實(shí)用的節(jié)水作文錦集六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的節(jié)水作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
節(jié)水作文 篇1
中國缺水嗎？是的，中國是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國家。
中國淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6%，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，僅為世界平均水平的1/4、美國的1/5，在世界上名列121位，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國家之一。到20世紀(jì)末，中國600多座城市中，已有400多個(gè)城市存在供水不足問題，其中比較嚴(yán)重的缺水城市達(dá)110個(gè)，全國城市缺水總量為60億立方米，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊。
那么，我們因該如何保護(hù)水資源呢？首先，要樹立惜水意識(shí)，開展水資源警示教育。長期以來，大多數(shù)人們普遍認(rèn)為水是取之不盡，用之不竭的“聚寶盆”，使用中揮霍浪費(fèi)，不知道自覺珍惜。其實(shí)，地球上水資源并不是用之不盡的，尤其是我國的人均水資源量并不豐富，地區(qū)分布也不均勻，而且年內(nèi)變化莫測(cè)，年際差別很大，再加上污染嚴(yán)重，造成水資源更加緊缺的狀況，黃河水多處多次斷流就是生動(dòng)體現(xiàn)。國家啟動(dòng)“引黃工程”、“南水北調(diào)”等水資源利用課題，目的是解決部分地區(qū)水資源短缺問題，但更應(yīng)引起我們深思：黃河水枯竭時(shí)到哪里“引黃”？南方水污染了如何“北調(diào)”？
所以，我們一定要建立起水資源危機(jī)意識(shí)，把節(jié)約水資源作為我們自覺的行為準(zhǔn)則，采取多種形式進(jìn)行水資源警示教育，并且落實(shí)到行動(dòng)之中去。
節(jié)水作文 篇2
中國是一個(gè)水資源緊缺的國家，在中國那600多個(gè)城市中，有400多個(gè)城市存在供水不足的問題，每沖一次馬桶所用的水，相當(dāng)于正在發(fā)展中的國家的人均日用水量……可是他們?yōu)槭裁匆@樣浪費(fèi)水呢？因?yàn)殚L期以來，人們普遍都認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，所以他們不但不愛惜水，而且任意地浪費(fèi)與揮霍，才會(huì)形成浪費(fèi)水的習(xí)慣�？墒�，雖然也會(huì)下雨，但是，下雨只是把一個(gè)地方的水帶到另一個(gè)地方而已，卻并不會(huì)增加整個(gè)地球的水量。所以水仍是不可替代的寶貴資源。
有人為了炫耀自己的富裕，故意點(diǎn)很多菜，可是，只吃一小部分，就不吃了，剩下了許多；還有人因?yàn)殄e(cuò)點(diǎn)了一些自己不愛吃的，就隨意地把它們?nèi)拥��？墒恰罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”呢？糧食是能隨意揮霍、浪費(fèi)的嗎？有的地區(qū)，因?yàn)樽匀粸?zāi)害，糧食連年欠收，人們別說吃魚吃肉，連飯都吃不飽！還有那些農(nóng)民，糧食是用他們辛勤的汗水換來的！有這么一組數(shù)據(jù)。20xx年我國谷物、棉花，肉類的產(chǎn)量均占世界第一位�？蓔是按人口平均，人均有糧食只有362公斤，比世界平均水平還低很多，甚至低于一些正在發(fā)展中的國家。更令人感慨的是，新中國的今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知強(qiáng)了多少倍嗎？可是由于人口猛增，人均占有的糧食竟比唐宋時(shí)代還少了200多公斤！所以，糧食問題目前仍是我們這個(gè)人口大國迫在眉睫、期待解決的大事，一絲一毫都馬虎不得。
有許多的人，總是無節(jié)制地浪費(fèi)電，我們經(jīng)常能看到這樣一個(gè)景象：睡覺了，還開著電燈和電視；出門了，空調(diào)還開著，有的時(shí)候，浪費(fèi)一度電都不當(dāng)一回事�？墒�，一度電，如果用于工業(yè)生產(chǎn)，它可以織布8.7米，加工面粉16千克，可以灌溉0.14畝田地，生產(chǎn)15瓶啤酒，采煤23千克。一度電，如果用于日常生活，它可以讓冰箱運(yùn)行整整一天，可以讓電風(fēng)扇運(yùn)行15個(gè)小時(shí)，可以燒開8公斤的水，還可以看10小時(shí)的電視，開空調(diào)90分鐘……這是僅僅一度電的用途，僅僅一度電的貢獻(xiàn)和一度電的價(jià)值。如果說，世界上一刻沒有電，世界會(huì)變成什么樣子呢？是沉浸在黑暗中嗎？結(jié)果就是，全球的工作都停止了運(yùn)行，黑夜中不再有璀璨的燈光，所以說這個(gè)世界一刻也不能沒有電。
節(jié)約資源，從您我做起！請(qǐng)伸出您的雙手，與我們一起節(jié)約資源，保衛(wèi)我們的地球！
節(jié)水作文 篇3
我家有個(gè)“節(jié)水專家”，那就是我媽媽。別看她只是個(gè)小學(xué)教師，在節(jié)約用水方面卻有一套自己的高招。
記得我們剛搬進(jìn)新家，媽媽就覺得兩個(gè)抽水馬桶耗水量太大，她從電視上學(xué)了一個(gè)辦法，找來兩個(gè)礦泉水瓶裝滿水，分別放在馬桶的水箱里。這樣，每次抽水就節(jié)省了一瓶水，可別小看這一瓶水，日久天長，那可就是個(gè)大數(shù)字了。媽媽對(duì)她的這個(gè)辦法津津樂道，常常自我夸耀一翻。
前兩年，我們家買了一臺(tái)全自動(dòng)洗衣機(jī)，但用了沒幾次媽媽就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重問題——洗衣機(jī)太費(fèi)水了，用洗衣機(jī)洗一次衣服的用水量相當(dāng)于手洗的三倍！看著水從下水管里嘩嘩地流走，媽媽心疼極了。于是她當(dāng)機(jī)立斷，決定不再用洗衣機(jī)，繼續(xù)手洗。每次洗衣服，媽媽都哼哧哼哧地用最古老的搓板搓洗，雖然很累，但媽媽總是笑著說：“全當(dāng)鍛煉身體了，這樣又省水，洗得又干凈，一舉三得�！睆拇艘院�，我們家的洗衣機(jī)就剩一個(gè)功能了——甩干。這還不算，媽媽洗衣服的時(shí)候，總是用第一遍水洗貴重的衣服，第二遍水洗一般的衣物，最后的臟水媽媽也不放過，用來洗拖把、沖廁所。媽媽說這叫充分利用水資源。
媽媽媽節(jié)水的高招還有很多，比如用淘米水澆花，用鍋底水洗碗……就連洗手時(shí)她都要求我打上肥皂后關(guān)了水龍頭，不能讓水白白流走。在媽媽的影響下，我們?nèi)叶拣B(yǎng)成了節(jié)水的好習(xí)慣，每次收水費(fèi)，我們家都是全樓用水量最少的一家。鄰居們都向她“虛心求教”，這時(shí)媽媽的臉上就笑開了花，她毫無保留地向大家傳授自己的“秘訣”。
媽媽常說：“節(jié)約是一種美德。不僅僅是為了節(jié)省水費(fèi)，更重要的是節(jié)約水資源。因?yàn)槲覀儑沂莻�(gè)水資源缺乏的'國家，每個(gè)人都節(jié)約一點(diǎn)，水資源就能得到更好的利用�！�
媽媽真不愧是個(gè)“節(jié)水專家”。
節(jié)水作文 篇4
幾個(gè)月前的一天，當(dāng)月的水費(fèi)通知單貼在門上，媽媽一看就驚呆了：我的家的水費(fèi)68.5元，高居全單元之首！而鄰居們當(dāng)月的水費(fèi)都在40元左右。因此，一回到家里，媽媽就和我商量節(jié)約用水的事。
我和媽媽認(rèn)真分析以后，我們認(rèn)為我家的水費(fèi)高，主要是因?yàn)橐韵聨c(diǎn)原因：
1.洗手和洗臉的水就從洗臉池放走了，沒有好好利用。
2.洗菜水和洗碗水沒有利用充分。
3.馬桶一次的沖水量比較大，太浪費(fèi)。
總結(jié)完以上幾點(diǎn)，我就和媽媽“對(duì)癥上藥”，決定采用以下方法：
1.洗手和洗臉的水用盆接出來，可以沖廁所和擦地。
2.較干凈的洗菜水可以來洗碗，洗碗水可以澆花。
3.我和媽媽打算等爸爸出差回來把馬桶改裝了一下，以減少每次的沖水量。
經(jīng)過努力，上個(gè)月我家的水費(fèi)從68.5元降到47元，也和大部分鄰居的水費(fèi)差不多了。
爸爸出差回來后，我們和他說了我們的想法，他上網(wǎng)查了查，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)好辦法：就是把可樂瓶裝滿水后放進(jìn)馬桶的水箱里，可以把水箱的空間占一部分，就能減少每次的沖水量了。
這個(gè)月的水費(fèi)單又出來了，你們猜我家的水費(fèi)是多少錢？我告訴你吧，是30元！這是我家用水量最少的一次了，我不禁歡呼起來，一蹦三尺高。我回家把這個(gè)天大的喜訊告訴媽媽，媽媽也露出了滿意的笑容。
我準(zhǔn)備開始宣傳，把我家的節(jié)水方法告訴更多人，讓大家都節(jié)約用水，實(shí)現(xiàn)低碳環(huán)保的生活。
節(jié)水作文 篇5
到了皎口水庫大壩上，涼爽的風(fēng)迎面撲來，新鮮的空氣隨處可得，閉上眼深吸一口氣，沁人肺腑。從高６７．４米的大壩往下望，真美�。￡柟庀�，波光粼粼的水面熠熠生輝。走下大壩，一棵棵樹、一片片草坪的綠色與那藍(lán)藍(lán)的水相映成趣。我跑上幾步，用手摸了摸那水，真舒服啊，又涼又滑，如絲綢般從我的指間滑落。
作為“親水小使者”的我，更應(yīng)該節(jié)約用水了。而仔細(xì)想想平時(shí)的我都浪費(fèi)了多少啊，真是慚愧啊！這些水雖然只有一點(diǎn)一滴，但長年累月，也許浪費(fèi)的水就有滿滿一大缸呢！再想想沙漠地帶、非洲的孩子們，他們能用這些水做多少事啊！
節(jié)水作文 篇6
星期三下午，我們學(xué)校舉行了“我們共用一條河”的游戲。
陽光活動(dòng)的鈴聲一響，我們排著隊(duì)來到操場(chǎng)上，啊，長方形的綠色操場(chǎng)被彩旗圍住了，中間還拉了兩道彩旗，上面掛著一些卡片，卡片上面寫著“瀕危物種”、“人口增長”、“干旱”……這就是水資源少的主要原因。
三年級(jí)先開始比賽，他們以前沒玩過，所以都一副躍躍欲試的樣子，個(gè)個(gè)“摩掌擦拳”，想大顯身手。老師一喊開始，他們第一組的八個(gè)人各拉住一根繩子，把中間的橡皮筋圈拉開，套住寫著“我們共用一條河”的水盆，小心翼翼地向前走去，跨過彩旗障礙物，來到終點(diǎn)，輕輕放下水盆，再把橡皮筋圈從水盆中拉出，第二組的同學(xué)接上，繼續(xù)搬運(yùn)。大約五分鐘后，四個(gè)班級(jí)都完成了，有的班級(jí)水盆中的水所剩無幾，有的班級(jí)的水還有很多，真是有人開心有人憂。在這種氣氛中，我們四年級(jí)上陣了。
我是我們班的第一組參賽者，老師一喊“開始”，我和七個(gè)同學(xué)馬上蹲下身子，抓起繩子，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)繩子上也掛著一個(gè)牌子，上面寫著“動(dòng)物用水”，而我旁邊的一個(gè)同學(xué)繩子上掛的是寫著“植物用水”的卡片，其他繩子上也掛著五顏六色的卡片，上面分別寫著“工業(yè)用水”、“農(nóng)業(yè)用水”、“娛樂用水”等。原來這八條繩子代表的是需要用水的地方，而這個(gè)游戲告訴我們，只有大家共同保護(hù)水資源，水資源才不會(huì)枯竭。我們小心地套住盆子，輕輕提起來，緩緩向前挪動(dòng)了幾步，突然，“砰”的一聲，因?yàn)樗枥锏乃�，加上有同學(xué)把皮筋拉得太開，水盆掉到了地上，水灑了一地。我們正不知所措時(shí)，老師給我們加了點(diǎn)水，于是我們繼續(xù)前進(jìn)。呀，水要灑出來了，我馬上抬高拉繩的手。小心地跨過兩個(gè)障礙物，我們終于來到了終點(diǎn)，下一組同學(xué)馬上接上。
活動(dòng)結(jié)束了，我們班得了意料之中的三等獎(jiǎng)。但保護(hù)水資源，人人都要獻(xiàn)出一份力量的意識(shí)留在了我們心間。
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