請(qǐng)你不要這樣做-六年級(jí)-說明文
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是在作文中有重要意義的說明文，說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等。那么你有了解過說明文嗎？下面是小編幫大家整理的請(qǐng)你不要這樣做-六年級(jí)-說明文，希望能夠幫助到大家。
朋友，你還記得在二年級(jí)的那一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)嗎？我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在聚精會(huì)神，專心致志地做著考試卷。所有人的眼睛都“刷刷刷”飛快地掃著試卷上的題目。教室里靜得出奇。只有筆在試卷上飛奔的聲音
最后，我就剩最后一題偏偏正是難題，我的筆飛快地在草稿紙上打著“算盤”終于我做出來了，當(dāng)我繃緊的心松下來，抬起頭時(shí)，只見有的同學(xué)愁眉緊鎖，在想著這道難題，有的則是緊鎖的眉頭一下子展開了。而又有一部分同學(xué)試卷做出來了，笑容滿面�？墒�，我突然發(fā)現(xiàn)了你正在和我的朋友王歡雨傳紙條。只見你寫了一張紙條給她，我猜想上面肯定是給她的第六題題目。然后，我看見WHY正在紙上寫著什么，密密麻麻的，全是數(shù)字，大概是算式吧！她寫完后，把紙條卷成一個(gè)小球，扔到了你ZHL的手中，這時(shí)，老師來了，你趕緊把紙條放在手里捂著嘴裝作咳嗽的`樣子，然后等老師走后，迅速地打開紙條。這時(shí)老師又來了，你趕快把筆放在上面寫來寫去。裝作打草稿的樣子。老師走后，你緊張地快速的把紙條上的答案抄了下來。抄下來過后，你松了一口氣。然后，你時(shí)時(shí)刻刻都表現(xiàn)得小心翼翼。后來考過試后，我把你倆告上了“法庭”老師那里，老師把你們倆都扣了20分。
后來，你哭了，因?yàn)槟阍庥龅侥慵胰说膽土P。然后，你狠狠地瞪了我一眼不是我偏要把你的事告訴老師，是因?yàn)槿绻也桓嬖V老師就是害了你呀！如果這次和不告訴老師，那么如果下次你再犯同樣的錯(cuò)誤，欺騙父母，欺騙老師，欺騙同學(xué)，就沒有人和你玩耍了。知之為知之不知為不知，是知也，我們要做個(gè)誠實(shí)的人。如果你現(xiàn)在改正錯(cuò)誤，長(zhǎng)大了你會(huì)一生受益。
朋友，承認(rèn)錯(cuò)誤吧！面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧！
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