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精選梧桐樹作文九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的梧桐樹作文9篇，希望對大家有所幫助。
梧桐樹作文 篇1
夜深了，梧桐樹葉在沙沙地響。
“嗚嗚嗚………”是誰在這哭泣呢？
梧桐樹老爺爺正納悶?zāi)�！圖片
它扶了扶眼睛上的老花鏡，盡力向四處張望，卻什么也沒看見�！鞍ィ】赡苁俏衣犲e了，老了……”說完，梧桐樹老爺爺準(zhǔn)備休息了。
可是，“嗚嗚嗚……”哭聲又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)地傳來，梧桐樹老爺爺又坐起來，用蒼老的聲音問道：“是誰在哭呀？”
“梧桐樹老爺爺，是我在哭�！彼S著聲音看過去，原來是一只小螞蟻在一塊大水洼邊上團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
原來，小螞蟻在外面找食物，一場突如其來的大雨把它困住了。
大水洼對小螞蟻來說，猶如天塹擋住了它回家的路。小螞蟻想盡了辦法，也過不了這大水洼，過不了這大水洼就回不了家。
梧桐樹老爺爺撓撓頭，想幫幫小螞蟻，這時(shí)，它看見自己的樹葉，眼睛一亮，說：“你別著急，我有辦法了�！�
小螞蟻立馬停止哭泣，拍著手說：“真的嗎？那太好了！”
只見梧桐樹老爺爺摘下身上的一片葉子，放在小螞蟻前面的水洼上，趕緊說：“你快坐上去，不然樹葉可要漂走了�！毙∥浵伭ⅠR爬上“船”，這時(shí)，一陣風(fēng)吹過，“船”迅速駛向?qū)Π丁?/p>
小螞蟻到了對岸，向梧桐樹老爺爺深深地鞠了一躬，表示感謝�？粗∥浵伆踩丶伊�，梧桐樹老爺爺便安心地睡覺了。
梧桐樹作文 篇2
白天的署熱隨著徐徐拂動的晚風(fēng)在漸漸消退，星光在遙遠(yuǎn)的天際邊閃爍，田野里的蛙鳴隨風(fēng)飄進(jìn)了院落，就風(fēng)搖曳的梧桐樹葉被流水般的月光剪成無無數(shù)的琴鍵，在地面上有節(jié)奏地躍動著。
梧桐樹下坐著三個(gè)人。一邊賞月一邊搖著蒲扇的是父親，眼瞼處的皺摺很深，額頭上已布滿了粗細(xì)不勻的皺紋。女兒披著一頭的秀發(fā)，瓜子臉、柳葉眉，她是一個(gè)多愁善感的女孩。兒子虎頭虎腦，有股“初生牛犢不怕虎”的勁兒。夜雖然很深了，但天空的深邃，月光的朗照，蛙聲的悠揚(yáng)……使得他們一家三人久久不愿回屋。
啪！隨著細(xì)微而清晰的一聲爆裂，梧桐樹的一大塊老皮剝落了，撤了一地，露出鮮嫩的新皮。
女兒和兒子的目光循聲聚焦在梧桐樹上，這個(gè)多思的女兒，走到了樹根旁，屏著氣拾起了其中的一小塊，揣在手里，淚眼婆娑“唉！”她發(fā)出了一聲悠長的嘆息，“這剝落的樹皮多么偉大，它為梧桐樹的成長奉獻(xiàn)了一生的情力，在衰老的時(shí)刻，它自廿剝落，把濕潤的空氣和溫暖的陽光無私的留給了它的后生，它脫落在地上，隨后將化為灰燼，滋養(yǎng)著樹干，真可謂是‘化作春泥來護(hù)花’�！�
“不對！”兒子叫嚷了起來，“新的樹皮有沖天的牛氣，它敢于向老樹皮挑戰(zhàn)，它憑著一股拼勁蹭裂了束縛它們施展青春才華的死皮硬殼，決心從嫩綠走向翠綠。”
父親聽得很人神，蹙緊的眉頭像湖水一樣漾開了，他深情地?fù)崦磳⑻ど锨啻褐玫膬蓚�(gè)孩子，意味深長地說：“我希望人世間的一切都能像你們倆所說的那樣，老的甘于奉獻(xiàn)，新的勇于進(jìn)取，如果是這樣，那么社會就會從‘老——新——老’這樣無休止的重復(fù)中走向新的輝煌。”
夜更深了，父親的話越過院墻，向更深更遠(yuǎn)的天空飄散……
梧桐樹作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是南京，如果你來過南京一定去過秀偉的中山陵、雄偉的明代城墻和古色古香的夫子廟秦淮河吧！而作為南京人，更讓我賞心悅目的便是道路兩邊的行道樹——梧桐樹。
去年放暑假，媽媽帶著我去中山陵，我們從地鐵里出來以后要走兩公里的路才能到中山陵，這條兩公里的路叫陵園路，是直接通往中山陵的，當(dāng)年為了迎接孫中山靈柩而鋪設(shè)的。道路兩邊種植的都是粗壯魁梧、郁郁蔥蔥的梧桐樹，它們并列排開，樹干筆直，一直延伸到前方。單棵的梧桐樹長到一定高度的時(shí)候枝干就自然分開生長，枝干上長滿了茂密的樹葉，就像一把大傘一樣，路兩旁的樹相對并排生長著，形成了一個(gè)長長的拱門，自己仿佛走進(jìn)了梧桐隧道。天氣雖然很熱，但是走進(jìn)去以后，感覺一下子走進(jìn)了陰天，一點(diǎn)也不覺得炎熱。從那以后我便關(guān)注起梧桐樹，發(fā)現(xiàn)南京很多道路兩側(cè)都有。
聽媽媽說，南京大范圍種植梧桐樹開始于1920年，很多人習(xí)慣叫它法國梧桐，其實(shí)它是中國的“土特產(chǎn)”，只因當(dāng)年法國人將它從云南移植到了上海法租界，才得了現(xiàn)在這么一個(gè)土樣結(jié)合的名字，現(xiàn)在它們已經(jīng)是南京的象征了，所以給我起名字的時(shí)候，特地在我的名字里加了個(gè)“桐”字，讓我以后不管在哪都要記住有梧桐樹的家鄉(xiāng)——南京。哦，原來我的名字也和梧桐樹有關(guān)�。∵@讓我更喜愛它了。
現(xiàn)在已經(jīng)是深秋了，這時(shí)的梧桐樹葉子黃中有紅，很是漂亮，走在街頭，隨時(shí)有零零星星的葉子從身邊飄下來，過不了多久葉子就會全部落完。明年春天，它又會發(fā)出綠芽，在夏日里為人們遮擋陽光雨滴，在秋冬，它又會脫下一身葉子，讓人們盡情享受冬日的陽光。梧桐樹已經(jīng)是南京人生活中不可缺少的“好朋友”了。
只要你來南京，相信你也會因?yàn)槲嗤涠鴲凵夏暇┑摹?/p>
梧桐樹作文 篇4
秋天到了，環(huán)境也在慢慢的發(fā)生變化，原本非常曬的太陽也變得溫和起來。
在秋風(fēng)中，梧桐樹的葉子有綠油油逐漸變成了金燦燦的。一陣風(fēng)吹過梧桐葉緩緩的飄落，仿佛給地面鋪上了一層金黃色的地毯。走在上面軟綿綿的，當(dāng)然，那是它剛落下了的時(shí)候。在過一兩天，走在上面就會發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音。我還看見那梧桐書上孤孤零零的掛著幾片葉子搖搖欲墜，大的像熊掌，很笨重，小的像嬰兒的小手，閑的那么小巧，我感到它們也快成不了多久了，他們終究也會隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。
這就是我觀察到的秋天的梧桐樹。
梧桐樹作文 篇5
一個(gè)偶然的機(jī)會，我走出校門，在大街上注意到冬日的梧桐樹。
從遠(yuǎn)處看，冬日梧桐雖然早已枯黃，卻有一種蒼勁的美。那些樹，就像一個(gè)個(gè)蒼老的巨人，那一片片枯黃的落葉，則打著旋兒落在我的腳邊。我走在厚厚的金葉氈上，突然，踩到了一個(gè)硬硬的東西，拾起一看，呵，竟是從梧桐樹上掉落的梧桐果。遠(yuǎn)看時(shí)，這果實(shí)如同一個(gè)小小的風(fēng)鈴，一陣風(fēng)吹來，輕輕地?fù)u曳著。而此時(shí)的梧桐果，更像一只縮成一團(tuán)的刺猬，那果實(shí)上的小刺，像剛從土里鉆出來的小草那樣柔軟。不知那丑陋的外表下，是否會有一顆美麗的心？
這時(shí)，一個(gè)硬東西掉進(jìn)了我的衣領(lǐng)，是一小塊天然掉落的樹皮，我不禁被它吸引住了。這樹皮真怪，與其他樹皮不同的是它沒有又長又深的溝紋，而只是有點(diǎn)粗糙而已。摸一摸，不像其他樹那樣又硬又陡，而是像紙板一樣，輕輕拂過我的皮膚。真沒想到，那剛勁之下，還有一絲細(xì)膩。
最吸引人的是梧桐樹的葉子。千萬片葉子，在秋風(fēng)的輕撫下，告別枝頭，一片、一片，又一片，都開始了神秘的旅行。我拾起一片樹葉，那葉子有一種立體的美感。三根嫩綠色的主葉脈連著葉柄，如同人體的動脈與靜脈。而那相互交織在一起的小葉脈形成了各種圖案，像老人的臉，布滿滄桑。望著這片樹葉，我不知它掩藏了多少秘密，目睹了很多的故事。而這默默地立在天地間的冬日梧桐，又在想什么呢？
梧桐樹作文 篇6
我喜歡學(xué)校里的后花園，也喜歡我們的教學(xué)樓，但我最喜歡的還是操場旁的梧桐樹。
春天的時(shí)候，梧桐樹長出了嫩綠的芽苞，又過了幾天，梧桐樹長出了茂密的葉子，給歡聲笑語的校園增添了幾分生機(jī)，使學(xué)校看起來春色滿園、生機(jī)勃勃。
夏天的時(shí)候，梧桐樹的葉子從嫩綠變成了深綠，顯得更加沉穩(wěn)成熟。上體育課時(shí)，我就會不由自主地想到梧桐樹的樹蔭。在這熱火朝天的夏日里，能去涼爽的樹蔭下乘涼，那是多么美好的事情��！不知是老天有眼，還是老師大發(fā)慈悲，馬老師竟然允許我們在樹蔭下自由活動！每個(gè)同學(xué)以最快的速度跑到了樹蔭下。真感謝梧桐樹，幸好您有茂密的葉子，能容納得下我們?nèi)嗤瑢W(xué)。
秋天的時(shí)候，那景色你看了之后都要豎起大拇指呢。半黃半綠的梧桐葉如一只只翩翩起舞的蝴蝶。還有的葉子像雪花一樣緩慢的飄落下來。
冬天的時(shí)候，梧桐樹上連一個(gè)葉子都沒有。但第二天，禿光的梧桐樹脫變成了跟吉林霧凇有得一比的冰雪梧桐樹。真所謂“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”啊！
瞧！我們四季里的梧桐樹就這樣生氣勃勃，美麗動人。
梧桐樹作文 篇7
我們校園內(nèi)種有兩棵梧桐樹，一年四季是那么美，令人著迷、陶醉。
春的腳步臨近，一場綿綿的春雨下過，梧桐樹盡情吮吸著這春的甘露，在地母親的乳汁。在明媚的春光上長出新生命，那一片片嫩綠的新葉在陽光下舒展著，向人民展示它們的活力。顯得一派生機(jī)。
夏日，烈日無情地照耀著大地，一些花草樹林禁不住烈日的干烤，最后死去。梧桐樹卻若無其事，長得郁郁蔥蔥、蒼翠挺拔。盡管太陽那么無情，它卻長得那么壯大，葉子重重疊疊，找不出一絲縫隙。
它的一張樹葉就是一只綠色的手掌，托起一輪驕日；一棵就是一把遮陽傘，它遮天蔽日，在陽光下可以歇涼，再加上一陣清風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人百涼爽。課后，同學(xué)們在操場上玩耍，可那輪烈日卻讓我們無法盡情享受夏天給我們帶來的歡樂。
此時(shí)此刻，它撐開它那把“大傘”，正向草木、人群、大地甚至世界上一切具有生命力的生物展示自己旺盛的生命力。
秋天的腳步向我們悄悄地走來，秋姑娘匆匆忙忙地給梧桐樹換上了金裝，秋風(fēng)掃過，吹落了它的樹葉。
樹葉紛紛落下，有的像蝴喋在翩翩起舞；有的像黃鶯展翅飛翔；還有的像一位位舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)，猶如童話世界中一樣的迷人。秋風(fēng)過后，地上滿是落葉，像鋪上一層厚厚的金色地毯，踩在上去軟綿綿的，輕飄飄的。
它是那么美，就是到了冬天，被狠心的風(fēng)婆婆奪去了美麗的外衣，但它始終沒有皺眉頭嘆氣，仍挺直了樹桿。
它感動了風(fēng)爺爺，冬爺爺給了它一床冬被，梧桐樹高興地接受了這份意外的禮物。過了不久，梧桐樹躺在冬床上沉沉睡去。
第二年的春，梧桐樹又醒了過來，換上新裝，神彩飛揚(yáng)地站在那里，又是一片生機(jī)勃勃，讓人賞心悅目。
有人贊美四季常青的松柏，可松柏沒有梧桐那四季不同的風(fēng)彩；有人贊美婀娜多姿的垂柳，可垂柳缺少梧桐樹那鐵一般的'堅(jiān)實(shí)性格。
我喜歡梧桐樹，喜歡它的豐采，喜歡它鐵一般的性格。
梧桐樹作文 篇8
我們四（3）班教室的旁邊有一條狹窄的水泥路，一直通往校園的大門。小路右邊栽種著一排筆直粗壯的梧桐樹，它們像威武的戰(zhàn)士，排著整齊的隊(duì)伍守衛(wèi)著我們可愛的校園。
梧桐樹那高大的軀干已經(jīng)超過兩層樓。樹根長得又粗又長，就像一只力大無窮的巨爪緊緊抓住黑黝黝的泥土，風(fēng)雨再大也不怕。它的樹干非常粗，用200厘米長的一根繩子都圍不住。樹干渾身上下長滿了大大小小的疙瘩。樹皮一塊一塊的，恰似密密無縫的魚鱗，每塊顏色也不同，好象穿了一件“迷彩服”似的。它的枝條很長，有細(xì)有粗，宛如巨人的手臂一般，向四面八方伸展著。
初春，一片片掌形的葉子綠油油、亮光光的，好象豎起無數(shù)只機(jī)靈的小耳朵，傾聽著教室里小朋友瑯瑯讀書聲和清脆甜美的歌兒。讀書聲、歌聲使小樹葉陶醉了，于是，它們就翩翩地隨風(fēng)起舞。
炎夏，別的樹木都曬焉了，甚至枯萎了。而梧桐樹呢？枝條上長滿了密密麻麻的葉子，郁郁蔥蔥、重重疊疊。仿佛是一把遮擋陽光的綠色巨傘。微風(fēng)輕輕一吹，那綠葉發(fā)出了嘩啦啦的清脆聲，好象在向小朋友們招手、問好，它是那么的蒼翠，那么的充滿生機(jī)。
深秋，梧桐樹換上了新裝顯得更加美麗。它們有的是金黃色、有的是黃中帶紅、有的是紅色、還有的是紅中摻綠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如翻騰起伏的彩色浮云。它們一片一片慢慢地落在地上，猶如給那條小路鋪上了厚厚的地毯。這時(shí)，樹枝上也結(jié)出了一個(gè)個(gè)絨球似的綠果子。
寒冬，梧桐樹上的葉子全部都脫落了，果子也變成黃色的了。梧桐樹舞動著枝條，與風(fēng)雪搏斗。雪停了，梧桐樹的枝條上積滿了雪，像披上了一件銀裝，美麗極了！
樹上的果子圓圓的，既像小巧玲瓏的鈴鐺，又似形態(tài)極小的小燈籠。一陣微風(fēng)吹來，仿佛就能聽到清脆的鈴聲。它們?nèi)宄扇簰煸跇渖�，好象正在說悄悄話，做好迎接明年春天的準(zhǔn)備。
梧桐樹作文 篇9
我愛輕柔的柳樹，愛高大的白楊，愛挺拔的松樹，但我更鐘愛于校院里的梧桐樹 。
我愛春天里梧桐樹的新生。春風(fēng)吹過，梧桐樹萌發(fā)了，一個(gè)個(gè)毛茸茸的嫩葉，立刻從樹枝上鉆了出來，看著讓人疼愛。剛出來的小葉就像新生的娃娃，使人充滿了希望與生機(jī)。
我愛夏天里梧桐樹的蓬勃。夏天里，梧桐樹也由小小的葉變成了大大的葉，由嫩綠的變成了深綠。一片片肥大的葉子遍布樹枝，仿佛沒有一點(diǎn)縫隙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似大傘，如饅頭，像綠色的火云……蓬勃繁茂。烈日如下，它用自己的身軀遮擋陽光，灑下一片綠蔭。人們在這兒乘涼、聊天、玩耍。
我愛秋天里梧桐樹的五彩繽紛。秋風(fēng)吹過，梧桐葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落了下來，我拿起一片梧桐葉，看著，看著，上面有黃、紅、褐、綠、橘五種顏色，這一片，那一片，每一片都是每一片的顏色，形態(tài)各異，沒有一片是重復(fù)的。讓人感到新鮮、漂亮。
我愛冬天里梧桐樹的神圣。雪花飛來，把光禿禿的梧桐樹打扮的很圣潔。樹枝上有一片片的雪花，看上去就像一些白胡子。
我愛梧桐樹無私奉獻(xiàn)的精神。校園里，它無私奉獻(xiàn)、默默無聞、不求回報(bào)。它為我們遮擋陽光，釋放氧氣，吸收二氧化碳。這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
我愛梧桐樹，愛它四季中的樣子，愛他的精神……梧桐樹，讓我永遠(yuǎn)的愛你，歌頌?zāi)惆伞?/p>
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