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        時間:2023-09-29 17:54:32 我要投稿

        水的作文錦集【9篇】

          在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的水的作文9篇,希望能夠幫助到大家。

        水的作文錦集【9篇】

        水的作文 篇1

          “盈盈一水間,脈脈不得語.”在生命的空虛輪回中依然放逐自己的夢,開始容易渴望,容易傷感。那透過樹葉而閃爍的光亮,卻似心中明明滅滅的悲喜。就在這一水間我看到了夢想與現(xiàn)實之間的差距。

          于是我開始尋橋。彷徨中失去了方向,迷失在陌生的.世界里,一切是那樣茫然。我試著徒步走去,人在旅途中,只想過一個問題——“我要到哪里去?”對岸的世界,這是我的答案。尋橋,對于我來說,是一種渴望。從來沒有嘗試過的事,你不知道自己是否能完成。橋在哪?我無法預(yù)知。緩步而行,對岸風(fēng)清云淡,雖不濃墨重彩,卻也賞心悅目。也許相隔甚遠,但也只不過是盈盈一水間。

          我想飛,飛過這一水間的距離,去我想要去的地方。但我害怕天上的寒流,怕不能張開翅膀自由飛翔。不是束縛,而是膽怯。有些事可以完成,有些事卻一直力不從心,都似乎是盈盈一水間。

          選擇遺忘,忘記對岸的世界,忘記那個天堂。觸云,不及;捕風(fēng),而又呼嘯而過。始終浮現(xiàn)在眼前,卻如流水逝去,可望而不可及;孟,渴望,逝去,輪回,無奈地永恒跳動,好似風(fēng)劃過天際交會流星,總是那樣擦肩而過。重疊,傷感。有些事容易遺忘,有些事記憶猶新,都在這盈盈一水間。

          我還是繼續(xù)尋橋,幻想屬于我的天堂!

        水的作文 篇2

          我叫沫水河,多年前,我是那樣的清醇迷人。我像一條碧綠的絲帶纏繞著蘆山這座古樸的縣城。我唱著歡快的歌嘩啦啦地向遠方奔去,我清澈見底,成群的魚蝦在我的懷里自由自在地追逐、嬉戲,看著它們幸福地生活,我的心里美滋滋的。我甘甜可口,人們提著水桶,哼著小曲來河里取水,他們每次來到河邊首先是彎著腰把平靜的河面當鏡子梳妝打扮一番,然后用手捧起一捧清涼可口的河水津津有味地品嘗,最后才提著一桶水慢悠悠地往家走去。我美麗多姿,在我寬闊的河面上倒影著綠樹翠竹,各色鮮艷的花,還有藍天白云,多像一幅美麗的自然畫卷。

          看著現(xiàn)在的`我,你肯定以為我在撒謊。不是嗎?你看我現(xiàn)在是多么臟!我變成了垃圾場,湖面上漂浮著各式各樣的垃圾,縣城里樓房下水道的污水正嘩嘩地向我沖來,人們直接把垃圾倒進我的懷里,把死豬、死狗、死貓……扔給我,我變得臭氣熏天,人們不敢接近我,捂著鼻子從我身邊走過。我不再清澈,不再甘甜,不再美麗,最主要的是我已經(jīng)不能為人類提供方便。我的心在滴血,我的心在流淚。

          親愛的同學(xué),你們救救我吧!從你做起,告訴你身邊的人,不要亂扔亂甩垃圾到我的身上,不要把死動物扔給我,不要把污水排給我……為了我的健康,為了人類的健康,我相信你們能做到。

        水的作文 篇3

          四五年過去了,我不知道那片水是否還如往日一樣透明,那樣清澈,那般擁有無限歡聲笑語……

          那是暑假開始的第一天,天氣異常悶熱,不知道從哪里飛來的蒼蠅和蚊子一直嚶嚶嗡嗡地糾纏著我,讓人生厭。

          我突然想起了水電站的那個水塘,想起了兒時在那里玩耍時的快樂時光……

          我拿上魚竿,穿過一路之隔的馬路,從火車道向下而行?墒,第一眼望去,我驚呆了,那是一個我無法接受的畫面:水已經(jīng)不再如往年一般清澈,水塘里一片烏黑色,空氣中還散發(fā)著難聞的氣味,再也不見了魚蝦嬉戲追逐的'場面。

          記得兒時和同伴們一起在水塘里游泳,在水塘邊上的水泥平臺淺水地上釣魚,一會兒就可以釣上一小桶花狗魚。帶回家讓媽媽放在油鍋里一炸,吃起來味道特別好,還帶著水塘中淡水的甘甜味。以后,我每年暑假晚上都會去那里釣魚,或是和弟弟用毛巾在水中抬小魚,一會兒就能抓上幾十條。偶爾,還會遇上幾只調(diào)皮的小蝦在你的腳下?lián)v蛋,讓你癢得一下子跌入水中,然后用手悄悄地一抓,“就是你!小樣!哈哈……”于是,我的小桶里又多了一個俘虜!

          那時候,成群的魚兒在水中自由自在地游著,不時浮到水面看看天空,大概是在向往天空中的飛鳥吧!每天來這里,我和這些魚兒交上了朋友,我卷起褲腳一下水,它們立刻一群一群地用小巧的嘴在我腿腳上咬來咬去,好像在說:“哈哈!我們厲害吧!”有時,它們更喜歡被我捧在手上曬太陽,總是一群一群地爭搶著,在水中打水,在水中吐泡……

          每天晚上我都是被爸爸拖回家的。那些小魚兒一個一個地看著我,很舍不得的樣子。第二天,我又來到時,它們一如既往地迎接我。我們歡笑著,渴了喝一口甘甜的河水,累了就在淺水臺上休息,一起迎接快樂……

          現(xiàn)在,一切都變了!但那個可愛的水塘和那些魚兒帶給我的童年回憶,依舊如昨天一樣清晰與鮮明!

        水的作文 篇4

          幸福是一杯茶,清香淡雅;幸福是一頁樂譜,華麗典雅,讓人陶醉……

          一杯茶,就像朋友間那樣小打小鬧那樣平凡,雖然那樣看起來極其無聊,但對于朋友之間來說那是另外一種表達友誼的方式。

          你每天都回家,每次回家你都會感覺到家的溫馨、家的溫暖!

          在這璀璨的燈光下,伴隨著美妙的.旋律,舞動你的腳步,跳一段優(yōu)美的舞蹈。這樣的生活是一種享受。

          生命需要色彩,音樂是一束七彩的光,把生命變得有滋有味。

          可能你會體會到,這些節(jié)拍,全都是音樂家的心血,音樂為我們帶來了歡樂與幸福,所以他們創(chuàng)作的不僅僅是音樂,更是靈魂。

          幸福就是這樣,平淡無奇,卻又華麗多姿!人生也是這樣,仔細品嘗人生這杯加了糖的白水!

          四川成都武侯區(qū)第五十七實驗學(xué)校五年級:廖慷

        水的作文 篇5

          衡水湖是我的故鄉(xiāng)衡水一道有名的風(fēng)景。公元前6XX年,黃河決口改道,沖刷形成了一片洼地,常年積水,史稱“千頃洼”,面積120平方公里,其中深水面積75平方公里,碧水連天、漁歌唱晚,素有“北方江南”之稱。水源主要來自衛(wèi)運河、黃河和長江水,可謂“容長江、黃河于一湖――衡水湖”。

          去年暑假,我們?nèi)依侠仙偕僖黄鹑ズ馑瓮。剛到湖邊,就被衡水湖碧波蕩漾的湖面給迷住了。清澈的湖面好似一面鏡子;微風(fēng)拂過,灑下一片龍鱗;太陽公公高興的話,就給她披上五彩斑斕的綢緞。我陶醉其中,目不轉(zhuǎn)睛地看著這畫一般的衡水湖。

          湖面只是畫的背景,荷花荷葉才是畫的.中心。風(fēng)兒陣陣,荷花荷葉跳起了優(yōu)美的舞蹈。荷花是女舞者,荷葉是男舞伴。風(fēng)小的時候,他們跳柔美的華爾茲;風(fēng)大的時候,他們跳鏗鏘有力的刀郎舞;風(fēng)輕的時候,他們踮起腳尖,跳輕盈的芭蕾。他們的舞姿絕對不亞于任何一位舞者。

          湖旁的柳樹就是忠實的觀眾。荷花荷葉每舞完一曲,柳樹們便刷刷地給予掌聲。荷花荷葉跳的帶勁,柳樹們看得開心。這幅畫,活了!

          坐上小船,周游衡水湖的美景?粗▲B在湖中嬉戲;聽著樹上傳來依稀鳥叫;聞著陣陣荷花的清香;望著這畫一般的衡水湖,我不由感嘆:未能拋得杭州去,一半勾留是此湖。衡水湖碧水連天的勝景,著實令人贊嘆不已。我愛家鄉(xiāng)的衡水湖。

          五年級:王凱璇

          點評:開門見山介紹了衡水湖的地理位置、面積等基本信息。接著才描寫“我”游衡水湖所見的風(fēng)景。先總體描寫了湖面,再著重描繪了湖中荷花荷葉,再是湖邊的柳樹,最后坐上小船周游的美景。運用了大量比喻、擬人的手法增添了文采,生動了景色。特別是在描寫荷葉荷花時結(jié)合了風(fēng)兒的形態(tài),動靜結(jié)合,活靈活現(xiàn)。文末通過排比,從視覺、聽覺、嗅覺三個層次,多方位多角度展現(xiàn)了衡水湖的美景。

        水的作文 篇6

          今天,范老師讓我們用水畫畫,當時我們就驚呆了,水怎么能畫畫呢?就在這時,范老師就開始給我們講解什么是水畫了。范老師說:“先在礦泉水瓶的蓋子上鉆一個小孔,然后將瓶子裝滿水,這就是我們的畫筆了。而畫紙呢,就是大地!

          隨后,我們就拿著水瓶,來到了下面的操場上。雖然今天天氣很好,太陽公公熱烈地照耀著大地,但是我們今天是要畫水畫,并不需要太陽公公呀!

          水畫開始了,你知道我畫了什么嗎?我畫的是一只青蛙和一座房子。我先畫了一個既像香蕉,又像月亮,還像小船的形狀,這就是青蛙的笑臉啦!接下來,我又畫了一個白白的肚皮和它的四只腳。然后我在旁邊又畫了一個房子,我先畫了三角形的屋頂,然后再畫上一面墻,當然,墻上不能少了窗戶和門。我為什么會選擇畫青蛙和房子呢?因為夏天的晚上,房前屋后都是青蛙的叫聲,它的聲音很清脆,也很好聽。最主要的是,它的彈跳力很強,和我一樣,可以跳得很遠。

          同學(xué)中給我印象最深的是嚴晨豪同學(xué)的水畫,他畫的是火柴人。他先畫了一個扁扁的`頭,然后再畫了一個穿著盔甲的身體,接著畫了手腳,傳奇的是手里還畫上了一把大砍刀,真是活靈活現(xiàn)啊。

          我畫完后發(fā)現(xiàn),我的畫正在漸漸地消失,范老師告訴我們,這是因為太陽把水變成了水蒸氣,上升到天空中變成了云。水畫真是神奇啊,世界上不止只有畫筆才能畫畫,水也可以畫畫,不僅環(huán)保,還能增強我們的畫畫能力呢!

        水的作文 篇7

          “五一”放假前的一天,學(xué)校只上半天學(xué),我聽媽媽說下午要帶我和弟弟去踏青,而且還有許多同學(xué)都要同去,我的心里高興極了,以至于在課堂上我怎么也聽不進去,好像我的心都已經(jīng)跑去玩了。

          總算等到了放學(xué)的鈴聲,我和同學(xué)們爭先恐后地背著書包排起了隊,連老師都驚訝起來:今天動作怎么這么迅速了?見到了媽媽后我興奮地說:“媽媽,我們今天去白云雁水嗎?”然而媽媽的回答卻是:“今天空氣重污染,還是不去了吧!眿寢尩脑捵屛业男睦镱D時感到失望極了。我看到其他的同學(xué)們都在用期待的眼神征求著媽媽的同意,于是我也抱著一線希望拼命地央求媽媽帶我去,希望能改變媽媽的決定。“人多力量大”啊,這時候用這個詞最恰當不過了,在我和同學(xué)們的努力下媽媽們終于答應(yīng)了我們的請求。我們高呼了一聲:“耶!” 我們?nèi)缭敢詢數(shù)貋淼搅税自蒲闼T谶@百花爭艷的季節(jié),樹兒綠了,花兒開了。我抬頭一看,映入眼簾的是黃色的迎春花,粉色的桃花,白色的玉蘭花,還有淺紫色的丁香花······地上也長滿了藍色的、紫色的、黃色的、白色的小花,草坪上的小草露出了頭,蒲公英也綻放著笑容,我還看到了許多喜鵲和白鴿呢!這里的景色可真美呀,如果沒有這滿天的黃沙的話······其實今天的`天氣并不好,我去上學(xué)的時候,眼前就一片灰蒙蒙的,媽媽說那是沙塵暴。媽媽還說沙塵暴是從很遠的沙漠那兒吹來的。很久以前,沙漠的沙子是無論如何都不會吹到大連來的,而近幾年卻已經(jīng)光顧大連好多次了,就在短短的半個月之前沙塵暴就曾來大連做過一次客,那天的風(fēng)比今天的還要大,空氣中到處彌漫著黃沙,停在路邊的車子上面都蒙著厚厚的一層沙子。很明顯,我們中國的沙漠化開始加速了,而這一切這都是綠化被破壞造成的。

          我知道現(xiàn)在的環(huán)境被污染得太厲害了,地球已經(jīng)病得不輕了,而有些人仍舊在繼續(xù)亂砍亂伐,破壞環(huán)境,讓傷痕累累的地球病情更加嚴重,所以滿天的黃沙才會變成家常便飯。如果我們保護環(huán)境的話,也許我們的環(huán)境就不至于變得這么惡劣;如果我們保護環(huán)境的話,我們的天空就會從陰霾昏暗變得蔚藍清澈;如果我們保護環(huán)境的話,現(xiàn)在的一切就不會發(fā)生。而事實卻擺在我面前,我看到了,地上的狗屎、煙頭、痰,垃圾等惡心得令人作嘔的臟東西,我聞到了刺鼻的冒著濃煙的汽車尾氣,我還聽到了隆隆的汽車駛過的震耳的噪聲,我實在忍不住了,我實在忍不住想大喊:“難道我們地球這個美麗的星球就要病倒了嗎?!” 我真的不希望曾經(jīng)是那樣美麗那樣安詳?shù)氖澜缫徽Q劬棺兂闪梭a臟丑陋令人作嘔的世界。我一直在追問媽媽:“為什么有人要破壞環(huán)境?為什么有人不重視地球,不僅讓地球遭殃,還讓我們跟著受累?!” 我真恨不得變成巴拉拉小魔仙,用魔法把被污染的地球拯救過來,好讓美麗的白云雁水如她的名字一樣永遠楚楚動人。

          我跟媽媽討論這些的時候,同學(xué)們也跟著你一言我一語地議論起來,大家一致認為環(huán)境破壞對人類是百害而無一益的,同學(xué)們都決心要從現(xiàn)在做起,從自我做起,見到不文明的行為及時制止,爭取做個拯救地球的小勇士。你看,我們正說著,李曉宇就將地上的一個空瓶子撿起來放到了垃圾桶里。雖然今天的天公不作美沒能讓我們盡情地玩耍,但是我還是覺得今天過得非常充實非常有意義。

        水的作文 篇8

          當花開不再,落日是否便該辜負夜幕的陪襯?

          當流水依舊,青春是否便該淡卻生命的意義?

          還是,當殘霞滿天,流水潺潺時,我們便把自己給忘了?

          看著湖面靜默的結(jié)了冰的水,而自己亂著也倦著的心,因而更感到一種莫名的自責(zé),為何自己總是做不到心境似水,淡若浮冰呢?

          突然,便不自覺地想起了高中三年的那一份安靜與寧寂,那是從未有過的沉默,那是從未有過的冰封,只是,當自己一點點地長大,當自己開始一點點地明白了這人世的道理,我仿佛便再也回不去那時的自己!那個只是安心與課本,愜意與課堂的自己!

          呵呵,不是么?道家常說,水亦是一世界。是呵,水中的那份世界,誰能參透,誰便得道!

          是否,只有我們都應(yīng)做到“落花有意隨流水,流水無心戀落花”中流水的那種境界呢?

          亦或是,我們都需學(xué)會,“這熱鬧是他們的,而我依舊兩手空空罷了”的那份淡定?

          還是,我們都需悟徹田維的“這世上不再有我,卻又無處不是我”的那份超然?

          更或者是,我們都要擁有“面朝大海,春暖花開"的那份希望與美好?

          只是,我終究還是學(xué)不會她們或他們的那份淡然物外,那份超俗灑脫,那份愜意安謐!

          呵呵,不過,我還是,安靜了下來,看著手中的書頁,尋找心靈的那份慰藉,感受思維的碰撞,體驗異樣的生命與青春。

          其實,我并不喜歡看那些言情或校園愛情之類的書籍,不為其他,只因一點,當你看過所有的.那類書籍,便發(fā)現(xiàn)所有的故事都只有一個情節(jié),只是換了不同的地點,改了人物名稱罷了!

          反而我更偏向于其他更有意義的書籍,比如,名人傳記,哲理,文學(xué),歷史,社交,等等。

          其實,自己也曾嘗試著寫過一些文字,甚至現(xiàn)在依舊。只是,父親說,我的文字太過憂傷......

          我不曾為之做任何解釋,因為,甚至有時,自己也會莫名的便開始為自己的文字或喜或憂,朋友稱我為傷感文人,而我只是一個笨小孩罷了!

          呵呵,如果可以,我還是期待做一個笨小孩,安然長大!

        水的作文 篇9

          五月的一天,陽光明媚,我和我的朋友點點一起來到衡水湖,從湖邊放眼望去,湖面一望無邊,梅花諸島鑲嵌在草綠荷紅之間,好一幅美麗的畫卷。

          我們沿階而下,駕駛著小船向湖里開去。輕舟緩緩駛?cè)牒纳钐帲瑵u漸地郁郁蔥蔥的梅花島浮現(xiàn)在眼前,一簇簇的蘆葦、一片片的蒲草,映入眼簾;各種不同的植物顯出斑斕色彩,綠綠的葉子仿佛在向我們招手,

          一朵朵荷花露出了笑臉。散發(fā)出淡淡清香。忽然,天空傳來了陣陣水鳥的鳴聲,抬頭望去,一只只水鳥在天空中來回竄梭,它們一會兒在空中飛翔,一會兒在水面上盤旋,幾個起落后便落入草叢之中,再不見蹤影。透過草叢望去,棲息在水草深處的鳥兒們有的在潛水覓食,有的`在銜草筑巢,有的在靜臥孵化,鳥兒們在忙碌的同時卻又相互地嘰嘰喳喳說個不停,有的在放聲高唱,有的在低聲私語,好一幅鳥兒樂園圖!

          不知不覺中船已靠岸。旅游結(jié)束了,但衡水湖鳥語花香的美景依然深深地印在我的腦海中,衡水湖——我愛你。

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