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      2. 水的作文

        時(shí)間:2023-10-13 09:54:26 我要投稿

        水的作文實(shí)用[3篇]

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的水的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        水的作文實(shí)用[3篇]

        水的作文 篇1

          有人愛(ài)波濤洶涌的大海,有人愛(ài)平靜無(wú)聲的湖泊,而我自小便對(duì)無(wú)止境的河流情有獨(dú)鐘,特別是那河流中的水。

          我常常會(huì)站在老浮橋上手扶石欄桿,俯瞰腳下的河流。每當(dāng)有風(fēng)而晴朗的天氣,河面能以一定角度反映天空的色澤,我曾在那里窺見(jiàn)一抹流動(dòng)的淺藍(lán),是的,流動(dòng)的。湖水或許能更清晰、更美、更真實(shí)地反映天空的白云,就像一面鏡子,是靜止的。它覺(jué)得現(xiàn)世安穩(wěn),它享受平靜的一切,它沉溺其中,亦不再闖蕩,或者說(shuō),再不敢去闖蕩。

          但河流中的水不這樣。

          前方是怎樣的一條路?河水也不知道。但無(wú)論怎樣荊棘密布,它從不舉起白起或就地休憩,更不用談后退。即使岸邊的風(fēng)光再美,它也從不停下前行的步伐。

          我曾在老浮橋上看見(jiàn),五六歲的小孩將手中捧著的花朵拋向河水,注視著河水帶花朵遠(yuǎn)去。我曾想,若是將花朵拋向大海,它一定會(huì)瞬間吞噬花朵的吧,然后狠狠地卷起層層巨浪,將懸崖上大塊兒的翡翠摔成塵霧和碎末,并貪婪肆虐地想要將全世界歸為己有。

          但河流中的水不這樣。

          河水緩緩流過(guò),不言不語(yǔ)地帶走人們所給予的祝福,也僅此而已,它從不妄想蓄力將全世界的'海堤沖垮。

          久久地凝視河流中的水,我若有所思。為人處世,我們也應(yīng)似河水,不過(guò)分留戀現(xiàn)在的美好,不畏懼未知的前方,亦不貪婪以致迷失自我。

          現(xiàn)在,你還覺(jué)得它只是河流中的水嗎?難道你不想到它的精神至少也是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)?

          我要高聲贊美河流中的水!就讓那些膽怯懦弱的人去享受湖水的平靜吧;就讓那些貪婪勢(shì)利的人去贊美大海的所謂“無(wú)畏”吧;就讓他們來(lái)嘲笑、來(lái)賤視河水吧!至少,我要高聲地贊美那河流中的水!

          微微的風(fēng)吹拂起河邊的垂柳,在流動(dòng)的河水上泛起朵朵漣漪,一層一層地遞過(guò)去,猶如擊鼓傳花……

        水的作文 篇2

          我是一名小小設(shè)計(jì)師,今天,我要介紹我的一個(gè)設(shè)計(jì):未來(lái)凈水器。

          我走進(jìn)設(shè)計(jì)室,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有很多人在等我了。于是,我快步走到未來(lái)凈水器旁,指著未來(lái)凈水器說(shuō):“大家請(qǐng)看這個(gè)濾網(wǎng),它能把用其他方法都過(guò)濾不掉的雜質(zhì)過(guò)濾掉,還有這個(gè)能把較小雜質(zhì)過(guò)濾的鵝卵石箱。我設(shè)計(jì)的這個(gè)未來(lái)凈水器最神奇的兩個(gè)部分是:一、可以消滅很小的雜質(zhì)的`食雜質(zhì)細(xì)菌箱,二、能把剩下的雜質(zhì)留在凈水器里的繩子箱。一桶臟水經(jīng)過(guò)這些凈水渠道,不到半小時(shí)就變成了一桶完全干凈的水!

          我預(yù)計(jì):“為了保證人們飲用、使用的水的質(zhì)量,到了20xx年,世界是所有的凈水器都會(huì)替換成這種凈水器。這種未來(lái)凈水器凈化的水類(lèi)有低級(jí)用水(洗車(chē)水)、中級(jí)用水(工業(yè)用水)、高級(jí)用水(飲用水)!

          我講完了,臺(tái)下響起了一陣掌聲。我仔細(xì)一聽(tīng),不對(duì),是鬧鐘“叮鈴鈴”的聲音,原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)!

        水的作文 篇3

          水,我們的生命之源6(2)班 陳婷婷同學(xué)們,當(dāng)你們看到那碧綠的一望無(wú)際的森林被那殘忍的雙手砍伐掉,變成了一片片的`荒地;當(dāng)你們看到那純凈的水在你身邊“嘩嘩”的浪費(fèi)掉,當(dāng)你們看到那美味可口的飯菜被捯掉……心痛嗎?當(dāng)我讀了《珍惜資源,崇尚節(jié)約》一本書(shū)時(shí),我的心被震顫了;原來(lái)地球資源是有限地,她不可能永遠(yuǎn)地給予我們所需要的一切!如果不節(jié)約我們的子孫后代將吃什么?用什么?喝什么?看電視時(shí),我曾看到過(guò)這樣一則廣告:在一個(gè)地區(qū)因?yàn)槿彼畤?yán)重造成了許許多多的人死亡,連小孩也上不了學(xué),F(xiàn)在上海有很多地方都把抽水馬桶換了,為的就是節(jié)約用水,F(xiàn)在我特別后悔原來(lái)浪費(fèi)的行為,于是在我們家的小黑板上寫(xiě)下了:節(jié)約水資源從現(xiàn)在開(kāi)始!晚上,我對(duì)爸媽說(shuō):“爸媽?zhuān)覀儚慕裉扉_(kāi)始節(jié)約用水吧!今天我看了一本書(shū),許多山區(qū)的孩子因缺水瀕臨死亡,如果一個(gè)家庭一天可以節(jié)約一碗水,一個(gè)月就可以節(jié)約30碗水,一年就可以節(jié)約好多水。這些水對(duì)那些缺水的家庭來(lái)說(shuō),可以說(shuō)是救命之泉了!卑职謰寢屄(tīng)了心悅誠(chéng)服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          一天,我看見(jiàn)家里有個(gè)水管漏水,便急忙找了一個(gè)盆子接著那一顆顆晶瑩的小水珠,一天下來(lái),盆子里接滿了水。我就用這水洗臉后,再?zèng)_廁所|、澆花。要不是我有心,這些水不就白白浪費(fèi)掉了嗎?現(xiàn)在,許多家庭都買(mǎi)了車(chē),為了讓車(chē)保持干凈,便花錢(qián)洗車(chē)。每當(dāng)我經(jīng)過(guò)洗車(chē)店時(shí),看到那清澈的噴泉似的水順著車(chē)流下來(lái),流到馬路上白白浪費(fèi)掉時(shí),我就會(huì)想到缺水區(qū)人們渴望喝到水的那種情景。我想:如果這些人提上一桶水,用毛巾擦洗,那樣會(huì)節(jié)約多少水?會(huì)讓多少缺水區(qū)的孩子洗個(gè)澡。客瑢W(xué)們,珍惜每一滴水吧!水是我們的生命之源,沒(méi)有水,人類(lèi)就不能生存!

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