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      2. 梧桐樹(shù)作文

        時(shí)間:2022-04-27 15:06:21 樹(shù) 我要投稿

        【精選】梧桐樹(shù)作文4篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的梧桐樹(shù)作文4篇,歡迎大家分享。

        【精選】梧桐樹(shù)作文4篇

        梧桐樹(shù)作文 篇1

          秋風(fēng)一掃,梧桐樹(shù)換上了新衣。綠中透黃的衣裝,在風(fēng)中搖曳著,婀娜的身姿,整齊有序地排列在道路兩側(cè),好像一個(gè)個(gè)列隊(duì)的士兵,默默地守護(hù)著我們的校園和家園。

          摟著梧桐樹(shù)粗壯的腰,使出了吃奶的力氣,我的雙手卻無(wú)法合攏。輕撫它的身軀,光滑的皮膚有一道道皺紋,看上去就像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,輕輕一撫就剝落一塊。它們?cè)撚卸啻髿q數(shù)。

          抬頭望去,梧桐樹(shù)的枝條直插藍(lán)天,葉子黃綠相間,宛如一把遮天蔽日的綠絨大傘。風(fēng)兒忍不住跑過(guò)來(lái),牽著它們的手,在空中跳起華爾茲。

          撿幾片梧桐葉細(xì)看:葉子像極了張開(kāi)的巴掌,我的手還沒(méi)它大,五個(gè)葉尖猶如五根手指,上面的脈絡(luò)就是掌心里的紋路。如果雨滴落在葉面上,一定會(huì)調(diào)皮地滾過(guò)來(lái),翻過(guò)去,“梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴……”這定是一道美妙的景致呢!

          “沙沙沙……”梧桐葉唱出一支歡快的秋之歌。一片片葉子像蝴蝶一樣落在了大家的頭上,哈哈哈,笑聲傳遍了整個(gè)校園、整個(gè)南京。我撿起一片梧桐葉,想把它做成書(shū)簽,夾在課本里,梧桐葉的清香和文字的墨香融為一體,一定會(huì)變成一種特殊的書(shū)香。

          梧桐樹(shù)不僅給校園帶來(lái)了濃濃的秋意,還給我們的生活增加了許多樂(lè)趣。大家在樹(shù)下唱歌,在樹(shù)下嬉戲,還在樹(shù)下品味書(shū)香呢。

        梧桐樹(shù)作文 篇2

          人人說(shuō)楊柳婀娜多姿,我卻說(shuō)它比不上我們學(xué)校的梧桐樹(shù)。

          這棵高大挺拔的梧桐樹(shù)栽在操場(chǎng)的西北角上。它已經(jīng)很古老了,據(jù)說(shuō)已有了上百年的歷史了。它那粗大的樹(shù)干需要兩個(gè)小朋友手拉手才能抱住,根須深深地扎在泥土里,以便吸收豐富的養(yǎng)料供給樹(shù)干跟樹(shù)枝。遠(yuǎn)看梧桐樹(shù)比那操場(chǎng)北邊的房子還高,它似大傘、似蘑菇、似一位頂天立地的巨人屹立著,似一位慈祥的老人站在操場(chǎng)旁,看我們?cè)谒砼枣覒蛲嫠,快?lè)成長(zhǎng)。微風(fēng)輕輕地拂過(guò),樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音,伴隨著同學(xué)們天真活潑的笑語(yǔ)在操場(chǎng)上回蕩。

          春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,梧桐樹(shù)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的冬天,又恢復(fù)了生機(jī);在春風(fēng)的吹拂下,幾天,就郁郁蔥蔥了。此時(shí)的梧桐樹(shù)就似一位身著綠軍裝的少女在春風(fēng)中舞蹈,在春雨中歡笑。這時(shí),有許多小鳥(niǎo)在樹(shù)上做窩,“吱吱喳喳”地呼喚同伴,給大地喚來(lái)了明媚的春光。

          夏天,太陽(yáng)炙烤著大地,梧桐樹(shù)似一把陰涼的大傘把陽(yáng)光遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),不留一點(diǎn)縫隙。當(dāng)蒙蒙細(xì)雨從天上落下時(shí),它用有力的臂膀擋住雨滴。同學(xué)們?cè)谖嗤?shù)的蔽護(hù)下做游戲、講故事,一樣的快樂(lè)至極。

          秋天,梧桐樹(shù)換衣服了,一陣微風(fēng)吹來(lái),枯黃的葉子就飄飄悠悠地落下來(lái),滿地是。真是“北風(fēng)昨夜過(guò)園林,吹落黃葉滿地金!彼結(jié)出了豐碩的果實(shí)。風(fēng)一吹,梧桐果互相碰撞,發(fā)出了悅耳的聲音。有的小朋友還常常拾起落下的梧桐果來(lái)玩。梧桐樹(shù)又給同學(xué)們?cè)鎏砹艘粯有膼?ài)的玩具。

          冬天,在不知不覺(jué)中來(lái)臨了。梧桐樹(shù)雖然只剩下光禿禿的枝干,但它仍然昂首挺胸,不屈服于寒冷的侵襲。冬爺爺被它頑強(qiáng)的精神所感動(dòng),經(jīng)常用陽(yáng)光照暖它的身子。這使梧桐樹(shù)變得更加美麗,更加可愛(ài)。同學(xué)們也更喜愛(ài)它了。

          校園里的梧桐樹(shù)真可愛(ài)!它給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè),并伴隨著我們成長(zhǎng)。它是學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景。我們要好好保護(hù)它,讓它枝繁葉茂,長(zhǎng)壽萬(wàn)年,給我們考院小學(xué)添加更多光彩。

        梧桐樹(shù)作文 篇3

          梧桐樹(shù)是這個(gè)城市最熟悉的人,它永遠(yuǎn)站在街道兩邊守護(hù)著這個(gè)城市,觀察這個(gè)城市的天天變化。

          梧桐樹(shù)的正規(guī)學(xué)名叫懸鈴木,這個(gè)城市的人卻習(xí)慣稱它為法國(guó)梧桐。在這個(gè)城市歷史中它最早出現(xiàn)在法租界,在當(dāng)年法租界的栽種最多的行道樹(shù)就是梧桐。

          梧桐樹(shù),它的軀干渾厚而圓直,樹(shù)枝錯(cuò)落有致分開(kāi)而上,樹(shù)皮灰褐色至灰白色,樸實(shí)而莊重,莊重中帶著寬容。

          梧桐樹(shù),它的身上有一種青春的活力、有一種大家的氣度、有一種樸素的氣息、有一種老友的親切。

          春天的梧桐樹(shù)露出綠綠的嫩芽向人們來(lái)宣布新的'開(kāi)始,夏天的梧桐樹(shù)用它的寬大的手掌為人們遮擋酷熱,秋天的梧桐樹(shù)用它的落葉告知人們現(xiàn)在是收獲的季節(jié),冬天的梧桐樹(shù)用讓人們享受著陽(yáng)光的溫馨。

          現(xiàn)在隨著這個(gè)城市的開(kāi)發(fā),原本是最值得驕傲的一道城市風(fēng)景線,已有些殘缺,令這個(gè)城市有些遺憾。

          而在我的印象中,如今這個(gè)城市的**路、**路、**路上還相當(dāng)完整地保存著那些上了歲數(shù)的梧桐樹(shù),它們積淀了這個(gè)城市的底蘊(yùn)。

          隨著這個(gè)城市的繼續(xù)擴(kuò)展,這個(gè)城市的人們也知道綠色的重要,現(xiàn)在的行道樹(shù)也漸漸地變得多姿多彩,行道樹(shù)木品種的日益增加,銀杏、香樟、楊柳......還有一些叫不出名稱的樹(shù)木,來(lái)彌補(bǔ)城市風(fēng)景線的缺憾。

          梧桐樹(shù)是這個(gè)城市的回憶,晚上走在上了歲數(shù)的梧桐樹(shù)的街道上,使這個(gè)城市的人得到了人生的感悟,使這個(gè)城市的人煩躁后得到了安寧,使這個(gè)城市的人平凡中得到了升華,使你的內(nèi)心變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),使你的腳步也變得輕盈起來(lái)。

        梧桐樹(shù)作文 篇4

          老家的小院里有一棵伴隨著這個(gè)小鎮(zhèn)幾十年的老梧桐。

          梧桐并不似楓樹(shù)那樣亭亭玉立,也不想松樹(shù)那樣萬(wàn)年長(zhǎng)青。它只是一顆又高又粗的樹(shù),相貌平平,卻給人充足的安全感?恐,你不用擔(dān)心它會(huì)似干瘦的楓樹(shù)一樣搖搖欲墜,你也不用擔(dān)心它會(huì)似松樹(shù)一樣對(duì)你“針針相對(duì)”。它粗壯的身軀隨時(shí)等候你的依靠;它光滑的皮膚不會(huì)傷到你絲毫。

          梧桐樹(shù),就似媽媽一樣。

          炎熱的夏季,我唯一的樂(lè)趣便是在那高大的梧桐樹(shù)下乘涼了,它茂盛的樹(shù)葉會(huì)將刺眼的陽(yáng)光分割成一小片一小片的灑下來(lái),灑在身上也是暖烘烘的。倚著樹(shù)干抬起頭向上看去,梧桐樹(shù)真的是毫無(wú)特點(diǎn),它平凡的相貌,與那些別處的美景簡(jiǎn)直不能相比。但是,在我的眼中,只有它才是最美的。它的美不在與外貌,而是從內(nèi)而外的美。只有去體會(huì),用心去體會(huì)才會(huì)發(fā)現(xiàn)。

          兒時(shí),因?yàn)榧抑写笕斯ぷ髅Γ瑳](méi)人可以陪我跟弟弟玩兒。所以養(yǎng)成了我喜歡一個(gè)人呆著的習(xí)慣。在大人們出去忙碌時(shí),我便領(lǐng)著弟弟一起坐在梧桐樹(shù)下等候著大人們歸來(lái)。來(lái)福有時(shí)也會(huì)靜靜地趴在我倆身邊,守候著我們。每一年的夏季,這樣一幅景色便是最美的了。

          日子過(guò)的很快,我們長(zhǎng)大了。梧桐樹(shù)也蒼老了一些。當(dāng)我再次去看望它時(shí),時(shí)間已經(jīng)隨著風(fēng),恍惚著過(guò)去了九年。它的枝丫因?yàn)閾踝×诵律w起來(lái)的小樓而被砍去了不少,個(gè)子似乎又增高了一些,葉子不似以前那么綠了,有一些泛黃,看起來(lái)有一種別樣的美。就似媽媽一樣,它也一天天的老去了。

          我站在屋頂,那個(gè)與它離的最進(jìn)的地方,撫摸著它不在光滑的身子。我并不知道,也許它知道。這一次我回來(lái)不只是為了看望它,這也許是我們之間最后一次見(jiàn)面。是什么原因?大概也就是因?yàn)榧依镆,?shù)擋到了吧。其實(shí)我心中還有好多話想要跟它講,靜靜的看著它,千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭,但終歸到了嘴邊,變成了沉默。我看著它,就那樣靜靜地看著,此時(shí)此刻,它就是我眼中唯一的景。美麗嗎?并不。但是它會(huì)永遠(yuǎn)刻在我的心里。

          或許,它并不是一棵樹(shù)。反而是我的一個(gè)玩伴。帶給我快樂(lè),依靠,幫助,溫暖。

          秋風(fēng)吹過(guò),一片泛黃的葉子隨風(fēng)起舞。它似乎還在眷戀著,不到最后一刻,它就會(huì)一直站在這里,守護(hù)著我們。用它那比松樹(shù)跟藹,比楓樹(shù)挺拔的一切來(lái)守護(hù)我們。

          再見(jiàn)了,梧桐樹(shù)。

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