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描寫校園建筑的說明文（精選28篇）
相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是占有重要地位的說明文，說明文體是一種客觀的說明事物，闡明事理的一種文體。如何寫說明文才能做到重點突出呢？下面是小編精心整理的描寫校園建筑的說明文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫校園建筑的說明文 篇1
我的學校，進入學校的側(cè)門，首先映入眼簾的是我們的教學大樓，另外半邊的大樓上有一只巨大的鐘，剛進學校時，還以為是裝飾，不料它是會動的，而且很準;右邊是我們的操場，操場周圍種滿了各式各樣的花花草草，一排排樹木之間長著墨綠色的草，不免有綠草中的一點紅。特別奪人眼球，星星點點的特有藝術感。
繞著操場走一圈，從不同的角度看教學大樓和�；盏袼苣芸闯霾煌娘L格：正面看教學大樓和�；盏袼芏嗔艘环萸f嚴，側(cè)面看它們多了一份寧靜。操場上共有六個籃球架，平時不會發(fā)生什么爭搶，但到中午，男生們都會爭著要籃球打，那時就熱鬧啦!
走進教學大樓，就是另一種風格，操場上都是熱情、活潑的，進了教學大樓都是文明的、有素質(zhì)的。上了二樓，你會看到一塊黑板，黑板的周圍裝飾著許都盆花，一盆緊挨著一盆，每朵的顏色都不一樣，左手邊是2、4、6班，右手邊是1、3、5班，走廊上望下去，就可以看到操場的'全景，甚是美麗，一陣涼風吹來，使人心曠神怡。
教學樓內(nèi)活動教室很多，比如：音樂教室、生物實驗室、化學實驗室、美術室、電腦房等等。我們可以在音樂教室里吹奏琴，一支由44人組成的樂隊就誕生了;我們在美術室里畫畫，一張張逼真的畫從我們手中落成;生物實驗室里，我們好奇的睜大了眼睛觀察動物，了解動物……
最讓人放松的地方就是后花園了!后花園里充滿了樹木的生氣和花草的芳香，那里有木頭建成的長廊，還有一面三省墻和一個小花園。所謂的小花園就是用鵝卵石鋪成的一個園，中間種了一棵樹罷了，不過哪里清靜的很，無人干擾。
這就是我們繽紛的校園，我喜歡我美麗的校園!
描寫校園建筑的說明文 篇2
它望著我。
每天朝九晚五，上車下車，上學放學，它總深情地注視著我，像母親。
它是鐘樓。
學校的鐘樓啊，是不走的，時間永遠定格在8點。八點，太陽初升，一天中最美好的時刻，野草挺直了身板，都抖落了滴滴晨露;青菜披著白霜，在太陽的照射下越發(fā)的惹眼。鐘樓這不是在告誡我們趁早學習，抓住早晨太陽射出的縷縷金絲嗎?人們把孩子比作點鐘的太陽，旭日東升，我們也要抓緊這時間啊!
雨，淅淅瀝瀝的，沒完沒了。花草被那密密的雨點打得歪頭晃腦，左右攲斜。我于心不忍，將盆栽放置在鐘樓之下。聽夠了一夜的繁雜的雨聲，早上見到還掛著烏云的天穹。當鐘樓那小小的屋檐上貯集的最后一滴雨水落到了那盆花早已干透了的土上，那花似乎發(fā)瘋了地吮吸著——那哪怕獨有一絲絲的——水。它是鐘樓母親的乳汁，看吧!花又長高了一寸。
鐘樓雨后是嫵媚動人的。秋雨是冰涼的，它洗刷了鐘樓身上的穢土。外面的一層粉刷過得保護層褪了色，一塊兒紅，一塊兒白。而且還透著點兒雨的潤白色的美麗肌膚……看到這，所有的'煩心事都應該消散了吧!
也許，我們惡作劇成功后在大笑時，它也在那兒匿笑，悄悄地;也許，我們在受傷時，它也在默默地傷心，它也想承擔那一份痛苦;也許出游時，它也 在那兒祝福著我們，我們，也喜笑顏開地望著它……
鐘樓頂上，沒有學生的嘈雜聲，我的思緒隨風飄走，飄向海洋，隨著洋流沖向陸地。它像個宿儒，教會了我很多很多;但又像個劊子手懲戒那些心懷不軌之意的人。
“滴答”!當鐘樓那小小的屋檐上貯集的最后一滴雨水落在了地上，我醒了，是場夢，鐘樓還在那矗立著。沒有了海洋與陸地，只還有那盆花。
啊!我恍然大悟!我就想那朵花一般，老師父母好比那鐘樓，為我遮蔽風風雨雨。但總有一天我們會長大，父母們已無力來為我們庇護了。這時，我們應該面對風霜雪雨!我們會在寒冷的冬天傲放，會在春天開出最艷麗最壯美的花!那時，鐘樓還在望著我們，但我們，是否會忘記熟悉又陌生的鐘樓?
啊!它望著我!
描寫校園建筑的說明文 篇3
我以全區(qū)第41名的成績考上了泉港一中自主招生。我想，我們二中圖書館也是有一點功勞的。
中考沖刺倒計時第十天，老師通知我們圖書館對我們初三學生開放(沒有時間限制)。我聽了還有些不以為然，對于我來說，在哪里讀好像都一樣，總有七七八八的事讓我靜不下心，而且圖書館人多，嘈雜聲肯定不少，對于強迫癥晚期的我來說，似乎一點聲音都會讓我的心思飛到九霄云外去。圖書館，哪能幫到我?
倒計時進入了第四天。晚上在食堂吃完飯，我打算去輔優(yōu)教室背政治歷史，而垚坤一臉期待的來找我：“我們晚上去圖書館看看吧。”“有什么好看的，還不是那樣。”我有一絲不屑。“正好天氣熱，蹭蹭空調(diào)也OK吧。”也對，最近天氣悶熱，連一絲風風都沒有，在輔優(yōu)教室肯定會熱死，還是圖書館去看看吧。然后我們便背著書包溜到了圖書館。
一進門的感覺，應該只有“靜”了。圖書館里面人不少，初一初二初三都有，可是幾乎沒有一個人發(fā)出了不該有的聲音。四臺空調(diào)呼呼地鳴叫著，吹得書頁沙沙作響。我們坐在門口的那排桌子上背誦政治歷史。初一的同學盡管沒有面臨中考，也什么聲音都不敢發(fā)出。我想，他們的學長學姐正在拼命復習，在那種環(huán)境下想吵也吵不起來吧。時間滴答滴答，知識點嘩啦嘩啦，當我過完一遍濃縮版政治提綱后，一看手表，才不到一個小時，這比我之前快了一倍還多!我想，這真是個好地方啊，我要天天都來。
之后的三天，我每天都會去圖書館復習，許多同學也緊追潮流，來到了這里。第一排靠門的桌子，坐的全都是我們七八班的男生。我會小聲教宇豪他不會的英語句式。雨培買了一本《數(shù)學萬維》，摸著他鐙亮的光頭叫我給他改一改。當我在做化學卷子的時候，健健和林鋮總會在我旁邊提出不一樣的見解。這還是那些嘻嘻哈哈的調(diào)皮男生嗎?圖書館真是神奇的地方，所有進去的人都好像變了。最后幾天在圖書館的日子，雖然復習得挺苦的，但我也感受到了別樣的快樂。
也許這并不是圖書館的魔力，而是我們內(nèi)心的覺醒。在這個千鈞一發(fā)的時候，一切靠自覺，稍微一不留神，對手已越千里。我們不愿落后，于是泡在圖書館了。這里的環(huán)境，激發(fā)了我們的'學習熱情。
正如馬克思所說：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人�！倍袌D書館也不是如此的嗎?校長創(chuàng)造了它，它給了我們環(huán)境，成就了我們，這多好啊!我認為我自主招生的成功，大部分在于最后幾天在圖書館那瘋狂的學習狀態(tài)。不知為什么，在那里我就會忍不住翻開書，思緒也不會瞎跑。我愛二中圖書館，這是我獲得成功的地方。
希望在今后的日子里，有更多的二中學子可以在圖書館找到最好的自己
描寫校園建筑的說明文 篇4
學校是我們從小學習知識，鍛煉身體，為將來打基礎的地方。我們每個人都渴望進入一所理想中的學校，在那里輕松的學習、快樂的成長。幾年前我就對我們學校的整體面貌有一些看法，希望學校的外觀能有所改變。現(xiàn)在就談一談我個人在學校建設方面的意見。
首先，我們的教學大樓可以采用獨特的建筑風格，如果是一座帶有科技元素的幾何造型的大樓，一定會非常引人注目而且也會引發(fā)學生們的好奇心和求知欲。大樓不用太高，四層就足夠了，一至三層為同學們學習的教室，四層作為學校的娛樂活動中心。屋頂不要平的，頂部總面積的三分之一可以采用鋼化玻璃材料，能夠看到外面的.天空和天氣的變化。就是在雨天我們也可以在室內(nèi)鍛煉身體上有趣的體育課。教學樓的外墻重新粉刷，選用有人物情節(jié)的圖畫，比如世界冠軍劉翔跨欄的瞬間，可以讓同學們從小樹立為祖國爭光的理想和學習的榜樣;或者選一些有代表性的中國古代寓言故事等，提高同學們的對歷史和文學的興趣。
其次是操場，必須有各種綠色的植物，鮮艷的花朵。讓同學們親手種一些小樹并由我們自己管理，讓小樹和我們一起成長;再將松樹修剪成卡通人物或小動物的形象，既能裝扮學校又能培養(yǎng)同學們愛護樹木、保護環(huán)境的意識。足夠大的操場被綠色包圍著中間鑲嵌一條五彩繽紛的跑道，在上面奔跑就仿佛越過一道道彩虹，多么美妙呀!
還有我們的教學樓內(nèi)，除教室以外最好也選用彩色的墻面而不是大部分的白色，墻面上設計有名人角、文學角、科學角和藝術角，進一步增加學生的興趣和愛好，豐富我們的課余生活。建議在每一層都設立一個具有特色的英語角，這個角落的設計必須帶有西方的異國風格，選用有代表性的物品進行裝飾，在這里每個人只能用英語交流談話，讓人一走近就好象進入了另一片天地。
我愛我們的學校，我希望我的夢想能夠成真，祝愿我們的學校成為每個孩子渴望和向往的人間天堂。
描寫校園建筑的說明文 篇5
哈哈……人間美食，從這開始。你準備好了嗎?
在學校，食堂是人獲得食物鏈供應的場所，也是我的美食天堂。
俗話說“民以食為天”，食物在人的生活中，是必不可少的。我們學校的食堂，寬敞又舒適，明亮又潔凈，每次我一走進去，食欲大增，就是一個貪吃的孩子。
早上，全班人整齊列隊進入飯?zhí)茫灰妱偸⒊鰜淼脑绮洼p煙裊裊。早餐的樣式豐富多彩，有濃郁香滑的豆?jié){、脆口的香腸、新鮮出爐的面包、滾燙的雞蛋、可口的甜點、美味的瘦肉湯粉、豐富營養(yǎng)的白粥等等。有時為了應節(jié)的時候，元宵節(jié)滑溜溜的湯圓、端午節(jié)糯香的粽子、中秋節(jié)香濃的五仁月餅等。美好的一天從早餐開始。
中午，整個校園沸騰起來，人群像開洪閘似的從教室往食堂走去，井然有序地排隊等著吃午飯。午飯的樣式像商場的商品一樣琳瑯滿目，有節(jié)瓜蝦米炒肉絲、咸香雞翅、紫菜蒸水蛋、瘦肉煮豆腐、青瓜炒牛肉、醬鹵的雞腿、番茄炒雞蛋、泰汁焗排骨、蔥油燴鴨、白灼青菜等。還有營養(yǎng)豐富的老火靚湯，有時蘿卜骨頭湯，下火;有時薏米老鴨湯，去濕;有時云南野生菌雞湯，滋補。多么豐富的午餐呀!
下午，我們依然是遵守紀律的好學生，列隊穿過像迷宮似的`教學樓連廊，繞過宿舍樓一號樓，最后走進明亮的食堂。晚飯和午飯的菜式差不多，三菜一湯是我們正餐的標配，我吃得津津有味。食堂阿姨們的用心，凝聚在這些的飯菜里。這都是人間美食，我的最愛。每次我都是狼吞苦咽，大快朵頤，不一會兒就光盤了。
我們都是一群正在瘋狂地茁壯成長的孩子。每天除了三餐，我們還有課間餐，以牛奶為主;午間餐，以水果為主;夜宵，以面點類為主。每逢特別節(jié)日，學校還會舉辦自助餐美食盛宴，有炸薯條、牛肉串、雞肉串、羊肉串、漢堡包、奶茶、水果、可樂等等，應有盡有，任我選擇，大快我心。
除了享受阿姨們用心做出來的美食，還有用餐時的美好心情。我每次來到食堂，食堂的阿姨都會很親切地迎接我們，就像迎接一個回家的孩子。我和同學們一起吃著美味的飯菜，彼此暗送秋波談論校園的的趣事，我感覺整個食堂都充滿了歡樂的笑聲。
我覺得學校的食堂就是人間的天堂。你們喜歡嗎?
描寫校園建筑的說明文 篇6
親愛的朋友們，你們好！今天由我為大家介紹一下我們的學校，我們的學校六安市裕安區(qū)解放路第一小學位于交通便利的六安市齊云西路。當你走進校園，首先映入眼簾的就是我們漂亮的.教學樓。
現(xiàn)在，我給大家重點介紹一下我們的育才樓。整棟樓的外表涂著粉紅色的油漆，像披著一件漂亮的紗裙，顯得格外端莊、優(yōu)美。一樓是一年級同學的教室，方便低年級同學出入，因為學校照顧他們年齡小，上下樓梯不安全。二樓就是我們?nèi)昙墝W生的教室了，當然，也還有三個一年級的同學教室。五年級六年級同學們的教室當然在四樓和五樓了。
當你走進每間教室，你會欣喜地發(fā)現(xiàn)每間教室都打掃得干干凈凈，擺放著整齊的課桌和椅子，還有一些擺放整齊的打掃衛(wèi)生的用具，顯得特別寬敞和明亮。教室內(nèi)配著美觀的黑板報，各有特色的文化展板讓你賞心悅目。教室后面的墻壁上還貼滿了我們的手抄報，這些手抄報可都是我們精心設計的�？傊恳婚g教室都顯得那么有文化氛圍，都那么溫馨，布置得像是我們的家一樣。
你知道這棟樓為什么叫育才樓嗎？這可是寄托著老師們心中的愿望呢！因為這高樓仿佛是一層沃土，而我們卻是一顆顆小樹苗，老師幫助我們澆水、施肥，讓我們發(fā)芽，茁壯成長，漸漸地長成蒼天大樹，不久的將來會成為祖國的棟梁之才。
從現(xiàn)在起，我們一定要努力學習，用優(yōu)異的成績報答我們親愛的老師和溫馨的母校！
描寫校園建筑的說明文 篇7
你想知道我們的教學樓是什么樣的嗎？告訴你吧，我們的學校是實驗小學的分�！饦蛐^(qū)。
走進校園的大門，就是我們風景如畫的校園景色了。穿過大操場，眼前出現(xiàn)的是一個個姹紫嫣紅的大花圃，紫紅的喇叭花，金黃的向日葵，碧綠的白楊樹……綠油油的小草圍繞在操場四周，五顏六色的小花隨風微笑。夏天的時候，站在教學樓后面的小池塘池邊，盛開的荷花像仙女般的在舞蹈，花骨朵兒搖曳身姿；荷葉像一把把大傘，為這些少女遮風擋雨，使得這些荷花更加粉嫩，更加秀美。這真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！�
掩映在綠樹叢中是一座高大的教學樓，那就是我們?nèi)昙壍?教室了。順著樓梯往上走，向左第一間就是我的教室，三（2）班幾個大字多么鮮艷！推開教室門，一眼看到一塊可以伸縮的大黑板，黑板的兩側(cè)寫著：“好好學習、天天向上”，時刻提醒我們做一個好孩子。教室前面是老師的講桌，上面擺放有教科書、作業(yè)本、教具……教室中間是課桌椅，供同學們用心聽課、認真作業(yè)，在知識的海洋里遨游。后面的墻壁上是我們的黑板報，上面內(nèi)容豐富，有我們評選出來的優(yōu)秀作文，有我們喜愛的作，還有朗朗上口的小詩。課后，我們來到這兒，看著、笑著，多么開心��！
我們在寬敞明亮的教室里學習、游戲，多么幸福，多么自豪！漂亮的教學樓，我喜歡你！
描寫校園建筑的說明文 篇8
我們的學校是南約小學，南約小學的教學樓非常美麗。
我們的教學樓是一座四層樓的建筑物。教學樓墻上的周圍都貼滿白色的磚，遠遠看去教學樓就像穿著一件白衣裳。正門的左邊是一個世界地圖，右邊是一個政區(qū)地圖。政區(qū)地圖上面是南約小學這四個金光閃閃的大字。
一走進正門，就看見樓梯了。樓梯的左邊是幼兒園，右邊是食堂。
走上樓梯幾步，就來到二樓樓梯的拐彎角了。拐彎角的中間有十盆各種各樣的花。
再走上樓梯幾步，就來到了二樓了。一上到樓就能看到那扇透明的玻璃門了。二樓的左邊是一年級的小弟弟和小妹妹的教室。右邊是一面大鏡子。下課的時候還有幾個同學在照鏡，看著自己的校牌和紅領巾有沒有戴好，再看著自己的頭發(fā)有沒有亂。鏡子旁邊是辦公室。再走上樓梯幾步，就來到了三樓。三樓上全部是教室。不是傳出朗朗的.讀書聲，就是傳出悅耳的歌聲。
繼續(xù)往上走，就來到四樓了。一上到四樓就看見了書法美術室。在第二課堂的時候，喜歡書法和美術的同學都在這里學習。書法美術室的左邊是禮堂。禮堂里擺著整整齊齊的椅子。椅子的兩旁全是窗戶。數(shù)也數(shù)不清。上面有電燈和風扇。禮堂旁邊是語音室。語音室里面還有一些同學帶上耳機在學習英語。右邊是圖書館。圖書館里面還有幾個同學在靜悄悄地看書，看完一頁，再輕輕翻過另一頁，連一點兒聲音也沒有。
你看，我們的教學樓多美麗��！
描寫校園建筑的說明文 篇9
我們的學校又大又美麗，不信下面我給你們介紹一番吧！
當你一進學校的大門，首先看到的是高大雄偉的教學樓。在教學樓弧型的墻外貼著十六個引人注目的大字：“學會關愛，學會實踐，學會甄別，學會生活。”便是我校的校訓。這些校訓就像一張張請貼一樣，邀請我們走進樂從小學的大門，走進嶄新的每一天。
我們只要踏進教學樓，走進各班寬敞的教室，就能聽到同學們響亮的朗讀聲，就能看見同學們的姿態(tài)各有各的不一樣：同學們有的正抓緊時間認真地早讀，有的復習生詞，做練習，有的就在專心做好值日工作，為同學們帶來干干凈凈的學習環(huán)境……“鈴——”學校鈴聲響了，同學們聽見悅耳的`鈴聲，就馬上自覺地坐在那整整齊齊的椅子上，拿出課本，進行早讀。大家都能體會到“一日之計在于晨”的道理。
上課了，大家在課室里專心致志地聽課，做好詳細的筆記，可能都想長大以后，同心協(xié)力為國家效力，完成自己遠大的理想。所以上課時，教學樓里是充滿學習氣氛的。
下課了，同學們在走廊玩耍、嬉戲，十分痛快，教學樓里充滿了笑聲。
人生有兩個巨大無比的家庭。第一個是家，第二是學校。每一天，大家來到學校與同學們和睦相處，每一個同學都是大家的兄弟姐妹，都是家庭成員之一。所以大家要互相關心、互相幫助。我愛我們像知識的海洋一樣的學校。我更愛高大雄偉的、充滿書香和笑聲的教學樓。
這就是我們的校園里的一處美景——教學大樓。漂亮吧！歡迎大駕光臨！
描寫校園建筑的說明文 篇10
開學啦，我興致勃勃地來到學校，想看看學校的新面目。我走在路上，回憶著學校以前的樣子。以前學校的教學樓有兩棟，中間還有一棟教師辦公樓。每棟樓只有三層。教學樓前面還有一棟六層的科學樓。上學期東面的教學樓重建，學生們都搬到西面的教學樓上課。那現(xiàn)在新的教學樓會是什么樣子？有幾層？有多大？我就這樣想著到了學校。來到學校，我驚呆了，新的教學樓好漂亮啊！
新教學樓有四層，是黃色和白色的`，一共有兩棟。教學樓西面有三條‘‘天橋’’，每層一條。兩棟樓相對的中間形成了一塊長方形空地，第一棟教學樓的第一層是一個長方形涼亭，四周圍著石椅，墻面還掛著一個電子時鐘和一面五星紅旗。第二棟樓的第一層建了一間多功能廳，里面整齊地擺著一套套桌椅，還安裝了電腦和空調(diào)。還有一間會議室，里面安裝了錄像的電視，復印機，空調(diào)和電腦，還擺放著沙發(fā)。我迫不及待地跑上樓去尋找我的新教室，不一會兒便找到了，哇，教室可真大！
里面整齊地擺放著一套套新桌椅，安裝了四條電燈和四臺電風扇，后面還掛著一個電子時鐘。而側(cè)所也比以前漂亮多，大多了，里面都鋪了地磚，還有五個衛(wèi)生間和一個水池。側(cè)所旁邊有一個儲藏室，里面可以放掃把，每個年級都有一間。而每個辦公室都有一個衛(wèi)生間……學校西面的空地還將要建圖書館，運動場新建的教學樓可真漂亮�。�
我愛美麗的學校！
描寫校園建筑的說明文 篇11
地震無情地摧毀了我們的教學樓。經(jīng)過工人幾個月努力，一座新教學樓拔的而起。
從遠處看，新教學樓像一個五彩繽紛的“書架”，每個同學都像一本書，互相學習，取長補短。
沿著臺階走進門廳，踏著黑色的大理石，正前方是陶行知的名言：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人�！蔽蚁耄何覄毡匾煤脤W習，用優(yōu)異的成績報答校園。門廳左側(cè)是老師們的風采墻�？�，老師們笑得多么燦爛阿！右側(cè)是校園的榮譽，有全國紅旗大隊、全國巾幗禮貌校園、全國優(yōu)秀示范家長校園......真是不看不明白，一看嚇一跳。原先我們校園獲得了那么多的榮譽！
再往里走，就是寬闊的走廊。走廊有8米寬。下課后，同學們能夠盡情地玩耍。廁所也很人性化。男廁所是黑加銀灰的色彩，給人一種幽靜的感覺。女廁所是請?zhí)O果色，給人一種涼爽的感覺。
走上樓梯，樓梯旁都有許多盆栽的花。墻上貼著：“秀麗屬于含苞欲放的花朵，平安屬于腳踏實地的你�！弊咄陿翘荩瑏淼蕉䴓�，左側(cè)有一棵大樹，粗粗的樹干，翠綠的'葉子和雪白的含苞欲放的花朵。
每間教室外貼著同學們的照片，那圓圓的臉蛋，仿佛是一個個紅通通的蘋果。走進教室，一排排藍色的桌椅整齊地擺放著，黑板也成了弧形。來到陽臺，往下俯瞰，星空花園的景象盡收眼底，一排排杜鵑花繞著小路，星空花園的星空雕塑是多么秀麗阿！四周環(huán)繞著綠樹紅花，十分秀麗！
這就是我們秀麗的教學樓，期望你去觀賞！
描寫校園建筑的說明文 篇12
來到我們的校園，一座二層教學樓便呈此刻你的眼前。二樓綠色欄桿上懸掛的“團結(jié)、活潑、勤奮、向上”八個紅色大字在白底襯托下個性引人注目。八根淡青色的水泥方柱穩(wěn)穩(wěn)地托著樓身，顯得那么堅固而挺拔。
走廊里，在鑲著白色瓷磚的墻壁上掛著中外歷代名人的畫像，他們的生平事跡和對人類的貢獻深深地刻在我們心中，時時激勵著我們?nèi)ジ优Φ貙W習。
一樓正中是通向操場的門洞和樓梯，兩側(cè)分別是三、四年級的.四個教室，東頭是校長室，西頭是三、四年級辦公室；順著樓梯上二樓，中間是圖書閱覽室，左右兩側(cè)分別是五、六年級的四個教室，一頭是儀器室，一頭是年級辦公室，安排有序。
在寬敞明亮的教室里，四排課桌擺放得整整齊齊，兩側(cè)的窗臺上分別放著幾只花盆，花開得嬌艷誘人。圖書閱覽室內(nèi)布置得井然有序，東西兩側(cè)的書架上擺滿了各種圖書，中間的書桌上放著《中國少年報》、《少年智力開發(fā)報》、《小學生優(yōu)秀作文》、《21世紀》等報刊。同學們從那里揭開了宇宙的奧秘；從那里了解了祖國悠久的歷史和文化；從那里認識了安徒生、黃繼光、邱少云……
我們的校園已有五十多年的歷史，這座教學樓也建成十五年了。多年來有多少同學從那里升入了中學，之后又進入了大學……目睹這一切的樓前那棵塔松依舊蒼翠，那高高飄揚的五星紅旗依然鮮紅。
描寫校園建筑的說明文 篇13
別了，別了，我親愛的教學樓，落葉飄進我的窗口，我沉思著，過多一個月，這間老舊的教學樓就要拆了，這里曾發(fā)生過的往事，在我心底烙下了印子……
走上展廳，便發(fā)現(xiàn)各種各樣的柜子里擺滿了琳瑯滿目地獎杯，這是高黎小學的學子們通過不懈的努力換來的，也是通過十多年的.努力而積攢下來的。是啊，沒錯，這么多的獎杯，在這里安放了這么多年，總要有些不舍吧，過多幾天，就要搬家了。
走進教室，便看見老師在那墨綠色的黑板上緊不慢地寫著字，發(fā)出有節(jié)奏的“嗒嗒”聲，。而同學們在臺下發(fā)出的沙沙聲跟老師的“嗒嗒”聲合成了一部交響曲。清風吹過，筆從桌子上掉下，猛然發(fā)現(xiàn)那老舊的地板上剝落了幾塊“皮”，可能是它經(jīng)不住同學們的頑皮，掉了下來。
操場上，我們揮灑出的汗水，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光�！班浴钡囊宦曏s落，便有同學鼓掌歡呼，奔馳在綠草如茵的草地上，便會想起一年級出操時，懵懵懂懂的在那跟著人家胡亂擺，想起來還有點好笑。
教學樓，一位德高望重的老人，望著他，往日的事便會浮現(xiàn)在腦海中，它伴隨著我們度過了短暫的五年半，在這美好的時光中，我認識了無私奉獻的梁老師，樂觀向上的諶老師，幽默的翁老師，聰明可愛的黎老師……在這里，他見證了我們從幼稚到成熟。
教學樓的每一張桌子，每一把椅子，。每一片落葉，每一寸草地，每每一處地方，都有著我們的回憶。落葉被風吹了進來，別了，我親愛的教學樓。
描寫校園建筑的說明文 篇14
我們有一個美麗可愛的學校，與以前的學校迥然不同。拔地而起的科技大樓，艷麗的花朵，粗壯的梧桐樹，盡管它們有的高大，有的美麗，但我還是喜歡那幢又矮又舊的教學樓。
這幢教學樓已建有十多年了，但它還巍然聳立，為我們遮風擋雨。春天，我們最喜歡在教學樓旁邊玩耍、嬉戲，而教學樓則像一位溫柔的母親，安詳?shù)刈⒁曋嫠５暮⒆觽�。夏天，炎炎酷暑讓我們早就吃不消啦，不過，我們只要往教學樓“媽媽”“的肚子”里一鉆，炎炎酷暑又能奈我何也？“媽媽”“肚子”里也挺舒服：窗明幾凈，一塵不染，坐在位子上，趴在桌子上，隨心所欲，瞇著眼睡個“小覺”，加上電風扇制造的微風，真是舒服的沒話說。秋天，大家穿上漂亮的秋裝，在操場上跑來跑去，個個大汗淋漓，還是絲毫不覺得累，快樂的`像只只小鳥。上課鈴響了，我們像受了驚的鳥兒，急忙鉆進“媽媽”“肚子”里。
冬天，大雪紛飛，我們都穿得像個棉花包，“媽媽”也接受到了一件禮物—大雪送給她一件雪白的棉襖，可是我們還嫌不夠，一邊揉雪球，往她身上“穿”，一邊說“再穿厚些吧，別感冒，感冒了是要吃藥的喲。”這下，我們都樂了。就這樣，在時間的流逝中，在教學樓“媽媽”的陪伴下，我們漸漸長大了，她陪伴我們快樂地過了多少個春夏秋冬，自己卻顯得越來越蒼老了。也許有一天，教學樓“媽媽”會穿上新衣，煥發(fā)青春，但我依然會去愛她，因為，她的陪伴讓我溫暖一生！
描寫校園建筑的說明文 篇15
學習是重要的，不過學習也得有個適合的好地方，現(xiàn)在我們好多了，不像十歲那個時候，我那時在砂子塘天華寄宿制學校讀書，人人都夸那里很好，我就覺得不對，我們在上課時，隔壁班讀書的聲音，這邊聽得一清二楚，我們想開門通風都不行。雖是這樣，可我很懷念那里，畢竟是那里哺育了我成長。
我像爸爸這個年齡時一樣，也是研究生了，我常去母校探望，看看那里的小同學怎樣生活的�，F(xiàn)在，母校是多么美麗和可愛呀！教學樓的外面 是健康而又對眼睛有利的'天然綠色，綠色和無邊無垠的大草原一個色，老師曾告訴我們，做完眼保操后，要看看綠色，這樣，同學們做完眼保健操后就能對眼睛做到保護作用。我往教學樓走去了，我一走進教學樓的大門，正準備繼續(xù)走進去，腳下突然自己動起了，原來是“滑道地毯”，我想了想：難道校長聽到了我以前和同學聊天的記錄嗎？我總埋怨校長把我們的教室分布在了四樓，吃完飯后，跑上樓去，肚子都會疼呀！想了一會兒，就來到了四樓，我走到了原來的教室那里，我走到了那里一層層的薄膜覺的奇怪，在這個薄和這個薄膜之間很吵鬧，可這邊的聲音傳不到那邊，我來到校長室，介紹了自己的身份，讓校長說了那薄膜的事情，原來，那是激光薄膜，利用了防音玻璃中的原素，和紅外線結(jié)合為一體，既不對人體有害，有能隔音，校長還說了學生們都用電腦上課，聯(lián)上老師的，這樣學生上課也能投入點了。學生多么舒服，希望不會辜負校長的希望。
描寫校園建筑的說明文 篇16
大家好，我是公園巷小學一年級的教室。我很寂寞，前幾天，藝術團的老師們都搬到綜合樓去了，我不再是以前威風凜凜的樣子了。憶往昔：
過去每年的9月1日，我都會看見一張張稚嫩的臉龐，走進我的“身體”里，他們就是一年級的新生，看到他們那一雙雙渴望得到知識的眼睛，我會感到自己肩上的責任，但我樂意勇挑重擔，那樣我會很有成就感。我最喜歡的音樂就是上課和下課的鈴聲。下課了，小朋友們就會在走廊里玩耍，上課鈴一響，大家都會回到我的“身體”里，等著老師的到來�？墒乾F(xiàn)在，無論上課的音樂怎樣無數(shù)回響起，都不會再有孩子跑到我這里等待老師了。以前，我最喜歡的聲音就是大家朗朗的.讀書聲，可是現(xiàn)在，我聽不到了，聽到的只是從別的教學樓隱隱約約傳來的讀書聲，沒有了孩子，我沒有了價值。在以前，你每天都可以看見煥然一新的教室，孩子和老師把我打扮得漂漂亮亮的，可是現(xiàn)在，到處灰塵，門口的鎖也生銹了，一片狼藉，我多么希望他們不要搬走呀！
現(xiàn)在，小朋友們在操場上玩耍，我只能在旁邊看著，我老了，已經(jīng)成了危樓。可我轉(zhuǎn)念又想，再過一段時間，我就要被拆了，重新修建，用不了多久，我就會成為漂亮的教學樓，又能威風凜凜地站在這里，陪伴著孩子們度過許多美好的時光，我的心里又安慰了許多，我期待著……
描寫校園建筑的說明文 篇17
我的學校名字叫錦江小學，它坐落在黃巖第二菜市場的斜對面。接下來，我來給你介紹介紹我們學校最熱鬧的一角——教學樓。
站在大門口前，“錦江小學”四個大字立在一旁。走進去，一眼就看見了好幾棟教學樓。它是灰白色的，長方形的，遠看，像是穿上了一件灰白衣服的巨人。走近一看，在第二棟樓的墻壁上面寫著“書香校園，故事錦江”，每個字都寫得鏗鏘有力，讓別人看了有一種莊嚴肅穆的感覺。每棟樓都有四層，每層都有四個教室。教學樓里除了普通的教室外，還有美術教室、科學教室、電腦教室、音樂教室等，真是一應俱全。
下面，我來介紹一下我的教室。上第三棟教學樓的二樓，左拐第一間就是我的教室。進入教室，最先看見的是一塊墨綠色的黑板，它是長方形的，平時語文老師在上面寫生字，教會我們認識中國文字；數(shù)學老師在上面寫阿拉伯數(shù)字，教會我們加減乘除；美術老師在上面畫畫，教會我們欣賞藝術的美……黑板的前面是老師的講臺，老師就在這講臺上教我們知識。教室中間是一排排整整齊齊的桌椅，它們都是黃色的。上課時，同學們端端正正地坐在椅子上，認認真真地聽老師講課。下課時，同學們大部分都還在桌椅旁，有的`在玩石頭剪刀布，有的在玩“起床”，還有的在你說我猜，可熱鬧了！教室的最后面還有一塊黑板，是用來出黑板報用的，每一個月，它都會換一張新面孔，我喜歡我的教室。
我的校園風景還有很多，一時說不過來，歡迎你們來我們學校玩。
描寫校園建筑的說明文 篇18
有人喜歡高聳入云的南通大飯店，有人喜歡金碧輝煌的八佰伴，有人喜歡豪華美觀的圓融廣場，而我最喜歡的卻是我們學校堅固壯觀的教學樓。
我們的學校年代悠久，兩棵高大雄偉的銀杏樹已經(jīng)四百多歲了，它見證了我們學校的每一個奇跡。走進校園，一眼就看到塑膠鋪成的操場。學校的花園更展現(xiàn)出了美麗的風采：春園里綠樹成陰，夏園里百花齊放，秋園里丹桂飄香，冬園噴水池里的水潺潺不息，假山上有時有頑皮的同學在上面攀爬。
遠看錯落有致的教學樓，就像一位身穿紅色衣服的少年在奔跑。走進教學樓的第一層，就看見走廊上有一幅幅美麗的畫。這是專為不怎么認識字的一年級的小同學布置的'。畫上面畫著許多的花，你看朵朵花兒含苞欲放，像羞澀的小姑娘，十分嬌艷。第二層樓的墻壁上畫就少了，變成了各種名言名句。其中我最喜歡的是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！彼嬖V我們學習沒有捷徑可走，只有勤奮努力才會取得收獲。三層教室的墻上有各種各樣的黑板報，有關于運動的，有關于學習的……而我最喜歡的是關于節(jié)日的那一塊。你瞧，它身上張燈節(jié)彩，有一種節(jié)日的味道。五六年級的走廊展示的是大哥哥大姐姐們的各種各樣的作品。每次吃過午飯，我便會和伙伴們前去觀賞，暢游知識的海洋。教學樓的每一層都是多姿多彩，而我最喜歡的還是電腦室，那是我們上信息課的地方，我們可以在里面打電腦、畫畫……
我們學校的教學樓就像一艘船，載著我們航行在知識的海洋里，我愛堅固壯觀的教學樓，我愛我的學校！
描寫校園建筑的說明文 篇19
今天，老師帶我們參觀了逸夫教學樓。
�。∫蛔鶏湫潞徒虒W樓撥城而起，正面是用淡藍色的瓷磚鑲嵌而成。樓頂正中間有金光閃閃蒼勁有力的五個大字“逸夫教學樓”進入我眼睛。老師告訴我們這座教學樓是由香港一位名叫邵逸夫投資建造成的。這位先生在全國都投資修建這樣的教學樓。他值得我們每一個人學習。在一樓和二樓有一塊寬大和向前突出的雨棚，肉紅色的邊橘黃色堂內(nèi)寫有“從小養(yǎng)成愛讀書的好習慣”。兩根咖啡色的柱子要三人才能合抱得過來，上面各?著兩條標語“學習成就未來，學習改變命運”。我讀著標語心里暗暗的想，我要好好學習長大做個對社會有用的人。登上臺階只見光滑發(fā)亮的水磨石防滑地板上有樹葉形的圖案，中間還寫有一行絕色的數(shù)學字“2001.8.18”建成。
走進大門，低頭一看有各種顏色的'水磨石匯成，水磨石上畫有像馬尾一樣的海浪，有展翅飛翔的海鷗和鴿子。門廳左面的墻上有一年來老師和同學發(fā)表習作及各種獲獎情況， 兩過還掛有幾塊閃閃發(fā)亮的獎牌�？粗@些我心里感到非常自豪。右面墻上社會監(jiān)督欄內(nèi)有全校領導和老師和彩色照片。一抬頭，雪白發(fā)亮的塑料防水天花板上正中掛著一盞盞藍邊白芯的水晶大吊燈，好像一半大南瓜，十幾盞小燈緊緊圍著那一盞大吊燈，四個角上還掛著四盞喇叭花似黃色小吊燈。兩根紫紅色的大柱子各站兩邊。好像兩位盡職守責的大力士支撐著整座教學樓。
這么雄偉的教學樓，不到一年的時間就建成了，工人叔叔真了不起！我為我在這樣的學校里生活而感到自豪， 感到驕傲。
描寫校園建筑的說明文 篇20
清晨，我邁著矯健的步伐來到學校。今天天氣格外晴朗，萬里碧空飄著朵朵白云，千萬縷像利劍一樣的金光穿過樹梢，照射在大地上。教學樓在陽光的襯托下顯得更加雄偉、壯觀。
教學樓坐落在校園的正北方，她長120米左右、共五層。教學樓得中央有一筆得造型，好象插在墨水瓶里。墻壁表面是紅灰相間的水刷石。主樓的墻壁上掛著“明理博學、求實創(chuàng)新”。八個鮮紅的大字，在紅灰相間的水刷石上刻著四個黃金大字“實驗小學”。走進教學樓，首先迎接我們的是一塊明亮的整容鏡，整容鏡每天都要檢查我們的衣著、名簽和紅領巾是否整齊。整容鏡的左側(cè)是光榮榜，上面有在教學方面取得成就的'老師。每層教學樓的走廊，走廊一側(cè)的墻上掛著長80厘米，寬50厘米的偉人頭像及偉人題詞。另一側(cè)是學生天地，上面掛著學生們親自動手制作出來的布貼畫，還有學生寫的書法和圖畫。每當經(jīng)過這里我仿佛置身于一座藝術殿堂流連忘返。
教室的分布是按年級由低到高的順序，我們的教室在三樓，隨著我的步伐，還有一些小的畫字板，上面寫著“步伐輕輕勿擾他人，學校是我家清潔靠大家”的字樣。我們的教室有兩扇門，走進教室，面前是玻璃磚黑板，在黑板的南面掛著一個鮮紅的獎狀，它像一面鏡子對我們說：“你們要繼續(xù)努力呀，不要我退色呀”教室的后面有一個學習園地，學習園地分兩大板塊，一塊是小文豪，另一個是你真棒，它又分三個小板塊有學習、紀律和衛(wèi)生記載著我們的學習和生活，我們可以在這里盡情地遨游。
走著、看著不知什么時候，悅耳的讀書聲打斷我的思緒，坐在明亮的教室里又開始了新的一天。我愛我的第二個大家庭————我的學校。
描寫校園建筑的說明文 篇21
我們校園就像一個秀麗的大花園，漂亮的花壇，綠色的草坪，是同學們喜歡的的地方。我更喜歡那棟教學樓。
走進校門，一陣陣清香撲鼻而來，校園里的鮮花張開了笑臉，迎之后我們的到來。向校園的右側(cè)望去，就能夠望見一棟又高又大的七層樓，那就是我們的教學樓。
我們的教學樓，呈長方形，外墻的色彩為白青相間，媽媽說，外墻的裝飾磚叫馬賽克，而里面的墻是白色的。我們的教學樓有兩條樓梯，左邊的樓梯“藏”在教學樓里面，右邊的樓梯“伸”出教學樓，就像跳水臺。教室的分布是按年級由低到高的`順序，所以我們的教室在三樓。
我們的教室長約10米，寬約8米，而高約有3米。走進教室，就會望見一扇深黃色的門，那是一扇比較高檔的門。教室里前面的那塊嶄新的黑板，大約有四米長，一米寬。為了保護我們的視力，黑板不是黑色的，而是深綠色的。黑板的四邊是用銀色的四合金包起來的，這樣既美觀又牢固。黑板上面有一面國旗，還寫著“求真務實，嚴謹創(chuàng)新”。教室的中間是老師的講臺。教室的南北兩面都是窗戶，那些窗戶都十分透明，簡直與沒有裝玻璃一樣。窗戶中間有兩塊空著的墻壁，墻壁上貼著小學生日常行為規(guī)范。
在教室和樓梯中間有一條大約20米的走廊，欄桿是天藍色的。每當下課的時候，走廊就熱鬧起來：有的同學在踢毽子；有的同學在玩“老鷹捉小雞”；還有的同學在散步，聊天，討論問題……
熱鬧一天的教學樓隨著夜幕降臨也安靜下來了，也許它正在回味白天同學們給它帶來的快樂吧！我愛我們的教學樓。
描寫校園建筑的說明文 篇22
這天老師帶我們參觀了教學大樓。
我們首先來到了正門，一抬頭就看到了“綿陽東辰校園”那六個大字，四根灰色的大石柱有兩層樓那么高，要五個小朋友才合抱得過來。
走進大門就是一樓大廳了。我一進門就看到了那幾個綠色的大字“培養(yǎng)有中國靈魂，有世界眼光的現(xiàn)代人�！弊值南旅媸莾蓚�塑像，左邊的是我國古代的教育家、思想家孔子，右邊的是世界聞名的科學家諾貝爾。我想：他們可真?zhèn)ゴ笱剑?/p>
大廳的左右兩邊的墻上是青銅的壁畫，左邊是“東方禮貌”，上面刻著一條大船，船上有幾個大鐘和許多中華民族的古代用品。四周有華羅庚等古代偉人。右邊刻著“西方禮貌”，上面有居里夫人等外國偉人的頭像，也有一只船，船上有一個天文望遠鏡，一臺蒸氣機等外國的'發(fā)明創(chuàng)造。
走過大廳，不知不覺地來到了學術廳。走進學術廳，還沒有全亮的天被照得如同白晝，那里放著一排排桌椅，真像個小電影院。聽楊老師說，那里能夠坐五百多個人呢。這是不但能夠開大會，給托管生看電影，還能夠辦一些活動。四周有花花綠綠的粘畫描述著我校發(fā)生的一次次重大事件。
走出學術廳，上一層樓就到了閱覽室。走進閱覽室，三排波浪形的桌子展此刻我眼前。四周的書可多了，我情不自禁地摸了摸書，我都想去看了。但我明白不能看，很悲哀，就在這時候，老師說：“下午你們能夠來看�！蔽乙宦牳吲d得不得了。
我們所有教室差不多一樣，也有不一樣的地方。那就是墻上的展示臺和板報，各式各樣。
在這上學可真自豪！
描寫校園建筑的說明文 篇23
我們的校園，校園內(nèi)有教學樓、實驗樓、運動場……最引人注目的是坐落在校園中部的“――”字型初中部教學樓。
當我們越過聳立在樓前的旗桿，沿著一條寬闊的水泥路，徐徐地走到教學樓前，就能仔細地觀看它了。
踏著水泥臺階，從教學樓門洞往左一轉(zhuǎn)就是“――”字型的“│”部分。它共四層，每層三個教室，計12個教室，從上到下依次是初一、二、三年級。教室寬敞明亮、窗明幾凈。四開的大窗采光通風極好，坐在教室里如同戶外一樣，沒有壓抑和隔離的感覺。教室內(nèi)前后各有一塊黑板鑲嵌在白色的墻上，給人一種莊嚴神圣的'感覺。上課鈴響過，教室一片寂靜，只有老師在傾心地傳授知識。老師在黑板上一筆一畫地寫著，好比擠出乳汁讓學生們慢慢地吸吮。
沿著樓梯走到第三層，然后向右一轉(zhuǎn)，就踏上了“――”的“――”上，圖書館和閱覽室，就會展此刻你的眼前。那里的書籍多得數(shù)也數(shù)不清，課外的時間同學在書的海洋里遨游，吸取豐富的養(yǎng)料，為進一步的學習生活打基礎�！皑D―”部分的第二層是教師的辦公室，園丁們在那里年復一年、日復一日地用自己的汗水澆灌著祖國的花朵，辛勤地耕耘著。最下層是文印室、會計室、保管室……這是后勤人員工作的地方，他們?nèi)娜獾貫閹熒⻊铡?/p>
如果直接從底層穿過門樓，一向往后，撲面而來的是高中部教學樓，再后面是生化實驗室、運動場、教師宿舍。它們與初中教學大樓交相輝映，構(gòu)成一組雄偉壯觀的建筑群體。
夜幕下，明亮的日光燈把教學樓從天穹下勾勒出來，坐在那里上晚自習，真是快活極了！不信，你來試試！
描寫校園建筑的說明文 篇24
清晨，我邁著矯健的步伐來到校園。這天天氣格外晴朗，萬里碧空飄著朵朵白云，千萬縷像利劍一樣的金光穿過樹梢，照射在大地上。教學樓在陽光的襯托下顯得更加雄偉、壯觀。
教學樓坐落在校園的正北方，她長120米左右、共五層。教學樓得中央有一筆得造型，好象插在墨水瓶里。墻壁表面是紅灰相間的水刷石。主樓的墻壁上掛著“明理博學、求實創(chuàng)新”。八個鮮紅的大字，在紅灰相間的水刷石上刻著四個黃金大字“實驗小學”。走進教學樓，首先迎接我們的是一塊明亮的整容鏡，整容鏡每一天都要檢查我們的衣著、名簽和紅領巾是否整齊。整容鏡的左側(cè)是光榮榜，上面有在教學方面取得成就的老師。每層教學樓的走廊，走廊一側(cè)的墻上掛著長80厘米，寬50厘米的偉人頭像及偉人題詞。另一側(cè)是學生天地，上面掛著學生們親自動手制作出來的布貼畫，還有學生寫的書法和圖畫。每當經(jīng)過那里我仿佛置身于一座藝術殿堂流連忘返。
教室的分布是按年級由低到高的.順序，我們的教室在三樓，隨著我的步伐，還有一些小的畫字板，上面寫著“步伐輕輕勿擾他人，校園是我家清潔靠大家”的字樣。我們的教室有兩扇門，走進教室，面前是玻璃磚黑板，在黑板的南面掛著一個鮮紅的獎狀，它像一面鏡子對我們說：“你們要繼續(xù)努力呀，不要我退色呀”教室的后面有一個學習園地，學習園地分兩大板塊，一塊是小文豪，另一個是你真棒，它又分三個小板塊有學習、紀律和衛(wèi)生記載著我們的學習和生活，我們能夠在那里盡情地遨游。
走著、看著不知什么時候，悅耳的讀書聲打斷我的思緒，坐在明亮的教室里又開始了新的一天。我愛我的第二個大家庭――――我的校園。
描寫校園建筑的說明文 篇25
我的校園座落在風景秀麗的公園對面。
走進校門，一陣陣清香撲鼻而來，校園里的鮮花張開了笑臉，迎之后我們的到來。向北面望去，就能夠望見一棟又高又大的五層樓，那就是我們的教學樓。我們的教學樓墻面是綠白相間的，綠，綠得春意盎然，白，白得潔白無暇。我們的教學樓樓梯與眾不同，西邊的樓梯藏在教學樓里面，東邊的`樓梯伸出教學樓，就像跳水臺。東邊的樓梯透過天橋，還能走進辦公樓哩！我們的教學樓前聳立著一排又高又粗的白楊樹，像一排威武的哨兵，楊樹葉隨著微風擺動，仿佛在說：你們要好好學習，我們?yōu)槟銈冋緧彿派�。我們的教學樓樓前有幾個小花壇，你可不要小看這些小花壇，它里面種著一種形狀奇特、不知名的樹，它的生命力極強，不知經(jīng)過了多少年，它的枝葉已經(jīng)長到教學樓的樓頂了！
從西邊樓梯走進教學樓，一二樓之間的樓梯拐角處有個小賣部，那是專門為我們帶給學習用品開的。并且，每樓拐角處都貼有書法作品。我們的教學樓每個教室都窗明幾凈、一塵不染，門，是防火門。窗，是鋁合金窗。如果你有時間的話，還能夠盡情欣賞貼在玻璃上的藝術作品。那是同學們自己動手做成的。你只要登上教學樓頂，就看到有兩個小籃球場大小的大陽臺，這但是同學們嬉戲的戰(zhàn)場！
站在上面，還能夠把中山公園全景盡收眼底，還能夠清晰的看到連綿起伏、郁郁蔥蔥的清源山山脈。上課時，教學樓傳來一陣陣瑯瑯的讀書聲，下課時，教學樓沸騰了！到處都是同學們地歡聲笑語。我仿佛看到，從秀麗的教學樓里走出一個個軍事家、科學家、藝術家。
描寫校園建筑的說明文 篇26
朋友，假如你有興趣，那么，請隨我參觀我校的教學樓。我校的教學樓完美的幾乎無可挑剔：它講究造型的優(yōu)美；講究門窗的配合；講究上下樓的方便；講究圖畫、宣傳欄的映襯……總之，一切都為我們創(chuàng)造好的學習環(huán)境而存在。凡來我校參觀教學樓的，沒有一個不說“OK”的。
我校的教學樓同其他學校的教學樓一樣，十分注重造型優(yōu)美。一進校門，首先展現(xiàn)在你眼前的，是它矯健、威武的`雄姿。它繼承了我國建筑從古代宮殿到現(xiàn)代住房的特點，絕大部分是對稱的，是一個標準的長方體。從正面看，銀白色的檐邊把巍峨的教學樓的輪廓從蔚藍的天空中勾畫出來，那壯麗的造型、淡雅的色調(diào)以及三層髙的樓層，組成了一幅莊嚴絢麗的圖畫。
教學樓的門窗，安排得恰到好處，同學們往教室一坐，頓感清新明亮。，設計者們在向陰面安兩扇窗戶，向陽面安三扇窗戶，這樣，室內(nèi)光線協(xié)調(diào)，利于健康。另外，窗戶上安有自動的拉軸承，大風天，哪個健忘者忘了關窗戶也不用怕，窗戶會借風力乖乖地自動收回。且玻璃旁安有保護層，不是劇烈碰撞，玻璃是不會出問題的。門的功能也—樣，上有幾個“通風口”，在沒必要開窗戶時，它們可有用武之地了，送進一陣陣涼風，學習起來好精神。倚窗而望，校園美景盡收眼底。窗臺上再擺上幾盆花，春夏季花開之時，更令人心曠神怡。
這么大的一個學校，上下樓多不方使呀！別急，設計者們早想到了這一點。在辦公室（與教室在同一教學樓上）旁只開一趟樓梯，而教室則開兩趟。這么設計，上下樓既省時又方便。
朋友，參觀一圏，是否感受頗多？我們這座現(xiàn)代化教學樓，配備上良好的教育教學段施，一定會培育出許多棟梁之材，對嗎？
描寫校園建筑的說明文 篇27
之前也從同學里聽說過學校要拆遷重建的消息，但又一次在校長口中聽了一遍，心里升起了莫名的心酸。光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已在這所學校生活了五年。校園里的一草一木，一花一樹，我都有了深刻的印象。
一想到這座美麗的校園即將“改頭換面”，心里還是有隱隱的不舍。我至今還深刻的記得，我第一次來到這所學校的場景，綠油油的樹木，在校園大道上的兩側(cè)直直的挺立著，像一排排嚴肅的士兵。樹上有許許多多的`小鳥嘰嘰喳喳的叫著，像在唱著清晨的歡歌。微風輕輕地吹過，吹過小花叢，讓她們翩翩起舞，吹過旗桿上的紅旗，鮮艷的鮮紅色迎風招展。見到這學校的第一面，我已愛上她！五年！即使在這里呆了半年之際，也會對她產(chǎn)生感情吧？何況是五年？她就像我的第二個家，我在這里經(jīng)過的風風雨雨，喜怒哀樂，都和他分享。我清楚的記得我在操場跑道上飛奔的畫面，我清楚的記得我站在國旗下領獎的畫面，我清楚的記得我在和同學們的大掃除中，輕輕地用抹布擦拭她“身上”的灰塵……
�。⌒@，我在這里學習，娛樂，玩耍，我在這里汲取豐富的知識，在這里學會體育的用處，在這里學會計算機的用法，都離不開您的功勞。
如果不是您給我們整潔的教室，干凈的課桌，豐富的教學資源，我們還怎么擁有這么多知識？如果不是您給我們這么好的體育場所，我們還怎么知道鍛煉體育的好處？親愛的教學樓，雖然您的面貌變了，但您的心永遠不變，我會好好學習，勤奮努力，成為國家棟梁之才。我會永遠記得，那棟教學樓！
描寫校園建筑的說明文 篇28
星期四，我們的教學樓“尿尿”了！教學樓怎么會“尿尿”呢？
事情是這樣的：星期四中午，是我打掃，我到走廊上拿拖把，發(fā)現(xiàn)走廊上的水槽里積滿了水。于是，我跑到教室的后門，沖著正在掃地的王佑誠喊：“王佑誠，過來看看！”他抬起頭，走過來問：“干呀？”“瞧！那里的水夠我們晚上洗拖把的了！”我指著水槽“今晚我們不用提水了！”這時，李冉也來了，王佑誠指著水槽，對他說：“你看這，李冉�！崩钊叫ξ卣f：“哇！水都滿了！”說完，拿起大拖把，用頭對準一根被堵住的壓水槽里的水管，用力一捅，這會兒，梁宸宇也來湊熱鬧了，他看了看我們，然后趴窗臺上，大聲喊：“用力點，李冉！通了一點了！”李冉來勁了，用腳使勁一踢，“砰”鐵桿子和拖地的部分分離了，我們把這件事告訴了張老師，張老師聽了，說：“你們?nèi)フ荫R老師，拿點工具來。”于是，我、王佑誠和梁宸宇來到馬老師辦公室，發(fā)現(xiàn)馬老師不在，剛走出馬老師的辦公室，卻迎面走來了馬老師，我們?nèi)藝∷�，七嘴八舌地描述事情�?經(jīng)過。馬老師聽了，和我們一起走向301班。路上，馬老師看見一根樹枝，我們說：“這個等會兒要用，幫我拿著�！�
到了3樓，馬老師接過樹枝，一邊旋轉(zhuǎn)樹枝一邊用力捅，突然一個二年級的男孩氣沖沖地跑上來，大聲說到：“你們腦有毛病�。∥摇笨伤麤]把話說完，我想是因為他看見了馬老師吧？過了一會兒，只聽“嘩”的一聲，我急忙趴到窗臺上，看見水管里沖出一股水流，我想可真是飛流直下三十尺��！
是哪個同學把水管堵住的？浪費了馬老師的時間。我一定要糾出這個“犯罪分子”！
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