水小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的水小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
水小學(xué)作文1
前幾天，我和爸爸媽媽還有姥姥一起去北京旅游，一到北京，第一個(gè)去的就是頤和園，頤和園風(fēng)景優(yōu)美，被風(fēng)吹的沙沙作響的荷花正跳著優(yōu)美的舞姿，好像在為人們打消疲勞的念頭，讓人感覺(jué)清新涼爽。大家好像忽視了水里活潑好動(dòng)的魚(yú)兒，一條條小魚(yú)從水里躍出，一陣陣水花濺到人們的身體上，這才讓大家注意到它們。
我和爸爸他們一起乘坐著電動(dòng)船，一直在湖中徘徊。湖中的風(fēng)顯得格外涼爽，真是沁人心脾。我用手在湖水中劃過(guò)，水是多么的涼爽怪不得風(fēng)吹的我一直微微發(fā)涼。荷花、魚(yú)兒它們是靠什么而活下來(lái)的呢？是水。
有一句話說(shuō)的好："水是生命的源泉，如果沒(méi)有了水人類將會(huì)被渴死，如果沒(méi)有了水動(dòng)物將會(huì)被渴死，如果沒(méi)有了水，世間萬(wàn)物都會(huì)被渴死。"我們浪費(fèi)水的例子：洗菜的時(shí)候一直把水開(kāi)著……我們可以節(jié)約的.例子：把洗菜、淘米、洗臉、洗水果、和給魚(yú)兒用的水來(lái)澆花、把淘米的水來(lái)洗菜……我們應(yīng)該可以把節(jié)約的水盡量節(jié)約下來(lái)，不然，到最后沒(méi)有水的時(shí)候，才后悔當(dāng)初沒(méi)有節(jié)約。讓我們好好節(jié)約水吧！這樣世界最后一滴水將不會(huì)是一滴眼淚了！
水小學(xué)作文2
說(shuō)到水，你一定不以為意，不就是水嗎?我們家有的是！但是，當(dāng)你在用水時(shí)有沒(méi)有想過(guò)，水是怎么來(lái)的？水又是有多么的珍貴？
一滴水在我們看來(lái)微不足道，但是，對(duì)于嚴(yán)重缺水地方的人來(lái)說(shuō)，一滴水，可以干很多事。一滴最普通的水，可以滋潤(rùn)他們干燥的喉嚨，可以讓身體感受到一絲清涼，還可以讓莊稼植物多一份綠意。所以，當(dāng)我們用水時(shí)要想一想，對(duì)那些嚴(yán)重缺水的`人們，一滴水也貴如黃金，我們更要牢記“節(jié)約用水”這一道理。
水是怎么來(lái)的呢？想必大家不一定知道吧。雖然我們用的是自來(lái)水，但自來(lái)水并非自來(lái)，它的每一滴水都來(lái)自于幾十千米、幾百千米以外的江河或水庫(kù)，并且還要經(jīng)過(guò)水廠的凈化、沉淀、殺菌……幾十多道工序，才可以變得干凈無(wú)菌。多么難能可貴的水��！有一句話說(shuō)得好：“假如人類再不珍惜水，那么地球上最后一滴水將是人的眼淚�！钡拇_，我國(guó)本身水資源就很少，如果再不珍惜水，地球上所有水資源將不復(fù)存在。
珍惜水資源，從身邊做起。
水小學(xué)作文3
我是一條小溪，世界萬(wàn)物離不開(kāi)我。是我滋潤(rùn)著萬(wàn)物;是我使人類不滅亡;是我哺育著人類的生命。不久前我還過(guò)著幸福的生活：
我的身體清澈透明，小魚(yú)兒在我的懷里蹦蹦跳跳地舞動(dòng)著;小蝦在我的`手腕里與同伴們做游戲;螃蟹在我的衣衫里“呼呼”大睡著做美夢(mèng)。人類喜歡我，保護(hù)我，不讓我受一點(diǎn)傷害。不久，我就變成了一條大河。在我這里生活的動(dòng)物越來(lái)越多。
可好景不長(zhǎng)，人類們像是脫胎換骨似的，變得不愛(ài)護(hù)環(huán)境，變得不節(jié)約水。汽車排出的廢氣嗆得我喘不過(guò)氣來(lái)、工廠排出的污水把我染得黑乎乎的。不久，魚(yú)兒、蝦兒、蟹兒全死了，我變得臭臭的。不久我就變成了一洼骯臟的污水了。
我整天以淚洗面，想著以前的人類、以前的生活，渴望著能回到以前........
我相信，只要人類再這樣下去，他們將失去水源，然后漸漸走向死亡。
水小學(xué)作文4
水是工業(yè)的血液，城市的命脈，人的身體70%的都是水。水在我們的生活中是不可缺少的，可以說(shuō)沒(méi)有水，就沒(méi)有我們的世界，沒(méi)有動(dòng)物植物，更沒(méi)有人類。
水是怎么來(lái)的呢？原來(lái)，在地球生成之時(shí)，火山頻頻爆發(fā)，科學(xué)家在研究火山熔漿時(shí)發(fā)現(xiàn)，巖漿中足有6%的水蒸發(fā)出去了。它們?cè)诋?dāng)時(shí)的大氣層中結(jié)合，形成了氣體云塊，越聚越多，上升氣體再也托不住時(shí)，就下雨了。這樣反反復(fù)復(fù)，就形成了原始的`海洋，湖泊，也就是大量的水形成的。所以，水是來(lái)之不易的。
工業(yè)不能沒(méi)有水。就拿原子彈來(lái)說(shuō)，它生產(chǎn)時(shí)需要一種叫重水的東西淡化原子和質(zhì)子，在建筑中也需要水，沒(méi)有水城市就陷入癱瘓狀態(tài)。
城市不能沒(méi)有水。城市一旦沒(méi)了水，建筑不能建造，不能生產(chǎn)任何東西，人類也會(huì)面臨一場(chǎng)大災(zāi)難，種群就會(huì)滅亡。人體不能沒(méi)有水，人體的內(nèi)臟都需要水，構(gòu)成人體的三個(gè)重大因素中，其中之一就是水。
但是人類卻大肆的破壞水源，大肆的砍伐樹(shù)木，過(guò)量開(kāi)采地下水，使地殼表面空虛甚至陷落，構(gòu)成地質(zhì)災(zāi)難，甚至污染殘存的水。在此，我向全世界人民呼喚：行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)水資源，就是在保護(hù)生命。
水小學(xué)作文5
提起海南的水，就讓我想到海水。聽(tīng)媽媽說(shuō)：“去那兒的人都不想回家了！”所以海南是我一直盼望到的地方。放假我終于來(lái)到了海南。
到了海南，我來(lái)到海邊一看，呀！真的像媽媽說(shuō)的那樣，令人心曠神怡，那水那么藍(lán)，海水沒(méi)有西沙群島的水那樣五光十色，但我也很喜歡海南的水，那是因?yàn)樗{(lán)是大海最喜歡的顏色。海南也是一個(gè)避暑圣地，因?yàn)榈搅讼奶烊藗兙涂梢砸贿呍诤Ｉ贤嬉贿厷g呼：“這兒的水真美�。 边�有這兒游泳還不買票呢？
早上，如果去得早就能看見(jiàn)朝霞的美麗，它的顏色倒印在水中，好像金色的巨龍?jiān)谒斜剂鞑幌ⅰ?/p>
中午，沙灘上就像人的世界，川流不息的人在這里嬉戲、玩水。
晚上，人們慢慢的少了，最后只剩下了沙灘和那一望無(wú)際的'
大海。這時(shí)候我想起了唐朝的詩(shī)人項(xiàng)斯寫的《江村夜泊》：
日落江路黑，
前村人語(yǔ)稀。
幾家深樹(shù)里，
一火照船歸。
這首詩(shī)表達(dá)了沙灘一人沒(méi)有的景物。
海南的水我愛(ài)你的早中晚！
水小學(xué)作文6
魚(yú)對(duì)水說(shuō)，你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以趹驯Ю�。水�?duì)魚(yú)說(shuō)，我能感到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚闹小?/p>
學(xué)校是水，我是魚(yú)
因?yàn)樗�，魚(yú)才快樂(lè)；因?yàn)轸~(yú)，水才靈氣。因?yàn)槲疫M(jìn)了學(xué)校，才能學(xué)到知識(shí)，感到快樂(lè)；因?yàn)閷W(xué)校有了我們這樣的學(xué)生，才生機(jī)勃發(fā)。
我非生而知之者，天資固然重要，但如果沒(méi)有學(xué)校的正確引導(dǎo)，即使天資再聰慧也不會(huì)成為人才。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才，學(xué)校又給那些天資較差的人以鼓勵(lì)。水養(yǎng)育魚(yú)，學(xué)校哺育了我。魚(yú)離不開(kāi)水；，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校；水不能失去魚(yú)，學(xué)校如同沒(méi)有了學(xué)生，又怎能稱之為學(xué)校？
一年級(jí)，我初次入水感到水的`輕柔，水中淡香幽幽，墨的香味以入鼻。
二年級(jí)，我游得深了些，淡香持續(xù)，墨的香味灌輸心靈。
三年級(jí)，我已來(lái)去自如，甜香陣陣，涌遍全身。
四年級(jí)，我開(kāi)始花樣游泳，墨香直躥大腦，若一杯香茗，令人回味悠長(zhǎng)。
五年級(jí)，我花樣翻新的，游像深處，墨香濃郁，全身舒暢。
六年級(jí)，我以游遍這方水域，唯香圣潔，期待這更上一層樓。
魚(yú)和水，我和你——母校。墨香讓人回味良久。
水小學(xué)作文7
我是一個(gè)小水滴，我和我的兄弟姐妹們住在恒源國(guó)際酒店的游泳館里。每次只要有客人來(lái)，我都特別興奮。今天來(lái)了很多穿紅馬甲的小朋友，他們是寶雞日?qǐng)?bào)社的小記者，看到他們我高興極了。
我聽(tīng)到了孩子們的.歡呼聲，他們終于要下水了。所有孩子分成兩組坐在岸邊，他們使足了力氣用腳拍打著水花，“哦！我們要被踢飛了！”我和我的小伙伴們時(shí)不時(shí)地被他們拍到岸上，多虧我們反應(yīng)快，才能和其他水滴團(tuán)聚。孩子們終于下水了，教練告訴他們，“你們不要小看水的威力，要小心他們，注意安全�！彼麄兘K于小心翼翼地投進(jìn)了我們的懷抱。在教練的指揮下他們先是手扶著岸邊，在我們懷里走來(lái)走去，我被他們弄得癢癢的，很想發(fā)笑。然后，他們開(kāi)始練習(xí)水中憋氣，他們一個(gè)個(gè)手扶著岸邊，身體放松在水中，我和我的小伙伴們輕而易舉地將他們拖起浮出水面，看到他們漂在水面上滿足的笑臉，我們高興極了。
時(shí)間過(guò)得飛快，孩子們要走了，我們戀戀不舍地對(duì)他們揮手并大聲喊道：“孩子們，再見(jiàn)！以后常來(lái)玩！即使你們以后學(xué)會(huì)了游泳，也要注意水中的安全�！被蛟S他們根本就聽(tīng)不見(jiàn)，但我相信他們已經(jīng)將水中安全牢牢記在心里了。
水小學(xué)作文8
今天早上，我在婆婆家里看了一場(chǎng)有趣的“水之爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。
我把婆婆家的兩只烏龜放到水桶里，倒了很少一點(diǎn)水，然后故意把水桶傾斜，兩只小烏龜見(jiàn)水到了另一邊，就爭(zhēng)先恐后地向有水的地方爬去，爭(zhēng)著往水里鉆�？墒�，水不多，只能供一只烏龜在里面游玩。于是，一場(chǎng)有趣的爭(zhēng)奪開(kāi)始了。大一點(diǎn)的烏龜仗著自己的力氣大，用屁股（有點(diǎn)惡心）使勁地將小一點(diǎn)的烏龜往后推，漸漸地小烏龜被推到了“地獄”（沒(méi)水的地方），而它自己卻到了“天堂”（有水的地方）懶洋洋地躺下了。
小烏龜在沒(méi)水的地方靜臥了一會(huì)兒，好像想出了什么辦法似的，迅速敏捷地爬到大烏龜?shù)谋成�，使勁地轉(zhuǎn)動(dòng)起它那笨拙的身子來(lái)（不過(guò)對(duì)人來(lái)說(shuō)很慢，但對(duì)它們快得很）。對(duì)大烏龜來(lái)了個(gè)突然襲擊。大烏龜受到這樣的.戲弄，發(fā)怒了，嘴巴里傳來(lái)一聲吼叫（如過(guò)它會(huì)叫），身子向上一拱，尾巴一翹，小烏龜就被彈到了大烏龜?shù)那懊�，大烏龜又用老一套辦法把小烏龜推走了�？墒牵�沒(méi)等大烏龜向前爬，小烏龜趁其不備，鉆到了大烏龜?shù)那懊妯D―有水的地方。
水小學(xué)作文9
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“世界上最后一滴水是人的眼淚�！蔽蚁嘈湃魏稳硕疾辉敢饪吹竭@種事情在我們身邊發(fā)生。
水是我們生命之源，假如世界上沒(méi)有了水，我們會(huì)怎樣？假如世界上沒(méi)有了水，我們將吃不到香噴噴的飯菜。假如世界上沒(méi)有了水，就沒(méi)有了花和樹(shù)，我們的生活將失去色彩。
假如世界上沒(méi)有了水，我們甚至?xí)驗(yàn)楦煽识劳觥?/p>
隨著13日13時(shí)40分吉林石化雙苯車間的爆炸，我們的母親河――松花江受到了嚴(yán)重的污染。哈爾濱380萬(wàn)人民將面臨停水的危機(jī)�？粗藗円粡垙�?bào)@恐的臉，看著超市、倉(cāng)買貨架上的飲用水被搶購(gòu)一空，我真正體會(huì)到了水的`彌足珍貴。
在哈爾濱斷水的日子里，家家戶戶把洗菜的水用來(lái)沖廁所，淘米的水用來(lái)洗手。每個(gè)人都節(jié)約用水，讓我們懂得了水的第二次利用。
寫到這里，我想呼吁全社會(huì)的人們：“節(jié)約用水是我們大家的責(zé)任！不要當(dāng)危情來(lái)臨時(shí)才懂得珍惜！”水是我們的生命之源，讓節(jié)水從我做起，從你做起，從現(xiàn)在做起！讓世界上的水取之不盡，用之不竭！
水小學(xué)作文10
我非智者，但我愛(ài)水!
我愛(ài)水的柔，柔如黑色的秀發(fā);我愛(ài)水的剛，剛?cè)绨咨谋捡R。我愛(ài)那山泉水潺潺的抒情，也愛(ài)那驚濤拍岸的壯闊。我愛(ài)那深山的`冷冽上，濯足的清澈，浣沙的小溪;也愛(ài)那帆影沉壁，將是何等閑適。
如果在黃昏，樓觀滄海。魚(yú)釣錢塘，看潮升夕涌，濤浪排空，孤檣危舟。乍隱乍現(xiàn)。而臨海古潮的鐘聲依然將佛陀的靈悟送出山門，將是何其悲壯。
如果在夜晚，看明月松間，清泉石上，聽(tīng)蘇子吟唱，漁歌互答，春婦搗杵，而浮光耀金，靜影沉壁，將是何等的閑適。
我也愛(ài)那煙沖九霄，水流千丈，把那江河攔腰截?cái)啵兕D時(shí)傾注下去的巨瀑，那是大地的震撼，川流的怒吼，使我置身其間，變得如此渺小.....
我愛(ài)水，愿以水裁衣，以云織錦，做一條彎彎的川流，在斜輝脈脈時(shí)，送千帆天際;愿以山切割，以石蹉磨。做一澗高高低低的激流，在猿啼虎嘯中劃一葉輕舟，載過(guò)萬(wàn)重山。
水小學(xué)作文11
東莞市有一個(gè)美麗的水濂山公園，那里樹(shù)木郁郁蔥蔥，景色迷人，是娛樂(lè)休閑的好去處。
沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥路走，只見(jiàn)路兩旁有許許多多綠油油的大樹(shù)，樹(shù)木郁郁蔥蔥。走著走著就能聽(tīng)見(jiàn)一陣陣音樂(lè)聲，好像是從石頭里面發(fā)出來(lái)的，我走上前一看，哦，原來(lái)這塊是假石，聽(tīng)到這悠然的'歌聲，所有的疲勞都消失得無(wú)影無(wú)蹤了。再抬頭一看，只見(jiàn)滿山紅艷艷的。走了十幾分鐘，看見(jiàn)一個(gè)小池，小池里有許許多多的小烏龜，有的小烏龜爬在石頭那兒睡懶覺(jué)，有的在周圍爬來(lái)爬去，還有的和魚(yú)兒搶食，可愛(ài)極了！池里的小金魚(yú)眨著星星一樣光亮的大眼睛，全身紅紅的，真可愛(ài)。
爬到半山腰，就看見(jiàn)一個(gè)湖，這個(gè)湖叫天鵝湖，湖里有許多天鵝，白白的衣裳，展開(kāi)翅膀，好像在炫耀這自己的美麗，它們像一個(gè)美麗的公主在湖里翩翩起舞。湖水清澈見(jiàn)底，倒映著藍(lán)的天，白的云，拿起一塊石頭，仍進(jìn)湖里，湖里蕩漾著一圈圈波紋。很快我們就爬到了山的最高處，那里有一個(gè)亭子，叫觀景亭站在觀景亭往下一看，山下的人像一只只螞蟻，山下的房子像火柴盒，一陣風(fēng)吹了，涼爽極了。
水濂山好美，我愛(ài)你！
水小學(xué)作文12
假如我是一滴水，我要落到干涸的泥土里，滋潤(rùn)所有的生物，讓土地伯伯充滿生機(jī)。瞧，淅瀝瀝的小雨正在溫柔地?fù)崦〔�，它開(kāi)心得跳起舞來(lái)了，多么優(yōu)美啊。
假如我是一滴水，我愿流入長(zhǎng)江大河，成為當(dāng)中十分平凡卻又不可或缺的一滴水。我可以浮在海面上，隨著海浪席卷而來(lái)，又隨著海浪奔騰而去；我可以慢慢沉入海底，去海底瞧瞧那美麗的海洋生物，多么自由自在啊！
假如我是一滴水，我將把最后一滴甘露送給美麗的大地母親，讓大地萬(wàn)物復(fù)蘇，讓大地母親能夠穿上美麗的綠衣裳，為我們的世界增添色彩。這樣，我就可以投入大地母親的懷抱，快樂(lè)地奉獻(xiàn)自己，快樂(lè)地和青山綠水生活在了一起。
雖然我只是一滴默默無(wú)聞的'水，但是我在為我的祖國(guó)母親創(chuàng)造這一道又一道的風(fēng)景時(shí)，我驕傲！
水小學(xué)作文13
周六下午4點(diǎn)鐘，太陽(yáng)公公已躲進(jìn)云被里睡大覺(jué)。正是爬上的好時(shí)機(jī)，我和爸爸媽媽一同來(lái)到水濂山。
水濂山比黃旗山大，但是又沒(méi)有銀瓶嘴高。水濂山山清水秀，是一個(gè)悠閑爬山的好去處。
我們進(jìn)了水濂山門口，迎來(lái)的是一條彎彎曲曲的'斜坡路，路的上方是坐大山，兩旁種滿了郁郁蔥蔥的大樹(shù)，滿山都是大紅花，那就是映山紅，映山紅把整個(gè)大山都籠罩住，美麗極了！一陣微風(fēng)吹來(lái)，令我心曠神怡。
我們來(lái)到水濂洞天，里面有一個(gè)池塘，幾只烏龜在池塘里，有的在悠閑的游泳，有的在跟魚(yú)兒搶食，樣子十分可愛(ài)！池塘的右邊是一個(gè)盛開(kāi)的桃花園，小蜜蜂在桃花叢中勤勞地采蜜，小蝴蝶也來(lái)湊熱鬧呢。
再往上走一會(huì)兒，就是天鵝湖，湖里有兩只雪白的天鵝再戲水，好像兩位亭亭玉立的仙女！
終于到了山頂，我站在山頂上四處眺望，欣賞著周圍的美景，不禁我又想起了媽媽說(shuō)的那句名言：“世上無(wú)難事，只要肯攀登！登得更高，望得更遠(yuǎn)。”
水小學(xué)作文14
一天清晨，陽(yáng)光溫柔地照耀著在地面上。在美好晨光里，兔姐姐和兔弟弟拿著扁擔(dān)和桶，高高興興地唱著歌，連蹦帶跳地到河邊抬水。到了河邊，他們看見(jiàn)大象伯伯正在洗澡，猴哥哥正幫大象伯伯擦背�！澳銈�?cè)纾 蓖玫艿芎屯媒憬阏f(shuō)大象伯伯夸獎(jiǎng)他們說(shuō)“多懂事的孩子�。 蓖媒憬阏f(shuō)：“謝謝你，大象伯伯�！边@時(shí)，兔弟弟正準(zhǔn)備彎下腰來(lái)，忽然，啪的一聲響，水桶就掉進(jìn)河里了，兔弟弟大叫起來(lái)，
這時(shí)，兔姐姐聽(tīng)到了響聲，就問(wèn)：“兔弟弟怎么回事呢？”兔弟弟哭著說(shuō)：“我們的水桶掉進(jìn)河里了，但是河里有一只可怕的鱷魚(yú)。”在這緊要關(guān)頭，聰明活潑的猴哥哥對(duì)著大象伯伯的耳朵說(shuō)了幾句話，大象伯伯邁著他那雄健有力的`身子，悄悄地走到鱷魚(yú)身邊，用他那粗壯有力的鼻子狠狠地抽在鱷魚(yú)背上。
鱷魚(yú)遭到了襲擊，感到一陣陣劇烈的疼痛，最后鱷魚(yú)逃走了，兔姐姐和兔弟弟不怕了，但是水桶掉進(jìn)河里了，怎么辦呢？大象伯伯不慌不忙地說(shuō)：“別傷心�！闭f(shuō)完就甩起他那又粗又長(zhǎng)的鼻子，把水桶穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥嵘狭税�，又用鼻子吸足了水，頭一抬，水像噴泉一樣嘩啦嘩啦地流進(jìn)水桶里。兔姐姐和兔弟弟連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！”他倆高興地抬著水桶回家了。今天，大象伯伯真的幫了大忙。
水小學(xué)作文15
自古以來(lái)，水都是我們的綠色源頭。當(dāng)然，水也是人類發(fā)展不可缺少的自然資源，是人類和一切生物賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)�？砷L(zhǎng)期以來(lái)，大多數(shù)人們都認(rèn)為水是用之不盡的“聚寶盆”。如果你也和他們想的一樣，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！據(jù)我所知，地球上的水有14、5億立方千米之多，盡管數(shù)字很大，可能直接被我們使用的竟少的可憐。這更加提醒了我們要珍惜水，可有的人不但不珍惜水，反而還揮攉它！這讓我很是吃驚。
水龍頭里流出來(lái)的`自來(lái)水，雖說(shuō)不太干凈，但還不至于有劇毒。如果有的人不敢喝自來(lái)水，或?qū)ψ詠?lái)水有后顧之憂的話，你大可以把自來(lái)水燒開(kāi)了再喝呀！可有的人拿自來(lái)水不當(dāng)水看，他們認(rèn)為只有礦泉水喝了以后才會(huì)更安全。如果只是這么簡(jiǎn)單我就不說(shuō)什么了，誰(shuí)知那些只愛(ài)喝礦泉水的人不但不保護(hù)自來(lái)水，而且還亂用自來(lái)水。雖然這對(duì)綠色水源沒(méi)有太大的影響，但是在這里我還是想勸告你們一句，覺(jué)醒吧，浪費(fèi)水資源的人們！請(qǐng)不要再去浪費(fèi)我們的綠色源頭了！保護(hù)綠色源頭，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，這才是你們現(xiàn)在應(yīng)該去做的事！
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