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      2. 描寫樹作文

        時間:2024-10-26 07:01:09 我要投稿

        【精華】描寫樹作文匯編七篇

          在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的描寫樹作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精華】描寫樹作文匯編七篇

        描寫樹作文 篇1

          小時候,老家門口有一棵柏樹,我不喜歡它,總覺得它丑陋,還有一股怪怪的味道。

          每當(dāng)深秋,楊樹、柳樹的葉子都枯黃掉落了,只有柏樹的枝葉還是嫩綠的。冬天來了,凜冽的寒風(fēng)夾著雪花降臨了人間,柏樹卻依然挺立著,不曾動搖,雪花之下依舊是綠的,但不在是嫩綠,而是如墨一般的.深綠。春夏之際,各種樹木忙著抽芽、舒展枝葉,一片蓬勃的樣子,柏樹卻依然保持著它的綠色調(diào),枝葉并不蓬松,不曾張揚,不曾渲染。

          我不曾明白,這是從年幼到成熟的轉(zhuǎn)變。在困難中成長,隨著季節(jié)的變換而不斷改變自己,又堅持自己的本性,這點足以震撼我的心靈,讓我改變著對柏樹的印象。

          兒時,老家門口的那棵柏樹,一直陪伴著我成長。我的快樂,苦惱都會與它分享。我陪伴著它,它也在陪伴著我,它的精神在默默的改變著我。

          一年前,我離開了老家,到城里求學(xué),也搬進了新家。因而也離開了柏樹,分離時戀戀不舍。城里的學(xué)校條件好,可是學(xué)習(xí)競爭也很激烈。每當(dāng)我在生活上、學(xué)習(xí)中遇到

          了困難,每當(dāng)我思念家鄉(xiāng)的時候,老家門口那棵柏樹的形象就會涌現(xiàn)在我的心頭,它告訴我要學(xué)會堅強,學(xué)會適應(yīng)成長過程中遇到的各種環(huán)境。

        描寫樹作文 篇2

          在我們學(xué)校的大操場,種著一排金鳳樹。我最喜愛西邊那棵最大最茂盛的。

          好大的金鳳樹!它的樹干要我們兩個小同學(xué)拉著手,才能把它抱住。

          好茂盛的金鳳樹啊!它的枝葉一直升到四層樓那么高,而向四面伸展的枝葉,就像母親敞開著她那寬廣的胸懷,把我們八分之一個大操場都遮住了。

          金鳳樹的葉子小小的,比小拇指的指甲還小。小小的葉子像珠子一樣連成一串,長得密密麻麻,組成了一把巨大的綠色的絨傘。

          夏天,金鳳樹開花啦!遠看,整個操場好像籠罩在一片紅云中。近看,金風(fēng)花這兒一朵朵,那兒一簇簇,只見進出的那朵含苞欲放的金鳳花像害羞的少女,躲在綠葉叢中不敢露面。瞧,那邊的金鳳花更是千姿百態(tài)——有的彬彬有禮,有的昂首怒放,有的孤芳自賞,有的盛氣凌人;像龍飛鳳舞,像節(jié)日的焰火,像美麗的珊瑚。它們是那樣亭亭玉立,婀娜多姿。一陣風(fēng)拂過,金風(fēng)花的花瓣像一群群穿著紅色衣服的小舞蹈家凌空而落,又像一只只紅蝴蝶在空中翩翩起舞,給操場鋪上了鮮紅的地毯。就在這炎熱的`夏天,金鳳樹為我們擋住了火球似的太陽。站在樹陰下,只有一種涼颼颼的感覺。這個時候,有的同學(xué)來到樹陰下,數(shù)著陽光透過樹葉的縫隙撒下的許多小“星星”;有的同學(xué)則踏著“紅毯”,在樹陰下散步;有的同學(xué)揀了些新鮮的金鳳花瓣,把它們帶回家,制成標(biāo)本,想留下這美好的時刻。聽著從樹陰下傳來的嬉笑聲,望著同學(xué)們一張張充滿稚氣的笑臉,不禁引起了我的沉思:金鳳樹啊金鳳樹,雖然太陽猛烈地曬著你,但你仍然堅持伸展著你那茂密的枝葉,給我們帶來歡樂。金鳳樹啊,你給了我們多少方便,多少啟迪,我愿你那高大的身軀永遠留在我們的心里。

        描寫樹作文 篇3

          看在公路兩旁站立著成排高大挺拔的樹。它們就像正在站崗的哨兵,維護著公路的秩序。樹,雖然你沒有花兒那樣美麗的外表,卻有著比外表更美麗的高尚品格。

          多少個春夏秋冬,無論是酷熱的夏天,還是寒冷的冬天,你都站立在路邊。從不顯出一絲畏懼,一輛輛的車子經(jīng)過。一團團的塵埃撲面而來,如果沒有你在一旁凈化空氣,路上的行人要吸入多少危害健康的.塵埃啊!一年到晚你就這樣默默地奉獻自己。

          樹,你的奉獻精神,堅強不屈的品格多么值得我們學(xué)習(xí)!

        描寫樹作文 篇4

          綠色的葉子,矯健的枝干,這就是我們常見的——樹。

          說起樹的作用,真是無人不知、無人不曉。樹一生都在為我們服務(wù)著。它能吸收二氧化碳,散出陣陣清新的空氣;它能為我們擋風(fēng)沙,當(dāng)呼呼的大風(fēng)吹向我們時,它毫不猶豫地站在我們面前,為我們擋風(fēng);樹還能綠化環(huán)境,讓我們的周圍變得更美麗。樹不但可為我們服務(wù),也可為小鳥服務(wù)。它讓鳥兒在它的枝上做窩,有個舒適的'家;它還能......

          由此,我想的很多、很多......

          首先是母親。母親把我們辛苦地?fù)狃B(yǎng)大,花掉的多少心血,而自己就像樹那樣索取得很少,卻毫無怨言。

          樹讓我想起的老師。老師每天按時給我們上課,把知識都傳給的我們,自己得到的薪水卻很少,但從不吭一聲、怨一聲。

          樹像辛勤的農(nóng)民。他們辛苦播種,當(dāng)種子結(jié)成的糧食時,農(nóng)民們不是自己吃,而是把它們交給的別人,自己留下的很少。

          樹呀樹,你不但自己給別人服務(wù),還陶冶著別人的品質(zhì)。因此,我要對樹兒說:“樹兒樹兒,你真好!”

        描寫樹作文 篇5

          桂樹

          我的家里種了許多花草,簡直成了花草的“樂園”。其中,我最喜歡的還是那棵素雅的桂樹。

          那棵桂樹,挺拔、直立,好看極了。尤其是每年的九月中旬,桂花盛開的時候,淡黃色的花苞綻放開來,露出金黃色的花瓣和花蕊,散發(fā)出淡淡的清香。那花朵小極了,如果你不仔細(xì)看是看不到它的。那蒼翠欲滴的綠葉,把花朵襯托得更加漂亮。那金黃色的花朵綻開在綠葉上,就像幾粒金子整齊地排列在翠綠的'葉形盤子上,散發(fā)出一種并不奢華的高貴與典雅。九月中旬,我回到家,一打開家門,一陣清香就撲面而來,滿屋都是這種清香,頓時就使一天的疲勞消失得無影無蹤。不過,如果你看到這里就以為桂樹沒有其他的優(yōu)點的話,那你可就大錯特錯了。如果你在用心去體會它的美,你還會發(fā)現(xiàn),它的美,是可以令人陶醉的。仿佛桂花就是下到凡間的仙女,她有一種神奇的魔力,可以使人迷惑,她的“武器”就是她盛開時刻的芳香……

          桂花,如仙女一般靜靜綻放。它素雅、挺拔、直立、典雅、美麗,那芳香,令人陶醉……

          專家點評:

          這篇文章開篇點題,表達了“我”對桂樹的喜愛之情。作者用生動形象的語言描寫了桂花的花朵和香氣,比喻的修辭手法更是讓文章生色不少。結(jié)尾讓人回味無窮,是一篇不錯的作品。

        描寫樹作文 篇6

          外婆家門前里有幾棵高大的柿子樹,每年都可以收到幾箱子紅通通的柿子。柿子是我鐘愛的水果之一,可吃柿子不可心急,一定要等它熟透了之后才可以吃。不然口中就會有苦澀的味道,柿子熟透了之后,一口咬下去讓人久久回味。

          春天,柿子樹抽出了嫩綠的葉子。到了四五月份,茂密的枝葉向四面展開,像一把巨大的綠傘。這時候枝頭開出了一朵朵淡黃色的.小花,吸引著成群的小蜜蜂圍著大樹翩翩起舞。到了九月份左右,柿子成熟了,黃澄澄的,遠遠望去,樹上像掛上了無數(shù)個小燈籠,令人贊嘆不已。

          柿子長得很像西紅柿,摘下來的柿子必須要在家放一星期后,柿子變的軟軟的,這時,你輕輕咬一口,甜滋滋的,好吃極了。

        描寫樹作文 篇7

          當(dāng)我坐在寬敞、寧靜的考場上,注視著考題的時候,在頭頂?shù)娘L(fēng)扇悠悠的轉(zhuǎn)動聲中,一根虬枝交錯的老樹,一根青翠粗壯的藤蔓,在白紙黑字上,漸漸的浮現(xiàn)出來,把我的思緒帶回了那年的夏天,帶回了那片樹蔭下……那是在前年的暑假,我隨團來到了一個古樸的小村莊。

          村莊的房屋,古色古香,美輪美奐;村莊的湖水,澄澈透明,令人沉醉……我的眼睛貪戀地?fù)肀е磺校利惖囊磺。忽然,目光定格在了一棵并不出眾的老樹上?/p>

          老樹的樹皮上,鐫刻著風(fēng)霜艱辛。它身上盤踞的粗藤,開滿了細(xì)碎的'白花,從上到下,生機盎然。遠遠看去,像老樹身上一條條的裝飾帶,令老樹增色不少。而青藤爬得極高,自豪地展示著自己的活力與歡悅。

          我在旁邊看得呆了。這樣一棵原來丑陋而無生機的樹已經(jīng)枯黃的枝葉,竟能變得如此獨特而別有風(fēng)味。這樣一株雖青翠卻毫無美感可言的藤,一般的藤,竟能攀上高處,在金黃葉片的點綴下,驕傲地?zé)òl(fā)生機,以星星點點的小白花,替老樹和自己打扮得如此靚麗。

          我上前輕撫著這一對伙伴感慨萬千。周邊的居民告訴我:因為這株青藤強有力的手臂,像安全網(wǎng)似的保護著老樹,它已在兩次臺風(fēng)中幸免于難。我十分感動:如果老樹當(dāng)初不愿向青藤伸出援手,只擔(dān)心青藤壓斷她的腰肢;如果青藤在狂風(fēng)暴雨中不愿以堅韌粗壯的身軀保護老樹,只擔(dān)心風(fēng)雨摧殘自己美麗的花兒,如果……那他們還能一起挺到今天,成為村莊的一道風(fēng)景線嗎?

          植物尚且懂得這個道理,那人呢?作為萬物之靈,更應(yīng)該知道這樣做吧?“人”字,本就是由一撇一捺構(gòu)成的,你是那一撇,我是那一捺,人才能寫成。如果人人光想著自己的那一撇或那一捺,那么“人”字永遠也組合不到一起。

          就像那棵樹,那株藤一樣生活吧。它們教給我的,遠比書本上的知識來得重要。它們將永遠烙印在我的腦海里,永遠,永遠……

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