【薦】水小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的水小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
水小學(xué)作文1
中秋佳節(jié)，我們一家三口一起來(lái)到平水的日鑄嶺古道。那里有山，有水，有竹林，風(fēng)景美不勝收。
從遠(yuǎn)處看，石頭鋪成的小路就像一條蜿蜒的長(zhǎng)龍，伸向大山深處，而道路兩旁的竹子就像秀美挺拔的君子站在路旁，讓我不由地贊嘆道：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！弊呓善闹窳钟橙胛业难酆�，有的竹子如彎著背在挖筍的農(nóng)民伯伯，有的如戰(zhàn)士般挺立著，還有的如孩子和媽媽一樣互相依靠著……山風(fēng)一吹，密密層層的綠色像波浪一般起舞，煞是好看。
伴著茂林修竹，一路都是形態(tài)各不相同的水。從緩緩流動(dòng)的小溪到嘩嘩歌唱的河水，從清淺的小水塘到石頭縫里冒出來(lái)的山泉，它們雖然形態(tài)不同，但都映出了古道邊的美景。玩性大發(fā)的我忍不住玩起了水，溪水一潑到臉上，就是一陣清涼，步行的疲累頓時(shí)消除了不少。
走出了被竹子包圍的山間小路，來(lái)到了寬闊的大馬路，我和媽媽一邊聊天，一邊向前走。走了一段路，陡峭的石壁展現(xiàn)在我的面前。石頭的樣子千奇百怪，有的像睡著的大老虎，有的像活潑亂蹦的小猴子，還有的像胖嘟嘟的大熊貓。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，石頭都呈綠色，仔細(xì)看，原來(lái)石頭上長(zhǎng)滿了綠綠的青苔，真有意思。
平水的古道有很多，風(fēng)景都很美，是人們呼吸新鮮空氣的天然氧吧，也是人們鍛煉身體的好去處。希望更多的人們能去那里走走看看。
水小學(xué)作文2
水是生命之源，大地生機(jī)勃勃，春意盎然，那是水的滋養(yǎng)。沒(méi)有水，植動(dòng)物便一片枯寂直至死亡。水的用途極廣，魅力極大。
滾滾長(zhǎng)江，滔滔大海，洶涌澎湃，勢(shì)不可擋。水的威力無(wú)形之中給人心潮蕩漾，浮想聯(lián)翩。“天下之柔莫過(guò)于水”，細(xì)看那涓涓小溪，淙淙流水，遇上磐石，繞道而行，不屈不撓。雖柔弱渺小卻蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量，堅(jiān)強(qiáng)的毅力“滴水穿石”，水的品質(zhì)讓人肅然起敬。記得離我家不遠(yuǎn)處有股冷泉，冷泉旁便是清澈見(jiàn)底的池塘。夏日炎炎，風(fēng)吹起陣陣漣漪，岸邊鳥(niǎo)兒歡快地歌唱。人們帶著熱氣騰騰浸泡于水中，水的清，水的純，水的柔，水的涼，讓人神清氣爽，煩憂皆忘�；蛟S沉浸的你，拋開(kāi)一切雜念，靜靜地，恍恍惚，飄飄然，仿佛置身于世外桃源，詩(shī)情畫(huà)意般的浪漫之中，心，隨著思緒自由飛翔；或許你偶爾有放空歸零的滿足；或許你獨(dú)守著一份靜謐，獨(dú)享著一種安然，幸福圍繞著你蕩漾開(kāi)來(lái)。這就是水的魅力。
關(guān)于水，我媽說(shuō)她小時(shí)候，當(dāng)?shù)爻３Ｈ彼�，挑水總是要去遙遠(yuǎn)崎嶇的山里去，來(lái)回一趟很不容易。盡管這樣她和一些鄰居從沒(méi)間斷幫助一位孤寡老人給予生活之水。水不但涼快人的身體，還凈化人的心靈。
水的魅力無(wú)處不在，因此我們要不斷呵護(hù)它，讓它不遺余力地為人類(lèi)服務(wù)。
水小學(xué)作文3
水——這種常見(jiàn)的液體是再普通不過(guò)了，它無(wú)處不在。陰天里，水是令人感到清爽的雨；在云霧繚繞的天氣中，水是讓人摸不透的云霧；寒冬來(lái)臨，水是冰冷輕盈的雪花。水能千變?nèi)f化，可是有一點(diǎn)是非�？少F的，它是平凡而偉大的。
當(dāng)水浸入泥土?xí)r，綠樹(shù)變得更加茂盛了，花兒開(kāi)得更加鮮艷了。當(dāng)人們贊嘆它美化過(guò)的景觀時(shí)，我卻在心里想，這些都是水的功勞！是它滋潤(rùn)萬(wàn)物，使它們變得更美麗！
當(dāng)水化作雨滋潤(rùn)糧食，使大地豐收。歡快的農(nóng)民伯伯推著一車(chē)車(chē)糧食笑著說(shuō)：“今年又是一個(gè)豐收年！”水知道后一定會(huì)高興的歡呼、雀躍起來(lái)。它總是這樣默默無(wú)聞的為人們奉獻(xiàn)，從不圖任何回報(bào)。
當(dāng)水作為我們飲用的天然飲料時(shí)，它滋潤(rùn)了我們的生命。水是我們的生命之源，它使人體獲得能量、保持活力，它是我們新陳代謝的大功臣。不吃飯能堅(jiān)持幾十天，沒(méi)有水一個(gè)星期也活不成。水為我們的幸福付出了很多很多，它好像一個(gè)具有奉獻(xiàn)精神的衛(wèi)兵，時(shí)刻維持著我們的生命。
水是堅(jiān)毅而頑強(qiáng)的，只有這樣的性格才能造就一切，創(chuàng)造一個(gè)美好的世界！沒(méi)有水的地方就是人跡稀罕的地方，沒(méi)有水的地方就是荒無(wú)人煙的死亡地帶！
水象征著色彩與生命，沒(méi)有水就沒(méi)有了春天生機(jī)勃勃的綠色；沒(méi)有水就沒(méi)有了夏天烈日炎炎的紅色；沒(méi)有水就沒(méi)有了秋天橙黃橘綠的金色；沒(méi)有了水就沒(méi)有了冬天銀裝素裹的銀色！
多么偉大而平凡的水��！
水小學(xué)作文4
水姑娘邁著輕迎地腳步，踏著歌聲來(lái)到個(gè)村莊里，那里有茂盛的樹(shù)木，和美麗的房子。
不久之后，它變成了河，幫了人們很多忙，她也越來(lái)越受大家歡迎。 可是時(shí)間長(zhǎng)了，人們不在乎它了，把垃圾都倒在它身上。沒(méi)過(guò)多久它身上就散發(fā)著惡臭的氣味，這時(shí)候大家都討厭它，千方百計(jì)想趕走它。
一個(gè)陽(yáng)光明眉的早晨，村莊里正在開(kāi)年度的環(huán)保會(huì)議，大家紛紛聚集在起，村長(zhǎng)對(duì)村民說(shuō):“我們大家是不是要整頓下，把這條污水河變成它來(lái)時(shí)樣”，其中有個(gè)人說(shuō):“我覺(jué)得應(yīng)該把她趕出這個(gè)村子。”大家的意見(jiàn)不，聲音也更大了，幾乎要傳遍整個(gè)村子，同時(shí)也傳到了水姑娘的耳朵里，它突然感到很委屈。
水姑娘至從知道這個(gè)消息后，每天都在哭，這時(shí)小柳樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō):“水姐姐你為什么要哭啊？”水姑娘說(shuō):“我聽(tīng)村孑里的人們說(shuō)要趕我走�！毙×鴺�(shù)說(shuō):“這不是很好嗎？你就不用忙來(lái)忙去了。”水姑娘說(shuō):“不幫助大家，我干什么呀！”小柳樹(shù)說(shuō):“那還 不簡(jiǎn)單，當(dāng)然是玩呀！”水姑娘又說(shuō):“那我住哪兒？”這次小柳樹(shù)說(shuō)不出了。水姑娘只好繼續(xù)哭，直到她昏迷了。
沒(méi)過(guò)多久，水姑娘也不幫大家，這時(shí)莊稼干旱了，樹(shù)木也枯萎了，這時(shí)大家才想到水對(duì)我們有多重要，是萬(wàn)物生命之源泉。村長(zhǎng)才決定清理垃圾是首要決定，大家人心齊，泰山移的態(tài)度終于把水姑娘變回原樣了，大家高興極了。
從此以后，水姑娘和村民們過(guò)上了幸福的生活！作為一名少先隊(duì)員，我更應(yīng)該以身作則，保護(hù)好環(huán)境，做個(gè)合格的人。
水小學(xué)作文5
嗨，大家好！我是地球上最后一滴水。由于人們不珍惜資源，我的家人都已污染了，人類(lèi)把我用小瓶子裝好，便開(kāi)始爭(zhēng)奪。
男人挺著胸膛，用強(qiáng)有力的聲音說(shuō)：“這滴水應(yīng)該屬于我，因?yàn)槲矣袕?qiáng)壯的體魄，只有我，才有資格喝這滴水！”
“不！”女人堅(jiān)決地說(shuō)：“這滴水應(yīng)該屬于我！如果世上沒(méi)有女人，人們哪能繁衍下去！”
有錢(qián)人穿著用金箔鑲嵌做成的衣服，大搖大擺從車(chē)上走下來(lái)，揚(yáng)著頭，驕傲地說(shuō)：“這滴水應(yīng)該屬于我！我那么有錢(qián)，只有它才配我！”
窮人穿著破爛的衣服，從人群中艱難的擠出來(lái)，對(duì)有錢(qián)人說(shuō)：“不對(duì)，你們已經(jīng)很富有了，該可憐可憐我了！”
老人拄著拐杖慢慢走來(lái)，指著人們，生氣地說(shuō)；“你們都閉嘴！我為了照顧你們，付出了寶貴的青春，這滴水必須是我的！”
大家爭(zhēng)得不可開(kāi)交、面紅耳赤，寸步不退……
此刻，我為人們的爭(zhēng)吵而憤怒，為人們的自私而羞愧。我按捺不住心中的怒火大聲地怒吼：“你們只知道爭(zhēng)吵我屬于誰(shuí)，你們有考慮過(guò)地球上只剩下我這一滴水的原因嗎？如果你們不濫用資源、不揮霍無(wú)度、不污染環(huán)境，現(xiàn)在還用得著為我而爭(zhēng)吵嗎？”所有的聲音在剎那間戛然而止！
人們都漲紅了臉，低下了高傲的頭顱，默默的轉(zhuǎn)身掩面離開(kāi)了。
我認(rèn)為人類(lèi)沒(méi)有任何資格擁有我，因?yàn)闊o(wú)論男女老少，貧窮或富貴，都應(yīng)該懂得節(jié)約用水，不浪費(fèi)資源的道理。我是萬(wàn)物生命之源，我滋潤(rùn)了萬(wàn)物，孕育了生命。如果人類(lèi)不好好利用資源，保護(hù)并節(jié)約用水，繼續(xù)污染我們的水源與大自然，我終將有一天從這個(gè)世界上消失，人類(lèi)也必將走向滅亡。
節(jié)約用水，保護(hù)水源，從我做起！
水小學(xué)作文6
大家想必都還 記得今年暑假流行全球的”ALS冰桶挑戰(zhàn)”吧，它是一個(gè)呼吁人們關(guān)注浙凍人的活動(dòng)。挑戰(zhàn)者要把一整桶冰水倒在身上，并且點(diǎn)其他人一起參加挑戰(zhàn)。
這個(gè)受歡迎的活動(dòng)看起來(lái)不僅表達(dá)了一愛(ài)一心，也增添了不少娛樂(lè)和刺激的成分�？墒钱�(dāng)人們相繼參與到挑戰(zhàn)中時(shí)，社會(huì)上的另一種呼聲也越來(lái)越高，更多的人提出冰桶挑戰(zhàn)是一種嚴(yán)重一浪一費(fèi)水資源的行為，抗議聲尤為強(qiáng)烈的是生活在西北部旱區(qū)的人們。
一邊是長(zhǎng)久干旱缺水，一邊是一桶桶水從歡笑聲中白白傾到，這是多么強(qiáng)烈的對(duì)比�。∵@讓我想起了在報(bào)紙上看到過(guò)的一篇報(bào)導(dǎo)，上面寫(xiě)的是旱區(qū)人民的用水，其中有一戶人家讓我感到十分辛酸，這是一戶一家五口人的家庭，因?yàn)闆](méi)水喝，只能和其他許多同樣缺水的人去鎮(zhèn)上等待其他地區(qū)送水來(lái)，而每到去接水的日子他們都是由一個(gè)大人帶著兩個(gè)小孩子天沒(méi)亮就走出家門(mén)，大人拎著水桶，孩子懷里抱著水盆去鎮(zhèn)上等送水車(chē)來(lái)。接水的人實(shí)在是太多了，送來(lái)的水畢竟有限從而來(lái)得那么珍貴，他們接完水后小心翼翼往家直，孩子年齡十來(lái)歲的樣子，比同齡孩子顯得瘦小的身軀有些站不穩(wěn)的感覺(jué)�；氐郊液�，家人看到水眼神里滿是期望。
再回過(guò)來(lái)想想，100個(gè)人參加冰桶挑戰(zhàn)就有100桶可以救這樣家庭的水被一浪一費(fèi)，更何況，挑戰(zhàn)者們一浪一費(fèi)的水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這100桶，流走的水已經(jīng)無(wú)法再流回來(lái)了，而我們能做的只有減少這些大量一浪一費(fèi)水源的行為又或者就是節(jié)約你所使用的每一滴水，例如洗手時(shí)，水龍頭關(guān)小一點(diǎn)，淘米水用來(lái)澆澆花，洗衣服時(shí)盡量少用洗衣機(jī)。這些都是生活的小細(xì)節(jié)，往大的方面說(shuō)，我們就是在參與五水共治的“抓節(jié)水“
珍惜水源，一起抓節(jié)水，就從現(xiàn)在開(kāi)始。
水小學(xué)作文7
人類(lèi)的最后一滴水，將會(huì)是自己的淚水，因?yàn)楝F(xiàn)在的地球嚴(yán)重缺少水源，知道這一切，誰(shuí)干的嗎？
是你，是我，是人類(lèi)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己從來(lái)沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)一滴水，人類(lèi)已經(jīng)離不開(kāi)嬌生慣養(yǎng)的生活，一點(diǎn)點(diǎn)臟的水就到掉；或者是準(zhǔn)備用太陽(yáng)能，放熱水洗澡，結(jié)果先放出來(lái)的冷水卻讓它漏掉。知道嗎？有些地區(qū)非常缺水，土地沒(méi)有水份，干枯裂開(kāi)了，土地種不成糧食，農(nóng)民們也變成了災(zāi)民，我們?nèi)绻堰@些浪費(fèi)的水節(jié)約起來(lái)，每人都這樣做災(zāi)民也不就有水了，每人節(jié)約一滴水，全世界的人又能節(jié)約多少水呢？你們大家想過(guò)沒(méi)，至少一定能救災(zāi)民們不在流離失所，露宿街頭�，F(xiàn)在也許人類(lèi)還沒(méi)有醒悟，不知道危險(xiǎn)已經(jīng)降臨。
人類(lèi)要是再這樣執(zhí)迷不悟，否則后果不堪設(shè)想，水是生命的源泉，一日三餐，衣食住行，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開(kāi)水，要是沒(méi)有水，地球上的生命就不會(huì)有延續(xù)，就沒(méi)有生存的希望，想過(guò)沒(méi)有？如果世界末日來(lái)臨，地球上不在有水，但最后的一滴水就是自己的眼淚，這淚水是悲痛的，是后悔的，是澀兮兮的，那時(shí)已經(jīng)沒(méi)有那讓人向往、渴望的淡水，有的只是期盼、等待，現(xiàn)在誰(shuí)都在后悔，哭泣，想想自己不該那樣不懂得珍惜水，不懂得節(jié)約水，才落得現(xiàn)在田地，后悔自己的種種行為，實(shí)在讓人感到悲傷，誰(shuí)能想到呢？
所以，人類(lèi)，我的同胞們，我們要即時(shí)料想到事情的后果，我們要提醒自己，否則真會(huì)成為自己的千古罪人，你們趕快醒悟吧！趕快去節(jié)約該節(jié)約的東西吧！
水小學(xué)作文8
有一條流水，歡快的向前跳躍著、奔流著，它希望有朝一日，可以遇到海，所以它的目標(biāo)是：奔向海！
在實(shí)現(xiàn)愿望的過(guò)程中，它是快樂(lè)的，生活因有一個(gè)目標(biāo)而充實(shí)。同時(shí)也是繁忙的，它不放過(guò)可以奔向海的任何機(jī)會(huì)，也不肯在累時(shí)停下來(lái)，然而在這樣的繁忙之中，它也不忘記著日記……
5月2日
今天是我奔向海的第1天，很順利的，沒(méi)有什么困難，我走了很遠(yuǎn)，可是海與我的距離，依舊是那么遠(yuǎn)……
5月6日
今天是第5天了，我很快樂(lè)，雖然還見(jiàn)不到海的影子，可我知道，我與它越來(lái)越近了……
5月25日
今天，我到達(dá)了一個(gè)地方，這里景色很美，可是為了我的理想早日實(shí)現(xiàn)，我只稍做停留就與它告別了……
6月2日
今天，我到達(dá)的地方很糟糕，我在想我是不是選錯(cuò)了路線，這里有很多人，他們不知在干什么，可是在我還沒(méi)想明白的時(shí)候，他們就已經(jīng)舉著垃圾向我扔來(lái)，難以忍受的氣味，讓我直發(fā)抖，力氣也少了大半……
6月6日
這幾天，我走的路程很短，因?yàn)槲冶池?fù)著垃圾，我很害怕，不知道我這個(gè)樣子海會(huì)不會(huì)接納我，就在前天，我體內(nèi)又有了工廠的廢水匯合，我現(xiàn)在的流速已是越來(lái)越慢……
6月10日
我感覺(jué)我見(jiàn)不到海了，我像是要凝固般，這也許是我的最后一篇日記，我希望我死了，會(huì)有風(fēng)替我把日記帶給�！�
流水最終越流越慢，終于停下，永久的休息了！
遠(yuǎn)處海中的冰山融化，水是冰的淚，冰為水而悲哀，如果不是人類(lèi)，水就可以到達(dá)海！
冰融化了，融化的浮冰奇跡的在海上擺出了幾個(gè)碩大的字：愛(ài)護(hù)環(huán)境！保護(hù)珍貴的水！
水小學(xué)作文9
如果我是水，我會(huì)拉著太陽(yáng)公公的手，升到天上，同其它水一起變成了一朵潔白無(wú)暇的云。
我隨風(fēng)飄動(dòng)，不知不覺(jué)中飄到了非洲。我與同伴們瞅瞅地下，只見(jiàn)下面土地干旱，人們個(gè)個(gè)哀聲嘆氣，頻臨死亡。我們看著落那些人們被火辣辣的陽(yáng)光曬著，吃不到食，喝不到水，許多人出門(mén)尋找水，可要不是空手而歸，就是渴死在尋水路上……我們?cè)絹?lái)越看心里越痛，終于掉下了眼淚。淚眼模糊的我清楚的看到，當(dāng)一滴滴淚落在地上時(shí)，他們以為是一場(chǎng)雨的時(shí)候，人們是多么歡喜。我們?cè)僖踩滩蛔×�，把自己的一部份化成雨，“嘩嘩……”落在地上。地上的人們歡呼雀躍的跪在地上，感謝這一場(chǎng)救命雨。我們的心，也跟著一起笑逐顏開(kāi)了起來(lái)。人們拿著水罐，水盆……所有可以盛水的器皿都有搬了出來(lái)，接下這些雨水。不過(guò)令我們奇怪的是，他們自己卻一口水沒(méi)喝，原來(lái)都拿給老弱病殘的人喝了，他們的心靈，與雨水同樣潔凈。
我們向這些人說(shuō)了再見(jiàn)，繼續(xù)向遠(yuǎn)方飄去。我們來(lái)到了被人們稱(chēng)為“魔鬼地區(qū)”――沙哈拉大沙漠。我們看見(jiàn)了十幾株正與沙塵暴作斗爭(zhēng)的白樺樹(shù)。它們的使命是征服沙漠，創(chuàng)建綠洲，它們是征服海港的唯一希望。可是，在終年缺水的環(huán)境中，眼看它們不久將在沙塵暴中倒下。我們心酸了，為了共同的愿望――征服沙漠，我們又分了一部分身體，變成雨滴，落落大方在樹(shù)木下。白樺樹(shù)得到了水的滋潤(rùn)，又重新展現(xiàn)出生命力，永久立在沙漠中，直到創(chuàng)建出一片廣闊的綠洲！
我與我的同伴繼續(xù)向遠(yuǎn)方飄去，終于飄到了浩瀚無(wú)邊的海洋。望著那波濤洶涌的大海，我們將自己的最后一點(diǎn)力量融入了進(jìn)去，為的是，用我們的一點(diǎn)微小的力量，培育出更多的生命！
水小學(xué)作文10
我是一滴水，媽媽是一朵云。
有一天，媽媽把所有的孩子都召集在一起，說(shuō)：“孩子，你們都長(zhǎng)大了。去地球看看。那是你可以施展才華的地方�！敝�，我和我的兄弟姐妹都倒在了地上，于是我們有了——雨的新身份。我們一起流進(jìn)河里，和小魚(yú)玩耍，和水草擁抱，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。
不知道過(guò)了多久，我和我的兄弟姐妹被運(yùn)送到一個(gè)水廠。在那里，經(jīng)過(guò)過(guò)濾和消毒等復(fù)雜的處理過(guò)程，我們進(jìn)入了城市的自來(lái)水管道。
有一天，我和哥哥姐姐來(lái)到一個(gè)小男孩家，他往里面倒了一把水槍。然后，小男孩把我們射得滿屋子都是，把屋子弄得亂七八糟。我氣得大聲說(shuō)：“你知道嗎？我們的水很珍貴！水是世界萬(wàn)物的生命之源。怎么能隨便浪費(fèi)呢？另外，你媽媽打掃房子多辛苦��！你愿意毀掉她的勞動(dòng)成果嗎？”哥哥姐姐們都一起為我加油。然而小男孩還是一意孤行，四處噴。我不得不嘆息，無(wú)助地和我的兄弟姐妹們一起流入下水道。
過(guò)了一段時(shí)間，我和哥哥姐姐們來(lái)到了另一個(gè)家庭。但這一次，我們有了全新的體驗(yàn)：聰明的阿姨讓我們的價(jià)值最大化：淘完米，我們習(xí)慣澆花；洗衣服后，我們被用來(lái)沖廁所。雖然每個(gè)人在進(jìn)入下水道之前都筋疲力盡，但我們?nèi)匀缓荛_(kāi)心，因?yàn)槲覀兊墓δ艿玫搅顺浞职l(fā)揮，我們?yōu)楣?jié)約地球資源做出了貢獻(xiàn)。
作為一個(gè)淡水家庭，我們應(yīng)該警告人類(lèi)，雖然地球水資源豐富，但淡水資源實(shí)際上非常貧乏，只占全球水資源總量的不到1%。地球上很多地方因?yàn)槿彼疀](méi)有莊稼，甚至有些動(dòng)植物無(wú)法生存。所以，為了拯救人類(lèi)和地球，請(qǐng)科學(xué)利用水資源，不要讓地球上最后一滴水成為你的眼淚！
水小學(xué)作文11
一天晚上，粗心的小明洗完澡后，就匆匆忙忙地跑進(jìn)房間上床睡覺(jué)……
正當(dāng)他睡得迷迷糊糊的時(shí)候，突然他看見(jiàn)一群晶瑩剔透、活潑可愛(ài)的小娃娃滴滴答答地跑進(jìn)了他的房間，使勁地?fù)u著他。
“你們是誰(shuí)？”小明一骨碌從床上爬起來(lái)驚訝地問(wèn)。
“我們是你的好朋友——水娃娃呀！”晶瑩剔透的小娃娃說(shuō)。
“那你們從哪里來(lái)？來(lái)干嘛呢？小明好奇地問(wèn)。
“你剛才洗完澡后，水也沒(méi)關(guān)，害得我們跑得滿地都是�！薄靶∶鳎阙s快去把水龍頭給關(guān)了吧！好讓我們回到需要我們的地方，不要隨便把我們給浪費(fèi)了！”水娃娃們爭(zhēng)著回答小明。
小明一下子醒過(guò)來(lái)，趕快從床上爬起來(lái)跑去把水龍頭關(guān)了。
想起可愛(ài)的水娃娃小明睡不著覺(jué)，他拿起一本介紹水的圖書(shū)閱讀起來(lái)：原來(lái)人類(lèi)可使用的淡水不足地球水十分之一，我國(guó)有一百多個(gè)地方缺水，土地沙化使北方在春天會(huì)刮沙塵暴，地下水流失使城市在下沉，高原缺水連洗澡都不可能，還有……
真是不看不知道，一看嚇一跳，小明覺(jué)得千萬(wàn)不要再浪費(fèi)水了！
是的，同學(xué)們，水是我們的好朋友，我們?nèi)祟?lèi)離不開(kāi)水。試想生活中：
沒(méi)有了水，富饒的土地將變成荒漠；沒(méi)有了水，茁壯的禾苗就不能成活；沒(méi)有了水，翠綠的樹(shù)木就會(huì)干枯；沒(méi)有了水，可愛(ài)的小鳥(niǎo)不會(huì)在枝頭歌唱；沒(méi)有了水，我們?cè)绯科鸫矝](méi)辦法刷牙洗臉，這多么可怕呀！
所以我們?cè)谏钪幸?jié)約用水。平時(shí)水龍頭要擰緊，注意衛(wèi)生不亂倒污水。把洗臉的水，洗腳的水和洗手的水用來(lái)沖廁所和洗地板。
同學(xué)們，讓我們節(jié)水愛(ài)水，從一點(diǎn)一滴做起吧！相信我們都能做到的！
水小學(xué)作文12
水的自述大家好，我的名字叫“水”，來(lái)自遙遠(yuǎn)的的天空，是由水蒸汽凝結(jié)而成的，有無(wú)數(shù)的兄弟姐妹。我有許多的名子，如：雨、雪、云……不過(guò)我最喜歡人們叫我水。我生長(zhǎng)在江、河、海上，甚至樹(shù)葉上都是我的溫馨小屋。我可是人類(lèi)必不可少的物質(zhì)，人們用我來(lái)做許多的事：澆花、澆樹(shù)，沒(méi)有我，人們就看不見(jiàn)五彩繽紛的花兒；沒(méi)有我，人們夏天時(shí)就沒(méi)有乘涼的地方。我還可以被牲畜、人類(lèi)等有生命的東西飲用，現(xiàn)在人們?cè)谒锛恿艘恍┪镔|(zhì)，稱(chēng)作為“飲料”，人們需要我做飯、拖地、洗澡、發(fā)電……哎呀，反正我的用處多的都說(shuō)不清楚了�？墒谴蠹抑绬幔课以倔w內(nèi)也是有一些有毒物質(zhì)的，需要加工后才能放心飲用，所以小朋友們不要去喝那些沒(méi)有被消毒過(guò)的水兄弟喲！喝了會(huì)生病的。
雖然我為人類(lèi)帶來(lái)了很多的好處，但還是有人不關(guān)愛(ài)我，他們把廢品倒進(jìn)我的家中———江、河、海……于是，我就生病了，小魚(yú)不再來(lái)玩耍了，都搬家了，水中的海草再也長(zhǎng)不出來(lái)了。近幾年來(lái)，政府知道了這些事，制定了許多的措施嚴(yán)加管理，又派人為我治病，清除了我體內(nèi)的有害物質(zhì)使我變得潔凈清澈，我又恢復(fù)了健康的體魄。草又生長(zhǎng)了，小魚(yú)又歡快的玩耍了，我變得更活潑快樂(lè)了！我是生命的必需品，請(qǐng)人們保護(hù)我，關(guān)愛(ài)我。作為回報(bào)，我也會(huì)召集兄弟姐妹們?yōu)槟銈兎⻊?wù)的，這是我們的約定，我一定會(huì)做到的，你們呢？
水小學(xué)作文13
朋友,您去過(guò)桂林嗎?游覽過(guò)桂林的山和水嗎?人們都說(shuō),“桂林山水美如畫(huà)” 這一點(diǎn)也不夸張。當(dāng)你泛舟漓江,觀賞桂林山山水水時(shí),就好像走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷。桂林的早晨是迷人的，輕紗籠罩漓江溫柔、清澈。就把朝霞傾注在江中了。這時(shí)，水綠得像碧玉，霞紅得像胭脂。綠水擁抱著紅霞，碧玉般的綠和胭脂般的紅交融在一起，呈現(xiàn)出醉的美。當(dāng)人們?yōu)檫@水上的奇觀陶醉時(shí)，朝日又把他們的光芒射向水面。這時(shí)，漓江的水，又猶如一潭誘人的陳酒，靜靜地，輕盈盈的`。細(xì)看，漓江的水宛如一面寶鏡，亮亮的，藍(lán)湛湛的。
桂林的山更是特別。各種奇峰異石，千姿百態(tài)。有的金蛇狂舞，有的如烈馬騰空，有的像挺著胸的巨人，有的像扭著腰的仙女，有的像戳破青天的寶劍，有的像滿天飛舞的銀花。奇峰絕壁，一座座都是大自然偉大的杰作。在陡峭峻立的絕壁上，一棵棵倔犟的青松穿過(guò)乳白色的薄霧，在勁風(fēng)中婆娑起舞，好像有意向人們炫耀它那矯健的英姿。當(dāng)你登上山時(shí)，抬頭一看，順著漓江的右邊聳起一座高山。這山拔地而起，直上青云，仰頭一看，叫人魂飛魄散。只見(jiàn)山這邊，斷崖峭壁，好像有人用巨斧砍去了一半，險(xiǎn)峻直立。云朵在它的臉上游動(dòng)，蒼鷹在它的腰間盤(pán)旋。
桂林的山真是神態(tài)各異，千姿百態(tài)：既有泰山的雄偉，又有廬山的清奇;既有峨眉山的秀麗，又有黃山的俊俏。
桂林的山水真是美妙絕倫，怪不得人們常說(shuō)：桂林山水甲天下”
水小學(xué)作文14
“吾家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕，不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”王冕家的墨梅很美，我們的舞水小學(xué)也很美。不信就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
學(xué)校的大門(mén)前有一對(duì)石獅子，像是守護(hù)神一樣，守護(hù)著全校師生。
緩緩走進(jìn)校園，第一眼看到的就是那巍峨的教學(xué)樓了，藍(lán)的，綠的，黃的……眼前一片明艷。百年老樹(shù)——女貞就在教學(xué)樓旁，突兀森郁，氣勢(shì)十足呢！
學(xué)校的荷花池就更是令人神迷心醉了，“窈窕淑女，君子好逑�！被颉八^伊人，在水一方”仿佛講的就是我們學(xué)校的荷花池呢！荷花池里有著許多魚(yú)群，它們?cè)谑p間來(lái)回穿梭，目光卻始終不離開(kāi)荷花，像在暗送秋波，旁邊的一只烏龜就像鐵鑄一樣，一動(dòng)也不動(dòng)，呆若木雞。
在荷花池旁邊就是大禮堂了，大禮堂的座位可真多��！看的人眼睛發(fā)痛。
也許那栩栩如生的雕像，會(huì)吸引你的眼球，順著雕像看去，就是那亭亭玉立的六角亭，六角亭很有古風(fēng)，尤其是微微翹起的兩旁，加上頂上參差的花紋，像是古時(shí)的宮廷一般。
在往深處走，就到了熱鬧非凡的下操場(chǎng)，這兒充滿了歡聲笑語(yǔ)，那聲音時(shí)高時(shí)低，操場(chǎng)的響聲和跑步聲，就成了一段美妙的交響樂(lè)。
下操場(chǎng)的主席臺(tái)，看起來(lái)非常高大上。
生肖園就更有趣了，在里邊雕刻著十二生肖，刻得惟妙惟肖，那動(dòng)物仿佛都活了過(guò)來(lái)似的，可是美中不足，這里非常危險(xiǎn)，要是不小心就會(huì)被刮傷的。
我愛(ài)我的學(xué)校！因?yàn)樗嗝疵匀�，充滿了快樂(lè)！
水小學(xué)作文15
水是生命的搖籃，水是農(nóng)業(yè)的命脈，水是工業(yè)的血液。
隨著全球經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和人口的猛增，我們對(duì)水的需求量與日俱增。淡水危機(jī)已經(jīng)成為21世紀(jì)人類(lèi)面臨的最為嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。
可惜大多數(shù)人都沒(méi)意識(shí)到這點(diǎn)今年，我國(guó)西南大旱為人類(lèi)敲響了警鐘，人們這才認(rèn)識(shí)到了節(jié)水的重要性。
水不僅是生命之源，它還給我們帶來(lái)很多美麗的體驗(yàn)。水在自然界中創(chuàng)造了各種奇特景觀，把大自然裝扮得絢麗多姿，水賜予自然界很多精美藝術(shù)品，水還形成了千姿百態(tài)的泉。
大地母親一直對(duì)人類(lèi)無(wú)私的奉獻(xiàn)，可是我們?nèi)祟?lèi)是怎樣回報(bào)她的呢？我們把她當(dāng)成垃圾站，人類(lèi)肆意的污染使長(zhǎng)江，大河開(kāi)始渾濁。
幾乎所有的污染物最后都會(huì)進(jìn)入海洋，因此，海洋可以稱(chēng)為世界上最大的污染物，“收容所”人類(lèi)犯下的錯(cuò)誤造成全球220個(gè)海域幾乎沒(méi)有任何生命存在。
水污染嚴(yán)重的危害人類(lèi)的健康，會(huì)引會(huì)多種疾病，最嚴(yán)重的莫過(guò)于水俁病和骨痛病。
水體污染的結(jié)果不僅造成水中生物的死亡，使水體嚴(yán)重毒化，危害魚(yú)類(lèi)和其他水中生物的生命，而且隨著水流四處擴(kuò)散，并通過(guò)“食物鏈”使污染物一再濃縮聚集，形成三次污染甚至三次污染，給人類(lèi)和生物世界帶來(lái)很多災(zāi)難。
我們應(yīng)該跟隨世界的步伐，珍惜每一滴水，一起來(lái)抵御水污染這個(gè)全球公敵。
地球水資源已經(jīng)受到嚴(yán)重威脅，我們不僅要以身作則，保護(hù)好這生命之源，而且要爭(zhēng)做宣傳環(huán)保的先鋒軍。為我們，為我們的后代，為地球上所有的生命而努力，讓生命之水長(zhǎng)清，讓生命之源永流。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓祖國(guó)的天空更藍(lán)。
【【薦】水小學(xué)作文】相關(guān)文章：
【薦】珍惜水作文12-17
【薦】水的故事作文01-19
【薦】水之魂作文01-17
世界水日作文【薦】12-27
【薦】世界水日作文12-23
水小學(xué)作文【推薦】01-21
水小學(xué)作文【熱】01-21
流年似水水如年作文【薦】01-13
水小學(xué)作文(集合15篇)01-21