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      2. 水的作文

        時(shí)間:2023-10-26 15:12:13 我要投稿

        水的作文7篇[通用]

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的水的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        水的作文7篇[通用]

        水的作文 篇1

          讀了《滴水穿石的啟示》這篇課文后,有的感觸,令我感觸最深:做都要持之以恒,半途而廢。讀完這篇課文后,我真的被感染。文中三位名人的事跡地打動(dòng)了我,專一、持之以恒的精神。

          當(dāng)我讀完課文的題目時(shí),我不禁驚奇地說(shuō)“水滴微道的`力量竟然把石塊滴穿了!”塊石頭的上方,有水滴接連地從巖縫中滴落,滴在同地方。幾百年了,幾千年、幾萬(wàn)年了……水滴鍥而不舍、日雕月琢、專一、持之以恒,能把石塊滴穿。文中的李時(shí)珍、愛(ài)迪生、齊白石在前進(jìn)的道路上,靠著“滴水穿石”的精神,才克服遇到的和挫折,。我不由得了事。在做數(shù)學(xué)作業(yè)的,有一道簡(jiǎn)便計(jì)算。我苦思冥想,終于想著方法,我就算下去。算到最后,答案與答案不。我想:方法肯定的行不通的。但我重新計(jì)算一遍,就寫(xiě)下一題了。其實(shí),是我在計(jì)算中出了錯(cuò),方法是的。我像文中的李時(shí)珍等不懈,一遇到就被打倒。我下決心以后遇到事,都不半途而廢。

          從這篇課文中,我銘記了“滴水穿石”的啟示:在漫長(zhǎng)生旅途中,難免有崎嶇和坎坷,但專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢的精神,就能夠美好的理想。

        水的作文 篇2

          女孩,擦干你的淚水,讓我看見(jiàn)你真正燦爛的笑容吧!為了這么點(diǎn)兒事,何必如此傷心難過(guò)呢?

          你,本來(lái)就是一位成績(jī)拔尖的女孩。那堂課上,不就是因?yàn)槟阕愿鎶^勇要做黑板上的題,可題做錯(cuò)了,被老師當(dāng)著全班同學(xué)的面前說(shuō)了幾句嗎?顏面丟了就丟了,你可以在期末考試上讓他們大開(kāi)眼界,但是你淚眼汪汪豈不是讓顏面更加無(wú)處安放嗎?

          你,原本就是一位愛(ài)笑的女孩。當(dāng)同學(xué)關(guān)心地問(wèn)你怎么了時(shí),你背對(duì)他們,獨(dú)自笑笑而不語(yǔ);當(dāng)你被班上幾個(gè)厚顏無(wú)恥的男孩嘲笑時(shí),你依舊背對(duì)他們,仰望天空,依舊笑笑而不語(yǔ),卻眨巴眨巴眼,忍著不讓眼淚掉下來(lái)。這樣的你,真的很令人揪心。

          你,開(kāi)始就是一位倔強(qiáng)的女孩。從你走下講臺(tái)的那一刻起,你竟然暗下決心,以后再也不給這個(gè)壞脾氣的數(shù)學(xué)老師捧場(chǎng)了。一坐在位置上,你就一邊調(diào)整情緒,一邊玩著數(shù)獨(dú),一邊關(guān)閉自我,無(wú)視身邊所有人,包括你的閨蜜,你的老師。

          女孩,內(nèi)心不必如此脆弱,這個(gè)世界是美好的,擦干淚水,擦亮雙眼,認(rèn)認(rèn)真真地看清這個(gè)世界。就像接下來(lái)的事情一樣,令人溫暖……

          下課時(shí),同學(xué)們紛紛擠過(guò)來(lái)對(duì)你噓寒問(wèn)暖,你的耳畔總有一種聲音在無(wú)限循環(huán):“小琳,你怎么了?”就連全班公認(rèn)的脾氣最差、卻又很幽默的男同學(xué)都來(lái)問(wèn)你是不是哭了,你不應(yīng)該覺(jué)得很知足、很快樂(lè)、很幸福嗎?

          第二節(jié)依然是數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師特地讓同學(xué)們做作業(yè),叫你出去一趟,你的心里咯噔一下,卻依舊頂著一張“欲哭無(wú)淚”的.臉穿過(guò)一排排同學(xué)灼熱的目光,假裝很開(kāi)心地出去了。老師竟然也問(wèn)你這件事,還開(kāi)導(dǎo)你要想開(kāi)點(diǎn),就算是全年級(jí)第一也有犯錯(cuò)的時(shí)候。一聽(tīng)到這兒,淚水就情不自禁地在你臉上肆意妄為,你又哭了。連最兇的數(shù)學(xué)老師都破天荒地開(kāi)導(dǎo)你,還遞給你一張紙巾,給你擦淚,你不應(yīng)該覺(jué)得很驚奇、很知足了嗎?

          女孩,知足了嗎?仰起真正燦爛的微笑,雖然臉上有淚水舔過(guò)的痕跡,但也要像我一樣,開(kāi)開(kāi)心心。而你就是我,而我,就是你。

          我本來(lái)就是脆弱之人,是倔強(qiáng)要求我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……

        水的作文 篇3

          媽媽是我們?nèi)松凶钚量嗟膱@丁,她用她的淚給我們帶來(lái)歡樂(lè),遠(yuǎn)離悲傷的世界,把我們照顧地?zé)o微不至。媽媽,這個(gè)偉大的名字,在我心中是抹不掉的記憶。也許當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到母親的偉大時(shí),母親臉上早已布滿皺紋、青根、斑點(diǎn)。每個(gè)人都有感情,在人生中,有多少事情讓我們感動(dòng)過(guò)。邪惡的人,不會(huì)把每一件事都看作感動(dòng),他只有從壞的方面去想,走上刺的路,卻從不曾曉得;是誰(shuí),給予他生命;是誰(shuí),為他分憂、痛苦,那只有一位——母親。兒行千里母擔(dān)憂〃。

          星期六早晨,媽媽一大早做好早餐擺在桌子上,熱騰騰的牛奶,甜美的面包。我站在門口,看見(jiàn)媽媽匆匆忙忙地吃了幾個(gè)面包和一碗粥,我看在眼里,卻早以淚流滿面。當(dāng)我看到母親在一步步邁向門口,我的感情忍住露出了尾巴。想張開(kāi)口喊媽媽,可媽媽的背影早已經(jīng)慢慢遠(yuǎn)去。世上只有媽媽好,沒(méi)媽的孩子像根草,投入媽媽的懷抱,幸福想不了一首歌,概括了媽媽對(duì)我們的愛(ài)與生活。傍晚,媽媽回來(lái),她帶著疲憊的神色,我心里非常慚愧。媽媽你回來(lái)了我?guī)е澏兜穆曇,那聲音仿佛已?jīng)被淚水淹沒(méi)?匆(jiàn)剛工作回來(lái)的.母親,身上滿是灰塵,被青筋掩蓋的雙手,頓時(shí)出現(xiàn)在我的面前,我突然感覺(jué)心在痛。媽媽為我流的每一滴汗,都是凝聚在我心理。母愛(ài)如水母親永遠(yuǎn)帶來(lái)的是寧?kù)o、親和、柔軟。

          一次次母親的背影都刻在我腦海里,這是我積極前取的沖鋒號(hào)。

          每一點(diǎn)認(rèn)識(shí)你都會(huì)有新知。而為我們奮斗的永遠(yuǎn)是身邊的親人,哪怕只有一次,都讓你喜悅。

        水的作文 篇4

          爸爸是個(gè)攝影愛(ài)好者,拍下了好多的照片。有一天,我打開(kāi)了爸爸的相冊(cè)。一組照片引起了我的好奇:“爸爸,這兩張河邊的照片拍的不是同一個(gè)地方嗎?怎么一張照片上的水黑乎乎的,上面吐著白色泡沫,而另一張上的水卻是清清的!

          “你看到的那張黑的,是幾年前我們南溪河的情況。那時(shí)候,工廠里的污水被排放到了河里,居住在河邊的人家也很隨意地將垃圾倒在河邊,這樣一來(lái),水被污染了!卑职忠荒槆(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。

          爸爸說(shuō)完后,又指著旁邊的照片,話還 沒(méi)出口,臉上已充滿了欣慰的笑容:“你再看這一張,水多么清澈啊!”“怎么會(huì)有這么大的變化呢?”我不解地問(wèn)!拔覀冋憬⊥瞥隽宋逅仓蔚姆结槪@是推進(jìn)浙江新一輪改革發(fā)展的關(guān)鍵之策。我們家鄉(xiāng)人認(rèn)識(shí)到了保護(hù)水資源的重要性,對(duì)家鄉(xiāng)的南溪河進(jìn)行了整治。你所看到的,就是河道整治后的美麗景色!

          聽(tīng)完爸爸的話,我知道了:是五水共治的開(kāi)展,讓我們家鄉(xiāng)孝豐的水變得越來(lái)越干凈,越來(lái)越清澈!鞍职郑蛬寢屇軒胰ヌ綄の覀冃⒇S的母親河整治后的樣子嗎?”“當(dāng)然可以!”爸爸一口答應(yīng)了

          我們首先來(lái)到了南溪河的發(fā)源地——老石坎水庫(kù)。老石坎水庫(kù)不僅是南溪水源頭,也是我們孝豐自來(lái)水的取水地。

          我們登上大壩,舉目望去,老石坎水庫(kù)非常漂亮,水也很清澈,水庫(kù)里面存放著非常多的水,由一個(gè)高高的大壩圍著,這樣下大雨的時(shí)候水都可以儲(chǔ)存在水庫(kù)里,然后根據(jù)我們的需要來(lái)確定什么時(shí)候開(kāi)閘放水。水庫(kù)的一個(gè)角落被毛竹圍了起來(lái),這就是我們孝豐自來(lái)水的取水處,機(jī)器將水抽到自來(lái)水廠,經(jīng)過(guò)處理后就成了我們使用的自來(lái)水了。

          看完水庫(kù)后我們下了山,沿著水庫(kù)下的河道來(lái)到了老石坎村的一座橋上,從橋上望出去,這里的水干凈又透明,雖然昨天下過(guò)大暴雨,但是這里的水一點(diǎn)都不渾濁。

          離開(kāi)了老石坎村,我們沿著河道來(lái)到了第二座橋上,這座橋是在一條大公路上的。從這座橋上看出去,水依然很干凈,河里的植物也長(zhǎng)得很茂盛,河上還 有鴨子在自由地游來(lái)游去。

          順著南溪一路下去,我們來(lái)到了下湯村。站在下湯橋上,只見(jiàn)橋下的河水特別的淺,河底的鵝卵石清晰可見(jiàn),河的兩旁有用石頭壘好的防洪堤壩。這兒的水依然干凈,河水也不是很急,有村民在河邊洗菜、洗衣服,一片田園風(fēng)光。

          我們又來(lái)到了溪南村。溪南村橋是一座堅(jiān)固的`用水泥澆筑成的橋。我們發(fā)現(xiàn)橋的下游,河道的兩旁也已經(jīng)用石頭做好了防洪堤壩,這樣發(fā)大水的時(shí)候周邊就會(huì)更安全了。而橋上游的河道,植被非常茂盛,好像一座水上森林。

          最后,我們來(lái)到了南溪大橋。我站在大橋上,看到河道兩旁豎有“不要在河邊倒垃圾!”“保護(hù)母親河!”等醒目的牌子;有人正在河里乘著竹筏,撈起發(fā)大水后從上游沖下來(lái)的枯枝敗葉;河道的右邊還 有一群人,正在那里修筑河堤呢!

          我在南溪河畔長(zhǎng)大。我愛(ài)這清澈見(jiàn)底的河水,更愛(ài)這隨著地勢(shì)改變,時(shí)而窄時(shí)而寬的南溪河。詢?cè)L南溪河,它給我?guī)?lái)的是驚喜,是震撼。我想,你們肯定也跟我一樣,愛(ài)著我們的“母親河”,希望家鄉(xiāng)的水永遠(yuǎn)清澈。那就讓我們時(shí)刻牢記兒女的使命,積極參與到五水共治的活動(dòng)中,成為守護(hù)南溪河的精靈,實(shí)現(xiàn)“碧水藍(lán)天”的夢(mèng)想。

        水的作文 篇5

          今天,老師拿了四個(gè)杯子進(jìn)來(lái),杯子里裝滿了白色的液體,教室里立刻變得熱鬧起來(lái)了,同學(xué)們紛紛議論:這杯子里裝的到底是什么呢?

          老師神神秘秘地說(shuō):“你們有自己的小秘密,這四個(gè)杯子里的水也有秘密。這個(gè)秘密要你們自己嘗了以后才知道!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)更加興奮了,都想親自去嘗一嘗。

          游戲開(kāi)始了,老師選擇四個(gè)人上去嘗試。那四個(gè)人仔細(xì)嘗完以后,各個(gè)表情痛苦,有的`還伸出舌頭,好像要吐了似的。我心想:4號(hào)的人表情最為痛苦,他吐著舌頭,皺著眉頭,嘴巴張大。我想:應(yīng)該就是他嘗的水最難喝了。其他人都面無(wú)表情,可不能確定,真擔(dān)心我會(huì)猜錯(cuò)。不過(guò)我相信我自己,一定不會(huì)猜錯(cuò)的,等第一輪結(jié)束了,我的心才放了下來(lái)。

          第二輪開(kāi)始了,老師又請(qǐng)了四個(gè)人上去,我是其中一個(gè)。我心想:千萬(wàn)不要吃到白醋呀。我懷著緊張的心情走上講臺(tái),老師要我們嘗了,我拿著勺子撈了一點(diǎn)液體,嘗了一下,好甜!但是為了讓他們猜不準(zhǔn),我可得做出點(diǎn)痛苦的表情,讓他們猜錯(cuò)。于是我眉頭皺起來(lái),做出一系列的痛苦表情,好像真的吃到白醋一樣,哈哈,果然有許多人猜錯(cuò)了。瞧,我的演技是不是很好呢?

          活動(dòng)結(jié)束了,這四杯小小的水,可真是不尋常。

        水的作文 篇6

          皮皮是光明學(xué)校的學(xué)生,可他很不受同學(xué)和老師的歡迎,因?yàn)樗麗?ài)搞惡作劇,常常捉弄?jiǎng)e人。他的班主任總是苦口婆心地教育他,但是皮皮總是聽(tīng)不進(jìn)去,依然我行我素。

          有一次,他把同桌捉弄得一把鼻涕一把眼淚地向老師告狀。老師把皮皮找來(lái),狠狠地訓(xùn)斥了一通。皮皮不但沒(méi)有檢討自己,反而對(duì)班主任懷恨在心,絞盡腦汁想把班主任也捉弄一下。

          皮皮終于想出一個(gè)捉弄老師的計(jì)策。他偷偷從家里帶來(lái)一口袋綠豆撒在教室門口,等老師踩在綠豆上面,讓她摔個(gè)四腳朝天。想到這里,皮皮忍俊不禁偷著樂(lè)。

          上課的預(yù)備鈴響起,皮皮開(kāi)始行動(dòng)了,它快步來(lái)到教室門口,把綠豆悄悄撒下,心里又緊張又激動(dòng)。班主任捧著一大疊作業(yè)本走來(lái),皮皮趕緊后退,想回到自己座位上,可一步留神,踩到了自己撒下的.綠豆上,滑了個(gè)四腳朝天,后腦勺撞在了桌子的尖角上,痛得裂開(kāi)了大嘴。班主任看看地上的綠豆,又看看四腳朝天的皮皮,連忙放下作業(yè)本,把皮皮扶起來(lái),緊緊地?fù)г趹牙锇参克。皮皮又感?dòng)又后悔,淚水禁不住地往下流。

          通過(guò)這件事以后,皮皮領(lǐng)悟了“捉弄?jiǎng)e人就是捉弄自己”的道理。他決定痛改前非,成為一位人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。

        水的作文 篇7

          美麗的冷水河

          我的家鄉(xiāng)在金沙,這里有許多風(fēng)景優(yōu)美的景點(diǎn)。其中我最喜歡的就是——冷水河.

          一提起冷水河,我就回想起那年春天去冷水河游玩的情景。

          那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,爸爸說(shuō):“我們今天去冷水河”可以嗎?“贊成”,我高興地說(shuō)。于是,我們一家驅(qū)車來(lái)到了美麗的冷水河。剛一下車我就被那里的風(fēng)景給迷住了,你瞧:那清晨的濃霧里,一條彎彎的小河從山澗靜靜地淌過(guò)。遠(yuǎn)處,山上霧氣茫茫的,披了一件薄薄的白紗,像個(gè)害羞的'大姑娘似的。近處,整個(gè)河谷被樹(shù)木和綠草的翠綠所遮掩.在這片翠綠的汪洋之中,偶爾有幾枝早開(kāi)的杜鵑在河谷中獨(dú)樹(shù)一幟,顯得非常耀眼.

          你聽(tīng):鳥(niǎo)兒在樹(shù)上悄悄吟唱《春天來(lái)了》;松鼠用松果相互敲打碰撞給鳥(niǎo)兒伴奏;河水“叮叮、咚咚”地彈著鋼琴,快樂(lè)地奔向遠(yuǎn)方……

          啊,家鄉(xiāng)的冷水河,你太美了!你不愧享有 “音樂(lè)家”的美稱,我愛(ài)你!家鄉(xiāng)的冷水河。

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