關(guān)于我自己的作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的我自己的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我自己的作文 篇1
這個(gè)世界就是這么奇怪，當(dāng)你急切地需要某個(gè)東西時(shí)，你卻發(fā)現(xiàn)怎么也找不到它；而當(dāng)你不需要某樣?xùn)|西的時(shí)候，它卻偏偏近在眼前，就在手邊，讓你想將它忽視都不可以
每天，總會(huì)有那么一點(diǎn)失落，好像所有的所有都在厭倦著我。現(xiàn)在我明白了，心情不好無(wú)論你怎樣做，那都是無(wú)濟(jì)于事。無(wú)力著在郁悶中前行，當(dāng)我考慮著該怎么繼續(xù)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間早已經(jīng)為我跳轉(zhuǎn)了畫(huà)面，我所有的努力已不復(fù)存在了心情惡劣。
我不明白，我只是想要一個(gè)可以發(fā)泄情緒的地方，一個(gè)可以?xún)A吐心事的角落，為什么卻連這么一個(gè)小小的愿望都不能得到滿(mǎn)足呢？我是那么的需要著快樂(lè)！或許，我悲傷慣了，快樂(lè)已經(jīng)不屬于我。
有這樣一首詩(shī)名字叫做喝一碗孟婆湯，走一遍奈何橋，文字很憂(yōu)傷，傷感凄涼在字里行間彌漫。
讀罷，每次都會(huì)傷感，我的心情也會(huì)變得有些異樣，濃濃的哀愁會(huì)在心間蕩漾。詩(shī)中尋找的快樂(lè)，不就是我要找尋的嗎，難道輪回后的會(huì)是快樂(lè)？但我從不相信有前世今生。
這些天，一直在寫(xiě)我的青春，寫(xiě)完了才發(fā)現(xiàn)自己從一開(kāi)始就是那么悲。那我寫(xiě)又有什么意義？我不知道了。
心情一直很憂(yōu)郁。也許是因?yàn)樵谝粋�(gè)地方待的太久了的緣故。每天重復(fù)著一樣的生活，每天重復(fù)著一成不變的日子，昨天和今天、明天沒(méi)有什么區(qū)別。生活平平淡淡，猶如一潭死水，沒(méi)有半點(diǎn)波瀾。日子過(guò)的煩悶枯燥，了無(wú)生趣。我所求無(wú)多，只是想給自己放個(gè)長(zhǎng)假，離開(kāi)熟悉的地方，去一個(gè)沒(méi)有人認(rèn)識(shí)我的地方走走，散散心。
我喜歡文字，它是那樣的多變，可以給我所想。其實(shí)，人只有在傷心難受悲觀郁悶的時(shí)候，才會(huì)有心情來(lái)寫(xiě)點(diǎn)什么。那些憂(yōu)傷的文字，那些優(yōu)雅的文字，那些優(yōu)美的詩(shī)句，也只有在不開(kāi)心的時(shí)候才會(huì)如泉水一般涌現(xiàn)在心間，流淌在筆尖。原來(lái)一個(gè)人開(kāi)心的時(shí)候，是沒(méi)有心情去做文章的，原來(lái)歡樂(lè)的時(shí)候是靜不下心去寫(xiě)文章的
悲傷總有悲傷的理由，你，知道嗎？
我自己的作文 篇2
今天，爸爸買(mǎi)來(lái)了一只西瓜。晚飯后，爸爸想把西瓜切開(kāi)來(lái)吃。我一個(gè)勁的叫：“讓我來(lái)切！讓我來(lái)切！”爸爸笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我學(xué)著爸爸的樣，抱起西瓜，把它放進(jìn)水池，擰開(kāi)龍頭，洗了洗，再擦干，又抱回屋，放在平板上。接著，我舉起了雪亮的菜刀，對(duì)準(zhǔn)西瓜的中間，用力往里切。哎喲，還真不好切。我用足力氣，又切了一下。這回切下去了，可是刀卡在當(dāng)中，動(dòng)不了了。
我想叫爸爸，嘴剛張開(kāi)，自己就用手把它捂住了，心想：一碰到困難怎么能就叫大人呢，得想辦法自己解決呀，再說(shuō)切西瓜這事也是自己要干的呀。
我費(fèi)盡力氣，終于把刀拔出來(lái)，再往下一切，“嘭”，西瓜切成了兩半，鮮紅的瓜瓤映入了我的眼簾：還是一個(gè)挺不錯(cuò)的好瓜呢！
爸爸不知什么時(shí)候冒出來(lái)了，我拿起一把勺子，遞給了他，讓他吃。爸爸一邊吃一邊連聲夸我瓜切得好。忽然，他問(wèn)我：“孩子，你剛才是不是要叫我？后來(lái)怎么不做聲了？”我不好意思地笑了，伸出拳頭，輕輕捶了爸爸兩下。爸爸笑笑說(shuō)：“今天，你碰到困難，自己想法克服了，你做對(duì)了�！�
不知怎么，今天我嘗著自己切的西瓜，覺(jué)得比以往任何時(shí)候都甜。
我自己的作文 篇3
欣賞自己是一種美化心靈的經(jīng)歷，是一種快樂(lè)的成長(zhǎng)過(guò)程。
———題記
成長(zhǎng)的腳印或深或淺，童年，是鐫刻在生命當(dāng)中的深深烙印，是每個(gè)人心靈深處的一座百花園，品味、欣賞它，讓人流連忘返。
有人說(shuō)，童年是夢(mèng)，不錯(cuò)，當(dāng)我們度過(guò)金色的童年之后，再次揭開(kāi)相冊(cè)時(shí)，那一件件瑣碎的趣事，不時(shí)的令你賞心悅目，童年的你、我、他猶如童話(huà)世界里的王子、公主般的美麗、瀟灑、倜儻，夢(mèng)一般的飄忽、神秘、可貴。
我的童年世界充滿(mǎn)快樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我好動(dòng)，有時(shí)使一點(diǎn)小脾氣，懶著不愛(ài)上學(xué)，總希望爸爸用車(chē)接送，甚至于嚷著叫爸爸背我，我把此作為小學(xué)時(shí)最大的快樂(lè)，一直延續(xù)到一個(gè)冬天的`早晨，我無(wú)意中看到一個(gè)小朋友獨(dú)自一人上學(xué)時(shí)摔了跤，自己艱難地爬起來(lái)，擦干了身上的泥巴，那情景觸目驚心。爸爸牽著我凍冷的小手，第一次我感到他的手是多么的寬大和溫暖，我很安全，很幸運(yùn)，有爸爸在，真好！幸福開(kāi)始在我的心中蕩漾。如今，欣賞自己的童年歲月，幼稚、天真、快樂(lè)是我的全部，讀懂父親的艱辛更是我成熟的內(nèi)涵。
隨著時(shí)間的推移，我不再那么“傻”了。在校學(xué)習(xí)，想念他也成了我的功課，周六回家，只要能能見(jiàn)到爸爸，我就覺(jué)得很高興。然而歲月無(wú)情，總是在他的額頭留下更多的皺紋，我學(xué)著體諒他的付出與用心。我長(zhǎng)大了，給爸爸一個(gè)感動(dòng)，一個(gè)好的成績(jī)成了我的追求。
現(xiàn)在，我歷練著內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，克服著生活中遇到的種種困難，漸漸地，我也喜歡學(xué)習(xí)，喜歡與人交往，當(dāng)老師以欣賞的眼光鼓勵(lì)我時(shí)，我信心十足，倍加勤奮，雖然有時(shí)成績(jī)不夠理想，但還是對(duì)美好的未來(lái)充滿(mǎn)向往和憧憬。我想：只要春天勤于耕耘，秋天將會(huì)有金色的收獲! 在日記的扉頁(yè)，我這樣記載著：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。并以此作為座右銘來(lái)勉勵(lì)自己。
生活中，我們往往為他人加油，而忽視了自己，其實(shí)，有時(shí)我們還需欣賞一下自己過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，為自己鼓掌，為自己豎起大拇指。欣賞自我，是難得的自我肯定，是樹(shù)立信心、鼓足勇氣的歷程；是蕩滌靈魂、鍛造心情的陽(yáng)光。朋友，你欣賞過(guò)自己?jiǎn)幔?/p>
我自己的作文 篇4
正值夏季，每個(gè)毛孔都散發(fā)著熱氣。今天是開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校要求進(jìn)行大掃除，班長(zhǎng)簡(jiǎn)單給我們分配任務(wù)后，大家就熱火朝天的干起來(lái)。
“喂，小心一點(diǎn)！”明明大聲地對(duì)我喊。
我被安排的工作是擦玻璃，此時(shí)，我正站在高高的架子上，拿著毛巾擦窗戶(hù)。他接著說(shuō)：“你下來(lái)休息一會(huì)吧，我的活干完了，讓我來(lái)幫你。”我低頭看了一下明明，他已經(jīng)做好上來(lái)擦玻璃的準(zhǔn)備，我又看了看自己已經(jīng)擦過(guò)的五個(gè)窗戶(hù)，每一個(gè)都一塵不染，如果不是燈光打上去閃著光芒，人們一定會(huì)以為沒(méi)裝玻璃。因?yàn)樘鞜�，汗一直在流，但我還是委婉地拒絕了他：“謝謝你，讓我再擦最后一個(gè)，擦完你再上來(lái)吧！”明明聽(tīng)了我的話(huà)，做了個(gè)鬼臉，就去幫其他同學(xué)掃地了。
“最后一個(gè)，最后一個(gè)……”我嘴里念叨著，有序地把毛巾從上到下、從左到右地擦著。突然，我在這個(gè)窗戶(hù)的左邊發(fā)現(xiàn)了一道痕，“這是啥呀？”我暗自思忖道。然后拿起毛巾，想去擦拭那條印跡，但剛一碰到那里，就聽(tīng)到“呲”的一下子，玻璃的這一角爛了，玻璃碎片掉到了地上。見(jiàn)勢(shì)，我立馬丟下毛巾，爬下梯子，手上套了幾層垃圾袋，小心地把它們撿起來(lái)，又貼上玻璃渣的標(biāo)識(shí)，跑到樓下，扔垃圾箱里去了。
在把碎玻璃扔進(jìn)垃圾箱的后一秒，我有點(diǎn)害怕了——是我把玻璃擦碎的，老師會(huì)不會(huì)吵我？會(huì)不會(huì)叫家長(zhǎng)把我接回家？我該怎么辦？一時(shí)沒(méi)了主意，只好垂頭喪氣地往樓上走。
“你怎么這么不小心！”剛一跨上去教室的臺(tái)階，老師的聲音就傳入了我的耳朵，我一聽(tīng)，心里特別害怕，趕快向老師跑過(guò)去，卻看到正從架子上往下下的明明，原來(lái)老師以為是明明打碎了玻璃。
“老師，真的不是我打碎的，我掃過(guò)地過(guò)來(lái)的時(shí)候玻璃就已經(jīng)碎了，地上也貼著標(biāo)識(shí)，我想把剩下的玻璃趕緊擦干凈，所以沒(méi)有及時(shí)向您匯報(bào)”，明明從梯子上下來(lái)，紅著眼睛委屈地說(shuō)。
“我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)了，你掃過(guò)地后去擦玻璃，把玻璃弄碎了……還有地上掉的毛巾，不是你，是誰(shuí)？”老師儼然已經(jīng)認(rèn)定了是明明打碎了玻璃，所以不由分說(shuō)，要給明明家長(zhǎng)打電話(huà)。聽(tīng)到老師對(duì)明明的責(zé)備，我心里特別糾結(jié)，到底要不要告訴老師事情真相，內(nèi)心很是搖擺不定：說(shuō)實(shí)話(huà)，肯定被吵；不說(shuō)，會(huì)內(nèi)疚很久，還失了誠(chéng)信。糾結(jié)了一會(huì)，最終我還是抓住了自己的心靈，堅(jiān)決做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。于是，我加快了步伐，主動(dòng)向老師澄清了事實(shí)。
“老師，對(duì)不起，擦碎玻璃的不是明明，是我……”沒(méi)想到，說(shuō)完這件事，我內(nèi)心特別的平靜、坦然。
后來(lái)，我的家長(zhǎng)被“請(qǐng)”到了學(xué)校，但他們并沒(méi)有吵我，老師也因?yàn)槲业恼\(chéng)實(shí)沒(méi)再批評(píng)我。這件事后，明明依然是我的好朋友，他很感激我當(dāng)時(shí)說(shuō)了實(shí)話(huà)。媽媽在處理完這件事后，對(duì)我說(shuō)：“你做得非常對(duì)，我們就應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，當(dāng)遇到需要我們做出選擇的時(shí)候，一定要抓住自己的心靈，朝著正確的方向走�！�
是的，當(dāng)我面對(duì)誠(chéng)信的時(shí)候，我抓住自己的心靈！
我自己的作文 篇5
今天下午，我們學(xué)校舉辦一場(chǎng)轟轟烈烈的社團(tuán)展示活動(dòng)。我參加的第一項(xiàng)活動(dòng)就是機(jī)器人平衡比賽。我和姚博中、包益銘、魯易凡、陳昊宇幾個(gè)都報(bào)了名。我媽是我們的領(lǐng)隊(duì)，她帶著我們先簽到，再抽簽。
真令人意外，我居然抽到了“7號(hào)”，是我們組第一個(gè)上場(chǎng)的。一開(kāi)始我還有點(diǎn)緊張，平衡機(jī)器人開(kāi)始還有點(diǎn)不聽(tīng)我指揮，我拼命告訴自己“靜下來(lái)！靜下來(lái)！小心點(diǎn)！”
果然，我不緊張了，和它的感覺(jué)真是越來(lái)越合作愉快了，平衡車(chē)的輪胎是有自己獨(dú)立的平衡系統(tǒng)，方向靠我們的雙腿，我先闖第一關(guān)“X型”，我輕松地過(guò)關(guān)了，然后再去闖蕩“前進(jìn)后退關(guān)”，接著“繞圓盤(pán)關(guān)”，但是最難闖的關(guān)就是“壓線(xiàn)關(guān)”，平衡機(jī)器人是不能去觸碰地上的線(xiàn)，否則就是犯規(guī)了。幸虧我和它合作的愉快，我們倆“小菜一碟”地闖關(guān)成功了。最后，裁判宣布了我的成績(jī)是1分32秒。
今天的機(jī)器人平衡比賽，我感覺(jué)自己比原先有進(jìn)步了，因?yàn)槲揖尤黄屏俗约阂郧暗募o(jì)錄了。
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