水的作文

水的作文(合集7篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的水的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

水的作文 篇1

　　“五一”期間，爸爸旅游回來給我?guī)Щ亓巳龡l水蜥蜴，水蜥蜴。

　　水蜥蜴？沒聽說過，先來看看它的尊容。瞧，條狀又圓滑的身體連著那小巧的頭部，身體的左右是它的四肢，還有腳爪子，只有四個趾頭，披著一身黑黑的棉游泳衣。不過，它的`肚皮是黃底黑點(diǎn)的，真象精美的圖案。

　　乍一看，跟平常的蜥蜴沒有什么不同嘛。不，它們最。不，它們最大的區(qū)別就是水蜥蜴會游泳。那柔軟的四肢成了槳，架著身體在水里游來游去，自由自在的，它們在水里一起玩耍、休息。

　　若是它們玩累了，定會躺在它們的“臥室”里休息，靜靜地躺在水底 ，作為它的小睡。看它，可真舒服。不過，它那樣子怪可怕的，我差點(diǎn)以為它們死了呢，用手摸一下，它又歡快的游來游去。挺會捉弄人吧！

　　我還把它放在地上，它照樣很活躍，爬來爬去，沒什么問題。我從朋友那兒得知，蜥蜴就是水蜥蜴，因?yàn)樗�是兩棲動物，既可在水里生活，又可在陸地生活。我這才知道水蜥蜴就是蜥蜴啊！

　　我一直不知道水蜥蜴吃什么，所以沒有喂食物，一連五天過去了，它還好好的活著，照�；钪�，它的生命力是多么頑強(qiáng)啊！

　　我喜歡這三條水蜥蜴。

水的作文 篇2

　　暑假里，根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的要求，我對水的性質(zhì)、地球上水資源的狀況進(jìn)行了調(diào)查，查閱了大量相關(guān)資料，了解了下列有關(guān)知識。

　　水的一般性質(zhì)： 無色、無味、透明、液體。我們生活中、在農(nóng)村、在動物或植物的生長繁衍等方面都離不開水，地球上有三分之二多是水，但是可以供人類直接用的水卻很少很少。我國的水資源也不容樂觀。我國是一個人口大國，也是一個缺水大國。

　　我從互聯(lián)網(wǎng)上了解到，我國目前缺水的城市有300多個，嚴(yán)重缺水的城市就有40多個，北方大多數(shù)城市都缺水。我們的首都北京就是一個嚴(yán)重缺水的城市。水若被污染，人不能飲用，魚兒不能生活，就連植物也會枯死。如果這樣下去人類必然自食其果，遭到自然的報(bào)復(fù)。

　　其實(shí)地球的儲水量是很豐富的，共有14.5億立方千米之多。但地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)生產(chǎn)。其次，地球上的淡水資源僅占其總水量的2.5%，而在這極少的.淡水資源中，又有70%以上被凍結(jié)在南極和北極的冰蓋中，加上難以利用的高山冰川和永凍積雪，有87%的淡水資源難以利用。人類真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分，約占地球總水量的0.26%。全球淡水資源不僅短缺而且地區(qū)分布極不平衡。中國目前有16個省(區(qū)、市)人均水資源量(不包括過境水)低于嚴(yán)重缺水線，有6個省、區(qū)(寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇)人均水資源量低于500立方米。中國水資源總量并不算多，排在世界第6位，而人均占有量更少，2240立方米，在世界銀行統(tǒng)計(jì)的153的國家中排在第88位。中國水資源地區(qū)分布也很不平衡，長江流域及其以南地區(qū)，國土面積只占全國的36.5%，其水資源量占全國的81%；其以北地區(qū)，國土面積占全國的63.5%，其水資源量僅占全國的19%，所以我們一定要有惜水意識。

　　長期以來，人們普遍認(rèn)為水 “取之不盡，用之不竭”，不知道愛惜，有的甚至將水白白浪費(fèi)。應(yīng)當(dāng)知道我國水資源人均量并不豐富，地區(qū)分布也不均勻，而且年際差別很大，年內(nèi)也變化莫測，再加上污染，使水資源緊缺，自來水更加來之不易。愛惜水是節(jié)水的基礎(chǔ)，只有意識到“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”，才能時時處處注意節(jié)水。在我們用過水龍頭后，記得關(guān)上水龍頭，一年可以節(jié)省滿滿十八個浴缸的水。

　　我國的水資源并不多，讓我們從小事做起，節(jié)約用水吧！

水的作文 篇3

　　我看過大海親吻鯊魚，我看過沙漠擁抱綠洲，我看過黑夜思念白晝，我看過布滿歷史的故宮，我看過詩畫般的九寨溝，卻都無法令我駐足，因?yàn)槲易類鄣娘L(fēng)景便是我故鄉(xiāng)中親切的青山碧水。

　　天剛蒙蒙亮，東方泛起了魚白肚，晨曦沖破了最后一道垂幕，洋洋灑灑地披散而下。這般美景我怎舍錯過，急急忙忙從家中跑出，踏上故鄉(xiāng)的一方秀土。

　　未散的霧靄軟軟的'浮在空中，微風(fēng)輕輕一拂，便熱情奔來，親吻我的額頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山巒隱在乳白色的霧氣中，讓人忍不住想要一窺山的真容。

　　霧氣漸漸散去，山也露出了它的真面目，青青的，綠綠的，嫩嫩的，像剛吸收完日月之精華，散發(fā)著淡淡的香草味與活力，讓人忍不住陶醉于此；聽“嘩啦啦，嘩啦啦”是什么聲音？啊，原來是小河吖，小河也蘇醒了呢，歡快的向我奔來，我也忍不住綻開了笑容。

　　“青山綠水，山河相間”用來形容這里再貼切不過了；漸漸地，人們陸續(xù)來田間勞作，有說有笑，又增添了幾分親民力；河水在山腳下歡快地奔跑，青山在河水的照映下欣賞自己美麗的容顏。我靜靜的站在岸的一頭沐浴晨光，忽見溪對岸一長發(fā)女子抱木盆而來，蹲在河邊清洗衣服。閣樓上人家種的不知名花在空中輕輕飛揚(yáng)，幾瓣花瓣調(diào)皮的落在女子的秀發(fā)上，我像極了被攝了心魂般癡癡的望著，直到她窈窕的背影消失在我眼前……

　　這世上太多的紛爭，已使我們的心喧囂不堪，而靜下心來，漫步在故鄉(xiāng)的青山碧水中，品一盅清茶，多么美好，我愛故鄉(xiāng)的青山碧水。這般美好的景色將永遠(yuǎn)庫存在我的腦海里，永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)……

水的作文 篇4

　　淚一種飽含意義的液體，代表著人類的情感，它讓世界變得美麗，也讓我們變得怡然。

　　心靈之窗的明亮需要淚水的沖刷，淚水因情的涌動而流下。淚流心生，淚自情涌，淚隨情流。也許，在一個神秘的時候，一滴晶瑩的柔和的詮釋內(nèi)心的淚珠過那千言萬語。那一次，我清清楚楚記得年5月12日14點(diǎn)28分04秒四川汶川陣撕心裂肺的崩塌開始,我的淚幾乎沒有干過.那幾天,電視的畫面就出現(xiàn)了災(zāi)區(qū)的悲慘畫面.誰曾想到,瞬間的災(zāi)難,竟將那么多的新鮮生命吞噬,竟將那么多美好的家園毀滅.一時間,中國被震撼了,整個民族被震撼了.所有的目光都匯集到四川,所有的心都飛向了震區(qū).災(zāi)區(qū),就像一個難產(chǎn)的'母親和嬰兒迅速被所有人,被所有愛呼喚,牽掛,關(guān)注,呵護(hù).坐在電視機(jī)前的我,看著那一幕幕驚心動魄的場面,眼淚止不住的往下流,心里只能夠默默地祈禱災(zāi)區(qū)早日度過難關(guān).

　　災(zāi)難在瞬間發(fā)生,而人們的反應(yīng)也在瞬間發(fā)生,一時間,部隊(duì)官兵`公安干警`醫(yī)生`志愿者`人民群眾等紛紛趕到現(xiàn)場進(jìn)行大規(guī)模援救.同時,社會各熱心人士`少先隊(duì)員`團(tuán)員等紛紛捐錢捐物,一分`兩角`一元……..幾千億,多感人啊!我門的心很快由驚恐為興奮!地震無情,人有情啊!在這巨大的災(zāi)難中,看到的不是懦弱`不是絕望`不是無情,而是堅(jiān)強(qiáng)`團(tuán)結(jié)`對生抱著希望和愛心等.看到那一幕幕捐錢捐物的場面,我的心除了感動還是感動."一方有難,八方支援""血濃于水".誰能想到,一場突如其來的大災(zāi)難,會讓我們每一個炎黃子孫變得如此堅(jiān)強(qiáng),如此自信,如此相愛,如此親近,如此坦蕩!多感人啊

　　!我的眼淚又來了!

　　我們在流淚中成長,流淚后我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)`真實(shí)`清醒`成熟!那些天,感天動地,流成河,流成海洋,凝聚成中華民族之魂.這淚流得值.這淚是無價的!

水的作文 篇5

　　第四單元的學(xué)習(xí)，我們重溫了許多經(jīng)典的小說，在日積月累里，為孩子們羅列了八句榮獲諾貝爾文學(xué)獎作家作品中的雋語箴言。這些句子中，都飽含著豐富的人生哲理，對孩子們有積極的教育意義。我對其中的一句話尤其鐘愛，“使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞�！�

　　或許是出于教師的職業(yè)敏感，當(dāng)我讀到這句話的時候，想到最多的還是和教育有關(guān)的內(nèi)容。于是百度了一下，原來這句話是說，使卵石變完美的，不是錘的打造，而是水的磨練。說明自然美比人造美更好。一個人一旦擁有了自信，便擁有了決心、意志、勤奮、耐心，這一切會使他的潛力得到充分發(fā)揮。說明自然美比人造美更好。多么貼切的敘述，告訴大家要講究自然美，不要太在意外表的雕琢�？墒�，在我們的教育中呢？當(dāng)然，這句話也給我們作為人師者一個很好的警示。

　　在現(xiàn)實(shí)的教育活動中，教育孩子要講求方法，不能蠻干，要根據(jù)每一個孩子本身的.特性，來選擇適合他的教育方法。如果說打臺球的丁俊輝，他從小就不愛學(xué)習(xí)，對打臺球很有興趣，按一般家長的觀念，覺得這是不務(wù)正業(yè)，但是他的父親鼓勵他，培養(yǎng)他，所以成就了今天的丁俊輝，成了一名職業(yè)的球手，為國爭光。如果他的父親不顧一切地阻止他當(dāng)初打臺球，逼他像別人那樣去考大學(xué)，那就是錘的打擊，而鼓勵他向他的興趣方展，就是水的且歌且舞了。在學(xué)校里，我們面對的是一個個活生生的面孔，所以強(qiáng)壓的方法，一定是最無效的，而如果能像水一樣，做到“潤物細(xì)無聲”，那我們的教育就成功了。

　　不管是“潤物細(xì)無聲”，還是“且歌且舞的水”，都應(yīng)該是我們追求的理想的教育境界。和孩子們相處的時時刻刻，要像一股溪流陪伴在他們左右，在日積月累中，磨平他們的棱角，在溫言細(xì)語中，感化他們的頑劣，這樣的教育，才應(yīng)該是最有效的。

　　愿我能堅(jiān)持自己的理想，永遠(yuǎn)做一股且歌且舞的水，陪伴在孩子們左右。

水的作文 篇6

　　在我期盼已久的這個冬天，那個轉(zhuǎn)身離去的背影像白雪般一點(diǎn)點(diǎn)融化。透過眼前彌漫的霧氣，我聽見了淚水滴落的聲音。

　　三年前，那是一個金色的九月，我從你澄澈透明如琥珀的眼中看見了自己。因?yàn)樾牡椎幕艁y與恐懼，在那么多陌生的身影中唯獨(dú)牢牢地抓住了你的手。從此，你那燦爛如花的笑容便印進(jìn)了我的心并且與我的生命重疊起來。

　　總是藏在前后兩座樓中間的初二教學(xué)樓，那個伸手就可觸摸到陽光，仰首便可望見天空的走廊上，常常出現(xiàn)兩個歡天喜地的身影。

　　可是眼前的'走廊卻空蕩蕩的，只有蕭瑟的北風(fēng)裹挾著我寂寞的腳步在單調(diào)地回響。好冷，真的好冷，我站在風(fēng)中，滿目蒼涼。我搓著冰冷的手，猛然記起身邊再也不會有一只溫暖細(xì)潤的手，一邊笑著，一邊握緊。

　　你真的就這樣離我而去了，你不會太狠心了吧！熟悉的氣息彌散在空氣中，只有初三（8）班教室內(nèi)那個空位可以證明你曾經(jīng)的存在。可是你知道的，我是個適應(yīng)性很差的小孩，那些依賴著你而養(yǎng)成的習(xí)慣，我是改不掉的。那么，你怎么忍心走呢？

　　我坐在窗前，仰望蒼穹。天是慘淡的，寂靜的，而我們曾經(jīng)萬分期待的那場雪，卻始終沒有來。你說過我們要一起看雪的，可你還是沒有等得及。那些曾經(jīng)大笑過的昨天，越來越遠(yuǎn)。只剩下我獨(dú)自聽著我們一起聽過的歌，獨(dú)自等著那場遲到的雪。

　　清朗的鈴聲打破了絕望的空氣，我漫不經(jīng)心地接起電話，聽筒里那個既陌生又熟悉的聲音讓我的心猛地一顫，鼻子開始發(fā)酸，周圍的空氣變得凝重。你用那么歡快的聲音說著那邊的種種好，愉悅的心情毫不掩飾地傳過來……

　　我放下了話筒，流著淚對著看不見的你微笑。你快活的聲音在耳邊縈繞，而剛剛在聽的歌還在憂傷地飄。其實(shí)，沒關(guān)系的，不管怎么樣，人都得適應(yīng)環(huán)境，不過是時間的問題罷了，這已經(jīng)足夠了。

　　只要你，一切都好。

　　輕輕柔柔的雪花在漫漫地飄，黑夜因此而顯得圣潔美好。你盼望的雪終于來了。你看到了嗎？我笑著，小聲地對千里之外的你說，當(dāng)你那邊下雪時，請一定要托住它，因?yàn)椤�—那是我用力地想你的心�?/p>

　　周圍的一切，明明滅滅地閃爍起來，而我的眼中只剩下，那漫天遍地的潔白的雪花……

水的作文 篇7

　　如果將人生比作奔永不息的江水，巨石激起的浪花則是驚人動魄的高潮。如果將人生比作郁郁蔥蔥的樹林，暴雨的沖刷則是精神百倍的洗禮。

　　人生正因不斷迎接新的挑戰(zhàn)，才會有刷新色彩的美麗！來到基地的前一天，我們做了許許多多意義重大的事兒，那些事兒，對于我們這些溫室中的花骨朵兒來言，的確是很難很難。我們不僅僅體會到了軍人生活的單調(diào)、艱辛。更為之震驚的是他們的生活，竟是那樣的樸實(shí)無華。他們紀(jì)律嚴(yán)明，與我們相比真是改寫常規(guī)。簡簡單單的一天訓(xùn)練，就讓我們四肢無力，說不出的一種勞累透徹全身。同學(xué)們叫苦連天，像受了天大的委屈似的，正當(dāng)我們相互訴苦時，一個通知猶如雪上加霜。

　　基地訓(xùn)練的最后一項(xiàng)任務(wù)——野營拉練6。2公里！空氣剛退去清晨的寒意，我們卻已經(jīng)為今天的拉練活動揮動著手中的紅旗，拉練對于我們來說是痛苦的。炎炎的烈日，高聳的山峰，荒蕪的道路，長途的距離，莫測的天氣，未知的.環(huán)境等諸多原因都成為了我們心中的障礙。穿過林蔭道，我們踏上征途。浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，像一條長龍一樣，在朝霞的映襯下，我們每個人都是那么的朝氣蓬勃！

　　在路上，意想不到的是有如此之美景，崎嶇的路旁有微笑的花兒，田野里有剛探出頭的莊稼，徐徐清風(fēng)，帶給人的是無法言語的舒心。欣賞沿途的美景，細(xì)聽水流的聲音，看著農(nóng)家人的樸實(shí)憨厚，聆聽著大自然中動物們的協(xié)奏曲，踏著悠揚(yáng)的步子。簡直比“風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”還美。美景過后耐不住勞累的同學(xué)們開始喊累“累累累真是累，苦苦苦，說不出的苦。路程剛過半，烈日當(dāng)頭，極度缺水，我們年少的心呀，就被這樣的摧殘著，無人憐憫，正是莫大的悲哀，悲哀·····”這不，我們班的散文家也開始悲傷的吟誦了，拉練的征途開始枯燥無味，冷冷清清，清清冷冷，激情，意志，體能在寂寞中消耗。騰騰死氣，死氣騰騰。這時我們的隊(duì)伍也沒有剛出發(fā)時的整齊形狀，同學(xué)們也沒有了剛開始的雄赳赳，氣昂昂。抱怨聲有大有小的穿梭在隊(duì)伍中。路程將近過了一半，隊(duì)伍中的說笑聲沒了，大大小小的抱怨聲也沒了。大家疲倦的不想出聲只想著快點(diǎn)到達(dá)目的地。眼看著勝利的曙光將要燃起了，可眼前這路。坑坑洼洼，暫且不說他的窄而小，而且雜草叢生，到處都是水。讓人沒有落腳之地�！鞍　保∮袔孜煌瑢W(xué)尖叫起來說：“我的腿又癢又痛還紅腫了起來，好像剛剛被草刮了一下�！�

　　接著許多同學(xué)也遇到這樣的情況，老師告訴我們，這是一種有毒的草。碰不得！大家的鞋子都濕透了，還參合著一些泥土。多數(shù)的同學(xué)互相攙扶著，我們敗給了路程的遠(yuǎn)距離。四面被巖石所環(huán)繞，正值中午，太陽炙烤著大地，由巖石反射的光直射到我們?nèi)�身。每個人都痛苦的呻吟著。我們想到了放棄，“老師，咱們回去吧！還可以行賞沿途的美景！”甲同學(xué)說。其他人當(dāng)然也贊同這個點(diǎn)子！老師說“同學(xué)們，老師知道你們沒受過這樣的勞累，但想想那些軍人，他們以前也和你們一樣，沒受過任何勞累。但他們選擇了去當(dāng)一名軍人，不管多苦多累他們總要去克服，不管條件有多么艱辛，他們總要面對。我們既然做出了選擇出行此次活動，就要拿出敢于面對，敢于向前沖的拼搏勁兒呀！同學(xué)們，拿出你們青春的活力，奮力沖吧！

　　不要忘記此次出行的目的，就是讓你們體驗(yàn)一下軍人的生活，學(xué)習(xí)他們無堅(jiān)不摧的精神！”“苦不苦，想想紅軍兩萬五；累不累，想想革命老前輩”，一位老師大叫道我們的小腿麻了，腳底也有磨出的水泡。汗水貫徹全身。眼睛被陽光刺的睜不開，饑渴的我們連頭都抬不起來。檢驗(yàn)我們的時候到了，考驗(yàn)我們拉練成果的時候也到了，越是艱難的環(huán)境，越能鍛煉一個人。老師不停地給我們做著思想工作，給大家鼓勁加油，各位同學(xué)互相幫助雖然體力已經(jīng)嚴(yán)重透支，但大家還是咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持一步一步走到最后。我們的旗幟再一次飄揚(yáng)在山澗，揮動著我們的勝利！我們用相機(jī)記錄下了這來之不易的，美好的一刻······到達(dá)終點(diǎn)的我們，如雄鷹飛翔，傲氣地?fù)P起頭顱！張開雙臂，與輕松擁抱一下！

　　瀑布下，我們玩得不亦樂乎，忘記了勞累，拋去了煩惱，丟到了以往的不愉快。只想著此時的快樂與輕松！我們相互潑水，水花四濺下，一張張應(yīng)證著青春激昂的臉透出堅(jiān)毅的眼神，這正是青年倔強(qiáng)的眼神，它告訴所有人：我們永不言敗！艱難困苦，玉汝于成，作為一名青少年我們就要到艱苦的環(huán)境中磨練摔打自己為以后的種種考驗(yàn)做好基石。

　　我相信，這次的拉練將會成為我們生命中最耀眼的一抹粉紅色。

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