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實用的紙杯傳水作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的紙杯傳水作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
紙杯傳水作文 篇1
如果用手將一個紙杯中的水倒進另一個紙杯內(nèi)當(dāng)然很容易,不到五秒就能完成,但是用嘴叼著一個裝滿水的紙杯,而且手不能觸碰到紙杯,再把杯中的水倒入另一個被叼著的紙杯中,可就不那么容易了。
今天同學(xué)們在作文課上玩了一個銜紙杯傳水的游戲。游戲規(guī)則如下:1.一個人當(dāng)輔助人員,其他人分成兩組;2.上場的同學(xué)每個人銜一個紙杯,輔助人員將水倒進第一個同學(xué)的紙杯中,第一個同學(xué)銜著紙杯,把水倒進第二個同學(xué)的紙杯中,依次傳下去,最后一個同學(xué)將水倒進一個小缸;3.游戲時間5分鐘,在規(guī)定時間內(nèi)可以不斷地傳遞;4.兩組都結(jié)束后,哪組剩下的'水多就是哪組獲勝。
游戲開始了,首先是第一組上場。輔助人員將水倒進了第一位同學(xué)的紙杯里,可是第一位同學(xué)緊張得兩手抓緊衣服,紙杯不斷地在顫抖。就在他傳水的時候紙杯一抖,濺得第二位同學(xué)的衣服上、臉上都是水。第一位同學(xué)倒完,紙杯中的水只剩下了一半,第二位同學(xué)傳的時候,第三位同學(xué)蹲下來,并把紙杯平平地立著。第二位同學(xué)把頭和紙杯都斜放著,杯中的水很快就進入第三位同學(xué)的紙杯里,而且一滴也沒有灑出來,圍觀的同學(xué)紛紛拍手叫好。接著,第四位同學(xué)靠著桌子緊緊地蹲著,把紙杯直立著,第三位同學(xué)也成功將水倒進了杯中。接著第四位同學(xué)將杯子橫了過來,直接倒進了缸子。再傳一次,這次第一位同學(xué)又將水灑了出來,臺下響起了哈哈的笑聲,傳了好幾次,五分鐘到了。
輪到我們這組了。第一位同學(xué)順利地傳完了水,第二位同學(xué)傳給我的時候,他沒倒準(zhǔn),有一半以上的水灑到了地上,杯中只剩下一點了。我把水傳給了第四位同學(xué),她也將水倒進了缸中。再傳一次,第一位和第二位同學(xué)都成功地傳了水,而輪到我傳的時候一不小心水灑了一點,接著第四位同學(xué)將水順利地將水倒進了缸中。傳了一次又一次,每次都會有人把水灑出來。
五分鐘很快到了。測量的結(jié)果是第一組800毫升,第二組550毫升,我們組輸了。玩這種游戲的技巧是接水的時候蹲著,杯子直立,倒水的時候站著,杯子斜放才能不灑出水來。掌握了技巧,同學(xué)之間還必須配合默契,才能取得成功。吸取了這次經(jīng)驗,相信下次玩游戲的時候我們一定會取勝的!
紙杯傳水作文 篇2
學(xué)校就像是一個大家庭,同學(xué)們像是我們的家人一樣。我們進行了一個團體游戲,表現(xiàn)我們的互相配合的能力,我們進行了一場比賽。到底是什么樣的比賽呢?我很期待!跟我一起去看看吧!
這個游戲是這樣玩的,老師分了兩個人一組每個組里有三個隊員,老師說:“兩個組里哪個組倒的.水多那一個組的每個人能拿到三分的獎勵”。
游戲開始了,老師分了兩組,兩組分別是A組和B組。A組里有楊博、孫佳還有張雪松。B組里有董丹豐、董嘉奇還有何春雨,A組老師給楊博倒了水,楊博給孫佳倒了水,孫佳給了張雪松,就這樣A組用了35秒。B組老師給董怡豐倒的水,董怡豐給董嘉奇倒的水然后董嘉奇給何春雨,就這樣B組用了39.2秒。第一輪A組的水多。A組的每個人拿到三分的獎勵。
第二輪的游戲到底那一個組的會贏呢?我們很期待。
第二輪老師請出了兩位同學(xué)。老師說的游戲規(guī)則又變了,游戲規(guī)則是兩位同學(xué)一個人給那一個人傳水那個人給先傳水的人在傳回去。第二輪的游戲他們兩個互相傳水。真的很難,雖然我沒有體驗過但是我知道這個游戲很難。因為兩個同學(xué)要互相配合才能贏得比賽。
游戲結(jié)束,我知道了同學(xué)之間一定要配合要不然我們遇到困難很難解決,集體的力量才是最偉大。
紙杯傳水作文 篇3
“快,沒時間了!”“加油呀!”“哎呀,你小心點。”……咦,班上在干什么呢?原來,我們在玩“銜紙杯傳水”的游戲?旄襾砜匆宦返木拾桑
上課了,講桌上擺著神秘道具:一盆水、幾個紙杯和一個透明的塑料箱子。大家一看都樂開了花,在座位上議論紛紛。有些男同學(xué)向女同學(xué)發(fā)起了公然的挑戰(zhàn),聲稱要把女生打得哭著回家找媽媽,我的同桌梁容睿用他那“鋼鐵俠”般的腦袋敲桌子,那聲音好似狼牙山五壯士的.喊聲,頗有氣勢;還有林學(xué)松一直拍著胸脯,自信心爆棚得不要不要的;而我則顯得沒什么底氣,害怕自己將水灑得遍地都是。
接下來,老師簡單地介紹了游戲規(guī)則:“大家分為兩組,另選一名輔助人員幫忙倒水,其余人依次銜著杯子傳水。五分鐘內(nèi),哪一組傳的水多,哪一組就獲勝!贝蠹衣犃硕急憩F(xiàn)出一副躍躍欲試的樣子。
伴隨著緊張的心情,比賽開始了。我們男生組先上臺,梁容睿嘴巴里銜著大半杯水,他的額頭對著我的額頭,想快速地把他杯里的水傾倒在我的杯子里,可是我倆頭對頭,大眼瞪小眼,怎么都無法傳水。他又把頭一歪,糟了,水大部分都灑了。老師提醒我們:“歪著頭有可能一滴水也不會灑哦!”話還沒有說完,梁容睿就讓我半蹲著,他斜著身子,一滴不剩地把水倒進了我的杯子。這方法果然厲害。接著,我按剛才的步驟小心翼翼地把水傳給了下一位同學(xué)林學(xué)松。最后,林學(xué)松用力一倒,哇,水都進了箱子。第二次,我們掌握了方法,只是不太熟練,水灑出了一小半。到了第三次以后,我們都放松下來,不停地嬉笑,水自然沒有傳得很多。
最后一輪,我們再次緊張起來,梁容睿拼盡全力快速把水倒給我,為爭取時間,我直接就把水倒給了林學(xué)松。這時,神奇的事情發(fā)生了,水居然一滴都沒有灑出來,我的隊友和對手都驚呆了!那一杯水,我們只花了6秒鐘的時間。
接下來是女生組,她們應(yīng)該學(xué)習(xí)了我們的經(jīng)驗,在游戲過程中完成得很好。雖然第一輪水灑了一大半,但接下來的過程,她們迅速調(diào)整好狀態(tài),以熟練的技巧、快速的接力和驚人的速度贏了我們。我們一旁的男生看了都唉聲嘆氣,要是女生先開始游戲的話,贏的或許就是我們男生這一方了!
雖然這次的比賽我們輸了,但是我也從這個游戲中我明白兩點,一是要善于觀察和思考,總結(jié)經(jīng)驗;二是團結(jié)協(xié)作非常重要:一支團結(jié)、配合得當(dāng)?shù)膱F隊,能夠戰(zhàn)勝任何外來威脅。
紙杯傳水作文 篇4
今天,我一走進教室就看見老師在桌子上放了一疊紙杯和一個罐子,地板上還有一個水桶。我心想:我們是不是要用這些道具玩一個游戲?
老師回答了我心中的疑惑:“今天我們要玩的游戲是銜紙杯傳水。游戲規(guī)則是這樣的:人均分成兩組,每一個人嘴叼一個杯子,排成一隊。需要一位輔助,為第一個人裝水。第一個人裝好水后,將水倒給第二個人,第二個人再將水傳給第三個人……最后一個人把水倒進罐子里。全程不可以用手幫忙。限時五分鐘,看哪一組的水更多!
聽完老師的游戲規(guī)則介紹后,我覺得很難,想打退堂鼓。但旁邊的王鑫卻說:“這還不簡單,我肯定能贏!蔽乙簿陀仓^皮上了。
今天正好女生五人,男生五人,老師當(dāng)輔助倒水的人員。
男生先進行挑戰(zhàn),我們按身高排好隊,開始比賽。哥哥首當(dāng)其沖,他把杯子裝滿水后,思考了一會兒,讓我蹲下,接著自己微微踮起腳來,低頭,將水倒了下來。倒下來的速度雖然不快不慢,掌握得恰到好處,唯一的問題就是倒得不準(zhǔn)。水有時灑在我身上,有時灑進杯子里,有時灑在地板上。倒完后我的杯子里就只剩半杯水了。我轉(zhuǎn)頭讓第三位——王鑫蹲下,他卻只肯蹲一點點。沒辦法,我只好低頭,接著猛地抬頭將水甩出去。這樣命中率更低,水幾乎都灑在了他身上。我杯子里的水傳完后,我一轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)哥哥杯子里水又滿了,我又要被洗臉了,十分絕望。
又過一輪,王鑫覺得我技術(shù)不好,和我換位置,我以為他很厲害,不用再被洗臉了,但是我沒想到他的技術(shù)才是最差的,灑得還沒哥哥準(zhǔn),我的衣服因此接受了一次“洗禮”。我將水傳給后面的'李勤政后,又要被王鑫灑了,這時李勤政說:“把頭側(cè)著倒,這樣又快又準(zhǔn)!钡是讓我蹲下倒水。過了幾輪大家都會了,只有他還是和原先一樣,每次滿滿的水都被他浪費了一半。
時間到了,我們罐子里的水總和只有兩杯紙杯,而且我?guī)缀跞矶紳窳恕?/p>
到女生那組,她們都知道了技巧,而且所有人都很配合,又快又穩(wěn),每次都至少傳遞了半杯水。時間到了,她們一共傳遞了八杯水。
這個游戲讓我知道了團結(jié)配合的重要性,如果有一個人不團結(jié)配合,就會浪費前面人的努力。
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