描寫螞蟻的村落的小學(xué)說明文
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是說明文，說明文的特點是“說”，而且具有一定的知識性。這類型的作文應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的描寫螞蟻的村落的小學(xué)說明文，歡迎大家分享。
描寫螞蟻的村落的小學(xué)說明文1
今天，我坐在草地旁的石磚上，漫不經(jīng)心地?fù)芘桓�，突然，一只小螞蟻進(jìn)入了我的視線。
小螞蟻在這郁郁蔥蔥的森林里艱難地跋涉，不時被幾跟小草擋住去路。我的目光追隨著它的腳步，它走著走著，把我?guī)нM(jìn)了它們的村落。它在一個小洞前停住了，又一只小螞蟻出來迎接它。它們互相碰觸著對方的觸角，似乎在交換著意味深長的眼神。隨后，它們轉(zhuǎn)過身，回到了自己快樂的天地。
螞蟻的村落真是熱鬧！大大小小的村民都在忙碌著，不時親熱地碰碰觸角，好像攀談得很投機(jī)。看�。∷鼈兣e著饅頭渣兒，面包屑，行色匆匆地趕著路。突然，一只小螞蟻碰到了一塊肉渣渣，足有它身體的十幾倍大了。小螞蟻用觸角碰了碰它，轉(zhuǎn)身走了。我想他不會丟下食物不管的。果然，它帶著同伴們浩浩蕩蕩地來了。它們鉆到食物底下，我仿佛聽到“一二三”的喊聲，食物舉起來了！它們艱難卻堅定地走著，把“戰(zhàn)利品”收進(jìn)糧倉，又分散開來，去尋找新的事物，為自己的生活忙碌著。我迷惑了：它們的心中究竟藏著多少堅定的意志？在它們的身體里蘊含著多少驚人的力量？在它們的腦海中又有多少的智慧？
我的目光又被一群音樂演奏者所吸引。一只大的螞蟻——螞蟻王站在隊伍的最前端，指揮著。還有很多分別停在樹枝上、花兒上、草尖上，排著整齊的隊伍，邁著整齊的步伐，把身下的樹葉、花兒、草兒搖晃著�！皣}、噠、噠、嚓、唦啦啦”，多么優(yōu)美，多么歡快的音樂，流進(jìn)我的耳朵，流進(jìn)我的心房。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有那些螞蟻音樂家才能演奏出來的！
咦，那是什么？噢，一只黑甲蟲來到了螞蟻的村落，村民們對它很有禮貌友好地交流著。瞧！一只大的螞蟻還帶著一些村民會見“外賓”呢！它們相處的多么和諧！
你看：工程師們在忙于建筑設(shè)計，搬運工在搬運食物……一派繁榮的景象，村民們生活的井井有序。
希望我這次奇異的游歷，載著你們駛進(jìn)快樂的天地。
描寫螞蟻的村落的小學(xué)說明文2
出門，就與微風(fēng)撞了個滿懷。我的目光追隨著一群正在爬行的螞蟻，做了一次奇異的游歷。
空間在我眼前擴(kuò)大了。一群螞蟻外出游玩后正在回家。一只小螞蟻因為貪玩迷了路，可是它雖然迷路了，卻毫不著急，它跟著它們螞蟻的特殊味道，又重新找到了路，找到路后它仍傲然前進(jìn)。它走著走著，一路上遇到了不少前來找它的伙伴，伙伴們都圍上去問它去哪兒了，它只好笑笑說因為貪玩，跟丟了。
它的村子里有許多只螞蟻。那只小螞蟻走進(jìn)村子，我看見一只很大，看起來很年邁的螞蟻向小螞蟻緩緩走來，它們相擁許久，便一齊走進(jìn)洞穴里去了。
我看得出螞蟻的村落哪是街道，哪是小巷。街道上，一只格外顯眼的“少女”被一群雄壯的螞蟻圍著，那群螞蟻們你擁我擠，直到一只英俊瀟灑的螞蟻走過來后，它們就自然散了，好似什么事都沒發(fā)生過一樣。一只黑甲蟲和一只螞蟻打了起來，其別的螞蟻看見了都過來幫忙，最終黑甲蟲被制服了。
我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動生活了。它們有的用前肢推著大過身體兩三倍的食物，有的掃著街道。我還看見舞蹈家在翩翩起舞，音樂家在認(rèn)真地寫著樂譜，測氣候者忙于觀察氣象，工程師忙于建筑設(shè)計……各種不同的工作由不同的螞蟻來擔(dān)任。
你想和我一起去螞蟻的村落散散步嗎？我一定會讓你大飽眼福。
描寫螞蟻的村落的小學(xué)說明文3
周日，我坐在郊外的石凳上，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。
我目光追隨著爬行的小螞蟻，作了一次奇異的游歷。
空間在我眼前擴(kuò)大了，石凳變成了一座高樓大廈。一只小螞蟻，一只身著黑色鎧甲的螞蟻，迷失在這里。我想它一定是游俠吧。你看它雖然迷了路，仍傲然的前進(jìn)著。哇！前面有一塊面包渣。小螞蟻好像加快了腳步，來到了這塊面包渣面前，他使勁用前爪往前一推，大概是面包渣太重了，推不動。他停了下來，走到路旁的田野里，我想：小螞蟻不可能不要這個面包渣了吧？
過了一會兒，小螞蟻又回來了，身后還跟著4只螞蟻，原來是找援兵去了呀，那五只螞蟻站成一排，前爪用力一推，終于推動了。
我跟著小螞蟻們一起來到了他們的村落。哇！好一派熱鬧的景象。一只只螞蟻來來往往地忙碌著。瞧！一只紅色的嬌小的螞蟻，它好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。
好多洞穴��！比較小的螞蟻都往一個洞穴里走，我想這一定是學(xué)堂吧。在小螞蟻上學(xué)的時候，它們的父母在工作、上班。叮鈴鈴……放學(xué)鈴響了。小螞蟻們都回家了，到了家的小螞蟻向父母匯報一天的收獲，父母也許會不滿意，也許會批評它們，也許會很滿意，也許會表揚它們。一只看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績了吧。
我又看到了螞蟻們成群結(jié)隊的回來了，一定是在外勞作了一天了吧？現(xiàn)在他們歸來了，每一群都用前爪推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆的趕著路，是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？
我還看見了許多許多……
忽然，爸爸媽媽的喊聲把我的心靈換回來。我多么得意發(fā)現(xiàn)了螞蟻的樂園呀！
我愿意牽著你的手，一起到螞蟻的村落里去散散步。
描寫螞蟻的村落的小學(xué)說明文4
今天，我趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。
我的目光追隨著爬行的螞蟻，做了一次奇異的'游歷。
在我眼前，小草成了大森林。一只小螞蟻，獨自四處走動，發(fā)現(xiàn)了一塊小面包渣，我想它一定是位技藝高超的廚師，出來找一些東西做飯�，F(xiàn)在它找到了，可是它搬不動，于是它走進(jìn)洞穴里，不一會兒，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，齊心協(xié)力把食物搬了進(jìn)去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！
螞蟻的生活也很有規(guī)律，小螞蟻們在學(xué)校上學(xué)，老師仔細(xì)地在教課。在小螞蟻上學(xué)時，它們的家長都在工作、上班。叮鈴鈴……放學(xué)鈴響了，小螞蟻們都陸陸續(xù)續(xù)回家了，到了家，小螞蟻向父母匯報一天學(xué)了什么。一只小螞蟻看上去非常得意，我想它一定是考了好成績吧。一只螞蟻強(qiáng)盜兇神惡煞的攔住一只螞蟻居民，正好螞蟻警察路過，把螞蟻強(qiáng)盜繩之以法，我想螞蟻警察一定很高興，因為它為人民做了一件好事。
我還看見了許多許多……
屋頂?shù)臒焽枭鹂|縷炊煙，媽媽的叫聲把我的心靈喚了回來。我發(fā)現(xiàn)了草叢中小螞蟻的快樂天地。我多么得意�。�
我愿拉著你的手，一起去螞蟻的王國散散步。
描寫螞蟻的村落的小學(xué)說明文5
今天，我無意中看到了一個螞蟻的村落，它散布在我外婆家旁邊。
我目光跟隨著一只離村落很遠(yuǎn)螞蟻，作了一次有趣的游歷。
空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。那只螞蟻迷失在這座森林里，突然，一座山擋在它面前，它愣了一下，接著用頭頂了頂。我想它一定是只固執(zhí)的螞蟻吧！你看它不停地撞大山，似乎要把它撞倒似的，它堅持了幾分鐘，好像有點累了，就放棄了那塊大山。
又經(jīng)過了幾分鐘，他終于到了自己的村子。那里，剛剛開始一片寂靜，然后好像說好似的，都一起涌出來，迎接那只螞蟻，好像平民在迎接歸來的英雄一樣。我看到一直比那位“英雄”還要小一倍的螞蟻和“英雄”對視良久，接著一齊歡躍地走回洞穴去。
我看得出螞蟻的村落哪里是街道，哪里是小巷。在小巷里，一只嬌小的螞蟻，被一群粗壯的螞蟻圍在一起，好像那只嬌小的螞蟻要被吃了似的，后來，又有一群粗壯的螞蟻走過來，它們好像警察，“逮捕”了那些螞蟻，救出小螞蟻。一只黑甲蟲走過來，但它并沒有被螞蟻當(dāng)做壞蛋，而是和螞蟻們友好地交流，攀談很投機(jī)似的�？窗。∷鼈冞�互相介紹伙伴和親戚呢。
這就是螞蟻的村落，住著許多螞蟻的村落！
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