蝴蝶說明文
大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，特別是作為常用文體的說明文，根據(jù)說明對(duì)象的不同，說明文可分為事物說明文和事理說明文兩大類。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的蝴蝶說明文，僅供參考，大家一起來看看吧。
蝴蝶說明文1
各種各樣的花千姿百態(tài)，種類繁多，可我最喜歡的還是美麗的蝴蝶蘭。
蝴蝶蘭的花瓣是玫紅色的，中間有一點(diǎn)白色，周圍也有一圈白色，好像一條玫紅色的舞裙，帶著白色的花邊。
我仿佛覺得自己就是一朵蝴蝶蘭，和其他蝴蝶蘭一起隨著隨風(fēng)起舞。幾只蝴蝶也加入了我們的隊(duì)伍，和我們一起舞蹈。過了一會(huì)兒，蝴蝶飛走了，我們也停止了舞蹈。一只蜜蜂飛來，告訴我它今天的所見所聞。
又過了一會(huì)兒，我才想起我不是蝴蝶蘭，我是在看蝴蝶蘭呢！
蝴蝶說明文2
今天，老師給我們帶來了一位植物朋友——蝴蝶蘭。
蝴蝶蘭的葉子有些與眾不同，摸起來很光滑，厚厚的，葉子上還有許多一條條的深綠色的條紋，如果小昆蟲躺在葉子上面睡覺，一定會(huì)很舒服。
光滑的葉子中間豎著一條條長長的、綠綠的莖，莖特別像一個(gè)個(gè)小木棍，支撐著蝴蝶蘭。蝴蝶蘭像一個(gè)個(gè)的蝴蝶結(jié)，也像一個(gè)個(gè)小仙女，更像是一只只蝴蝶在樹林中飛舞，不然，怎么能叫蝴蝶蘭呢！
蝴蝶蘭的花骨朵更是美麗，才長出來的有黃豆那么大，大的花骨朵脹的好像要破裂似的，一個(gè)個(gè)花骨朵就像一個(gè)個(gè)粉紅色的珍珠，可愛極了！
我喜歡蝴蝶蘭，你們喜歡它嗎？
蝴蝶說明文3
每一個(gè)人的生命都掌握在自己的手中，因?yàn)橐粋�(gè)人在他的一生里，難免會(huì)遇到挫折，失敗與打擊。但只要我堅(jiān)定自己的目標(biāo)，決不輕言放棄，那么我們就一定能戰(zhàn)勝它。
一天，雨過天晴，地上還濕噠噠的。我和朋友在公園里玩，我發(fā)現(xiàn)那里圍著很多人，于是我就想去湊個(gè)熱鬧，走近一看，原來是一只蝴蝶，它的翅膀被打濕了，困在水坑中。它拼命地掙扎，想要重新起飛，可是無論怎樣的努力還是無濟(jì)于事。因?yàn)楹闷�，我就定在那里繼續(xù)觀察。
過了一會(huì)兒，它的堅(jiān)持好像有一點(diǎn)成功的跡象，我心里一直在為蝴蝶打氣：加油!加油!馬上要飛出來了……這時(shí)我的朋友也好奇地跑來，因?yàn)榧鼻校荒_踩到路上的積水里，水花正好濺到了這只蝴蝶身上，原本就困難的掙扎，這一來就更加雪上加霜了。可是，它并沒有放棄生命，還是堅(jiān)持在不斷努力。十分鐘、二十分鐘、一個(gè)小時(shí)……它終于飛了起來，我看著它重獲生命高興地落在樹葉上翩翩起舞……或許是太興奮了，它停歇了一會(huì)兒又迫不及待地朝藍(lán)天白云飛去……
看---蝴蝶!多么頑強(qiáng)的生命力啊!我們也要像蝴蝶那樣，遇到困難決不輕言放棄，堅(jiān)持就是勝利。
在這雨過天晴的早上，一只普通的蝴蝶告訴了我這樣的道理。“如果你足夠堅(jiān)強(qiáng)，你就是史無前例的”——司科特·菲茨杰拉德。
蝴蝶說明文4
在花叢中，如果看到會(huì)動(dòng)的花兒，你可一定不要驚訝。因?yàn)槟侵皇且恢缓?/p>
蝴蝶在頭上長著彎彎的須，下面是小小的眼睛和尖尖的嘴，細(xì)細(xì)的身體旁邊還長著一對(duì)翅膀。
這只蝴蝶非常頑皮。有一次我在寫作業(yè)，忘了關(guān)蝴蝶罐的蓋子，還好我關(guān)了窗戶，所以蝴蝶飛不出去。寫作業(yè)的我覺察到了后，就拿起網(wǎng)開始捕蝴蝶。它先是向沙發(fā)方向飛，我追了過去，快到沙發(fā)了，它突然來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎。讓我在沙發(fā)上摔了個(gè)狗啃泥。它又開始帶我轉(zhuǎn)圈圈，害得我差點(diǎn)暈的橦到墻。它接著又開始在我身邊亂轉(zhuǎn)，讓我動(dòng)都沒辦法。最后，我追著這只蝴蝶跑了近半個(gè)小時(shí)，終于逮到他了。
不過，它也很聰明喲!有一次，我用積木搭了一個(gè)自己走不出來的封頂迷宮，沒想到它只用了5分鐘就飛出來了。
蝴蝶帶給了我很多快樂，以后我一定要好好保護(hù)它。你說蝴蝶可不可愛啊!
蝴蝶說明文5
世上的生命，大半都是朝生暮死。蝴蝶也是朝生暮死的東西，可依然為它的色彩而目眩神迷。因?yàn)樯械纳衩睾蜆O美都已在痛苦、瞬間的蛻變中彰顯了全部的答案。 ——題記
化蛹、結(jié)繭、破繭而出、朝生暮死……這便是我們眾所周知蝴蝶生命的一次又一次輪回，可誰又能洞悉這美麗背后痛苦的蛻變呢？
三毛，本本分分的城市女孩，卻在文字中揮舞著個(gè)性的張揚(yáng)。如今的三毛已頗受矚目，但很少有人過問她蛻變的過程。三毛曾在書中這樣寫到“想到二十歲是那么遙遠(yuǎn)，我猜我是活不到穿絲襪的年齡就要死了�！崩蠋熓遣豢赡芏靡恢Э诩t背后的意義。那么漫長的等待，是一個(gè)沒有盡頭的隧道，沒有一絲光亮。我一直踩空，找不到著力點(diǎn)。三毛一次又一次地重演著蝴蝶的蛻變，直至脫胎換骨，炫出神秘的色彩。過去的種種都化為一群群蝴蝶。雖早已明白，世上的生命大半都是朝生暮死，可依然為蝴蝶的色彩而目眩神迷。因?yàn)樯械纳衩睾蜆O美都已在痛苦、瞬間的蛻變中彰顯了全部的答案。我一年又一年地堅(jiān)持，只為再生時(shí)蝴蝶的顏色。
蝴蝶說明文6
�。�1）蝴蝶喜歡飛來飛去，時(shí)而“狂隨柳絮”，時(shí)而“舞入梨花”，但是不論在何處，它們一直騰挪翻轉(zhuǎn)，從來不愿沿著平緩的路徑飛行。蝴蝶的這種靈動(dòng)舞步，長期啟發(fā)著詩人和畫家們的靈感，但也引起了人們的疑惑：既然蝴蝶有著（相對(duì)于它們而言）如此巨大的翅膀，應(yīng)該能夠很容易地協(xié)調(diào)飛行姿態(tài)，它們?yōu)楹芜�要選擇如此曲折顛簸的飛行方式呢？
�。�2）其實(shí)，這是蝴蝶對(duì)抗捕食者的一種進(jìn)化策略，因?yàn)轱w行的路徑越古怪，捕獵者就越難抓到蝴蝶。與那些為了充分利用氣體動(dòng)力學(xué)而設(shè)計(jì)強(qiáng)壯翅膀的鳥類相比，蝴蝶并不是非常專業(yè)的飛行員，它們所追求的并不是飛行的速度和高度，而是敏捷的變向能力。而且，蝴蝶“亂飛”的好處不僅僅在于干擾捕獵者的預(yù)判，還能讓捕獵者難以近身。日本京都20xx年鐵嶺市中考語文試題大學(xué)的科學(xué)家們對(duì)蝴蝶的飛行方式做了流體動(dòng)力學(xué)模擬，結(jié)果顯示，蝴蝶在推進(jìn)自身向前時(shí)伴隨著許許多多的上升下落，這樣可以在周圍產(chǎn)生洶涌的氣體湍流，這種湍流干擾了捕獵者的攻擊路線。所以，毒性大的蝴蝶往往比無毒的蝴蝶飛得更平緩，因?yàn)樗鼈儾辉趺葱加诓捎眠@種逃避的策略了。
�。�3）這種高難度的“亂飛”是如何做到的呢？為了弄清楚這個(gè)問題，美國康奈爾大學(xué)的科學(xué)家們研究了蝴蝶的身體特點(diǎn)。人們很久以來就知道，蝴蝶的前翅與它們的肌肉連接，而后翅只是被動(dòng)地由前翅帶動(dòng)，似乎起不到什么作用。科學(xué)家們?cè)囍ㄟ^逐漸消減蝴蝶的后翅，來調(diào)查一下后翅的作用。他們發(fā)現(xiàn)，即使所有的后翅都被去掉，蝴蝶仍然可以持續(xù)地飛行，而且飛行路線仍然可以像往常那樣曲折，但是飛行和轉(zhuǎn)彎的速度慢了許多。很明顯，蝴蝶的后翅并不用來提供飛行升力，而是專門用來增強(qiáng)身體轉(zhuǎn)彎時(shí)的靈活性。
�。�4）美國約翰·霍普金斯大學(xué)的科學(xué)家也做了類似的研究，他們通過解剖估算了蝴蝶身體各個(gè)部分的重量，然后通過高速攝影機(jī)記錄了蝴蝶的飛行運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)蝴蝶在飛行時(shí)，除了翅膀，其身體也承擔(dān)了很重要的作用。蝴蝶可以改變身體和翅膀的相對(duì)位置來調(diào)整重心，增強(qiáng)身體的可操作性（比如轉(zhuǎn)身），這就好像溜冰選手或者跳水運(yùn)動(dòng)員通過擺動(dòng)手臂和腿來改變身體重力的空間分布，因此可以做出漂亮的動(dòng)作。帝王蝶尤其精通此道，它們可以在比其自身身長還短的距離內(nèi)實(shí)現(xiàn)90度轉(zhuǎn)彎。
�。�5）然而，蝴蝶還有一個(gè)令人疑惑的問題，它們大都色彩鮮艷，更容易引起捕獵者的注意，這似乎違反了蝴蝶的進(jìn)化策略�，F(xiàn)在科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，蝴蝶艷麗的外表體現(xiàn)了它們的生物智慧。蝴蝶最初是從飛蛾進(jìn)化而來的，飛蛾喜歡夜間活動(dòng)，它們率先進(jìn)化出了大翅膀和閃避的本領(lǐng)對(duì)抗蝙蝠。蝴蝶只在白天活動(dòng)，它們也有著巨大的翅膀，對(duì)于鳥類而言無論如何都是很容易看到的，于是它們索性將身體進(jìn)化成很顯眼的色彩，以此用作一種宣傳——蝴蝶是非常難捉的。如果一只年輕的缺乏狩獵經(jīng)驗(yàn)的鳥兒看到了一只鮮艷的蝴蝶，它會(huì)想“哇哦，瞧瞧這塊肥肉，它是我的了�！钡芸爝@只鳥發(fā)現(xiàn)，蝴蝶不僅難以趕上，即使抓到了它們，它們也是很滑的，因?yàn)楹岚蚋采w著鱗片，容易逃脫。久而久之，鳥就會(huì)意識(shí)到抓獲蝴蝶實(shí)在是太費(fèi)力了，漸漸地就失去了對(duì)蝴蝶的興趣，轉(zhuǎn)而考慮其他的獵物了。
（6）所以，蝴蝶以它獨(dú)特的生物智慧，既保護(hù)了自己，又在自然界留下了一道艷麗的風(fēng)景。
20、你怎樣理解（1）段在選文中的作用？（3分）
（1）段用生動(dòng)活潑的語言說明了蝴蝶飛行的特點(diǎn)（1分）；自然引出后文的說明內(nèi)容蝴蝶的飛行策略（或：蝴蝶“亂飛”的原因）（1分）；結(jié)尾用問句引發(fā)讀者的閱讀興趣和思考（1分）。
21、用簡潔的語言概括選文（2）—（5）段的說明內(nèi)容。（3分）蝴蝶的生物智慧（或：蝴蝶亂飛及色彩艷麗的原因）。
22、選文（3）段中加點(diǎn)詞語“似乎”是如何體現(xiàn)說明文語言特點(diǎn)的？（3分）
“似乎”是“好像”的意思，表猜測，起修飾限制作用（1分）；說明人們對(duì)“蝴蝶后翅對(duì)于它的飛行方式不起作用”的認(rèn)識(shí)，只是一種猜測，并不確定，沒得到科學(xué)的證明（1分）；“似乎”一詞體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)（1分）。
23、選文（4）段中畫線句運(yùn)用了哪兩種說明方法？有什么作用？（3分）
舉例子、列數(shù)字（2分）。具體準(zhǔn)確地說明了蝴蝶可以通過改變身體和翅膀的相對(duì)應(yīng)位置來調(diào)整中心，完成靈活的轉(zhuǎn)身（1分）。
24、選出下列與選文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)（B）（3分）
A.蝴蝶“亂飛”產(chǎn)生的洶涌的氣體湍流能夠干擾捕獵者的攻擊路線。
B.蝴蝶所追求的并不僅僅是飛行的速度和高度，還有敏捷的變向能力。
C.蝴蝶的后翅能增強(qiáng)其身體轉(zhuǎn)彎時(shí)的靈活性，從而幫助蝴蝶加快飛行和轉(zhuǎn)彎的速度。
D.蝴蝶用外表艷麗的色彩向捕捉者傳達(dá)了一種信息：蝴蝶是非常難捕捉的。
蝴蝶說明文7
她叫佩昕，是初一年級(jí)的學(xué)生，每個(gè)老師和同學(xué)看到她，都會(huì)情不自禁的說：“你和你的名字一樣美！”佩昕不那么覺得，她覺得心靈美才是真的美，她總是穿著那件紫色衣服，上面有幾只紫蝴蝶。佩昕喜歡紫蝴蝶，她說自己大概屬蝴蝶，蝴蝶是她的保護(hù)神。
早自習(xí)，佩昕的好朋友范玉宇遞給她一張紙條。佩昕接過紙條，擺擺手示意不要遞了，就看了起來。只見上面寫者：佩昕，告訴你個(gè)消息，（3）班的李書說你是�；�，還說我們班的秦浩喜歡你！佩昕看到這里，氣的直拍桌子，她遞了張紙條范玉宇，叫她下課陪佩昕去（3）班找李書。
下課了，兩人走出教室�！肮�，秦太太來了！”“熱烈歡迎��！”佩昕和范玉宇還沒走進(jìn)教室，（3）班就已經(jīng)轟動(dòng)了�！爸v什么！小心我叫我哥揍你們！”范玉宇急了，大吼道。
“誰呀？”李書走進(jìn)教室。
“你！”佩昕叫道！
后來怎么樣了呢？
蝴蝶說明文8
塑料袋的誕生，給我們的.生活帶來了很多的方便，但是也在危害著我們的環(huán)境。
人們買一些東西，就要拎一只塑料袋，買菜也不帶籃子，塑料袋用完就隨地一扔。起風(fēng)了，這些白色“蝴蝶”便開始在空中飛舞起來，而后飄落江湖和大地。
或許人們認(rèn)為這沒什么，時(shí)間久了它們就會(huì)消失。但是，這些塑料袋，大多是不可降解塑料袋，就算過了幾十年，上百年，這些白色“蝴蝶”還是不會(huì)消失，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)被分解，而會(huì)這樣一直存在下去。
想想吧，幾十年后，上百年后，地球上將到處是白色“蝴蝶”的身影。也有些人們認(rèn)為，既然土埋不行，那就焚燒，可是焚燒塑料袋會(huì)產(chǎn)生一種有毒氣體，會(huì)危害我們?nèi)祟惖纳眢w。而且，這些有毒氣體越來越多，聚集在一起，把蔚藍(lán)的天空都蓋住，我們還能看見鳥兒幸福得再空中飛翔，星星快樂的眨眼睛嗎？
一天傍晚，我和媽媽一起去散步，我們走累了，就到公園的一個(gè)亭子里歇歇腳。亭子里都坐著一些老爺爺老奶奶。
這時(shí)，一位老爺爺說：“現(xiàn)在這河里的水啊，都是塑料袋，塑料餐盒，真是煞風(fēng)景。以前的河水里哪會(huì)有那么多的塑料袋，都是可以直接飲用的呢！”“是啊是啊，現(xiàn)在的“白色污染”多嚴(yán)重啊�！边吷系睦夏棠桃舱f道�！鞍咨廴尽�！這不是老師說過的很嚴(yán)重的一種環(huán)境污染嗎？我在心里想著，于是問了一句：“老爺爺，我們這里“白色污染”也很嚴(yán)重了嗎？”老爺爺聽了我的話，轉(zhuǎn)過頭和我說：“是啊，你走到河邊看看，都是白色的塑料啦！”我將信將疑地來到河邊一看，天哪，怎么會(huì)這樣：水面上漂浮著很多垃圾，一眼望去，塑料袋就占大多數(shù)。
回到家，我上網(wǎng)查閱了資料，才發(fā)現(xiàn)老爺爺?shù)脑挍]錯(cuò)，建德的白色污染已經(jīng)很嚴(yán)重了。
所以，我們只能少用塑料袋。現(xiàn)在我們?nèi)コ匈I東西，塑料袋將不再是白送的了，而是要花一角或二角錢買，所以一些人認(rèn)為，不過這么點(diǎn)東西，手里拿拿就行，就不用花錢買只塑料袋了。在菜市場，我們看到的也不再是白色的塑料袋了，而被籃子或布袋所代替。
可是還有很多人選用“白色污染”——不可降解塑料袋。如果每個(gè)人都能夠自覺地意識(shí)到“白色污染”的嚴(yán)重性，我們也就不用為塑料袋而頭疼了。制造者想塑料袋給人們的生活帶來方便，現(xiàn)在卻被人們稱為二十世紀(jì)最糟糕的發(fā)明！
建德，原本是一個(gè)山清水秀的旅游圣地，可是“白色污染”正在越來越嚴(yán)重的危害著我們美好的環(huán)境和生態(tài)。讓我們從我做起，少用塑料袋，不讓白色“蝴蝶”飛舞，防止白色污染 ，建設(shè)我們美麗的建德，生態(tài)的建德。
蝴蝶說明文9
今天，老師帶來了一盆植物朋友——蝴蝶蘭。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這一盆蝴蝶蘭好像一只只蝴蝶，在草地上翩翩飛舞，美麗極了。
蝴蝶蘭的葉子嫩綠嫩綠的，把它放在燈光下，它的葉子都綠的發(fā)亮。葉子摸起來非常光滑，也特別厚，葉子一條條深綠色的條紋。
蝴蝶蘭的莖綠綠的，還特別的細(xì)，像一根根小木棍。
蝴蝶蘭的花粉紅粉紅的，像一只粉紅的蝴蝶一樣美麗。蝴蝶蘭的花有的才展開兩三片花瓣，有的全展開了，露出了嫩黃色的花蕊；還有的是花骨朵兒，看起來飽脹的就要破裂似的。
一陣微風(fēng)吹過來，我聞到了一股清香的味道。這時(shí)，我仿佛置身于童話世界，一群蝴蝶朝我飛來，在我身邊翩翩起舞。
多么美麗的蝴蝶蘭，我喜歡蝴蝶蘭！
蝴蝶說明文10
我真希望能變成一只美麗的蝴蝶公主，在藍(lán)天上自由自在地飛翔，看著景色，涼爽的風(fēng)吹在我的臉上，我會(huì)覺得這是最幸福的日子。
這些蝴蝶都很美麗，有的就像仙女在空中翩翩起舞，令人陶醉;有的像一片枯黃的樹葉，落在樹干上休息;有的像京戲中張飛的臉譜，引人發(fā)笑。在這么多的蝴蝶中，給我印象最深的，那就是自然樸實(shí)，而又美麗大方的“巴西閃蝶”。它是那樣的亮麗，使人一見就生愛慕之心。巴西閃蝶的身上大部分是藍(lán)色的，可在那清純的顏色中，還泛著藍(lán)幽幽的光，真是漂亮的令人驚嘆。
蝴蝶大都是小巧玲瓏、楚楚動(dòng)人。可有一種蝴蝶非常大，而且很美麗。它就是“帝皇鳳蝶”�！暗刍束P蝶”，多有氣勢(shì)的名字，它不僅聽起來好聽，看上去更是與眾不同：美麗的花紋布滿全身，再配上艷麗的顏色，漂亮極了。
這時(shí)一個(gè)小朋友突然叫起來：“蝴蝶，蝴蝶，好美的蝴蝶！”我們向著他指的方向望去，哇！真的！一只特大的蝴蝶。它藍(lán)色的底，黃色的邊，紅色的條紋，黑色的斑點(diǎn)。大家躡手躡腳地靠近這只蝴蝶，那姿勢(shì)簡直就跟鬼子進(jìn)村的姿勢(shì)一個(gè)樣兒。但這只蝴蝶猛地飛起，大伙追著、嚷著、搶著抓它，可憐我們這幾位“猛虎大將”竟被一只蝴蝶弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
蝴蝶，張開美麗的翅膀， 帶著永恒的期盼， 變成了一只木乃伊蝴蝶，凝固著永不褪色的美麗， 那種美像流星， 像流星劃過天空的一瞬間。 一個(gè)凝固的永恒。
蝴蝶說明文11
從前，有一只美麗的蝴蝶，她的身上有很多五顏六色、五彩繽紛的花紋，有紅的，有黃的，有綠的，有紫的，有黑的，有白的，她非常驕傲自大。
有一天，她在花叢中采蜜�；▋簜兦ё税賾B(tài)，有的含苞待放，有的完全盛開，還有的只打開了兩三片花瓣。這時(shí)，蝴蝶突然看到地上有一個(gè)芝麻大的小黑點(diǎn)在移動(dòng)，飛近了一看，原來是一只小螞蟻，她便對(duì)小螞蟻嘲笑地說道：“你的個(gè)子這么小，我還以為是一粒芝麻呢，你能有什么用?”螞蟻什么也沒說，默默地走開了。
幾天后，蝴蝶還像往常一樣在花叢中采蜜，一不小心，被一個(gè)小男孩用網(wǎng)罩住了，男孩開心地說：“這只蝴蝶真漂亮，我要把她做成標(biāo)本!”蝴蝶一聽，嚇得臉色蒼白，兩腿發(fā)軟，害怕地尖叫道：“救命啊——救命啊——，誰來救我啊——”螞蟻正在搬運(yùn)食物，聽見了蝴蝶的呼救聲，立刻放下手中的食物，用最快的速度爬到男孩的脖子上，狠狠地咬了男孩一口。男孩疼極了，“啊”的慘叫一聲，扔下網(wǎng)兜，用力拍向自己的脖子，“啪”的一下把螞蟻拍成了肉泥……
蝴蝶得救了，可是小螞蟻卻永遠(yuǎn)閉上了雙眼。蝴蝶傷心極了，痛哭流涕，挖了一個(gè)坑，把小螞蟻埋了起來，還為小螞蟻用一片小樹葉做了一個(gè)墓碑，每年都來給螞蟻獻(xiàn)上鮮花……
蝴蝶說明文12
風(fēng)吹亂了思緒，雨打碎了記憶，唯有你那奮力一搏的掙扎令我一時(shí)的怦然心動(dòng)。
夏風(fēng)的吹響是多么豐富，我正靜靜地坐在教室里聽科學(xué)老師講課。科學(xué)老師的聲音一高一低，抑揚(yáng)頓挫的。就像是大學(xué)教授講課一樣，十分有趣。
科學(xué)老師講到小昆蟲時(shí)，全班捧腹大笑。突然，一只小蝴蝶從花叢中飛進(jìn)教室，它翩翩起舞，扇動(dòng)著它那斑斕的翅膀，美麗極了。
全班正仔細(xì)的觀察著這個(gè)幼小的生命。我們仰起頭，哎呀!它飛到電風(fēng)扇里頭了。哎呀!它翅膀上的羽毛一片片的掉落。
我想，它一定很疼。
每當(dāng)它一靠近電風(fēng)扇的扇面，相互觸碰著，我都感到心疼，一片羽毛隨風(fēng)飄落了下來。
它觸碰到電扇時(shí)，又迅速離開了，然而又不斷靠近電風(fēng)扇。
它那滿面花紋的翅膀，正在苦命的扇動(dòng)著，觸角正慢慢往里蜷縮，它便像一只無頭蒼蠅一樣亂飛亂躥，毫無目的。它好像生命垂危。
啊!一下子，它沒力了，降落到地面，它的翅膀微微顫動(dòng)，好似一只凍僵了的鼴鼠，苦苦地掙扎著。它好像到了生命的極限。它無力地在地上停泊著，奄奄一息，只剩下最后一口氣。
過去了一兩分鐘，在生命的最后一刻，它居然頑強(qiáng)地“站”起來了!
沒有想到，它個(gè)頭這么小，生命力竟如此頑強(qiáng)!于是，我們便把燈關(guān)了，讓這只有生命的小昆蟲朝著光亮的世界飛出去，感受大自然的芬芳與無限奧秘。它飛走了，它自由了。那一刻，我怦然心動(dòng)。心動(dòng)那昆蟲小小的生命力。
我完全意想不到，一只生命即使垂危的小昆蟲，竟如此，如此堅(jiān)強(qiáng)!
看到這樣的一幅畫面，我怦然心動(dòng)，也瞬間聯(lián)想到了人類，人類豈不是同樣的道理嗎?現(xiàn)在的人類，一遇到挫折就被打敗了。竟還比不上這樣小小的昆蟲!
那一刻，我怦然心動(dòng)，心動(dòng)那幼小的個(gè)體居然擁有如此百折不饒的毅力。于是我想：人類為夢(mèng)想為信念，應(yīng)該可以百倍千倍地去百折不繞地去堅(jiān)持去奮斗!
蝴蝶說明文13
大雨過后，我走出家門，打算出去呼吸一下新鮮空氣。樹葉上還掛著雨滴，花朵早已被大雨打下了幾片花瓣，小草低垂著頭。咦，那是什么?看起來好像一張白紙片，走近一瞧，原來是一只奄奄一息的白蝴蝶。
白蝴蝶靜靜地躺在草叢中，翅膀上還殘留著一些雨水，一抖一抖的。當(dāng)我走近它的時(shí)候，它的觸角動(dòng)了一下，它可能以為我是壞人吧。沒想到它已經(jīng)這樣了，還能保持高度警惕。
看著它的樣子，應(yīng)該是被剛才那場大雨淋的。想到這兒，我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫面：電閃雷鳴，天空烏云密布，黑壓壓一片，一只白蝴蝶在努力地飛著，它在尋找一個(gè)避雨之所�？墒且呀�(jīng)來不及了，豆大的雨點(diǎn)打了下來，它左閃右躲，避免雨點(diǎn)打到自己，可是雨點(diǎn)又密集又大，不可能躲得開。不幸的事發(fā)生了，它被雨點(diǎn)打中了，然而它并沒有退縮，而是迎著困難上。它拼命地拍打翅膀，不讓自己掉下去，它努力地往上飛，即使被雨點(diǎn)打中，也不低頭。終于，老天應(yīng)該是被它的毅力感動(dòng)了，雨停了，太陽出來了，白蝴蝶勝利了，這時(shí)，一只像白紙片一樣的白蝴蝶緩緩地落在了草叢中。
想象完這幅畫面，我的思緒又回到了現(xiàn)實(shí)，白蝴蝶現(xiàn)在看起來已經(jīng)好些了，我把它移到了一個(gè)高一些，陽光充足的地方，便回了家�；丶业穆飞衔也畔肫穑缀@么脆弱，要是被人捉走了怎么辦。事實(shí)證明，我想多了，當(dāng)我回去的時(shí)候，原先那個(gè)地方已經(jīng)沒有了白蝴蝶，但是半空中，卻有一只像是在練習(xí)飛行的白蝴蝶，原來它已經(jīng)能飛起來了，我不禁感到佩服。
世界上有很多東西是美麗的，受傷的白蝴蝶也是美麗的，因?yàn)樗怯赂业摹⑴Φ�，它有頑強(qiáng)的毅力，拼搏的精神。我想我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)，面對(duì)困難不退縮，做事能堅(jiān)持，有毅力，敢拼搏。這樣，我們總有一天會(huì)像白蝴蝶一樣，撥開烏云，看到陽光。
蝴蝶說明文14
一只輕巧、歡快的蝶落到了屋前的花上，那朵紫色蝴蝶花與蝶是多么的相似!蝶與花，花與蝶，它們?cè)陉柟庀聨缀跞跒橐惑w了。
我看見蝶慢慢地收回翅膀，把嘴貼近花蕾。它好像在吸吮著什么，又好像在吐出什么。漸漸地、漸漸地，它的動(dòng)作越來越慢。最后，它扇了幾下翅膀，就不再動(dòng)了。
我知道，它老了，身體衰退了。
據(jù)說，蝶飛翔的時(shí)間只有兩個(gè)星期左右。在它生命中最為輝煌的兩個(gè)星期里，它從沒有想要去四處游耍，而是成了蝶就去傳播花粉。
自從還是毛毛蟲起，它在生命中的目標(biāo)只有一個(gè)，攀登攀登再攀登，朝著生命中的頂峰飛翔。它吃樹上最嫩的葉子，喝最干凈的露水，吐出最潔白、最干凈、最舒服的絲，飛向最鮮艷、最頑強(qiáng)、最茂盛的花。
我知道，它一定還想去玩更多的地方，可它卻放棄了。它把自己的一生都獻(xiàn)給了大自然，只為了讓世界更加美好。
它緊緊地抱住了那朵它一生中最后一次幫助的花。
在柔和的陽光下，那朵花，開得格外鮮艷，格外燦爛。
蝴蝶說明文15
今天，老師帶來了一盆花一一蝴蝶蘭。
這棵蝴蝶蘭，從遠(yuǎn)處看，就像一只只蝴蝶立在枝干上，一陣清風(fēng)吹過，一群粉紅色的蝴蝶在綠葉中翩翩起舞。它的葉子碧綠碧綠的、厚厚的，摸起來很光滑，形狀是圓形的�；ǘ涫欠奂t的，是由三片花瓣組成，中間有一個(gè)黃色的花蕊。如果你走近一聞，就能聞到一陣清香。
我忽然覺得自己仿佛是一朵蝴蝶蘭，一陣風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，不光是我一朵，整個(gè)蝴蝶蘭都在舞蹈。
叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課了，我才回過神來，我不是蝴蝶蘭，只是在觀看蝴蝶蘭。
我好喜歡蝴蝶蘭。
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