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      2. 書伴我成長的初二作文

        時間:2024-09-04 07:20:54 我要投稿

        書伴我成長的初二作文

          在平日的學習、工作和生活里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的書伴我成長的初二作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        書伴我成長的初二作文

        書伴我成長的初二作文1

          “書籍是人類進步的階梯”、“理想的書籍是智慧的銅匙”、“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀”這一句句名言警句表明書的重要性。而有些人卻只是把閱讀看作一個任務(wù),只想簡單的完成任務(wù)達到標準,而我對于閱讀卻是由衷的熱愛。

          就在我小的時候,媽媽就常抱著我坐在她的大腿上,聆聽一個個動人的故事。而我就會沉醉于那一個個故事里:當可憐的丑小鴨,因為長相丑陋而被別人欺負時,我會為他感到難過;當善良的小紅帽被獵人救出來時,我會為她而感到高興……媽媽講起一個個故事時,我就會沉醉在那一個個動人心弦的故事情節(jié)之中。漸漸長大了,媽媽給我買了一些簡單的小故事書,于是,我就在家里閱讀書籍了。在成長的道路上許多事情也離不開書,在玩看來書就像寶藏,需要我們挖掘;書如一杯茶,需要我們細細品味;書似一位益友,與我們用心交流;書如一位老師,傳授我們知識,讓我們學會做人的道理……

          對于我來說也十分重要,“書籍是全世界的.營養(yǎng)品”,“讀書破萬卷,下筆如有神”,“讀萬卷書,行千里路”各種名言警句也都表明了閱讀的重要性。

          一次清明節(jié),我和媽媽一起去海安逛街。媽媽一人去挑選衣物時,我就跑到一個書攤上去看書。我看地入了迷,時間飛快地過去了。不知過了多久,攤主走了過來說:“你到底買不買?”我這才回過神來,一看攤主怒氣沖沖的,知道情況不妙,就戀戀不舍地放下書,灰溜溜地逃走了。正納悶兒:媽媽去哪了呢?猛然間想起媽媽還在挑衣服呢!撒腿就往那家店去找媽媽,可哪有媽媽的影兒。∥也恢氲嘏艹龅觊T,焦急地去尋找媽媽的蹤跡,不過最后還好有驚無險!唉~這回為了閱讀還差點失蹤了呢!

          還有一次,我在夜晚之時翻來覆去怎么也睡不著,小心翼翼地打開臺燈,就拿起一本書看了起來。這正巧被媽媽發(fā)現(xiàn)了,怎么辦呢?我還不死心:“有了!”我翻箱倒柜終于找到了一個手電筒,在昏暗的被窩里看起書來,忽然,一陣開門的聲音,我急忙閉上眼睛假裝睡覺,可半天也沒動靜,原來是我聽錯了,我這才反應(yīng)過來。就趕緊拿起書繼續(xù)我的知識海洋之旅。當時針在十一上停留之時,我才合上了書本,與周公見面去了。

          我愛閱讀,是他陪伴了我十多個春秋,是他讓我的生活變得豐富多彩是他使我學到了更多的之時,如今他已經(jīng)成為了我不可缺少的一部分。

        書伴我成長的初二作文2

          書是打開知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師,指引著我前進的方向。它告訴了我做人的道理,讓我從中獲得更多的知識,樹立起我人生的奮斗目標。

          自從我呱呱墜地來到這個美妙的世界,書就成了我形影不離的好伙伴。從它那里,我吸取到了知識的營養(yǎng),也懂得了做人的道理,更品嘗到了成長的快樂。

          在我那小小的書房內(nèi),最珍愛的東西莫過于書架上那一摞一摞的書籍。從天文到地理,從科學到藝術(shù),從醫(yī)藥到生活,各種各樣的書籍都有。你瞧,有《中外文學名著》,《百科全書》,《唐詩宋詞元曲》;還有《禮儀全書》,《生活保健全書》;也有中華傳統(tǒng)叢書,如:《孫子兵法》、《朱子家訓(xùn)》、《增廣賢文》、《三十六計》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《論語》等等;更有我喜愛的《中華歷史故事叢書》……

          當我還是幼兒的時候,爸爸媽媽拿著色彩鮮艷、圖案豐富的畫冊教我認識各種各樣的動物、植物、水果……我明白,我已經(jīng)來到了一個秀麗多姿的世界。幼兒園了,老師拿著圖文并貌的童話書,將我們帶進了秀麗的童話王國。在那里,我認識了秀麗的白雪公主、勇敢的“小紅帽”、驕傲的孔雀、狡猾的狐貍……也看到了酷愛新裝的皇帝、貪得無厭的漁夫妻子……我開始懂得了什么是真、善、美,什么是假、惡、丑。于是,我夢想著一個只有好人沒有壞人的.國度,那里所有的人民都親如兄弟姐妹,大家和睦相處,過著完美的田園生活。那里沒有奸詐,沒有狡猾,更沒有戰(zhàn)爭和殺戮,人民過著和平安寧的日子。

          跨入小學的大門,我激動地捧著老師發(fā)給的教科書。我明白,我即將在知識的海洋里遨游了。從此,我心愛的課本就與我如影隨形了。辛勤的園丁們受執(zhí)教科書,將知識的種子撒在我們幼小的心田里,為祖國的未來澆灌出茁壯的幼苗,培育出秀麗的花朵。

          此刻我已經(jīng)上中學了,但在緊張的學習之余,我對課外書也是愛不釋手。我曾同情過多愁善感的“林妹妹”,也厭惡過詭計多端的“鳳丫頭”,更羨慕過智勇雙全的“孫猴子”;我對三國英雄產(chǎn)生過無限的敬佩之情,更對梁山好漢的義舉忍不住拍手叫好。同時我也認識到,我們的祖先雖然有著燦爛悠久的文化,但幾千年的封建禮教卻束縛著他們的發(fā)展和進步,在那樣的時代里,人們只有把自己完美的理想和愿望寄托于文學作品之中。

          我相信:書會給我快樂,伴我一生成長,助我成長。因為偉大的戲劇家莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品!倍乙f的是,讀書是我們大腦吸取營養(yǎng)的途徑,也是讓我們大腦變得更加聰明的最有效方式。

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