，仿佛是一種奢望，閑適、自在、毫無功利地去讀一本書，才會(huì)有一種“偷得浮生半日閑”的美妙滋味。感受著書中的每一筆觸，體味著內(nèi)心的安寧與妥貼，這樣的人生便不覺得孤單和寂寞，不論境遇如何變幻，身邊、枕邊有書相伴，才會(huì)一路走好。
關(guān)于“書”作文 篇9
致家長(zhǎng)的一封信
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!首先感謝您一學(xué)期來對(duì)我校教育教學(xué)工作的關(guān)心支持。
寒假即將開始，為了確保您的孩子能度過一個(gè)安全、充實(shí)、文明的寒假，學(xué)校真誠(chéng)地希望你們能積極引導(dǎo)學(xué)生合理地安排好寒假生活，配合學(xué)校做好學(xué)生的督促、管理、教育工作，為此，我們誠(chéng)懇地提出以下幾點(diǎn)建議，并將寒假注意事項(xiàng)及下學(xué)期開學(xué)的有關(guān)安排告知與您，希望您能積極配合。
一、放假時(shí)間及開學(xué)時(shí)間
按照區(qū)教育局的.通知精神，寒假放假具體安排如下：假期從 2012年1月12日開始，到2月24日結(jié)束，2月25日下午2：30返校（帶上清潔用具）。2月26日早上報(bào)到。
二、 假期注意事項(xiàng)
1、注意安全，做到防火、防電、防煤氣中毒、防凍，尤其注意交通安全,經(jīng)常提醒孩子遵守交通規(guī)則，不在公路上追跑打鬧，不翻越欄桿，確保路途安全。不乘坐“三無”等不合格車輛。加強(qiáng)安全意識(shí)，培養(yǎng)孩子的自護(hù)能力，嚴(yán)禁孩子獨(dú)自燃放煙花爆竹或做各種易于引發(fā)火災(zāi)的游戲，提高防范能力和辨別是非的能力，防止受騙上當(dāng)。教育他們掌握必要的自護(hù)自救能力，杜絕各類安全事故的發(fā)生。
2、結(jié)合學(xué)校的要求，根據(jù)孩子的興趣愛好、年齡特點(diǎn)，指導(dǎo)孩子制定一個(gè)內(nèi)容豐富、切實(shí)可行的假期計(jì)劃。引領(lǐng)孩子健康、快樂地度過假期。按計(jì)劃認(rèn)真完成《寒假作業(yè)》，不搞突擊。（除學(xué)校發(fā)的《寒假作業(yè)》外，學(xué)生將不留其它任何學(xué)科作業(yè)）
3、引導(dǎo)孩子開展“十個(gè)一”的實(shí)踐活動(dòng)：讀一本好書；看一部好電影；做一件好事；學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)或掌握一種簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能；每天一次體育鍛煉；做一個(gè)科技小制作或手工作品；辦一份《法制小報(bào)》；辦一份《安全小報(bào)》；練一本字帖；畫一幅畫。（具體要求見反面）
4、管理好孩子的壓歲錢，教育孩子從小學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，養(yǎng)成勤儉的習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子參加有益活動(dòng)，鍛煉孩子的能力。
5、指導(dǎo)孩子做力所能及的家務(wù)事，培養(yǎng)孩子的自理能力和誠(chéng)實(shí)、守信、尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。
6、嚴(yán)禁孩子私自或結(jié)伙到湖、潭玩耍，不到濱河新區(qū)的人工湖去滑冰、嬉戲，嚴(yán)防冰面坍塌，發(fā)生意外事故。特殊情況下要去參觀等，也必須有家長(zhǎng)的陪同，確保個(gè)人生命安全。
7、春節(jié)期間，走親訪友聚餐宴會(huì)較多，提醒孩子不要暴飲暴食，更不要醉酒，酗酒，注意身體健康。要注意孩子飲食衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)搭配，教育孩子假期加強(qiáng)身體鍛煉，提高身體免疫能力。此外，不要參與各種形式的封建迷信和賭博活動(dòng)，從小養(yǎng)成“崇尚科學(xué)，遠(yuǎn)離”的良好習(xí)慣。
各位家長(zhǎng)，寒假中，孩子離不開您的指導(dǎo)、約束、教育和督促，多關(guān)注你子女的學(xué)習(xí)、生活，與他們多一點(diǎn)交流、給他們多一份關(guān)愛、對(duì)他們多一些理解和寬容。相信在您的正確教育和引導(dǎo)關(guān)懷下，孩子們一定會(huì)渡過一個(gè)充實(shí)、快樂而有意義的寒假，并能以充沛的精力和飽滿的情緒迎接新學(xué)期的到來。
祝:
新春愉快，合家幸福！
甘州區(qū)西關(guān)小學(xué)
二〇xx年一月十日
寒假家長(zhǎng)回執(zhí)單
學(xué)生簽名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
家長(zhǎng)簽名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（開校報(bào)到時(shí)帶回學(xué)校）
關(guān)于“書”作文 篇10
一、背景分析
隨著時(shí)代的進(jìn)步 現(xiàn)在已不是“酒香不怕巷子深”的時(shí)代了，一個(gè)好的商品如果沒有一個(gè)很好的宣傳，那么，這個(gè)產(chǎn)品也不會(huì)得到它本來應(yīng)有的價(jià)值。在這個(gè)充滿商品的時(shí)代，只有讓消費(fèi)者了解到我們的產(chǎn)品，才能得到更多的銷售額。而大學(xué)生是最主要潛在顧客。廣東工業(yè)大學(xué)龍洞校區(qū)，在校生10000多人，在消費(fèi)方面具有很大的市場(chǎng)潛力。
二、活動(dòng)介紹：
為活躍校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)，使廣大學(xué)生關(guān)注生活，養(yǎng)成多想多記的習(xí)慣，《管理之窗》編委會(huì)提供一個(gè)寫作平臺(tái)——20xx“文秀杯”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，讓學(xué)子的理想、情感、信念有一個(gè)揮灑的空間，讓一股清新的文學(xué)風(fēng)，吹拂在你我星空下。
主辦方：廣東工業(yè)大學(xué)《管理之窗》編委會(huì)
活動(dòng)對(duì)象：廣東工業(yè)大學(xué)龍洞校區(qū)全體學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月3日
活動(dòng)地點(diǎn)：廣東工業(yè)大學(xué)龍洞校區(qū)教學(xué)樓
三、市場(chǎng)分析
1、宣傳的性價(jià)比高。這次我們管理之窗編委會(huì)舉辦的活動(dòng)是全校性的名為“文秀杯”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽的大型校園活動(dòng)，屆時(shí)參與的人數(shù)眾多，因而宣傳效果自然是深入人心。而且，與學(xué)校機(jī)構(gòu)聯(lián)合宣傳品牌、產(chǎn)品等，對(duì)消費(fèi)者來說，就有一個(gè)質(zhì)量的保證，會(huì)大大增強(qiáng)消費(fèi)者購(gòu)買的信心。
2、便捷高效的宣傳。我們機(jī)構(gòu)在過往的活動(dòng)中積累了不少的宣傳經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校已經(jīng)建立強(qiáng)大的宣傳網(wǎng)絡(luò)，可以在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到很好的宣傳效果，而且我們有充足的人力資源去為貴公司完成宣傳活動(dòng)。
四、宣傳目的
使我校廣大學(xué)生了解和接觸到貴店，提高貴店在本校知名度，從而影響學(xué)生們以后的消費(fèi)選擇。同時(shí)通過與貴店的'合作宣傳，達(dá)到雙贏的目的。
五、宣傳策略
宣傳時(shí)間：20xx年4月1日至4月3日
宣傳地點(diǎn)：廣東工業(yè)大學(xué)龍洞校區(qū)
宣傳方式：
�。�1）噴畫宣傳噴畫上主要印上活動(dòng)內(nèi)容介紹和贊助商，噴畫會(huì)在內(nèi)校道掛3到4天，容易吸引學(xué)生眼球。
�。�2）傳單宣傳傳單一面印上活動(dòng)簡(jiǎn)介和報(bào)名表格，另一面是商家的廣告內(nèi)容，傳單會(huì)具體派發(fā)到每個(gè)宿舍和在校道派發(fā)，保證我們學(xué)校的學(xué)生都能了解到貴店。
�。�3）視頻宣傳制作30秒的視頻，結(jié)合文秀杯的視頻，在學(xué)校內(nèi)飯一樓的白板上播放一天或兩天，在宣傳文秀杯的同時(shí)宣傳貴店，食堂人流量大，可以保證觀看到視頻的人數(shù)多，增加貴店的知名度。同時(shí)，我們會(huì)將我們所做的視頻上傳到網(wǎng)上去，增加視頻的傳播途徑，以達(dá)到更好的宣傳效果。
（4）書簽宣傳一枚小巧的書簽，既實(shí)用又方便。同學(xué)們普遍都會(huì)將優(yōu)美的書簽作為他們學(xué)習(xí)的好幫手，所以，制作書簽，利用書簽來進(jìn)行宣傳的效果是持久的，潛移默化的。它既可以對(duì)貴店進(jìn)行宣傳，又可以提高貴店的品味。
（5）展牌宣傳展板位于宿舍樓下，同學(xué)們每天經(jīng)過都會(huì)看到，將貴店的宣傳單放進(jìn)展板中，可以提高貴店的知名度，吸引到一定的客源。
（6）橫幅宣傳簡(jiǎn)單明了的橫幅，清楚地反映出貴店的信息，在同學(xué)經(jīng)過時(shí)能以最快的速度向同學(xué)傳播貴店的消息，既不會(huì)引起同學(xué)的反感，又能夠達(dá)到宣傳的作用。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
項(xiàng)目 | 數(shù)量 | 價(jià)格 |
噴畫 | 一副 | 150元 |
視頻 | 一天 | 150元 |
二天 | 250元 | |
傳單 | 20xx份 | 310元 |
3000份 | 350元 | |
書簽 | 1000份 | 200元 |
橫幅 | 紅底 | 80元 |
彩印 | 150元 |
備注：
1、以上表格內(nèi)容僅供參考，具體實(shí)現(xiàn)方案雙方可通過協(xié)商決定。
2、貴公司可選擇全項(xiàng)或者部分項(xiàng)目進(jìn)行宣傳，項(xiàng)目及其經(jīng)費(fèi)視具體情況而定。
關(guān)于“書”作文 篇11
三年級(jí)檢討書300字
1、我的檢討書
這個(gè)學(xué)期我做了許多不應(yīng)該做的事，我在此感到慚愧。
先是一開學(xué)，我貪玩，在樓下把球扔上教室，結(jié)果在班上扣了分，賠了錢，還差點(diǎn)被學(xué)校處分。后來，就是儀容儀表問題，紐扣壞了，懶得去弄它，沒把事情放在心上，好像若無其事，最終被級(jí)長(zhǎng)批評(píng)。在宿舍，在內(nèi)務(wù)和紀(jì)律方面，也是覺得事不關(guān)己，所以內(nèi)務(wù)上扣了分，而且在考試第二天當(dāng)晚，我在晚上復(fù)習(xí)，可是沒電筒，就去隔壁室復(fù)習(xí)。我披著被子走去，胡俊朗先走了過去，我跟著走，最終被老師發(fā)現(xiàn)，我就找了個(gè)借口，結(jié)果扣了3分，3分對(duì)我來說就像是把我毀了，真后悔…
已經(jīng)被老師罰了3天停宿的我，以后再也不會(huì)發(fā)生那種事情，因?yàn)樗鼈兡ê诹宋�，讓我的父母丟面子、辛苦，也讓我臭名昭著。所以從今以后，我會(huì)改，循規(guī)蹈矩的學(xué)習(xí)。
2、檢討書
老師，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該在課堂上講話，更不應(yīng)該不認(rèn)真聽課，即使我不愛聽課，可也不應(yīng)該講話。老師，我錯(cuò)了，我以后一定要認(rèn)真聽課，做一名好學(xué)生!
其實(shí)，想想老師們平時(shí)的辛苦，我更加覺得我自己錯(cuò)了。老師是多么辛苦啊!天天晚上為我們批卷，而往往批完已是清晨。老師啊老師，這個(gè)多么崇高的職業(yè)!而我，居然不愛聽老師的課。誰知道老師又是多玩?zhèn)涞恼n啊!一想到這里，坐在寫字桌上的我不禁流下了懺悔的`眼淚。老師，我錯(cuò)了!老師，對(duì)不起!我以后一定認(rèn)真聽課，不再講話，好好學(xué)習(xí)，天天向上!我會(huì)用我的成績(jī)來報(bào)答您的，我親愛的老師!
3、檢討書
親愛的體育老師：
您好！
今天，我懷著愧疚和懊悔的心情給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)上課講話這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)，以及再也不在上體育課時(shí)候講話的決心。
這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我覺得我真的不應(yīng)該在體育課上說話，我不應(yīng)該違背老師規(guī)定的課堂紀(jì)律，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老
師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到非常抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過真的很深刻。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我能這樣如此的重視這次的事件，希望老師能原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在體育課上說話的。
在這里，我向老師鄭重的道歉，希望老師能原諒我！
4、小學(xué)生檢討書
我犯了一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付，我錯(cuò)了!
我抄襲作業(yè)的原因是因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)寫完作業(yè)早點(diǎn)玩，誰都想玩，但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會(huì)，假如學(xué)習(xí)不好，以后找不著工作，沒錢吃飯，還談的上玩嗎 我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實(shí)根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負(fù)了老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意!
通過這一事件，我認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，我保證以后好好學(xué)習(xí)，絕對(duì)不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，謝謝!
關(guān)于“書”作文 篇12
回首過去的14年，給我影響最大的無疑是我的母親，但傳授知識(shí)最多的就是那些一直陪伴我的書籍。
每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，躺在床上，仰望著天花板，我總在想：我們每天讀書、上學(xué)，是為了什么？難道僅僅是為了完成父母的要求嗎？難道只是為了完成我們的義務(wù)嗎？直至今日，我才真正明白了：讀書完完全全是為了自己，為了更好地活著。讀書為學(xué)，為的是獲得享受，增長(zhǎng)才干。在如今這么發(fā)達(dá)的社會(huì)中，只有‘活到老，學(xué)到老’，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。而我們每個(gè)人都清清楚楚地知道：學(xué)無止境。世界上的文物、書籍，我們都永遠(yuǎn)學(xué)不完的。
如果人生沒有了書籍，就像冬日里沒有了陽(yáng)光；如果大腦里沒有了書籍，就像大鷹沒有了翅膀，就難以在空中飛翔，難以生存。讀書可以陶冶我們的情操，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，豐富我們的人生。如果人生少了書籍，我們這個(gè)社會(huì)將不知道會(huì)變成什么樣子。
打自我懂事以來，媽媽就沒給我少看書，是書籍一直在伴我成長(zhǎng)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的生活中越來越少不了書籍。上初中以來，我便慢慢意識(shí)到書籍的.重要性。如果能夠讀上一本好書，不僅可以從書中學(xué)到所蘊(yùn)含的知識(shí)，受到美好情感的熏陶，而且還可以完善我們的性格。
德國(guó)著名作家歌德曾說過；“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人淡話�！钡拇_，讀一本好書，就像是交了一位良師和益友。他們可以使我們受益匪淺，使我們懂得更多�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，這是一句我們?cè)偈煜げ贿^的名言警句。它成為了我一生的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我。書籍給予了我們數(shù)之不盡的知識(shí)，教會(huì)了我們?cè)S許多多做人的道理，使我們從中不斷地進(jìn)步。西漢劉向說，“書猶藥也，善讀書可以醫(yī)愈。”陳壽則說，“一日無書，百事荒蕪�！秉S庭堅(jiān)也說，“三日不讀，便覺語言無味，面目可憎。”古代這些名人都認(rèn)為讀書至關(guān)重要，覺得一天不讀書都不行。我想：如果他們不讀書的話，就不會(huì)有今天這樣的成就了，更不會(huì)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣了。所以，我們更應(yīng)該多讀一些故事，多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。只有這樣，我們的人生才會(huì)更加精彩。
書是最溫暖的，書中蘊(yùn)藏著許許多多的知識(shí)，讀書也許就是為了能夠享受這份溫暖吧。1995年，聯(lián)合國(guó)為了紀(jì)念莎士比亞，發(fā)起“世界讀書日”。也就是每年的4月23日，提倡我們地球上每一個(gè)人，不管是誰，不管是什么人，都應(yīng)該和書籍結(jié)交朋友，將書籍當(dāng)成我們最好的朋友。在我看來，這個(gè)“世界讀書日”是一個(gè)多么溫暖的節(jié)日。書是我們每個(gè)人生活中不可缺少伴侶，每當(dāng)我們閱讀的時(shí)候，我們都可以從中獲取不一樣的知識(shí)，能夠從中體會(huì)到許許多多做人的道理。
書籍是那么地重要，所以，我們應(yīng)該將書籍作為我們一生中最好的朋友，是我們一生中重要的一部分。因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)不會(huì)出賣我們的，還能使我們學(xué)到很多東西。在現(xiàn)在的生活中，我們不僅要學(xué)習(xí)課本上的必學(xué)的知識(shí)，我們還要多學(xué)一些課外的知識(shí)。只有知識(shí)才能成就未來，只有知識(shí)才能改變命運(yùn)。所以，為了我們自己的人生，我們必須多讀一些書，多學(xué)一些知識(shí)。
讀書是一種享受，是一種精神的慰藉，是一種生命的體驗(yàn)。相信吧，書籍將會(huì)伴隨著我們一路走向未來，走向成功。就讓我們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)道路上，融入到書中，讓書籍繼續(xù)領(lǐng)引著我們前進(jìn)，多享受讀書所帶來的樂趣和溫暖吧！
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