水的作文

水的作文范例（15篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的水的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

水的作文1

　　水是生命之源，如果沒有了水，或者水被污染了，我們?nèi)祟愡@個(gè)唯一的家園——地球，就會(huì)失去生命力，人類也無法再生存下去了。珍惜水，保護(hù)水資源就是保護(hù)我們自己的家園。

　　想想我們?nèi)粘Ｉ�活、學(xué)習(xí)中，不節(jié)水的現(xiàn)象隨處可見，有些人為了洗一次手，刷一次牙，把水龍頭開得很大，白白放掉很多水。在學(xué)校里，有些小同學(xué)經(jīng)常玩水、嬉水。還有的甚至用好水后，沒關(guān)好、關(guān)緊水龍頭就匆匆走開了，而讓水滴滴流失，真是太不應(yīng)該啦！

　　也許有人會(huì)說，滴幾滴水浪費(fèi)不了多少水。你可知道，如果滴水以每分鐘70次的速度來計(jì)算，一天只需3個(gè)小時(shí)，就有一大杯了，而這一大杯水正好是一個(gè)人一天所需的，一天24小時(shí)下來，就有8大杯了，這一滴滴的水就能滿足8個(gè)人一天所需的水。

　　有些人可能認(rèn)為，水是“取之不盡，用之不竭”的，水會(huì)從上游、山上流下來的；會(huì)從天上落下來的'。特別是我們寧波地區(qū)，河流縱橫，湖泊眾多，是水資源充足的江南水鄉(xiāng)，到處是水，要多少就有多少，體會(huì)不到缺水造成的痛苦。殊不知，我國也是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國家，我國水資源并不豐富，分布也不均勻，南多北少，東多西少，再加上污染、浪費(fèi)，使水資源更加緊缺。因此，我們平時(shí)要節(jié)約用水，不玩水、嬉水，用好水一定要關(guān)緊水龍頭。

　　“節(jié)約用水，人人有責(zé)”，讓我們用實(shí)際行動(dòng)，珍惜我們的生命之源——水，因?yàn)檎湎�它等于愛護(hù)我們自己美好的家園。讓藍(lán)天、碧水永遠(yuǎn)扮靚我們的家園！

水的作文2

　　今天，錢老師給我們帶來了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——硬幣滴水。我心想：在硬幣上滴水不是很簡單的實(shí)驗(yàn)嗎？估計(jì)滴上幾滴就滿了吧。

　　錢老師的實(shí)驗(yàn)器材一目了然：一枚硬幣、一根滴管和一杯清水。我當(dāng)時(shí)就覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)沒什么意思。告訴你，如果你也這么想就大錯(cuò)特錯(cuò)了，后面的實(shí)驗(yàn)一定可以讓你啞口無言。

　　正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)開始了�！斑恕保�錢老師先小心翼翼地滴下第一滴水，它是那么閃亮、透明、圓潤。接著，第二滴也打著降落傘勇敢地跳了下來，它和第一滴緊緊地?fù)肀г谝黄�，好像一�?duì)小兄弟。第三滴、第四滴、第五滴……直到第九滴，它與眾不同，這顆小水珠似乎不想離開滴管媽媽的懷抱，猶豫著，終于，它依依不舍地離開了滴管媽媽，來到了新的世界里。緊接著，第十滴、第十一滴、第十二滴……哇！二十滴了！這時(shí)，我才覺得自己的想法太幼稚了。實(shí)驗(yàn)還在繼續(xù)，水面都膨脹起來了，水滴們抱在一起，多么團(tuán)結(jié)��！當(dāng)?shù)谒氖�七滴落下去的一剎那，水滴們像焰火一樣濺射出來。

　　為什么會(huì)這樣呢？原來，是水的'表面張力在變魔術(shù)，水的表面張力使其表面縮小，出現(xiàn)了這種情況。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們“團(tuán)結(jié)就是力量”。我們?nèi)��?4位同學(xué)應(yīng)該像44顆小水滴一樣緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。

水的作文3

　　有一條河，總是靜靜地流淌著；有一條河，身上承載著無數(shù)人的希望；有一條河，孕育著一代又一代的湖南人，它就是我們的母親河——湘江。

　　清晨，輕柔的陽光揭開黑夜的面紗，湘江原本的樣子一覽無遺。這時(shí)，辛勤的工人已經(jīng)開始工作了。兩岸的工人們相對(duì)而立，等待著貨船的到來。不多時(shí)，一群龐大的鐵家伙出現(xiàn)在眼前，它所發(fā)出的聲音就仿佛是一只大手，將先前的寂靜狠狠地撕碎了。

　　正當(dāng)午時(shí)，烈日當(dāng)頭，不少喜愛釣魚的`人們來當(dāng)湘江邊，熟練地?cái)[好漁具，開始了垂釣。過了一會(huì)兒，就聽見有人高擎著肥美的大魚，高興地喊著。不過啊，也就他的朋友替他開心，其他人則都還在聚精會(huì)神地釣魚呢。

　　已是黃昏，天邊的彩霞倒映在湖面，如夢(mèng)如幻，風(fēng)光旎旖。這個(gè)時(shí)候，江邊還有不少垂釣者，大多半是上午來的，但卻毫無收獲。他們收拾著工具，垂頭喪氣地離開了江邊。我多么希望他們回頭看一眼，瞧一瞧這個(gè)美如畫的湘江，望一望這個(gè)風(fēng)情萬種的母親河啊，他們的心情一定會(huì)好起來的。

　　深夜的湘江最是好看，那一條江水與夜色完美地相融合，湖面上時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的光亮讓你以為它在對(duì)你眨眼睛。如果你碰巧趕上橘子洲的煙火晚會(huì)，那么湘江又會(huì)給你另一種感覺。無數(shù)色彩斑斕的煙花齊齊竄上天空，然后綻開，最后落入江水之中，給人以美的享受。煙火雖易冷，但它的美麗會(huì)長留于心間。煙花綻放的同時(shí)，千千萬萬的孔明燈飛上天穹，盡管有一些跌落了下去，但不要著急，深愛著你的母親河會(huì)替你存著你的祝福，你的心愿，將來托風(fēng)婆婆告訴天神。

　　這就是我家鄉(xiāng)的水，我愛我家鄉(xiāng)的水。

水的作文4

　　“小心!別把水灑了!”

　　“快一點(diǎn)!快一點(diǎn)!”

　　“呀!水灑了!”

　　教室里非常熱鬧，你猜他們?cè)谕媸裁?哈哈!猜對(duì)了，他們?cè)谕婕埍瓊魉�的游戲�?/p>

　　“開始!”只見主持人一聲令下，紙杯傳水的游戲正式開始了。第一個(gè)上場的是淘氣鬼曾曾�？此�右手拿著空杯，兩只眼睛死死地盯著他的隊(duì)友——花花，當(dāng)花花把水倒給曾曾時(shí)，只見他低著頭看著那水杯，可能在想：我等一會(huì)兒是像他們一樣跑過去呢?還是慢慢地走過去?嗯，跑過去的話，水太容易灑出來，還是慢慢走過去吧!果然如我所料，他一步一步小心地走著，就像一只蝸牛一樣。過了一會(huì)兒，有人忍不住地說：“慢慢地走是不錯(cuò)，不過還是得注意一下速度�！苯K于，曾曾到達(dá)了終點(diǎn)，露出了喜悅的笑容。

　　第二個(gè)上場的是我，當(dāng)我接過水杯時(shí)：紙杯呀紙杯，你一定要保護(hù)好水，讓我們順利贏得比賽，勝負(fù)就靠你了!我想著，一邊小心翼翼地走一邊保護(hù)好水，讓它一滴都不露。到達(dá)終點(diǎn)后，我看著那勝利在望的'水，有了點(diǎn)自責(zé)，早知道就走快一點(diǎn)了。

　　這次的比賽最終我們隊(duì)贏了，看著這一個(gè)個(gè)開心的隊(duì)員，我不時(shí)有些自豪，但不能驕傲，下一次我們會(huì)做得更好。

水的作文5

　　“一枚，兩枚，三枚……”別以為我們個(gè)個(gè)都是守財(cái)奴正在數(shù)錢，其實(shí)，我們正在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　上課鈴響了，老師帶著實(shí)驗(yàn)道具進(jìn)了門，對(duì)同學(xué)們說：“這堂課我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不但有趣，而且實(shí)驗(yàn)道具也很簡單，只需用到一個(gè)玻璃杯、一盆水和一些硬幣�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們便紛紛議論起來，真不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師先把一張紙疊在桌子上，接著把玻璃杯放在紙上，然后端起一盆水，往杯子里倒水，當(dāng)?shù)沟剿�快要溢出來的時(shí)候便停住了。可是陸以泓同學(xué)卻不以為然，他認(rèn)為水還沒滿，于是他便走上講臺(tái)，挽起袖子，用手在水盆里撈了一些水，小心翼翼地往杯子里滴水，當(dāng)他認(rèn)為可以了才回到座位上。這時(shí)，我盯著杯子里的水，已經(jīng)多得不能再多了，仿佛再加一滴水水就會(huì)溢出來。這時(shí)老師從口袋里拿出一枚銀光閃閃的硬幣，對(duì)同學(xué)們說：“我這兒有一枚神奇的硬幣，我把它放入水中后，水不會(huì)溢出來，你們信不信？”這時(shí)同學(xué)們又紛紛議論起來，有的信，有的不信。我想：這怎么可能呢，再加一滴水水都要溢出來了，何況一枚硬幣放下去，這絕對(duì)不可能，水肯定會(huì)溢出來的。想著想著，老師已經(jīng)把硬幣拿在了手中，她對(duì)硬幣吹了口“仙氣”準(zhǔn)備把硬幣放入水中。剎那間，同學(xué)們蜂擁而上，一下子把講臺(tái)圍得水泄不通，仔細(xì)觀察老師的一舉一動(dòng)。老師把硬幣小心翼翼地貼在杯壁上，我們緊張地連大氣都不敢出，心都提到了嗓子眼上，頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，“撲——”那枚硬幣像一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老潛水員一樣，以一個(gè)優(yōu)美的姿態(tài)在水中打了個(gè)滾兒，優(yōu)雅的潛入了美麗的“海底世界”再看看水面，平靜地如一面鏡子�！巴�！這真是太神奇了！”同學(xué)們提到嗓子眼上的心都落了下來，驚訝地目瞪口呆，都情不自禁地鼓起掌來。

　　“第二枚、第三枚……”眼看著水面慢慢拱起，卻不見水溢出來。“已經(jīng)九枚了，誰那還有硬幣？”老師問道。這時(shí)，朱明媚同學(xué)自告奮勇說：“我來！”于是她手拿一枚一元硬幣，慢慢地向杯口伸去，只見她越來越緊張，手抖個(gè)不停，臉也漲得通紅，她屏住呼吸，把硬幣貼在杯壁上，終于，這枚硬幣也安穩(wěn)地滑入了水底，與其它幾枚硬幣一起“呼呼大睡”，再看看水面，已經(jīng)高出杯口幾毫米，完全拱了起來，活像一面凸透鏡。老師有點(diǎn)不耐煩了，立刻從口袋里抓出一大把硬幣說：“我這還有許多硬幣，我就不信把這些硬幣放入水中水不溢出來�！闭f完，她把兩枚硬幣疊在一起，準(zhǔn)備放入水中。這兩枚能否和前幾枚一樣安然渡過險(xiǎn)關(guān)呢？水是否會(huì)調(diào)皮的溢出來呢？成敗在此一舉。只見老師屏住呼吸，再一次把硬幣貼在杯口，“撲——”當(dāng)硬幣入水之后，水就頑皮的跳了出來，把疊在杯底下的紙完全浸濕了。唉！同學(xué)們都失望極了，回到了座位上。

　　我丈二和尚摸不著頭腦，為什么前幾枚硬幣放入水中水不溢出來，偏偏到十二枚的時(shí)候水溢了出來。后來通過老師查找資料，我才恍然大悟：原來是因?yàn)樗�的表面張力使水分子收縮在一起，而其張力大于玻璃杯和水之間的吸引力，所以水開始不會(huì)溢出來。但是當(dāng)投入的.硬幣到一定數(shù)量的時(shí)候，水的張力已經(jīng)無法支撐玻璃杯和水之間的吸引力，這時(shí)候水就會(huì)溢出來。

　　��！原來水也是這么的神奇！

水的作文6

　　我們大家肯定都知道，水是清澈的，無色透明的，但這次的實(shí)驗(yàn)課，水竟然在我們的'眼皮子底下變了色！讓我們一起去看一看這神奇的水到底發(fā)生了什么神奇的變化吧！

　　實(shí)驗(yàn)前，我們準(zhǔn)備好了開水、紫甘藍(lán)、醋、小蘇打和三個(gè)標(biāo)了序號(hào)的杯子。開始做實(shí)驗(yàn)了，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的一舉一動(dòng)：首先，老師將開水倒入一號(hào)杯子中，再放入切好的紫甘藍(lán)，然后用筷子攪拌，杯子里的水漸漸地、漸漸地變成了紫色�！斑@一點(diǎn)都不奇怪，意料之中！”有同學(xué)自信地說道。接著，老師將紫甘藍(lán)水分別倒入二號(hào)杯和三號(hào)杯中，在二號(hào)杯中倒了一點(diǎn)醋，水竟然變成了紅色！這是為什么？同學(xué)們心中充滿了疑慮。老師又讓我們猜如果三號(hào)杯中放入小蘇打會(huì)是什么顏色，同學(xué)們七嘴八舌地說著粉色、黃色、橙色……老師將一點(diǎn)小蘇打撒入三號(hào)杯中，“是藍(lán)色！”同學(xué)們異口同聲地說。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，老師告訴我們，紫甘藍(lán)水遇到酸會(huì)變紅，遇到堿會(huì)變藍(lán)，同學(xué)們這才恍然大悟。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了，科學(xué)真的很神奇，我要好好學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)更多神奇、有趣的東西！

水的作文7

　　初春，一陣暖風(fēng)喚醒了大地。我踏著歡快的步伐步入?yún)擦�，去尋找暖春的第一泉清流。走到山間，聽到“咕嘟咕嘟”的冒水聲，心里好不快活！聞聲，我走向一座山石，努力尋找那聲音的來源。我終于在山石間看到了一處小泉眼，里面不時(shí)有泉水噴出來，活像一只小魚兒在吐泡泡。抑制歡快的心情，我仔細(xì)聽著泉水帶給我的話語�！肮距焦距健⒐距焦距健�，它正急著跟我訴說些什么呢！

　　深夏時(shí)節(jié)，步入幽林。周圍一片靜寂，唯有風(fēng)搔動(dòng)竹葉發(fā)出清爽的“咔咔”聲。一股冷風(fēng)襲來，我不禁裹緊外衣�！颁罏r瀝”，傳來清晰的流水聲。循聲穿過竹林，一條綢帶般的小溪映入眼簾。小溪清澈見底，依稀可以看到幾塊石頭沉在水底。不知從何處傳出“嘩嘩”的泉水聲，它是那么悅耳，我閉上眼睛用心傾聽。泉水的樂曲時(shí)而急時(shí)而緩，時(shí)而高昂時(shí)而低沉，不停地扣動(dòng)我的心弦，讓我全身心地“屈服”于它。泉水演奏的樂曲簡直就像音樂廳里響起的交響樂。哦，不，應(yīng)該是遠(yuǎn)勝于它們。

　　來到了仲秋，一切仿佛都將沉睡，山間的小溪流進(jìn)了大海，只有它還在為世界歌唱著、彈奏著。站在沙灘上，面對(duì)一望無際、水天一色的大海，我心曠神怡，閉上眼睛，張開雙臂。大海波濤洶涌，奔騰的浪花不斷捶打著礁石，發(fā)出低沉的、宛如敲鼓的響聲，而礁石呢，則甘愿聽從浪花的'擊打，不時(shí)嘆息幾句。藍(lán)天上，成群的海鷗發(fā)出低叫，為浪花伴奏。水聲“嘩嘩”著，不知怎的，我卻感到它離我越來越遠(yuǎn)。你說它會(huì)永遠(yuǎn)消失嗎？會(huì)到我們永遠(yuǎn)找不到的地方嗎？我緊張得打了個(gè)哆嗦，下意識(shí)地用手掬了一捧海水，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)“滴滴滴”地流失……

　　初春泉眼里吐出的泉水，深夏小溪里流淌的溪水，仲秋大海里喧嘩的海水，匯成我心底青春的激越之水。我聽，我傾聽，我要與你敘說我聽到的一切。

水的作文8

　　我叫水，由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成。它是人類不可或缺的朋友。

　　地球上的每個(gè)地方都有我的腳印。

　　我能給人提供利益，也能帶來災(zāi)難。如果你能掌握我的脾氣，我會(huì)很好地為你服務(wù)，和睦相處。例如，我可以收集河流為人類發(fā)電，為農(nóng)民灌溉農(nóng)田，運(yùn)送海船、貨船和調(diào)整世界貨物。人如果很久不見，就會(huì)想盡一切辦法找我，因?yàn)檎娴奶�需要我了�?/p>

　　我喜歡勞動(dòng)者和新生兒，經(jīng)常為勞動(dòng)者洗塵一天；給新生兒灑一滴冷水，告訴他要長壽。

　　如果不能掌握我，“呵呵！我有脾氣！”比如我會(huì)瘋狂決堤，淹沒整個(gè)城市，給人類帶來巨大的災(zāi)難。我也是多變的，化為冰雹，沖破家家；變成了傾盆大雨，淹沒了農(nóng)田；變成了厚厚的'云層遮住了耀眼的太陽，久久看不到光。

　　現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，人類用我當(dāng)燃料而不是能源，減少用油�！昂呛牵∥乙矔r(shí)尚！”；人們還把我灑在樹和花上，滋潤它們，使它們更加旺盛。

　　從上面的例子，你知道我的性格！我愿意和人類一起教朋友，更好的為你服務(wù)。

水的作文9

　　以前，所有的河流都是清澈見底的，水上干干凈凈，沒有漂浮的垃圾，水里清澈透明，可以清晰地看到水里有些什么魚兒、蝦兒。用手捧起一些水，沒有任何氣味，嘗一下，清涼中透著甘甜。夏天，大人們?cè)诤舆呄匆�、乘涼，小孩們�(cè)诤永镦覒颉⒂斡荆�這里是人們最流連忘返的地方。

　　可是現(xiàn)在，清澈的河水消失了，變成了渾濁而難聞的臭水，難覓小魚小蝦的蹤影，看到的只是大片大片漂浮在水面上垃圾和成片成片的油污，聞到的只是污水的惡臭并夾雜著死魚的腥味。人們?cè)僖膊蝗ズ永镦覒蚧蛴斡玖�，萬不得已從河邊經(jīng)過時(shí)，也是捂著鼻子快速急行。

　　是什么導(dǎo)致了河水的變化？歸根到底，最大的'原因就是我們自己——人類。因?yàn)椋�人們�?jīng)常向河里扔垃圾，久而久之，小河上漂滿了垃圾，導(dǎo)致魚兒呼吸不到新鮮的空氣窒息而死。大量的工廠向天空排放污氣，煙霧等，導(dǎo)致酸雨。有些化工廠甚至直接向河里排放有毒的污水……所有的這些，才導(dǎo)致今天的模樣。

　　如果我們?cè)俨恍袆?dòng)起來保護(hù)水，過不了幾年，人們將再也喝不到干凈的水了，千萬不要讓人類的眼淚成為地球的最后一滴水。假如你們每天都不扔垃圾、不排污水，不做對(duì)水有害的事情，河水就不會(huì)再惡化。然后進(jìn)行一些凈化措施，水就會(huì)變得更加清澈。我相信，未來一定會(huì)更加美好。

水的作文10

　　有一天，我在a博士家拿英語試卷。突然，a博士興奮地喊道：“成功！”我驚呆了，連熱都寫成了噸。我問醫(yī)生：“怎么了？”醫(yī)生說：“我發(fā)明了變大的藥，可以讓物體變得超級(jí)大�！�

　　但是有一次，醫(yī)生不小心把藥水倒進(jìn)了壞daz戰(zhàn)士的嘴里，它立刻變成了一個(gè)100米高的怪物。它很快意識(shí)到自己極其強(qiáng)大，然后跑到金寶銀行，搶了不少錢。這讓我和我的醫(yī)生很生氣。我用的是我發(fā)明的龍卷風(fēng)槍，醫(yī)生用的是他發(fā)明的粒子激光槍，猛烈地射擊著那些壞的daz士兵。但是沒用，特種部隊(duì)用戰(zhàn)斗機(jī)打。我和博士去騎五合一戰(zhàn)車，飛進(jìn)它嘴里，用槍猛烈掃射。然后，我把粒子彈放到他肚子里，我和博士迅速撤退。五四三二一，砰的一聲巨響，那個(gè)倒霉的`daz戰(zhàn)士爆炸了！

　　耶！勝利，我和我的醫(yī)生獲得了殺怪勛章！

水的作文11

　　我是一切生命的象征，地球上要是沒了我可不行，那么你猜我是誰？——水。

　　我有時(shí)是一顆晶瑩剔透的小水珠，有時(shí)是一條歡樂的小溪，有時(shí)是一個(gè)美麗的湖泊，有時(shí)還是一個(gè)無邊無際的海洋。

　　我給人們帶來幸福、帶來歡樂、帶來美好的祝福，但同時(shí)，很對(duì)不起，我也會(huì)給人們帶來意想不到的災(zāi)難。

　　每當(dāng)潑水節(jié)時(shí)，人們盡情的把我往大家伙兒身上潑，說是，誰粘了我越多越吉利，那我還客氣什么，盡情的往那綿綿的衣服上鉆，啊，真舒服。啊，真好。當(dāng)然，誰都知道我世世代代與火為敵，只要他感泛濫，我就敢英勇的消滅他。而且，我每天還在各個(gè)水壩發(fā)電站，辛勤的工作著，不分晝夜，為人們送去光明。人們每天都需要我，告訴你，如果沒有了我，全世界的`生物會(huì)因?yàn)榭诳识�接連死去，因此，我的功勞非同小可，可是，你們放一百個(gè)心，我會(huì)對(duì)地球忠心耿耿的。

　　但是，近年來，我控制不了自己，不時(shí)，要泛濫下山玩玩，但卻沒一棵樹，來攔我，樹呢？我沒有了樹的抵擋、勸說，自然能沖下山，浩浩蕩蕩的下山，也給人們帶來不幸。

　　唉，請(qǐng)你們多種些樹，我來澆灌它。給人們?cè)旄�，將功補(bǔ)過吧。

水的作文12

　　我是水，我是水，哈哈！我唱著歡快的歌兒來啦！

　　也許，你會(huì)覺得奇怪，我是從哪里來的呢？是上帝創(chuàng)造了我，還是從石縫里蹦出來的？不！都不是。太陽把水分蒸發(fā)，變成了水蒸汽，水蒸汽受到冷，變成了小水珠，太陽把小水珠融化，就成了我。我已經(jīng)有不計(jì)其數(shù)的“子子孫孫”呢！

　　小朋友，我的本領(lǐng)可不小，人們?nèi)绷宋揖蜁?huì)十分苦惱！你可能以為我在吹牛吧！我既不是在吹牛，也不是王婆賣瓜——自賣自夸，這是千真萬確的，不信你聽我說，一個(gè)地方?jīng)]有我，草會(huì)干枯，莊稼會(huì)被曬死，人也會(huì)渴死；世界上沒有我，將會(huì)沒有任何生命，所以一切的東西都離不開我。有了我，人們可以喝茶；有了我，花草樹木才會(huì)生機(jī)勃勃。

　　我還可以鉆過門縫，穿過小洞洞；我是無孔不入的.！但是，有時(shí)候我會(huì)變成洪水，把房子、樹木、橋梁沖毀。人們有時(shí)恨我，有時(shí)愛我。

　　小朋友，話又說回來了，我的功勞是大于過的吧！發(fā)生大旱災(zāi)的時(shí)候，人們總是惱火地說：“怎么還不來水？我都快渴死了！”可是當(dāng)我和人們重逢時(shí)，就會(huì)聽到千家萬戶欣喜若狂的聲音：“水來啦！水來啦！”我心里那美滋滋、甜絲絲的勁就甭提了，我禁不住又會(huì)唱起那支歡快的歌了。

水的作文13

　　周日的作文課上，老師競?cè)淮蛄伺杷�，放在了講臺(tái)桌上，全班同學(xué)一臉疑惑，問：“老師，你要干嘛呀？”老師神秘地說：“今天，我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫“底朝天水不流”�！蓖瑢W(xué)們更疑惑了，好奇地開始討論起來。

　　老師決定示范一下，她先往杯子里裝滿水，接著慢慢地把紙片放在杯子上，最后把杯子倒過來，我們都為老師加油鼓勵(lì)，可是，“嘩啦”一聲，實(shí)驗(yàn)失敗了。老師一臉尷尬。她又決定再試一次，這次，老師成功了。她晃了晃杯子，紙片沒掉，她又走了幾步，紙片還沒掉，我們用常驚訝。

　　“這次，就讓你們做一下吧！”

　　老師說，同學(xué)們紛紛用上去觀看，有三位同學(xué)中，兩個(gè)成功了，一個(gè)失敗了。可是大家都非常高興，因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)給我們帶來了歡樂。

　　但是，為什么紙片不會(huì)讓水流出來呢？原來是大氣壓力，它幫助了紙片，把水托住了。

　　探索科學(xué)奧秘真有趣！

水的作文14

　　“流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。

　　流水柔柔，點(diǎn)染開情感的溫和，播灑下愛的春露。

　　流水蓬蓬，激揚(yáng)了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅(jiān)韌。”

　　------------《水韻悠悠》題記

　　“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)返�！�

　　水，清，柔，細(xì)。它滋潤萬物，默默付出，它無規(guī)則的形狀，隨著一切的變化而改變著，適應(yīng)著各種環(huán)境。

　　水從大河走來，浩浩蕩蕩，蜿蜒流淌；水從大海走來，波瀾壯闊，奔騰不息；水從雪山走來，波光粼粼，潺潺聲響；水從天上走來，淅淅瀝瀝，莊重安詳。

　　尼羅河的傾瀉而下送來了世界古老的文化；幼發(fā)拉底河、底格里斯河的波瀾壯闊載來了人類文明的輝煌；長江、黃河的洶涌澎湃涌出了華夏文明的燦爛。

　　這正是水，永不枯竭，浩瀚滔滔。

　　水有《觀滄�！分胁懿僖詼婧Ｗ员�，大海吞吐宇宙的氣勢展現(xiàn)詩人自己的豪邁氣魄；也有《過零丁洋》里文天祥慷慨激昂的愛國熱情，視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)；還有《蒹葭》內(nèi)所描述秋水伊人可望而不不可即之感。

　　當(dāng)那水化作纏綿淅瀝的雨時(shí)，我的思緒會(huì)跟著這些雨的精靈飛舞．是那樣的`雪亮，那樣的晶瑩，像是大自然完美的賜予，洗盡了人世浮華。水遇熱成氣，氣化為霧，迷迷蒙蒙的。一瞬間只覺得與世隔絕，這霧也化作繞指柔將這時(shí)間纏繞。天空中云層濃厚，看不到深處，又透著幾分的神秘。水又遇冷凝結(jié)成冰，凍在屋檐，結(jié)在樹梢，偶然回顧，一身仿佛從冰玉叢中穿過。日光初現(xiàn)，世間萬物晶瑩剔透，只覺得璀璨。冰再落為雪，就猶如鵝毛般在天地間翩翩起舞。不一會(huì)兒，地上、樹上、屋頂上都覆上一片雪白。

　　但任它無窮的變幻，卻不失本性。像水一樣做人，無論什么樣環(huán)境都能適應(yīng)并發(fā)展壯大，應(yīng)此學(xué)會(huì)因地制宜，隨機(jī)應(yīng)變……

　　一滴水很快就蒸發(fā)了，但細(xì)水長流匯成涓涓小溪，順流而下，成奔騰的大江大河，滾滾注入海洋。像水一樣做人，一個(gè)人的力量是微弱的，而團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)卻是無堅(jiān)不摧的。

　　當(dāng)水受到了阻礙，它則會(huì)不斷積累自己的力量，勢氣和力量逐漸壯大，直到最終排除障礙，開拓自己的道路。像水一樣做人，在遇到困難和障礙時(shí)，反而加倍努力，放出全部能量，與障礙搏斗。

　　當(dāng)然，水不是萬能的，它不能翻越高峻的山脈，于是它繞過，依舊能找到自己前進(jìn)的方向，我們也應(yīng)學(xué)會(huì)靈活變通，不論來自那個(gè)角落，都能夠朝向一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)不懈前進(jìn)，最后歸于大海。

　　“噢，水韻悠悠！”這水亙古不變的流著，我多想永遠(yuǎn)的讓這流水淌在我的心田……

水的作文15

　　冬日的陽光透過窗戶射進(jìn)來，氤氳在臉上，暖暖的。百無聊賴地趴在桌上翻著書，一頁，一頁，……茫然的目光在字里行間緩緩移動(dòng)。這時(shí)，并不醒目的六個(gè)字意外卻又仿佛預(yù)約好了似的蹦出來：“冰是睡著了的水”。

　　冰是堅(jiān)硬的，有棱有角，分分明明。若是和它碰撞，生疼生疼的。它周身散發(fā)著陣陣寒氣，一眼望去便知曉它的寒冷，不敢接近。長時(shí)間用皮膚接觸它，或即使只處在它的周圍，也會(huì)感到一股透心的寒氣。

　　水是柔和的`，它沒有固定的形態(tài)，裝進(jìn)什么樣的瓶子就是什么樣的形狀。什么時(shí)候把它從容器里釋放出來，它就像久經(jīng)禁錮，終于獲得自由的人兒一樣，仗著自己有利的可以隨意流動(dòng)的軀體，四處奔馳囂張。

　　端詳一塊冰，雖然表面透明，但你還會(huì)發(fā)現(xiàn)它好像冬日的霧一樣，乳白色的，朦朦朧朧的。里面還有多少層，看不透。

　　觀察一汪水，如果不是刻意地把它弄渾濁，所看到的除了清澈，還是清澈。表面清澈，實(shí)際里面有多少微小的雜質(zhì)，猜不透。

　　看不透，也猜不透，是它們的共同點(diǎn)�？杀绕鹚�，冰似乎更不被人喜歡。若是把一塊冰輕輕地摔到地上，它很容易，很容易，便碎了。又摔，它又碎。再撿起，再摔，再碎……如此反復(fù)，原來的冰塊破裂成大大小小的許多碎片。只是，它仍然是冰。人們總想強(qiáng)硬地將冰化為水，卻總是難以達(dá)到。

　　它太強(qiáng)硬，太讓人不敢靠近。從另一種角度，它卻更好地保持著自己的個(gè)性完整。只有周圍縈繞著溫暖的氣體，它才有可能融化，化為一汪清凈的水。

　　水總是圓滑地改變自己，去遵照他人的指示。于是人們更喜歡水。

　　其實(shí)，冰和水的本質(zhì)是一樣的，水有水的隨和，冰有冰的個(gè)性。

　　冰是睡著的水，它應(yīng)選擇醒來，還是繼續(xù)沉睡？

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