紙片托水實(shí)驗(yàn)作文[熱]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的紙片托水實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
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紙片托水實(shí)驗(yàn)作文1
今天教室里為什么這么熱鬧呢？哈哈，你來(lái)猜一猜發(fā)生什么事了，對(duì)了！做實(shí)驗(yàn)！葉老師剛進(jìn)教室，我們都很好奇，因?yàn)槿~老師帶了一桶水，大家爭(zhēng)先恐后的問(wèn)：葉老師，今天你要干什么？為什么帶了一桶水？為什么？為什么？……葉老師拉長(zhǎng)聲音回答：“我今天要……做……一……個(gè)……實(shí)驗(yàn)！”大家一起歡呼了起來(lái)！
首先，葉老師拿出了一張普通的紙，然后倒了一杯水，緊接著葉老師把紙放在杯子上，最后把杯子倒過(guò)來(lái)，可是“嘩嘩”的聲音傳來(lái)，紙被水沖到了地上，地上全是水。大家看到葉老師失敗了，哈哈大笑，有的`笑得前俯后仰，有的笑得流出了眼淚，有的笑得鉆到了桌子底下，而葉老師不慌不忙，看著他鎮(zhèn)定自若的樣子，我猜老師剛才一定是故意的。
第二次，葉老師拿出了一張紙上面寫(xiě)著“智慧”二字，勾起了大家的好奇心。葉老師這次倒了滿滿一杯水，再一次把紙緊貼在杯子上，迅速把杯子倒過(guò)來(lái)，神奇的事情發(fā)生了！紙片吸在哪杯子上！葉老師說(shuō)：這是大氣壓力在作怪，杯子里的水表面的張力把紙片和杯子完全閉合起來(lái)，所以杯子里的水的重力小于杯子外大氣的壓力，這樣大氣壓就是紙片穩(wěn)穩(wěn)地托住杯子，杯子里的水自然不會(huì)流出來(lái)了�！�
我們想要了解這個(gè)神奇的世界，就一定要有勇敢的通過(guò)實(shí)踐取得真知，像探險(xiǎn)家一樣，腳踏實(shí)地去尋找你想要的那個(gè)答案。
紙片托水實(shí)驗(yàn)作文2
大千世界，無(wú)奇不有，沒(méi)想到一張薄薄的紙，竟能托住一杯滿滿的水，甚至能架住一只杯子，真神奇呀！
今天下午，我們到王叔叔家玩。他神秘地說(shuō)：“你們猜猜一張紙的力量有多大？”我們好奇地說(shuō)；“一張紙哪有什么力量呢？”他卻笑而不答，就和我們做起了實(shí)驗(yàn)。
他悄悄地叫顧習(xí)端來(lái)半盆水，輕輕地放在桌子上。他取出一只杯子，慢慢地盛了一杯水。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密：盡管誰(shuí)盛滿了，他依然不停地加水，直到水突出杯口為止。接著，他拿出一張白紙，小心翼翼地將紙蓋在杯子上，用手掌壓住紙，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將杯子倒過(guò)來(lái)，把手掌移開(kāi)。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：那張紙竟然托住了整整一杯水，而且滴水不漏。這到底為什么呢？我們百思不得其解。王叔叔仿佛看出了我們的'心思，笑瞇瞇地說(shuō)：“這都?xì)w功于大氣壓，我盛滿水，是不讓杯中有空氣；我把杯子倒過(guò)來(lái)后，空氣就把水托住了，而不是紙把水托起來(lái)的�！鳖D時(shí)，我們恍然大悟。
接著，叔叔開(kāi)始了他的第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。他居然要求我們用一張紙把杯子架空。天哪，這怎么可能？我們驚訝得嘴都成了“O”形。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，把紙反復(fù)折疊，折成波浪形。我把它放在兩塊木塊之間，小心地把一只杯子放了上去，杯子竟紋絲不動(dòng)。耶，我成功了，開(kāi)心得一蹦三尺高。
通過(guò)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理：我們無(wú)論做什么事情，只要靜下心來(lái)仔細(xì)研究，認(rèn)真思考，都能成功。
紙片托水實(shí)驗(yàn)作文3
大大小小的實(shí)驗(yàn)有很多，但最神奇的莫過(guò)于“紙片托水”了，這不，今天我們作文班就做了一個(gè)“紙片托水”的實(shí)驗(yàn)。讓我們一起去看看吧!
老師帶來(lái)了一個(gè)玻璃杯，一個(gè)塑料杯和幾張紙片。紙片托水的.實(shí)驗(yàn)馬上就要開(kāi)始了，真是讓人期待呀!老師先給我們做了個(gè)示范，之后就讓小鄭同學(xué)到前面做實(shí)驗(yàn)，只見(jiàn)小鄭同學(xué)把玻璃杯里倒?jié)M水，首先，小鄭同學(xué)拿起一張紙，把紙片放在玻璃杯口，按了按，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)將杯子倒了過(guò)去，但是他由于手太使勁兒了，把紙片弄出了一個(gè)大洞，水嘩嘩地流了下來(lái)。小鄭同學(xué)只好抱著遺憾下臺(tái)了。第二個(gè)人是我，我信心滿滿，首先我把玻璃杯裝滿水，把紙片放在了玻璃杯口，按了按，倒了過(guò)來(lái)，我的實(shí)驗(yàn)居然成功了!。紙片緊緊地粘在玻璃杯上，我歡呼雀躍，同學(xué)們也歡呼著，我抱著我自己的勝利滿載而歸。接著，又有許多同學(xué)成功了，小紅說(shuō)：“我們?cè)囋囉眉埍鰧?shí)驗(yàn)吧�！蔽覀冇弥暗姆绞侥眉埍鰧�(shí)驗(yàn)水嘩嘩地流了出來(lái)，我們問(wèn)老師 ：“為什么紙杯不可以呢?”
老師揭示了原理：小小的紙片之所以能托起玻璃杯，是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙上，產(chǎn)生了向上托的力，而杯子里的水的壓力小于瓶外的壓力，而紙杯材質(zhì)比玻璃杯軟，減少了壓力，所以托不住水，大家聽(tīng)了錢(qián)，恍然大悟。
紙片托水實(shí)驗(yàn)作文4
星期六，老師給我們做了個(gè)有趣的魔術(shù)——紙托杯水。
首先，老師拿了兩個(gè)臉盆，一個(gè)臉盆倒?jié)M了水。老師還拿了兩個(gè)杯子，一張碟片和紙，一個(gè)杯子是鐵的，另一個(gè)杯子是玻璃杯。
魔術(shù)開(kāi)始了，老師用鐵杯從倒?jié)M水的臉盆舀了一杯水，再倒入玻璃杯，水滿滿的快要溢（“溢”字用得準(zhǔn)確，寫(xiě)出了水的滿）出來(lái)了老師才停止，然后把紙和碟片都蓋在上面，然后速度很快的倒過(guò)來(lái)，我們倒計(jì)時(shí)：“六、五、四、三、二、一” “零”字剛說(shuō)出口，老師就把碟片拿掉。奇跡發(fā)生了，紙片托住了一杯水！大家歡呼起來(lái)。
老師讓我們也來(lái)試一試。范展博第一個(gè)上臺(tái)，結(jié)果他失敗了，還把自己的衣服弄濕了。
輪到我時(shí)，我竟然成功了。老師把紙片為什么會(huì)托住一杯水的原因告訴了我們。
哦，原來(lái)是大氣壓力幫助了我，我終于明白了。要把這個(gè)魔術(shù)做成功要注意三點(diǎn)：一是水要倒?jié)M；二是紙要貼緊杯口，不留縫隙；三是動(dòng)作要快。
老師還告訴我們，大氣壓力它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，它是一位無(wú)名英雄，它的.用處很大，吸管吸水，灌鋼筆水、打針……都是它在幫我們的忙呢！后來(lái)，老師又讓范展博來(lái)試試，他掌握了要領(lǐng)，終于成功了。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)使我懂得了失敗是成功之母的道理。
假如你失敗了，不要灰心，總結(jié)教訓(xùn)，繼續(xù)練習(xí)，就一定會(huì)成功。
紙片托水實(shí)驗(yàn)作文5
無(wú)意間在報(bào)紙上看到一個(gè)有意思的小實(shí)驗(yàn)——紙片托水。單看實(shí)驗(yàn)的名字，我就十分好奇實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，便連忙找來(lái)一個(gè)杯子和一張A4卡紙，來(lái)感受紙片的神奇之處。
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了！我先把杯子放在水龍頭下接水，聽(tīng)著“嘩嘩嘩”的流水聲，我的心里忐忑不安。實(shí)驗(yàn)真的能夠成功嗎？等會(huì)兒如果紙片掉下來(lái)了，水灑了一地，一定會(huì)被媽媽臭罵一頓的。直到水一直往杯子外溢出，我就反應(yīng)過(guò)來(lái)。接下來(lái)，我又半信半疑地把A4紙放在杯子上，然后用手使勁按一下。最后把杯子快速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，神奇的事情發(fā)生了，水竟然一滴都沒(méi)有流出來(lái)。A4卡紙好像被施了魔法一樣，緊緊貼貼在杯口。我小心翼翼地移開(kāi)手掌，紙片竟然還是沒(méi)有被水沖開(kāi)。我又拿著杯子走了幾步，紙片依然緊緊貼在那，看著這片緊貼在杯口的紙片，我驚訝得說(shuō)不出話來(lái)。
我開(kāi)始好奇起其中的`原理，便向見(jiàn)多識(shí)廣的爸爸請(qǐng)教。爸爸摸摸我的頭，笑著說(shuō)：“孩子，這是大氣壓的作用。杯子里面水的表面張力把紙片和杯子完全地閉合起來(lái)，所以杯子里水的壓力小于杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩(wěn)穩(wěn)地托住了杯子里的水，自然不會(huì)有水流出來(lái)了�！�
原來(lái)這個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒Γ且驗(yàn)榇髿鈮旱耐ρ�！通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了，凡事都要留心觀察、認(rèn)真思考，只有大膽探索，才能發(fā)現(xiàn)更多大自然的奧秘。
紙片托水實(shí)驗(yàn)作文6
今天我做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做有孔紙片托水。托水它需要用到的材料是一個(gè)空瓶子，一張紙片和一根牙簽。
實(shí)驗(yàn)的第一步是把空瓶子裝滿水，注意一定要裝滿，然后再把一張小紙片輕輕地蓋在瓶口。在瓶口上面并均勻的按壓十秒鐘左右再把空瓶子倒了過(guò)來(lái)。接著我小心翼翼地把再把手慢慢的'移開(kāi)，結(jié)果水流了出來(lái)，第一次的實(shí)驗(yàn)失敗了。于是我回憶起當(dāng)時(shí)哪一步操作有誤。
第二次實(shí)驗(yàn)，我仔仔細(xì)細(xì)的做。我發(fā)現(xiàn)原來(lái)不要讓水杯跟空氣接觸，就能讓實(shí)驗(yàn)成功。這時(shí)媽媽告訴我，只要瓶子不進(jìn)空氣實(shí)驗(yàn)一定會(huì)成功。我想如果在紙片上插個(gè)孔，水會(huì)不會(huì)流出來(lái)呢？我好奇地說(shuō)，于是我迫不及待地做。結(jié)果水沒(méi)有流出來(lái)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)終于成功了。
我開(kāi)心極了。
這時(shí)媽媽告訴我，不要瓶子不進(jìn)空氣。這個(gè)實(shí)驗(yàn)就準(zhǔn)能成功。媽媽這一句話，就是我做有孔紙片脫水最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因是由于大氣壓作用于紙片上，對(duì)紙片產(chǎn)生一種向上的托力，所以即使裝滿了水的瓶子。在有孔的情況下倒置水也不會(huì)流出來(lái)，就像紙片托住了水一樣。另外，由于水表面的張力作用在紙的表面形成了一層水薄膜。所以水不會(huì)從紙片小孔流出來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)了原來(lái)科學(xué)很有趣，生活中有許許多多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。
紙片托水實(shí)驗(yàn)作文7
薄薄的一張紙片真的能把托住水嗎？紙片這么輕，水不會(huì)將紙片沖下去嗎？我們腦子里都帶著大問(wèn)號(hào)，跟著葉老師開(kāi)啟了今天的實(shí)驗(yàn)之旅。
上課時(shí)間到了，葉老師竟然提著一個(gè)水桶走進(jìn)了教室。同學(xué)們都非常好奇。當(dāng)葉老師宣布今天做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，同學(xué)們都開(kāi)始?xì)g呼：“Yeah，做實(shí)驗(yàn)我最喜歡啦！”葉老師說(shuō)：“這次的實(shí)驗(yàn)叫紙片托水，材料很簡(jiǎn)單，只需要一桶水，一個(gè)杯子和幾張紙就行了�！彼永锏顾�，先倒半杯，把一張寫(xiě)著“獎(jiǎng)”的'紙鋪到杯子上，倒過(guò)來(lái)，“嘩”呀，水漏了。第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。
葉老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們?cè)僦匦伦鲆淮巍！八帜昧艘粡垖?xiě)著“智慧”的紙，請(qǐng)小禾上來(lái)做實(shí)驗(yàn)。首先，小禾裝了滿滿一杯水，將紙輕輕地鋪在杯子上面，讓杯子和紙不留空隙。接著，她用右手蓋住杯子口，然后左手緩緩地把杯子倒過(guò)來(lái)，然后慢慢地把手松開(kāi)。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，紙片托住了水穩(wěn)穩(wěn)地粘在了杯子上，水也一點(diǎn)都沒(méi)流出來(lái)。“成功了，成功了！”同學(xué)們高興地吶喊起來(lái)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，葉老師問(wèn)：”大家知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理嗎？”大家七嘴八舌地討論起來(lái)：“有的說(shuō)這張紙有魔力，有的說(shuō)紙有粘性，還有的說(shuō)肯定是水里面加了化學(xué)物質(zhì)�！弊罱K，葉老師揭秘了答案：“這其實(shí)是大氣壓力在作怪，杯子里的水表面張力把紙片和杯子完全閉合起來(lái)，所以杯子里的水壓力小于杯子外的大氣壓力，這樣大氣壓就使紙片穩(wěn)穩(wěn)的粘在杯子上了，杯子里的水就不會(huì)流出來(lái)了。”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣！以后我們要多做實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)。
紙片托水實(shí)驗(yàn)作文8
今天老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。想知道是什么嗎？一起跟我去看看吧！
在上課前，老師已準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)道具：一盆水、一個(gè)空杯子，幾張稍厚的紙片和一枚針。一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始了。
老師首先向我們公開(kāi)了要做的實(shí)驗(yàn)及結(jié)果。剛剛說(shuō)完，同學(xué)們便七嘴八舌的議論起來(lái)。有的說(shuō)老師是在騙人；有的人也相信老師的觀點(diǎn)；還有的同學(xué)則保持半信半疑的態(tài)度。我完全不相信老師的話，畢竟那么輕薄的一張紙，怎么能拖起那么重的一杯水呢？
只見(jiàn)老師先把一個(gè)空杯子放在盆里盛滿了清水，然后用一張紙慢慢地從杯子的.外緣向另一端推動(dòng)。等紙片完全把杯口覆蓋了，再用手心往下壓幾秒，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)把杯子翻了過(guò)來(lái)。幾秒種后，老師把手松開(kāi)，神奇的一幕發(fā)生了：紙片竟穩(wěn)穩(wěn)地把一杯水拖住了！真是太不可思議了！
老師又把紙片戳了無(wú)數(shù)個(gè)小孔。這下肯定會(huì)漏水！我想道。只見(jiàn)老師做著和上次實(shí)驗(yàn)一樣的步驟，但這次卻失敗了，因?yàn)槔蠋煕](méi)扣緊紙片。老師又做了一次，奇跡出現(xiàn)了，小孔竟然一滴水也沒(méi)漏。
這是為什么呢？因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì)漏出水來(lái)，是因?yàn)樗斜砻鎻埩�，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不�?huì)漏出來(lái)。
實(shí)驗(yàn)可以檢測(cè)一切，只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)，才能辨別真?zhèn)巍?/p>
紙片托水實(shí)驗(yàn)作文9
“叮鈴鈴……”上課鈴聲一響，葉老師走進(jìn)教室，一手提著一個(gè)水桶，一手提著一個(gè)藍(lán)色的袋子。同學(xué)們不禁好奇地想：老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥呢？原來(lái)今天要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——紙片托水。
只見(jiàn)葉老師拿出了一張藍(lán)色的上面寫(xiě)著“誠(chéng)實(shí)”的紙，對(duì)大家說(shuō)：“這是一張誠(chéng)實(shí)的紙，我們看看它能不能托住水�！比缓�，把紙蓋在一杯接滿水的杯子上，然后倒過(guò)來(lái)把手松開(kāi)，結(jié)果水倒了出來(lái)，講臺(tái)下發(fā)出了一陣笑聲。接著，葉老師又拿出了一張上面寫(xiě)著“獎(jiǎng)”的紙，對(duì)大家說(shuō)：“這是一張寫(xiě)著獎(jiǎng)的紙，我們看看它能不能托水。”然后輕輕地把紙蓋在另一個(gè)接滿水的杯子上，同學(xué)們可緊張了，五十雙眼睛緊盯著葉老師手中的杯子，結(jié)果水又“嘩啦”一聲倒了出來(lái)。我們想：“這實(shí)驗(yàn)到底能不能成功？”
緊接著，葉老師拿出了一張寫(xiě)著智慧的紙照剛才的動(dòng)作再試了一遍。結(jié)果神奇的一幕發(fā)生了，薄薄的紙片托住了水。同學(xué)們發(fā)出熱烈的掌聲，大家都舉起手想要試一試。葉老師挑了幾個(gè)小朋友，他們有的失敗，有的成功。
這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)的原理是杯子里的水表面張力把紙片和杯子完全閉合起來(lái)，所以杯子里水的`壓力小于杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓就使紙片穩(wěn)穩(wěn)地托在杯子上了，杯子里的水自然不會(huì)流出來(lái)了。我們從小要養(yǎng)成自己動(dòng)手的好習(xí)慣，只有自己親自動(dòng)手獲得的知識(shí)，才是真正屬于自己的知識(shí)。
紙片托水實(shí)驗(yàn)作文10
今天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——紙片托水。
在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前，我準(zhǔn)備了一個(gè)紙杯和一張紙片。首先我把杯子接滿水，爸爸告訴我：“小心點(diǎn)，注意要把水倒比杯口高一點(diǎn)”。我心想：第一步很簡(jiǎn)單，就是把水倒?jié)M。倒完后，我拿起紙片，扣在杯子上，在壓一壓，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)紙片已經(jīng)變顏色了，我很高興�！翱梢园驯拥惯^(guò)來(lái)了”爸爸說(shuō)。于是我左手拿起杯子，右手扶住紙片�！耙�(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”我一邊念念叨叨，一邊迅速把水杯倒了過(guò)來(lái)。但迎接我的不是驚喜，而是驚嚇，“嘩！”——水全潑了下來(lái)，實(shí)驗(yàn)失敗了。我沮喪極了。爸爸告訴我，杯子里的水要裝滿才行。于是我裝滿水又按照步驟重新做了一遍實(shí)驗(yàn)。杯子倒過(guò)來(lái)時(shí)，我心里忐忑極了，閉上了雙眼，沒(méi)聽(tīng)到什么動(dòng)靜，我先微微睜開(kāi)左眼，然后把兩眼全睜開(kāi)了。天哪，我做到了！ 可是我滿心歡喜沒(méi)過(guò)兩秒，又沖出來(lái)那首悲傷的插曲——“嘩！”原來(lái)是我太心急了，雖然把杯子裝滿水，但是紙蓋住杯子的時(shí)候，漏掉了“輕輕按壓”這個(gè)步驟，并沒(méi)有把紙與水之間的空氣完全排空。
在心里重新整理好實(shí)驗(yàn)步驟后，我做起了第三次實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)杯口的紙快速吸水，立刻變得透明。我干脆利落地連杯帶手一反，水竟然沒(méi)有灑下一滴。“我成功了！”我興奮地手舞足蹈。
最后，爸爸向我揭示了原理：大氣在1cm2的平面上施加1kg的壓力，杯口約4 cm2，而一杯水約250克，大氣壓就能托住紙和杯中的水，使紙不掉下來(lái)。
我被科學(xué)的`魅力征服了，想不到一個(gè)小小的瓶子、一張紙竟然有這么神奇的科學(xué)奧秘。
紙片托水實(shí)驗(yàn)作文11
星期天我在書(shū)里看到了“紙片托水”這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我感到十分好奇趕緊找來(lái)了杯子、A4卡紙打算再接點(diǎn)水想要按照書(shū)里小實(shí)驗(yàn)的步驟來(lái)做一次實(shí)驗(yàn)。
我拿了一個(gè)一次性杯子跑到洗手間打開(kāi)水龍頭往杯子里接了點(diǎn)水，心里忐忑極了。不知道我能不能順順利利地完成這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我拿起A4卡紙放在接滿水的杯子上使勁按了一下，最后我快速把杯子給翻轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，水竟然完全被A4卡紙的威力擋住了，水連一點(diǎn)點(diǎn)也沒(méi)有漏出來(lái)，甚至一滴水珠也沒(méi)有看到。心想“歐耶我好像成功了�！�
我小心翼翼地將我的手拿開(kāi)紙片并沒(méi)有被水給“擊破”而是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)嘏c杯吸在一起絲毫連掉下來(lái)的意思也沒(méi)有。于是我拿著它繞在我們家客廳走了，圈紙片還是穩(wěn)穩(wěn)的'托著滿滿的一杯水，我輕輕的試著搖了一下杯子的身子紙片還是紋絲不動(dòng)。
這時(shí)媽媽下班回來(lái)了媽媽一進(jìn)門(mén)，似乎看出我深思不解的小疑惑笑著說(shuō)：“這是大氣壓力的作用，杯子里的水表面張力把紙片和杯子完全閉合起來(lái)，所以杯子里的水壓力小于杯子外的大氣壓力的壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩(wěn)穩(wěn)地托住了杯子里的水，自然水就不會(huì)流出來(lái)了�！�
聽(tīng)了媽媽的解釋我終于明白了“紙片托水”的奧秘。所以我以后一定多多實(shí)踐添加我科學(xué)課“知識(shí)庫(kù)”里面中存在的不足以及不解。
紙片托水實(shí)驗(yàn)作文12
我想起語(yǔ)文課上提到的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名稱(chēng)叫“紙片托水”。我想，紙片怎么會(huì)托住水呢，不試試怎么知道呢？于是，我回憶老師上課時(shí)給我們看的那篇文章，按照里面的步驟做了起來(lái)。
首先，拿一個(gè)杯子，把杯子裝滿水；接著，拿一張厚一點(diǎn)的A4紙，剪下一個(gè)比杯口稍微大一點(diǎn)的形狀，一切準(zhǔn)備就緒，最后就可以開(kāi)始我的小實(shí)驗(yàn)了。
我先用一只手托起盛著水的杯子，接著用另一只手把剪好的紙片，輕輕地按在杯口上，保持杯口的密閉；然后兩只手同時(shí)快速反轉(zhuǎn)180度，使紙片和杯子上下顛倒，保持幾秒，最后，關(guān)鍵的時(shí)刻到了，實(shí)驗(yàn)的成功與否，就在這接下來(lái)的一步，我懷著忐忑的心情，將信將疑地把托著紙片的`那只手慢慢松開(kāi)，奇跡發(fā)生了，紙居然真的沒(méi)有掉下來(lái)！水也一點(diǎn)沒(méi)有漏出來(lái)！
好奇心使我把杯子翻回原位，看個(gè)究竟，我輕輕地把紙片掀開(kāi)來(lái)，貼著水杯內(nèi)部的那一面紙片完全濕透了。
為什么水杯倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，紙片不會(huì)掉下來(lái)呢？我百思不得其解，于是我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)是因?yàn)�，紙濕�?huì)粘住杯口，倒扣后，由于杯子里已經(jīng)裝滿了水，沒(méi)有空氣，而外面有空氣，外面的空氣壓力就會(huì)作用在紙片上，使紙片更加緊密的覆蓋在杯口上，所以紙片不會(huì)掉。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單又有趣，你也來(lái)嘗試一下吧。不過(guò)，告訴你個(gè)小秘密哦，一定要在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，下面放一個(gè)大臉盆。
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