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水的作文經(jīng)典【5篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的水的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
水的作文 篇1
�。ㄒ唬�
我的家鄉(xiāng)是美麗的泉城濟(jì)南，這里因?yàn)槿姸喽劽煜�，有七十二名泉。有趵突泉，黑虎泉，金線泉，馬跑泉，珍珠泉等等。先說(shuō)說(shuō)珍珠泉吧！一串串水泡從泉池底部冒出。開(kāi)始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來(lái)越大，最后在水面綻開(kāi)了。
就像一串串珍珠，燦爛晶瑩。再說(shuō)說(shuō)黑虎泉吧！泉水從三個(gè)虎中口噴涌而出，像瀑布一樣，發(fā)出的聲音如獅吼虎嘯般，十分壯觀！最有名的是趵突泉，泉水從三個(gè)泉眼噴涌而出，泛起半米高的水花。氣勢(shì)磅礴，真讓人感到大自然的神奇。
泉水清澈見(jiàn)底，味美甘甜。旁邊樹(shù)立著乾隆皇帝寫(xiě)的《天下第一泉》的.石碑。
眾多的泉水從地下涌出，匯成河流，流入大明湖。泉水是濟(jì)南的血脈，給予這座城市特有的靈秀氣質(zhì)。我愛(ài)家鄉(xiāng)濟(jì)南，更愛(ài)家鄉(xiāng)的泉水！
（二）
家鄉(xiāng)的泉水在冬天的時(shí)候，是不會(huì)被冰凍住的，而是從石頭縫隙里流淌出來(lái)的水是熱的水家鄉(xiāng)的泉水給大家?guī)?lái)了不少的'歡樂(lè)與快樂(lè)。
春天來(lái)了，家鄉(xiāng)的泉水歡快地流淌著，像是在告訴人們春天來(lái)了，在春天里許多淘氣、可愛(ài)的小孩子們?cè)谛∠镦覒�、玩水，也許你們會(huì)認(rèn)為小溪里的水是涼的，但是你們是想錯(cuò)了的，小溪里的水是熱的，水庫(kù)里的小魚(yú)兒們都在水下面快活的游來(lái)游去。
夏天到了，小溪的水冰涼涼的，只要天氣熱了，那些淘氣包不愿意呆在家里，于是，他們跟父母說(shuō)一聲，便一溜煙不見(jiàn)了，他們都跑到那冰涼涼的水里，站在水里，不是打水仗就是捉小蝦、小魚(yú)、小螃蟹，在水的附近有一片樹(shù)林，在那片樹(shù)林里的蟬就不叫了，似乎它們也感到了水的涼爽，那些淘氣包們一直在水里玩到下午，直到?jīng)鏊瞬呕丶�，晚上，有些人吃過(guò)晚飯，就去泉水口的附近挑水喝，那泉水是從一塊大石頭的底下流出來(lái)的，很清澈，那泉水還有一絲的甘甜，所以村里的大部分人喝的水是從這里挑的。
秋天，人們都忙著秋收，人們渴了就到泉水里裝點(diǎn)水喝，那泉水喝下去之后，似乎是人們那疲勞身體的精神。
人人都喜愛(ài)家鄉(xiāng)的泉水。
�。ㄈ�
在我的家鄉(xiāng)，有一眼讓人難以忘懷的泉，它坐落在我們村西頭的那片大樹(shù)林里。
那是一片很古老的樹(shù)林，里面的樹(shù)木又高又大而且千姿百態(tài)。我曾問(wèn)過(guò)爺爺：“這些樹(shù)有多大年紀(jì)了？”爺爺笑呵呵地告訴我：“在我還沒(méi)有出生前，就有了這片樹(shù)林了……”聽(tīng)爺爺這么一說(shuō)，我對(duì)這片樹(shù)林產(chǎn)生了許多的神秘感
小時(shí)候，我常常進(jìn)入這片茂密的樹(shù)木，沿著林中一條小溪流走向那個(gè)泉眼。泉邊有許多許多大大小小的石頭，經(jīng)過(guò)泉水的.沖刷變得又圓又滑。這些石頭都是白色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一溪的珍珠一般。
泉水“叮咚叮咚”地流著，形成一條緩緩的小溪，溪水中有許多小魚(yú)，有紅的、黃的、黑的……特別美麗。
可是如今，那片樹(shù)林已被砍光，泉水也干渴了，原來(lái)美好的一切都消失了。
水的作文 篇2
今天，是數(shù)學(xué)考試，一開(kāi)始，我一下拿筆，拿橡皮擦，就感覺(jué)浪費(fèi)了很多時(shí)間。打鈴了，啊!我還有一道題沒(méi)做，完了完了，這道題我不會(huì)做，急得手忙腳亂，不知道如何是好，就在這時(shí)，老師突然把我的試卷收上去了。下課了，我一對(duì)答案就發(fā)現(xiàn)我有好多題目都錯(cuò)了。我愁眉苦臉的回到家，媽媽看到我好像有什么心事，就走過(guò)來(lái)說(shuō)：“寶貝，你怎么了?怎么愁眉苦臉的呢?有什么心事告訴媽媽?zhuān)覀円黄鸱謸?dān)啊!”我不想告訴媽媽?zhuān)驼f(shuō)：“沒(méi)事，我好煩!”后來(lái)，媽媽聽(tīng)了我的話后，就進(jìn)了廚房繼續(xù)做飯去了，我也去寫(xiě)作業(yè)了。
第二天，我看見(jiàn)老師拿著試卷走進(jìn)教室，開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了，我的心兒怦怦直跳。一個(gè)一個(gè)同學(xué)的成績(jī)報(bào)過(guò)去了，終于到我了，我緊張地瞪大了眼睛，嘴巴張得老大，似乎一個(gè)圓雞蛋都能整個(gè)吞進(jìn)去，兩個(gè)耳朵豎得直直的，我的心提到嗓子眼了，我既想立刻知曉我的成績(jī)，可又害怕知道結(jié)果。老師報(bào)出了我的成績(jī)，是80分，我聽(tīng)了后，受到了很大的打擊，回家時(shí)，我的雙腿就像灌了鉛一樣，似乎挪不開(kāi)步子，。我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我越想不讓它流下來(lái)，可是不爭(zhēng)氣的'淚珠偏偏與我作對(duì)，奔涌而出，我不能用衣角悄悄地擦拭，只能任由它悄悄的滑落，不僅打濕了我的領(lǐng)角，還打濕了一些頭發(fā)。
回到了家，我看見(jiàn)媽媽還在廚房忙著。我心里想：要有勇氣面對(duì)一切，俗話說(shuō)“世上無(wú)難事只怕有心人”我一定可以讓媽媽不打我的。于是就走進(jìn)廚房，告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，下回努力就好了”我也點(diǎn)了點(diǎn)頭!
水的作文 篇3
淚水，是感情的流露，真情的告白�；蛳矏�，或激動(dòng)，或懊惱，或激動(dòng)，或傷心……每一次流淚都會(huì)有一段難忘的經(jīng)歷，都會(huì)在情感深處留下深深的印跡。淚水是成長(zhǎng)的`記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過(guò)的路程�；厥淄�，讓我想起了那次為離別而留下的淚水……
從一年級(jí)到六年級(jí)，有個(gè)‘家戶喻曉’的人物，她叫黃碧瑩，我們一二三四班從一年級(jí)玩到大，有著濃厚的友誼，可是，在六年級(jí)上學(xué)期的最后一個(gè)星期里她卻離開(kāi)了我們。
記得那天晚上，在綜合樓下面，我們一二三四班一起抱著黃碧瑩痛哭。我還記得有人拉著黃碧瑩媽媽說(shuō)：“阿姨，你不要讓黃碧瑩走，求求您……”還有人跪在地上哭，還有人在求老師勸黃碧瑩媽媽別帶走黃碧瑩……
可是這一切都是徒勞的，她最終還是走了。
在月色朦朧的月光下，一群隊(duì)伍搖搖晃晃地緩緩地走向女生宿舍，那條隊(duì)伍仿佛脫了魂似的，沒(méi)有任何聲音，只有微微的哭泣的聲音……
那晚，我們哭了一整夜。第二天，個(gè)個(gè)頂著個(gè)核桃似的眼睛在飯?zhí)美锬瑹o(wú)聲地吃著早餐。
現(xiàn)在每當(dāng)想起那晚的情景時(shí)，我都會(huì)悄悄流淚，它讓我感受著離別的滋味。
這就是所謂的友誼……
水的作文 篇4
站在壩上望水庫(kù)，眼前的水似乎是取之不盡、用之不竭的�？墒峭ㄟ^(guò)老師的講解我們卻明白了一個(gè)令人吃驚的事實(shí)——水作為萬(wàn)物生命之源，可飲用的淡水只占全世界水量的２．5％！我們不禁面面相覷，不覺(jué)握緊了手中的水瓶。要知道我平時(shí)是多么浪費(fèi)水呀，而且還曾經(jīng)把垃圾丟進(jìn)小河！想到這兒，我更覺(jué)得慚愧了，心情久久不能平靜。我們能做些什么呢？現(xiàn)在我們能做的就是要好好愛(ài)護(hù)它！
下午在皎口水庫(kù)的下游一處草地上，我們又開(kāi)展了“尋寶”游戲。這里樹(shù)木發(fā)芽，綠草如茵，一眼小泉從草下靜靜地流過(guò)，一切都是這樣完美自然�？墒侨藗儊y扔的'垃圾卻是不和諧的音符。游戲就是讓我們收集這些垃圾。當(dāng)老師一聲令下，我們就如同放飛的小鳥(niǎo)傾巢而出，爭(zhēng)著收集每一片垃圾……
水的作文 篇5
忽然，小潔眼睛一亮，飛快地向前跑去。
小潔跑到垃圾桶前，想把面包紙扔進(jìn)垃圾桶里。風(fēng)刮了一下，小潔的手抖了一下，她扔進(jìn)垃圾桶里的面包紙掉了出來(lái)。小潔連忙撿起地上的面包紙，再次扔進(jìn)垃圾桶里，這回她可扔準(zhǔn)了。
小潔把面包紙扔進(jìn)垃圾桶以后，她馬上去找管理員。小潔找到管理員后，問(wèn)管理人員：管理員叔叔，您有沒(méi)有專(zhuān)門(mén)撈湖水里的垃圾的東西呢?管理人員說(shuō)：我們有，小朋友你拿那東西干啥?小潔說(shuō)：管理員叔叔，我們剛才看見(jiàn)一個(gè)小孩把香蕉皮扔向湖里，我們要把湖面上的香蕉皮清除掉，不然的話，湖水就會(huì)被污染的，而且湖水里的小魚(yú)很可能會(huì)死掉。管理人員覺(jué)得很有道理說(shuō)：好吧。說(shuō)完，管理人員連忙跑去拿撈湖水里的東西。管理人員把撈湖水里的東西給小潔，小潔高興地說(shuō)：謝謝您，管理員叔叔。管理人員說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，小朋友，拿去用吧。小潔接過(guò)撈湖水里的`東西，叫船夫再次把我們運(yùn)到湖面上，船夫叫我們上船。然后，船把我們運(yùn)到湖中間，我和爸爸把撈湖水里的東西放下去把香蕉皮撈了上來(lái)。
扔香蕉皮的小孩慚愧地低下頭。
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