奧林匹克精神-四年級-說明文
相信大家對作文都不陌生吧，特別是應(yīng)用極廣的說明文，根據(jù)說明對象的不同，說明文可分為事物說明文和事理說明文兩大類。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的奧林匹克精神-四年級-說明文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
北京奧運(yùn)會(huì)開幕后的第4天晚上，奧運(yùn)頻道正在直播精彩而又刺激的男子69公斤級舉重比賽，我國選手廖輝和韓國選手李培永參加了這次比賽。聽解說員介紹，兩人都有奪金的實(shí)力。
在抓舉比賽中，李培永表現(xiàn)得非常出色，以153公斤的成績排在第二位，比第一名廖輝的成績少4公斤。接下來的比賽是挺舉，李培永再次登場，他為了在總成績上超過廖輝，第一次試舉便要了184公斤，但在在上挺發(fā)力時(shí)出現(xiàn)失誤，不僅沒有成功，還將左腳踝關(guān)節(jié)崴傷，被教練和工作人員攙扶著走進(jìn)了休息室。
經(jīng)過兩分鐘的短暫治療后，李培永一瘸一拐地走到杠鈴前，這次試舉他要了186公斤，只有舉起這個(gè)重量才能與廖輝的總成績持平，再利用體重優(yōu)勢獲得勝利。現(xiàn)場觀眾以熱烈的掌聲歡迎這位韓國老將，只見他額頭上冒著虛汗，左小腿顫著，使出渾身力氣猛然的.一舉，還是失敗了！他微笑著向觀眾致意后走下臺去。在人們猜測他是否會(huì)放棄最后一次試舉的時(shí)候，李培永第三次站在了杠鈴前，頑強(qiáng)的抓起杠鈴，但仍然沒有成功，他痛苦的大吼一聲趴在了試舉臺上。現(xiàn)場霎時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，觀眾們起身為他長時(shí)間的鼓掌，為他在比賽中表現(xiàn)出的頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓的奧運(yùn)精神發(fā)出由衷的贊嘆，我也被他的表現(xiàn)所感動(dòng)。
第二天我在家里練薩克斯，吹到一個(gè)地方卡住了，有一段怎么吹也吹不通順，這個(gè)時(shí)侯定時(shí)的鬧鐘響了，雖然我可以不再吹下去了，但我一下子想起了李培永，于是又反反復(fù)復(fù)地吹了好幾遍，盡管這幾遍還是沒成功，但我盡力了，我心里很高興，媽媽還表揚(yáng)我：“你已經(jīng)慢慢開始領(lǐng)會(huì)奧運(yùn)精神了！”
奧林匹克精神中最重要的不是勝利，而是參與。我想，冠軍只有一個(gè)，但每個(gè)人都應(yīng)該去努力，去沖擊更快、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)。奧運(yùn)精神激勵(lì)我們每個(gè)人不斷進(jìn)步，讓世界更加美好！
【奧林匹克精神-四年級-說明文】相關(guān)文章：
奧林匹克格言帶來的啟示作文10-10
四年級說明文15篇12-13
四年級說明文【優(yōu)秀篇】12-13
雷鋒精神照我行四年級作文12-05
四年級作文：雷鋒精神伴我成長10-01
精選四年級寫人作文：雷鋒精神10-04
長征精神作文08-28
精神救助作文07-20
精神的決戰(zhàn)01-10