書的作文【通用7篇】
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的書的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書的作文 篇1
如果說，我們讀書時應(yīng)該如饑似渴，像饑餓的人撲在面包上那樣，那么，好的書籍便是人類精神的營養(yǎng)品。
閱《人生勵志故事》，像是交了無數(shù)良師益友。他們成功的例子，讓讀者深刻了解到失敗與成功的真正含義。面對事業(yè)的挫折、精神的荒蕪、思想的消極、命運的困擾、生活的無助，人類歷史上有積極貢獻的人們都一步步化解——從制定遠大目標到努力付諸行動，從改掉自己的不良習慣到認真對待每次人生的.挑戰(zhàn)，無不深深打動我們，撫慰人們迷茫的心靈，把人們引向正確的道路。
讀《史書》，像是觀了無數(shù)場電影。前人的每一場故事，每一場戰(zhàn)爭皆使后人有所收益。從古人類進化起，人類的體質(zhì)和智力不斷加強和提高，人民生活狀況一天一天改變。在探索社會主義道路的途中，史書更能予以人借鑒。
覽《散文》、《詩集》，像是沐了無數(shù)次浴，精辟簡潔的文字，卻含有深刻的意義。每一首詩詞，寥寥數(shù)字，仍能表現(xiàn)出鮮明的主題；每一篇文章，寫作手法各不相同，仍能引人深入作者所訴的往事�；蛳不虮蛴哪蚝�，或恬靜或犀利，鞭辟入里，直指人心。
品《小說》、《笑話》，像是置身舒適的花海。幽默笑話的本質(zhì)就是讓人放松心情。人生路上沒有荊棘不算人生，多少挫折把易受傷的人擊垮，多少困擾繞于腦海間揮之不去，多少不順妨礙正常生活……這時能愉悅心靈的書籍起到了至關(guān)重要的作用。
由此可見，好的書籍似人類的營養(yǎng)品，在何時都能起到一定作用。煩悶時，可以捧一本書置身于寧靜的溪流邊，讓心中的憂思情緒隨著手指翻動書頁的瞬間，隨溪流逝去；歡樂時，讀一首優(yōu)美的抒情詩，讓內(nèi)心更加豁達，溢滿甜蜜，就如啜飲一杯香醇纏綿的美酒。夜深人靜，月懸天宇時，偶聞切切如蟬咀嚼樹葉的讀書聲，更勝于絲竹鼓樂……
好書，人類一生亦離不開的精神營養(yǎng)品！
書的作文 篇2
書，是人類不可離棄的終身伴侶；書，是人類靈魂的智慧導師；書，是我生命中的一部分。
在讀書的日子里，我清清楚楚的記得：在一個夏日炎炎的午后，我捧著一本心愛的書，懶洋洋地倚在靠椅上興趣盎然地讀著。黑溜溜的眼珠不住的左右移動，像臺高智能掃描儀一樣把粒粒方塊字傳送到大腦。隨著書中動人的情節(jié)，我時而兩條眉毛糾成一個疙瘩；時而兩眼一瞇，“咯咯”的笑，總要招的爸爸打趣的說：“這丫頭又在傻笑！”；時而疑云不解地撓撓后腦勺，看到滿意的結(jié)果有眉開眼笑。當我讀書時，你就是站在我身旁我也渾然不覺！到時你可千萬別責備我喲！聽著手指與書本“沙沙”的犘挲聲，多么愜意呀！書中的世界是多么令人著迷呀！在讀書的日子里，我忘卻了所有的煩惱與憂愁，只為書中的人物哭、笑，也許你認為我傻傻的，可我不以為然，依然為之陶醉。即將進入初中的少女就如早晨八九點鐘的太陽，朝氣蓬勃，可同學之間碰擦出的火花、老師的忽視。猶如平坦大道上潛藏的碎玻璃渣，在我身上烙下殷紅的血印。我喜歡在這時翻出幾本厚厚的書，它就是我的一切、就是我的寄托！在書中的.世界，我無拘無束地在知識的花園中轉(zhuǎn)動著夢想之裙，令它綻放出萬丈光芒。在讀書的日子里，我任頑皮的風娃娃撥弄我的發(fā)絲；任媽媽超常發(fā)揮她引以為豪的獅子吼；任爸爸像蒼蠅一樣的喋喋不休，我懷抱著書本躡手躡腳的鉆進書房，鎖上房門，一切都與我無關(guān)，只有一個默默的讀書人。在讀書的日子里……
書！你是我無比誠摯的伙伴！在讀書的日子里我如浴春風！
書的作文 篇3
書籍是人類進步的階梯，而課外書又是我們學習生活不可缺少的一部分，多看課外書不但可以讓我們開拓眼界，還能讓我們增長知識，同時也能提高我們的作文水平，就像杜甫說的那樣讀書破萬卷，下筆如有神今天我向大家推薦的是黃蓓佳老師寫的《我要做個好孩子》。這是一本適合少年兒童和家長，老師一起閱讀的長篇小說。
故事主要講述了一個小學六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多抗爭。
這里有想讓孩子進一所好的學，父母不惜付出任何代價。為了能讓金鈴上理想的初中，媽媽把她送到了補習班，也就是在補習班里發(fā)生的一件事，讓金鈴決定一定要做個好孩子，也就是那次扔墊子的事件，本來不是金鈴做的，是那些學習好的學生干的，而那位旁觀者卻說是金鈴做的，老師狠狠的訓了金鈴，還處罰她十元錢，金鈴很難過，心想好孩子和壞孩子的差距真的是好大啊，如果你是好孩子，做了壞事老師會坦護，學生也會包庇，而壞孩子就不一樣了，明明沒有做這件壞事，也會被別人誣陷給自己但是聰明的金鈴沒有當時揭穿那個誣陷她的那個自私自利的同學，而是用寫日記的方式來把那個同學的所作所為一一的跟老師匯報上去了，結(jié)果可想而知，老師最終調(diào)查清楚，處罰了那個撒謊的同學。
她還是一個特別善良的小女孩，他為了幫助無人照看的幸幸，她努力的學習數(shù)學，想把幸幸留下來跟自己一起住。因為媽媽怕她會分心學習，只好說她要是能考到九十分以上就答應(yīng)幸幸留下來。為了幸幸她又一次提出來讓她來當一次家，支配家里的收入，她是想從中能省下來些錢，幫助幸幸買一個十分漂亮的芭比娃娃。但是這件事情并沒有她想象中的那樣簡單，最后還是在媽媽的幫助和支持下，獎勵了她一百元錢，加上自己積攢下的零花錢，才完成了自己的愿望。
比如，在金鈴的生活的聯(lián)想中，貓就是一些因?qū)W習好被老師喜愛，被家長夸獎的好學生，而那些不被看重的孩子當然就是令人討厭的老鼠這時媽媽才知道女兒的心里有多么的委屈，多年來不被看中，不被稱贊的平淡無奇的生活，其實是深深刺傷了孩子的心靈。她也許是真的努力過，卻因為年齡，性格，能力的.原因而無法比別人做的更好，她常常用快樂來把自己掩蓋起來，而實際上她心里很在乎別人的看法和態(tài)度，盼望得到父母的寵愛和贊美。
金鈴在養(yǎng)蠶的過程中，由于沒有買到桑葉，她只好四處尋找，最后在一個亭院中找到了，可門是鎖著的，她由于擔心蠶會餓死，只好翻墻入院，想悄悄的摘幾片，也就是在偷摘桑葉的過程中結(jié)識了一個有多年教學經(jīng)驗的退休的老教師，在她的鼓勵和幫助下，金鈴的數(shù)學成績穩(wěn)穩(wěn)的提高了不少，金鈴找到了自信變得更快樂了。
最后她們過了一個有意義的，也是人生中的最后一個六一兒童節(jié)后，信心滿滿的走進了考場
從她的身上我學到了什么樣才算是個好孩子。不是出于外表，也不是出于成績，而是出于人的心靈。只有學習成績好是遠遠不夠，還要有善良、誠實、有愛心、有責任心、關(guān)愛父母、助人為樂的精神才是好孩子的標準。
看了我的介紹，你有沒有也讀一下的沖動呢？如果有請快快拿起書本來一起認識她吧！
書的作文 篇4
一聽到檢討書，有人就會說了：“你肯定犯錯了！”“又被老師罰了吧！”不！這是一份寫給自己的檢討。
我是一位剛剛升入初一的學生，長相還算湊和，就是身高不足一米六，在班里男生中屬于偏低的類型！同齡比我高的，一見我就會說一些“小低個兒！”“營養(yǎng)不良吧！”這些諷刺我的話，我心想：長得高有什么了不起，李小龍不高，不是照樣打敗兩米高的'對手，切！
雖然心里這么想，其實我也特別想長高，媽媽說我這是還不到發(fā)育的年齡，再過個一兩年，準能一米八！爺爺奶奶看我每天吃零食，也說我是營養(yǎng)不良造成的，所以每天的零花錢減半，要求每頓飯要多吃菜少吃肉。我想都沒想，只要能長高，讓我干什么都可以。有人會說我為什么會這么拼，那是因為——我小時候有這方面的心理陰影。
四年級那會兒，學校里開展大掃除，所有學生都要分工協(xié)作，合理規(guī)劃。我被老師分到擦電扇組。幾個人幫我在桌子上扶著板凳，我踩上去后，桌子輕微晃動，我站在凳子上面拿著抹布，伸展了胳膊，然后發(fā)生了一件特別尷尬的事——我竟然夠不到，全班頓時哈哈大笑。這時下面的一個高個子把我扶下去，自己拿著抹布連凳子都不用踩，麻麻溜溜兒地就把電扇擦好了，結(jié)果我又被老師分到了擦墻組，哎！我真想找個地縫鉆進去。
從那時起，我就暗暗發(fā)誓：我相信總有一天，我會長得比班里所有人都要高，要讓他們都抬起頭來看我，要讓以前笑我低的人看看，到底誰才是小低個兒！
哈哈！但愿這個愿望能早日實現(xiàn)！
書的作文 篇5
《西游記》是我最喜歡的一本書。
書中描寫了許多栩栩如生的人物：有神通廣大、降妖除魔的孫悟空，他有火眼金睛和金箍棒，會七十二般變化，能騰云駕霧，而且一個跟都能翻出十萬八千里。
有好吃貪睡、貪生怕死得得豬八戒，他原來是天蓬大元帥，由于喝醉了就調(diào)戲嫦娥被貶下了人間投錯了胎，長成了豬的模樣豬八戒肥頭大耳，據(jù)說一頓能吃三五逗得米飯；他有個寶貝那就是太上老君給他的九尺釘耙。
有老實忠誠、默默無聞的沙和尚，他一心一意保護唐僧取經(jīng)勤勤懇懇任勞任怨。還有一心取得真經(jīng)、慈悲善良的唐僧。書中講述了他們師徒四人經(jīng)歷了九九巴士一難后，取得真經(jīng)的'故事。
我喜歡《西游記》這本書，主人公之一孫悟空則是我最敬佩的。我們要學習孫悟空那種不畏艱險、勇往直前、積極樂觀的斗爭精神。在生活中，我們雖然沒有孫悟空那般神通廣大，但我們也要學習他善于分辨真假善惡，不要被社會上形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑。
喜歡《西游記》還有一個重要的原因，那就是這本書使我明白了要想辦成一件大事，絕非易事。唐僧師徒四人西天取經(jīng)，經(jīng)歷了眾多的艱險。使我想到了學習，我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒有困難呢？我們要面對一道道難題的挑戰(zhàn)，要面對完與學的抉擇……戰(zhàn)勝困難就孕育著成功。這是我喜歡這本書的最大原因。
書的作文 篇6
在一個燈火通明的房間里，有個女孩在那愛不釋手地捧著《巴黎圣母院》，津津有味的“啃”著，她一會高興得手舞足蹈，一會傷心得差點掉眼淚，完全進入忘我的境界。她是誰？這個人肯定就是我了。我是個名副其實的“小書迷”，因為這樣，小區(qū)里的人給我取了個綽號“書呆子”。
要是我在看書，就算你在我身邊放個大炸彈，想把我叫醒，也是徒勞。記得有一次，媽媽說：“孩子，你去幫媽媽買一瓶醬油，好不好？” 正在書的海洋里遨游的我，臉上露出一絲不快的`神情，說：“媽媽，你沒看見我在看書嗎？我還沒有看完，你去買吧�！眿寢屔鷼饬耍瑢ξ沂且魂嚒昂訓|獅吼”：“我在炒菜，要是我去買，菜都焦了�！睙o奈，我只好拿著書去買醬油。走到半路，我被一塊小石頭絆住了，重重地和大地媽媽來了一次深情擁抱，“哎呀，疼死我了�！蔽乙粋�人自言自語地埋怨道，邊走路一邊看書的我早就把買醬油的事忘的一干二凈了，不由自主地又回過頭往回走。剛回到家，媽媽問：“醬油呢？”這時我才恍然大悟，可是，已經(jīng)晚了，我們只好吃一餐清淡的飯菜。這就是我，一個地地道道的小書迷。
書的作文 篇7
我的家里有四個書架，一個在書房，一個在大廳，一個在樓梯旁，還有一個在我屋里。
但不管是哪個屋子，哪個書架，甚至是哪個書架的格子里，我始終最喜歡的一套書都是——《恐怖的.世界地理》。
我很喜歡這套《恐怖的世界地理》。因為它很搞笑，每幾頁都會布置一個笑話，但它們并不是毫無意義。這些笑話都是專業(yè)的地理用詞編成的，讓你不僅可以快速地記住地理詞匯，還可以讓你在很悶或很煩惱的情況下也能讀的津津有味。不僅僅是這樣，它的每段文字間還都配了清晰的插圖，用清楚、嚴謹?shù)恼Z言來表達，讓你一讀就懂。
這一套書是上個學期媽媽當做一個驚喜送給我的。當時，我一看到這套書就驚喜萬分，立刻把它抱上了樓去。接著，就把其中的一本書，匆匆忙忙地抽出來，迫不及待地就讀了起來。我剛讀了一個開頭，立刻決定把它放到我的書包里，我要利用每天在校車上的時間去讀。因為我每天坐校車來回需要一個小時，以前我都是發(fā)呆來打發(fā)時間，這一套書改變了我在校車上的時光。
我這套書已經(jīng)在讀第三遍了。記得，我們的課本上有一篇課文——《煮書》，就是說要把書讀熟讀透。我想我還會繼續(xù)讀這套書的，甚至還要讀第四、五、六、七、八次，將來我也要當一名地理學家。
我要多讀書，因為“讀書破萬卷，下筆如有神。”
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