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      2. 水的作文600字

        時間:2023-11-29 09:16:11 我要投稿
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        【熱門】水的作文600字

          在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的水的作文600字3篇,歡迎閱讀與收藏。

        【熱門】水的作文600字

        水的作文600字 篇1

          “誰幫我滴一下眼藥水?”噪雜的的喧鬧聲中響起郭浩男雄壯有力的呼救聲。看來,又要進行一場你呼我喊的“世紀大戰(zhàn)”了。

          郭浩男剛把頭轉向我,就被我殘忍地拒絕了。(畢竟男女有別嘛)無奈之下,他只好向后座的褚寶倫求助,看著郭浩男那水靈靈的大眼睛,我想褚寶倫的鐵石心腸應該被“融化”了吧。

          只見郭浩男剛靠在桌子的邊緣,就引來了一群“打醬油”的閑雜人等。大家議論紛紛,爭先恐后地圍在后桌一帶。(這分明是看好戲的節(jié)奏)只見褚寶倫做了個深呼吸,把旁邊的`人轟走了幾“只”,便一手艱難地撐開了郭浩男的一只只有白眼的眼。不巧,這手又滑了一下,這只眼睛也“落荒而逃”了!鞍ミ,別動!”“是你自己在動好不好!”“好吧,隨便你。。。。。!币魂嚐o理頭的議論后,大家又屏氣凝神,褚寶倫皺緊眉頭,一手輕輕捏了一下這瓶眼藥水,一滴紅色的液體呼之欲出。掉下來了,掉下來了,我們嘴巴都張得很大(大概是自然反應吧),在這千鈞一發(fā)的時刻,郭浩男突然笑了一聲,此時,眼藥水一偏,就滴在了一旁。我們不禁失去了耐心,很多同伴都去自娛自樂了,“孤軍觀戰(zhàn)”的我更是沒離開過半步。

          褚寶倫松懈下來,而郭浩男還在大笑,由于他是靠著的,因此震得桌子顫抖起來,就連褚寶倫也戲劇性地顫抖起來。這充滿神經(jīng)質的笑毫不停息,不久也感染了我們,整個教室響起了響徹大江南北的笑聲。

          之前的兩次嘗試,都以失敗告終。不知為何,這次的眼藥水竟不再如此猖狂,大概,是被我們的笑聲征服了吧。一滴就進,之前何必要如此大費周章呢?

          “世紀大戰(zhàn)”看似精彩,卻充滿著乏力的神采,不過總算是與眼藥水告一段落了。累得我們啊,屁顛屁顛的。

        水的作文600字 篇2

          我愣住了,再次揉了揉眼睛,望著前方,真希望那是幻覺,可還是如此:干巴巴的土地上倒著幾根荒木,岸邊隨風搖曳的蘆葦已經(jīng)消失不見,花兒和小草好像被大地吃了似的;曾經(jīng)那條清澈的河流也已經(jīng)逝去,奔向那美麗的天堂,只給我們孤零零地留下一堆石子,遠處有幾個瘦弱的孩子站在那放風箏,也有在堆泥土,他們是那么的弱不禁風。

          我跪倒了,離開好幾年了,只是想回來看看“兒時”的樂園,可如今卻是這般荒蕪,望著眼前的一切,不禁流下了傷心的淚水,滴在那干涸的`河床上,希望能將它重新填上新水。為什么?為什么?為什么?我去問了幾個老人,他們告訴我,貪婪的人們?yōu)榱私疱X,建造工廠,污染了環(huán)境,他們也阻止不了,就變成了如今這幅模樣。

          我?guī)е脨篮突诤藁丶伊,久久高興不起來。一次偶然在報紙上看到一個內容,上面寫了某個村莊環(huán)境優(yōu)美,水資源豐富,似陶淵明筆下的“桃花園”一般。我按著地址,找到了那個村莊。果然如此:肥沃的土地上,桃樹、杏樹、梨樹有說有笑,花兒和小草談笑風生,岸邊的蘆葦在風中搖曳,小河也歡快的在歌唱,多么無限的生機!在這兒,我找回了童年!我去問當?shù)氐拇迕瘢瑸槭裁磿Wo得這么好,他們只告訴我:“有水就有希望!”。

          孔子曰:“萬物入水,必能蕩滌污垢,它好像善施教化”,讓我們一起努力,保護這“真君子”,讓它洗滌我們的污垢,滌蕩我們的靈魂。

          失去了,才知道擁有時有多么美好,也許,你從來沒有重視過水的重要,你浪費過,你忘記了珍惜。可能已經(jīng)無法挽回,但是,只要珍惜現(xiàn)在,從現(xiàn)在做起,一切都還來得及.

          魚兒說:“有水,就是天堂!”,花兒應聲說“是的,是的”,小樹又何嘗不點頭贊同?人們說:“只有充分的優(yōu)質水資源,才有天堂般的生活。”

        水的作文600字 篇3

          俗話說“人往高處走,水往低處流”,但今天老師卻讓我們見證一個水不往低處流的奇觀。

          剛聽到這個實驗時,我簡直不敢相信自己的耳朵,水不往低處流,這怎么可能呢?水往低處流是因為地球引力呀,這不可能改變的呀?帶著這個疑問,我們開始了實驗。

          首先嘗試的是我們班的'殷銘澤同學,由于不是自愿,只見他一臉無奈地走上臺,心不甘情不愿地拿起道具。 小殷同學用手掌使勁按住瓶口上的塑料子,一下子將瓶子反了過來,再“嗖”地將手移開,整個動作一氣呵成,水卻“嘩”地灑了一地,楊桃老師心疼的呀。

          小殷同學無所謂地回到了座位,這可給了一些同學不小打擊,嚇得縮回了手。但張宇軒還是勇敢地走上了“舞臺”。 只見他胸有成竹地拿起瓶子,首先晃了晃瓶子,又試探性地將瓶子側了點,一點水漏了出來,他立刻將瓶子放正,又一次嘗試,這次他反過來時水沒有漏,但正當他準備松手時,塑料紙卻粘在了手上,于是又失敗了,我們已經(jīng)沒有信心了,可他又開始了嘗試。

          這次他更細心了,只見他抿緊嘴唇,目不轉睛地盯著瓶口,不爭氣的塑料紙又漏了氣,這時就連楊桃也放棄了,可就在我們已經(jīng)沒希望時,小張移動了手——塑料紙奇跡般地粘在上面!這簡直是太厲害了,我們給予了熱烈的掌聲,小張得意地就差沒駕著云上天去了。接下來嘗試的幾位同學也都成功了。

          這樣的奇跡為什么會發(fā)生呢?因為塑料紙擋住了瓶里的空氣,外面空氣頂住了蓋子,瓶口的塑料子里面的水就出不來了。

          這次實驗讓我明白萬事皆有可能,只要我們善于發(fā)現(xiàn),勇于實踐,總能創(chuàng)造奇跡。

          六年級 大海1班 王夢瑤

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