1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 蘋(píng)果里的五角星作文

        時(shí)間:2021-10-19 15:36:53 水果 我要投稿

        蘋(píng)果里的五角星作文合集10篇

          無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的蘋(píng)果里的五角星作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        蘋(píng)果里的五角星作文合集10篇

        蘋(píng)果里的五角星作文1

          讀完《蘋(píng)果里的五角星》這篇課文后,我心里想:蘋(píng)果橫切真的會(huì)有五角星嗎?這個(gè)問(wèn)題我從小到大一直沒(méi)想過(guò),今天,我決定用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明蘋(píng)果里有沒(méi)有五角星!

          到了晚上,爸爸端了一盤(pán)蘋(píng)果上來(lái),我一邊吃著蘋(píng)果,一邊想:現(xiàn)在該試一試了!我對(duì)爸爸說(shuō):“爸,我今天就切個(gè)蘋(píng)果給你看,它里面有一顆五角星呢?”我不信,你切開(kāi)讓我看看吧!“”那……一言為定!“我進(jìn)了廚房,拿了一個(gè)蘋(píng)果,又拿起了明晃晃的水果刀,心里不禁十分緊張,連拿刀的手都緊張地抖動(dòng)起來(lái),我把蘋(píng)果小心翼翼地放在菜板上,雙手握住刀,”一、二、三、切!“我用力把刀向蘋(píng)果切去,刀卡在了蘋(píng)果中間,我又一用力,”嚓“的一聲,蘋(píng)果變成了兩半,我拿起其中的一半一看,呀!里面真的藏著一顆五角星呢!我激動(dòng)萬(wàn)分,欣喜若狂的把消息告訴爸爸:”爸,看,我成功了,蘋(píng)果里真的有一顆五角星!“爸爸見(jiàn)了也說(shuō):”我都不知道蘋(píng)果里有五角星,沒(méi)想到今天也看到了呀!“我想:看來(lái)生活中真是處處有學(xué)問(wèn),我該繼續(xù)學(xué)習(xí),探索新的奧秘!

        蘋(píng)果里的五角星作文2

          這兩天,我們學(xué)習(xí)了《蘋(píng)果里的五角星》這篇課文,我決定自己在家做這個(gè)小試驗(yàn)。

          放學(xué)回到家,我迫不及待地從果籃里拿出一個(gè)紅通通的大蘋(píng)果,按照課文里寫(xiě)的另一種切法將它攔腰一切兩半,我驚訝地發(fā)現(xiàn)原來(lái)蘋(píng)果里真的隱藏著一顆“五角星”。

          看著眼前的這顆五角星,我感慨萬(wàn)千,我覺(jué)得我們要勇于創(chuàng)新,要善于思考,而且思考不能是單一的,要學(xué)會(huì)舉一反三。這不禁讓我想起了那只口渴的烏鴉,看著高高的瓶底里的一點(diǎn)水,它沒(méi)有一味地使用蠻力,而是叼來(lái)石子從瓶口往下放,這樣慢慢水位上升了,烏鴉就輕而易舉地喝到水了;我又想起了憑借智慧大腦救人的司馬光,孩子落水了,他沒(méi)有像大人一樣把孩子從水里想辦法撈上來(lái),因?yàn)樗彩莻(gè)孩子,這樣做難度是很大的,他腦洞大開(kāi),搬來(lái)石頭把缸砸碎,這樣水就流了出來(lái),孩子得救啦。

          這些都告訴我們,我們?cè)谄匠5膶W(xué)習(xí)生活中,也要愛(ài)動(dòng)腦筋,學(xué)會(huì)換一種思維模式去思考,遇到困難不要害怕,要多角度的學(xué)會(huì)處理問(wèn)題,這樣在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí),我們就能“柳暗花明又一村”呢!

        蘋(píng)果里的五角星作文3

          鄰居家的小男孩是我家的?,差不多每天都也要跑來(lái)向我報(bào)告幼兒園的新聞,或者顯示顯示它學(xué)會(huì)的心本領(lǐng)。

          一天,他來(lái)到我家,從桌子上拿起一把小刀,又向我要了一只蘋(píng)果,說(shuō):“大哥哥,我要讓你看看里面藏著什么!薄拔抑览锩娌厥裁础!蔽仪浦f(shuō)!安,你不知道的,還是讓我切給你看吧!闭f(shuō)著他把蘋(píng)果一切兩半我們通常的切法是從頂部切到底部,而他呢,卻是攔腰切下去。

          然后,他把切好的蘋(píng)果舉到我面前:“大哥哥,看哪,里頭有顆五角星呢!”真的,從橫切面看可以清晰地看出蘋(píng)果核果然像一顆五角星。我見(jiàn)過(guò)許多人切蘋(píng)果,他們對(duì)切蘋(píng)果都不生疏,總是循規(guī)蹈矩地按通常的切法,把它們一切兩半,卻從未見(jiàn)過(guò)還有另一種切法,更沒(méi)想到蘋(píng)果里還隱藏著“五角星”!

          第一次這樣切蘋(píng)果的,也許是出于無(wú)意,也許是出于好奇。是我深有感觸的是,這鮮為人知的圖案竟有那么大的魅力。這個(gè)秘密不從不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園,然后又由他傳給我,現(xiàn)在我有傳給你們大家。是的,如果你想知道什么叫創(chuàng)造力,往小處說(shuō),就是換一種切蘋(píng)果的方法。

        蘋(píng)果里的五角星作文4

          自從我上了《蘋(píng)果里的五角星》這一課我就很好奇,也想試一試,看看蘋(píng)果里有沒(méi)有五角星。于是,我放學(xué)回到家,正巧媽媽也在,我讓媽媽和我一起實(shí)驗(yàn),媽媽說(shuō):“好!我倒要看看蘋(píng)果里是不是真隱藏著五角星呢!”

          我先拿來(lái)一個(gè)蘋(píng)果,讓媽媽幫我削好皮,然后我準(zhǔn)備切時(shí),媽媽說(shuō):“把蘋(píng)果放在淡鹽水里泡一泡,這樣味道會(huì)更可口,不然,你切過(guò)以后扔掉多可惜呀!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,媽媽拿來(lái)淡鹽水,我把蘋(píng)果放了進(jìn)去,又用了一個(gè)碗蓋住。過(guò)了一會(huì),我把蘋(píng)果拿了出來(lái),學(xué)著文中小男孩的方法攔腰切下去,蘋(píng)果核果然像一顆五角星,看來(lái)作者真的沒(méi)騙我們。媽媽一開(kāi)始都不相信,現(xiàn)在該相信了吧,蘋(píng)果里真的隱藏著五角星。在日常生活中我們也可以這樣做,你不妨也試試,人的創(chuàng)造力來(lái)源于打破常規(guī)的思維方式,只要你勇于嘗試,勤于思考,敢于創(chuàng)新就會(huì)有有趣,好玩兒的事發(fā)生。

        蘋(píng)果里的五角星作文5

          鄰居家的小弟弟每天都會(huì)來(lái)我家玩,并向我匯報(bào)幼兒園的情況。

          跟往常一樣,小弟弟來(lái)到了我家門(mén)口,拍打著門(mén),喊:“大姐姐,快開(kāi)門(mén)!碑(dāng)時(shí)我正在做功課,聽(tīng)到小弟弟的喊聲連忙跑去開(kāi)門(mén)。弟弟像趕火車(chē)一樣,急急忙忙的換了鞋子就往我家里跑。我問(wèn)弟弟:“怎么了?怎么了?這么火急火燎的,是不是你媽媽生病了?”他搖搖頭,神秘的向我勾勾手指。我很納悶。只聽(tīng)他說(shuō):“我們老師說(shuō)蘋(píng)果里藏著五角星呢!姐姐你說(shuō)這是不是真的?”我心想:是不是真的我不知道,我還有好多作業(yè),就不陪弟弟玩了?于是隨便敷衍了弟弟,回屋繼續(xù)寫(xiě)功課去了。

          過(guò)了一會(huì)兒,廚房出來(lái)了“叮叮當(dāng)當(dāng)”的響聲,我連忙跑過(guò)去對(duì)弟弟說(shuō):“讓姐姐幫你切蘋(píng)果吧,執(zhí)著的小男孩!蔽野凑掌綍r(shí)切蘋(píng)果的方法,切了一刀,可是里面并沒(méi)有五角星。弟弟皺了皺眉頭,歪著脖子思考。我剛想放棄,弟弟興奮的說(shuō):“姐姐,試試橫著切呢?”我們換了一個(gè)新蘋(píng)果,一刀下去。哇!里面果然有一個(gè)五角星!我和弟弟歡呼起來(lái)。

          其實(shí)在生活中有許多奇妙的事情,只要我們處處留心,善于發(fā)現(xiàn)。這些奇妙的事情就會(huì)出現(xiàn)的。

        蘋(píng)果里的五角星作文6

          今天,姜老師給我們上了一節(jié)課:蘋(píng)果里的五角星。大概內(nèi)容是:鄰居家的小男孩向作者展示他在幼兒園里學(xué)到的新本領(lǐng)——橫切蘋(píng)果后,里面有顆五角星。聽(tīng)完課后,我感到十分奇怪,所以放學(xué)后決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

          回到家,我興沖沖地跑進(jìn)廚房取出一個(gè)蘋(píng)果,“啪”地一切,心想:會(huì)不會(huì)是一個(gè)五角星呢?我小心翼翼地把它分開(kāi)。頓時(shí),兩顆蘋(píng)果種子組成的五角星便呈現(xiàn)在我的眼前。我高興得跳起來(lái)“成功啦,成功啦”。做完實(shí)驗(yàn)后,我便感覺(jué)到:原來(lái)這就是作者告訴我們的創(chuàng)造力。

          也許你現(xiàn)在會(huì)問(wèn),什么是創(chuàng)造力呢?讀了課文后,我發(fā)現(xiàn):所謂創(chuàng)造力,往小處說(shuō)就是換一種切蘋(píng)果的方法,往大處說(shuō)就是打破常規(guī)的思維方式。創(chuàng)造力其實(shí)就在我們生活中,舉個(gè)例子吧,從前有兩個(gè)報(bào)童,他們?cè)谕粋(gè)車(chē)站賣(mài)報(bào),一個(gè)報(bào)童先收錢(qián)再把報(bào)紙給乘客,而另一個(gè)報(bào)童呢,卻把報(bào)紙全部發(fā)給每一個(gè)乘客,然后再一一收錢(qián)。日積月累,那個(gè)頭腦靈活的報(bào)童成了百萬(wàn)富翁。

          正因?yàn)橛袆?chuàng)造力,才能發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果里的五角星,也同樣因?yàn)橛辛藙?chuàng)造力,那位報(bào)童才能擊敗同行獲得財(cái)富,現(xiàn)在你想不想也用創(chuàng)造力來(lái)打破常規(guī)呢?

        蘋(píng)果里的五角星作文7

          今天我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)了《蘋(píng)果里的五角星》這一課,老師布置了日志,一回家我就開(kāi)始絞盡腦汁的想,突然看到媽媽買(mǎi)回來(lái)了蘋(píng)果和梨,我在課上看了劉惠文帶去的照片,于是我就想親手試一試,我先拿了兩個(gè)蘋(píng)果,一個(gè)從頂部切,一個(gè)攔腰切,攔腰切的切開(kāi)一看,果真像書(shū)上畫(huà)的一樣,一個(gè)完整的五角星,而從頂部切的,怎么看也看不出哪一點(diǎn)像五角星。我又拿來(lái)了兩個(gè)梨,也是這樣,不過(guò)有一點(diǎn), 梨的里面,更像一多開(kāi)放的五瓣的花朵,還有些像大字。

          于是我又想到了斜著切,可是,切歪了,有一瓣上一點(diǎn)種子都看不到,另一瓣也沒(méi)有切著種子,唉!

          因?yàn)榧依镆獊?lái)客人,所以媽媽就出去又買(mǎi)了一些香蕉來(lái),我偷偷的`拿了個(gè)香蕉 放到書(shū)房,把門(mén)關(guān)上,又拿來(lái)一把刀,我小心翼翼的把香蕉從中間豎著割開(kāi),原本很“瘦”的香蕉,變得更“瘦”了。我看著香蕉,覺(jué)得里面就像是有一條一條的細(xì)線一樣。

          我們要學(xué)會(huì)打破常規(guī),這有我們善于打我常規(guī),換一個(gè)角度思考問(wèn)題,這樣,或許能創(chuàng)造出不一樣的藍(lán)天。

        蘋(píng)果里的五角星作文8

          我讀了這篇課文后,知道了鄰居家的小男孩是作者家的?。還差不多每天都要去作者家向小作者報(bào)告幼兒園發(fā)生的新聞,有時(shí)還會(huì)顯示他學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)。

          一天小男孩來(lái)到作者家從桌子上拿起一把小刀,又向作者要了一只蘋(píng)果迫不及待地說(shuō)要讓作者看蘋(píng)果里面藏著什么,但作者很瞧不起小男孩認(rèn)為小男孩上幼兒園什么也不知道。但令作者很吃驚的是,小男孩切蘋(píng)果的方法和別人不一樣:別人是從頂部切到底部,而他呢,是從攔腰切下去。不僅切法不一樣,蘋(píng)果里竟有一顆“五角星”呢!

          是的,如果你想知道什么叫創(chuàng)造力,往小處說(shuō),就是換一種切蘋(píng)果的方法,往大處說(shuō),人的創(chuàng)造力來(lái)源于打破常規(guī)的思維方式。我還知道了遇到任何事情都必須學(xué)會(huì)全方面地看問(wèn)題,把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題認(rèn)真加以分析研究,同時(shí)還必須大膽發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

        蘋(píng)果里的五角星作文9

          今天,我們學(xué)習(xí)了《蘋(píng)果里的五角星》這篇課文。這篇課文講述了鄰居家的小男孩傳給“我”一個(gè)鮮為人知的秘密:把蘋(píng)果攔腰切下去,蘋(píng)果核部分就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“五角星”圖案。這使“我”從中受到了啟發(fā)——?jiǎng)?chuàng)造力來(lái)源于打破常規(guī)的思維方式。在課堂上,姜老師還給我們做了實(shí)驗(yàn),只見(jiàn)姜老師把一個(gè)蘋(píng)果攔腰切開(kāi)了,然后拿起半個(gè)蘋(píng)果,把它的橫切面展現(xiàn)給了我們看,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都好奇地伸長(zhǎng)了脖子看看姜老師手中作文的蘋(píng)果,哇!蘋(píng)果里藏了一個(gè)“五角星”。其實(shí),姜老師是想通過(guò)這篇課文和實(shí)驗(yàn)告訴我們:什么是創(chuàng)造力?從小處說(shuō),就是換一種切蘋(píng)果的方法,從大處說(shuō),就是來(lái)源于一種打破常規(guī)的新思維方式。

          蘋(píng)果里藏著五角星,但不是每個(gè)人都能看見(jiàn)它。它一直在那里,等著心思靈活的人去發(fā)現(xiàn)它,生活有時(shí)像蘋(píng)果里的五角星,如果你一直沒(méi)有勇氣和創(chuàng)意新的方法,那么那顆小星星也會(huì)永遠(yuǎn)藏起來(lái),讓你錯(cuò)過(guò)人生的精彩!

        蘋(píng)果里的五角星作文10

          今天下午,最后一節(jié)課,老師手背后,走上講臺(tái),手里突然變出了一個(gè)蘋(píng)果,她舉起蘋(píng)果,問(wèn)大家:“你們相信蘋(píng)果里面有五角星嗎?”

          我們異口同聲地說(shuō):“不信!

          過(guò)了一會(huì)兒,又說(shuō):“相信。”

          老師又說(shuō):“到底是信還是不信呢?”

          這一下,教室里像炸開(kāi)了鍋,有的同學(xué)說(shuō)信,有的說(shuō)不信,到底是有還是沒(méi)有呢?

          我覺(jué)得有,可是又說(shuō)不準(zhǔn),算了,說(shuō)一個(gè)吧,我大聲叫道:“有……”

          所有的人都停了下來(lái),而且還都看著我。只聽(tīng)老師說(shuō):“不要爭(zhēng)了!”我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!

          老師居然從口袋里拿出了一個(gè)小刀,從蘋(píng)果中間橫切過(guò)去,蘋(píng)果立刻變成了兩半,掰開(kāi)后,同學(xué)們紛紛圍到老師身邊,我也擠過(guò)去一看,“哇!”里面果然有五角星。我太高興啦!因?yàn)槲也聦?duì)啦!

          我以后一定要思考、分析,做個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。

        【蘋(píng)果里的五角星作文合集10篇】相關(guān)文章:

        蘋(píng)果里的愛(ài)12-22

        蘋(píng)果里的愛(ài)作文(3篇)01-25

        缺口的蘋(píng)果作文(合集5篇)01-10

        蘋(píng)果的啟示作文(合集10篇)12-18

        蘋(píng)果的啟示作文合集10篇11-29

        蘋(píng)果,我的最愛(ài)作文(合集10篇)01-24

        母親削的那個(gè)爛蘋(píng)果的作文-蘋(píng)果12-21

        觀察蘋(píng)果的作文12-20

        蘋(píng)果樹(shù)作文范文-蘋(píng)果12-22

        蘋(píng)果園作文(合集15篇)01-25

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>