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畢業(yè)抒情作文精選
記憶就像一張用銀針細(xì)線繡成的網(wǎng)，上面刻滿了圖案、文字、感情等可憶而不可及的回忘。下面是小編整理的畢業(yè)抒情作文精選，希望對(duì)你有所幫助！
篇一：畢業(yè)季里
時(shí)間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間，我已成為畢業(yè)班的學(xué)生。一個(gè)個(gè)相似卻又不同的日子，已經(jīng)抽象成總是寫得密密麻麻的草稿紙，而這時(shí)的我，累并快樂著。
立秋已過，天高氣爽，畢業(yè)班的氣氛卻異常凝重�？諝庵袕浡牟噬酃P沫，黑板上一直擦不干凈的公式，逼仄的樓道里手握書本行色匆匆的身影，吃飯時(shí)瞥著手表的緊張眼神，任課老師的囑托和期待……這些特殊的元素明確告訴班里的每一位同學(xué)，畢業(yè)將至，沖鋒在即。
少年不識(shí)愁滋味。曾經(jīng)的我，斜臥在沙發(fā)上享受電視娛樂，橫躺在床上擺弄手機(jī)，端坐在電腦前狂打游戲。如今，這些懶散的習(xí)慣早已躲進(jìn)記憶的角落。沉重的書包、大量的作業(yè)、頻繁的測(cè)試、嚴(yán)格的考核，構(gòu)成了我生活的全部，早出晚歸已成為畢業(yè)生的真實(shí)寫照。夜晚的臺(tái)燈下，一套套中考練習(xí)題從筆尖劃過，腦子快速地梳理著老師白天講過的知識(shí)。夜半時(shí)分，睡意襲來，痛苦不堪，真想倒頭就睡。每每這時(shí)，教室前面“一腔熱血備中考，腳踏實(shí)地能成功”的紅色條幅就橫在我的眼前。于是，頓時(shí)清醒，鋪開試卷，繼續(xù)學(xué)習(xí)。房間的床鋪與我的課桌近在咫尺，卻成了最遠(yuǎn)的距離。
一段時(shí)間，當(dāng)我拖著疲憊的身軀叩開家門時(shí)，總有一股熟悉的香味撲鼻而來，桌上放著我最愛的菜肴。我納悶，一向繁忙的媽媽為什么總能按時(shí)做好每頓飯菜。直到我偶而發(fā)現(xiàn)深夜里廚房活動(dòng)的身影才恍然大悟。當(dāng)爸爸催她睡覺時(shí)，她輕聲訴說：“必須把他明天的飯準(zhǔn)備好，他這么累，什么都要為他的學(xué)習(xí)開道……”當(dāng)我再次捧起飯碗時(shí)，一股暖流傳遍全身，溫情瞬間化解了我的勞累，由衷的快樂洋溢在我的心里。
畢業(yè)，就意味著分手。畢業(yè)班里，我真切地體會(huì)到同學(xué)之間逐漸加深的友情。放學(xué)回家的路上，幾個(gè)同學(xué)并肩而行，暢談共同的話題；體育課后，我口干舌燥，總有同學(xué)遞來清涼的一瓶水；當(dāng)我成績猛然“下跌”而黯然傷心時(shí)，總有幾只溫暖的手搭在我的肩膀，陪我走在校園的路上；而當(dāng)我低頭走出校門時(shí)，身后傳來了漂亮的女中音：“飛越了孤單自信又堅(jiān)強(qiáng)，在愛的陽光照耀下?lián)肀Ｍ蔽姨ь^仰望，天依舊很藍(lán)，快樂油然而生。
純白的歲月，風(fēng)華正茂的我們，在緊張和快樂中一同勾勒著成功的夢(mèng)境，一起期盼著中考的到來。在這個(gè)人生特殊的季節(jié)里，我要大聲告訴自己：走好畢業(yè)路，享受畢業(yè)生活的快樂。
篇二：畢業(yè)我忘不了的身影
每一年在蟬鳴聲中開始的夏天，每一年被詩人、畫家描繪得最多得夏天，每一年被懷戀得最悠遠(yuǎn)的夏天，都以靜謐的姿態(tài)遙遙地向著我們的青春招手走進(jìn)又走出。
我所銘記的夏天，也將要輕盈灑脫地帶著我的記憶離開。
三年前，推開門的一剎那，打開窗戶的一瞬間，有那么一棵樹，在烈日下流著汗，卻伸展著枝條似乎在迎接我。那一年，它穿著這個(gè)夏天隨處可見的墨綠衣裳，舞動(dòng)著這個(gè)夏天最熱烈的舞姿，從綠芽到樹干，都是在陽光下閃閃發(fā)著光，禁錮中有著明顯的凹凸和裂開的痕�？蓮牡轿玻冀K流溢著欣欣向榮的驕傲。
這一年夏天，它的身影，是一絲愉悅，是我藍(lán)天下的憧憬。
兩年前，當(dāng)我們?cè)诤L(fēng)中回到教室，來回互相搓著手，呵著暖氣，喧鬧著天氣的寒冷。卻沒有人發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)退下了那濃厚的綠，葉子枯黃所剩寥寥無幾，顯得蒼涼。卻像老人，撐著拐杖，卻依然注視著我們拿著掃把跑來跑去，跳起來摸門框，偷偷地寫著日記、說著話，從教室頭把紙團(tuán)扔到尾的垃圾桶中，活像一個(gè)菜市場(chǎng)。
它安靜的注視帶著一抹慈愛的目光，也許有那么一點(diǎn)責(zé)怪我們荒廢時(shí)光。
這一年冬天，它的身影，是一種關(guān)愛，是我寒風(fēng)中的堅(jiān)定。
這一年，當(dāng)我們?cè)跉獯跤醯暮粑曋械却险n時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，它的樹尖開始有嫩綠的芽兒星星點(diǎn)點(diǎn)的浮出樹梢。它仍然在微風(fēng)下看著我們，看著我們奮筆疾書，看著我們聚精會(huì)神，看著我們慢慢變成不吵不鬧，學(xué)會(huì)在痛苦中快樂著成長。它的身影在微風(fēng)中微微晃動(dòng)，顯得那么愉悅。
這一年的春天，它的身影，是一種鼓勵(lì)，是我繁華中的期望。
這三年，你的身影在陽光下靜靜地跟隨著時(shí)光越過盛世芳華，為了初三的結(jié)尾盛開潔白的花。
那玻璃窗外的身影，透著詩集的優(yōu)美、歌章的動(dòng)人、水一般的柔情，在歲月中留下那如花的微笑。
而我畢業(yè)了，它也會(huì)是我所忘不了的身影，被我所戀戀不忘。
篇三：畢業(yè)了我忘不了
許多年過去了，人們說陳年舊事可以被埋葬，然而我終于明白這是錯(cuò)的，因?yàn)橥聲?huì)自行爬上來。
——追風(fēng)箏的人
第一年，你額頭光亮，頭發(fā)及腰。
也就是剛上初中那年吧，你是個(gè)剛剛被媽媽帶回家，不再寄住在別人家，有那么點(diǎn)叛逆的孩子。在老師面前坐姿端正，家長面前說話儉點(diǎn)，但私下面瘋玩瘋野的兩面派。那時(shí)候你對(duì)于媽媽也只有滿肚子的怨恨，每次和媽媽吵架都會(huì)說些大逆不道的話，自己哭得傷心，不顧媽媽早已紅遍的眼眶。
第二年，你變直劉海，頭發(fā)至耳。
那時(shí)候的你開始懂事了，知道不要去抄別人的作業(yè)，知道要用心學(xué)習(xí)，明白是非對(duì)錯(cuò)�？墒菋寢層珠_始不在你的身邊，你們變得很少交流，很少溝通，哪怕見一次面也說不了多少的話，找不到話題。
第三年，你蓄起短發(fā)，頭發(fā)過肩。
這一年，一直陪伴你的好朋友不能時(shí)刻在你身旁了，你開始害怕開學(xué)，還怕壓力把你沖垮，還怕沒有朋友你會(huì)覺得孤單�？墒蔷驮谀泸榭s起來不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，你突然發(fā)現(xiàn)媽媽的身體出現(xiàn)了異樣。你在過年時(shí)接到媽媽可以回家過年的消息，開心的籌劃著想和她去爬山，鍛煉身體，可是媽媽猶豫了很久，還是萬分無奈的拒絕了你�！盀槭裁矗俊蹦阌行┥鷼��！皨寢屪罱眢w不太好，得休息，不能陪你胡鬧�！卑职謸屧趮寢屩盎卮鹆四�，你有些難以相信這個(gè)事實(shí)，可是之后你在拉媽媽上樓梯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那份壓在你手上的力量比以前重了許多，你突然覺得心里一顫，不知該以怎樣的面孔來對(duì)待媽媽。那時(shí)候，你默默在心里發(fā)誓，一定不能再讓媽媽受苦、受累，不能再讓她擔(dān)心，所以你丟掉害怕的束縛，勇敢的去面對(duì)了那些壓力，那些孤單。
三年了，你從一個(gè)年少輕狂的姑娘變成了一個(gè)穩(wěn)重的畢業(yè)生，媽媽也從滿頭健康的黑發(fā)變成了帶有絲絲銀色的發(fā)梢。我忘不了這三年你都做了些什么錯(cuò)事，得了什么獎(jiǎng)，受過誰的批評(píng)，挨過誰的打，和媽媽對(duì)你的鼓勵(lì)。
畢竟你就深深的印在我的記憶里，畢竟你就是在這個(gè)世界上我最熟悉的人，畢竟你就是這個(gè)已經(jīng)學(xué)會(huì)笑著面對(duì)困難的我，這讓我怎么忘掉？
篇四：畢業(yè)情懷
三年同窗，共沐一片陽光。轉(zhuǎn)眼間，我們就要各奔東西了。回首這三年，自己經(jīng)歷了許多，改變了許多，當(dāng)然，也成熟了許多。一路走來，有快樂、激動(dòng)、也有傷心……
記得剛進(jìn)入初中的我們，一個(gè)個(gè)都是那么活躍，臉上有著未散去的稚氣與不成熟。我依然清晰地記得七年級(jí)分班時(shí)候的情景，當(dāng)老師念到我名字的時(shí)候，我立馬從人群中走了出去，內(nèi)心是忐忑的。我很希望能跟六年級(jí)的同學(xué)分到一個(gè)班，然而事情并不能按照我的想法發(fā)展，該分開的還是要分開。不過這次分班并沒有進(jìn)行“摸底考試”，這也許是后來我們班每次考試成績都不是很理想的原因之一吧。但是，不管怎樣，能分到一個(gè)班就是一種莫大的緣分。
七年級(jí)應(yīng)該說是初中生活中最快樂的一年。功課不難，休息的時(shí)間多……可是當(dāng)你碰上一個(gè)嚴(yán)格的班主任時(shí)，這一切就沒那么簡單了。到現(xiàn)在我依然記憶猶新，當(dāng)別的班的學(xué)生在外面玩得不亦樂乎的時(shí)候，我們班沒人出去。只要有一丁點(diǎn)時(shí)間，他都不會(huì)放過，來教室督促我們學(xué)習(xí)。而且，隔一兩個(gè)星期就會(huì)占我們的體育課、美術(shù)課、信息課，臨近考試的前幾個(gè)星期，就別想上這幾堂課了。當(dāng)時(shí)我們班的學(xué)生都覺得太不公平了，可我們也沒什么辦法，就這樣一直持續(xù)到初八年級(jí)……
八年級(jí)對(duì)我來說，跟初一也沒什么大的改變，可吳老師之前總說八年級(jí)是“爬坡期”，增加一門功課，而且各科的難度也會(huì)增加，得付出更多的努力。我現(xiàn)在它他覺得這些話是為了讓我們感覺到壓力，能更認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這里我就要跟七年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們說一句了，只要你一直能認(rèn)真的學(xué)習(xí)，七年級(jí)，“Itisapiececake”。八年級(jí)，只不過難了一點(diǎn)而已，沒什么大不了的。就這樣，我們一直在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)著。功夫不負(fù)有心人，八年級(jí)最后一次考試，我們班總分終于得了一次第一。
這里，我想對(duì)吳老師說一句謝謝，也許沒有您，我就不會(huì)有這樣的成績。
九年級(jí)，初中生活中最辛苦的一年。我們即將迎來人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，十年寒窗苦讀，就是為了那兩天。有時(shí)候我也會(huì)想，如果一個(gè)平時(shí)成績很好的學(xué)生在中考時(shí)發(fā)揮失常，那這一切不就白費(fèi)了嗎？之前在一篇文章中看到一句很有哲理的話：考砸沒關(guān)系，努力是一輩子的事。沒錯(cuò)，不管怎樣，踏踏實(shí)實(shí)做人才是最重要的。
三年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，對(duì)于馬上要畢業(yè)的我們，只能向初中生活道一句：再見！
篇五：畢業(yè)隨感
時(shí)間，如流水，如細(xì)沙，細(xì)膩，輕柔，在不經(jīng)意間流轉(zhuǎn)。我，一名六年級(jí)的小學(xué)生，已經(jīng)在花城小學(xué)度過了精彩而又甜美的六年。
從踏入校門的那一刻起，我便屬于花城小學(xué)�；貞浧鹑雽W(xué)第一天的場(chǎng)景：熙熙嚷嚷的新生，家長們?nèi)缑鄯湟话惚甲�，尋覓自己孩子的班�?jí)。那時(shí)候，我們的班主任李老師留著精神的短發(fā)，帶著微笑的臉龐容光煥發(fā)，干凈整潔的制服讓老師也顯得那么干練。老師常常同我們一起分享成長的喜悅，一起走過六年的風(fēng)雨，我們的老師常說，她也從我們身上學(xué)到了很多。時(shí)間在老師的臉上鐫刻下清晰的紋痕，仿佛今天的老師不如入學(xué)時(shí)那么年輕了，沙啞的聲音中傾注了老師對(duì)我們的操勞和掛念，作為老師的學(xué)生，也作為老師特殊的孩子，我深深感受著老師對(duì)我們的那份愛，在這里真摯的說一聲：老師，謝謝您！
當(dāng)午后的金輝照耀著操場(chǎng)，總是能看到分成幾撥的學(xué)生，做著他們所享受，所熱愛的事情�；@球場(chǎng)中，學(xué)生們手中拍著籃球，高呼著，奔跑著。跑道上分布著正在跑步，或排著隊(duì)的學(xué)生。有時(shí)還能看見健美操隊(duì)的隊(duì)員們，他們?cè)谝魳放c陽光中舞蹈。操場(chǎng)、學(xué)生、老師、花草，都沐浴在如夢(mèng)般迷離的金輝中，讓校園顯得唯美、生機(jī)勃勃。
還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候嗎？所有的學(xué)生都聚集在操場(chǎng)上，混亂談話聲顯得有些嘈雜，卻激動(dòng)人心。天氣常常不盡人意，有時(shí)甚至?xí)钊烁械胶�，但我們總是興致高昂，拿著自己的毯子、坐墊，在操場(chǎng)上坐下來，做自己的事�？磿�、聊天、玩游戲，或是寫些小文章為場(chǎng)上的健兒們打氣加油。當(dāng)自己班上同學(xué)站上起跑線時(shí)，我們總會(huì)站起來，緊張地注視著這位運(yùn)動(dòng)員。發(fā)令槍聲響，場(chǎng)上的加油聲此起彼伏，一天下來，總會(huì)有人欲哭無淚：“我的嗓子都快喊破了！”
回憶，如涓涓細(xì)流，時(shí)而急迫，時(shí)而輕緩。在花城小學(xué)，我學(xué)到了太多，經(jīng)歷了太多。這里，是我的童年。我想阻擋光陰的腳步，讓我的同學(xué)們，老師們，留在我的身邊，但我知道，這是不可能的。唯一的辦法就是珍惜現(xiàn)在的每一天，每一分，每一秒，讓幸福多留一刻。也許你會(huì)覺得在學(xué)校學(xué)習(xí)十分痛苦，但當(dāng)你即將離開時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)你是多么留戀這個(gè)讓你感受過痛苦、快樂、苦澀、愉悅的地方，舍不得這里的人、物，舍不得這里的一切。也許花城小學(xué)并不是最好的.，但那個(gè)在太陽中熠熠生輝的校園，將會(huì)成為我最美好的回憶……
篇六：畢業(yè)無悔
畢業(yè)那一天，有人在操場(chǎng)上晨跑。晨光如金，灑在少年仍顯單薄的身影上。也許還在迷茫，但他已經(jīng)有了方向�；蛟S如他所盼，或許命運(yùn)所定，但那已成定論。
風(fēng)過樹婆娑，就這樣嘆息般映入少年的眼，定格在屬于初中的終點(diǎn)，再見了，母校。
畢業(yè)那一天，有人哭了，有人笑了，有人沉思，有人宣泄。有人想起初一開學(xué)的那天，你帶著你的期許，我懷著我的歡欣，就這樣相遇。然后今天，一些人的眼神愈發(fā)堅(jiān)定，一些人落寂地縮在一旁，各自攥著目的地迥異的車票，就這樣分離。
老師笑得更加溫和，也不存在懲罰的扣分與作業(yè)了，卻沒有人吵鬧，沒有人愿意吵鬧。老師說：我是一班恪盡職守的列車，負(fù)責(zé)任地將你們載到了這里�，F(xiàn)在我可以對(duì)大家說：“下車吧，到站了�！�
有人萬分悔恨，無言訴說，周圍人的注視，仿佛將他挑個(gè)對(duì)穿。
所有人都在心中問自己：“我盡力了嗎？我后悔嗎？”答案如一塊磐石，鎮(zhèn)定了一些人而使另一些人沉入水底。
翻過歷史尚未發(fā)黃的一頁頁，我們清得如一汪池子里的水。走過初一的驚艷，你傾慕過誰，討厭過誰；邁向初二的分端，哪次考試平地驚雷，哪次受罰心有余悸；踏進(jìn)初三的終結(jié)，昏暗的時(shí)光墮落了誰，誰又平步青云，鏜鞳激進(jìn)……哪次軍訓(xùn)烙印腦海，這里面有你也有他；老師的口音猶在耳畔，滿懷的關(guān)心必會(huì)一直攜帶；考試的鈴聲奪定了心魄，塵埃落定如同尖叫，這時(shí)我們又剝離成個(gè)體，復(fù)雜地望著彼此差距。
我們?cè)峭椋y舍難分的嬉笑與汗水留在了初中的操場(chǎng)。下一次見面，你長滿胡須或皺紋的臉孔是否還能綻露當(dāng)年微笑？這笑容里也許有不甘、失落、無盡的悔恨與無奈吧！這些曾經(jīng)埋下的惡果讓失敗者嘗盡了苦頭，也如一道天壑拉遠(yuǎn)了彼此的心。
這時(shí)回想起畢業(yè)那一天，如同遙遠(yuǎn)的灰色夢(mèng)境，攝住了心神。
然后有人說，當(dāng)年，我不夠努力！時(shí)隔幾十年終于發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年的差距不是你在這邊而我在那邊，也不是你高我一點(diǎn)兒，我們相差太多的決心與奮進(jìn)，終走上了不同道路。
畢業(yè)那一天的眼神若還記得，只求當(dāng)年的自己再努力一點(diǎn)，再竄高一點(diǎn)。
只希望漫漫人生中的那一天，不是慘淡的，而是閃耀著堅(jiān)定、無悔的光輝。
篇七：唱一首畢業(yè)歌
時(shí)間如白駒過隙，三年，已經(jīng)從身邊悄然而過，組成了一首畢業(yè)歌。面對(duì)黑板上的“距中考還有XX天”，心里除了緊張，還有不舍。緊張的是畢業(yè)歌的旋律。
三年來的拼搏與汗水，三年來的磕磕絆絆，只為如今這一戰(zhàn)——中考。此時(shí)的我們，神經(jīng)就像一根緊繃著的弦，一刻也不敢放松。
對(duì)即將而來的高中生活，緊張中還夾雜著絲縷的茫然。高中生活到底是怎樣的？作業(yè)多不多？時(shí)間緊不緊？老師是嚴(yán)厲的還是和藹的？……對(duì)于這一切，我們都只是僵硬的搖頭。
當(dāng)然，緊張之時(shí)畢業(yè)歌的低潮，高潮才剛剛來臨——不舍。
沿著校園熟悉的小路，一步步，仔細(xì)的踏一回。路上的每一粒石子，那就像我們?nèi)甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，灑滿校園的每一個(gè)角落。
彎腰撿起一粒石子，等于拾起一段回憶。
初一的我們，多么懵懂，老師批評(píng)幾句，心里就開始“泛濫”，一會(huì)兒便開始“成災(zāi)”了——與老師頂嘴。想想那時(shí)，多可笑啊，老師批評(píng)幾句，有什么不對(duì)？不還是為了我們好？當(dāng)然，最終我們還是會(huì)認(rèn)錯(cuò)的。可見，多么稚氣十足的我們啊。
彎腰撿起了又一粒石子，拾起了又一段回憶。
腦海中不斷浮現(xiàn)出一個(gè)這樣的畫面：老師站在三尺講臺(tái)上，面對(duì)著45個(gè)學(xué)生，說：“初三學(xué)生，就該有初三學(xué)生的樣子，時(shí)間緊迫，容不得你欣賞半路的風(fēng)景……”聲音清脆響亮，飄在三樓的走廊里。離開母校之后，還能聽到這樣的“嘮叨”嗎？只覺以前很煩老師“嘮叨”，卻不曾想到如今會(huì)這樣留戀。
初三最后一個(gè)同桌是鵬飛。這幾天，我倆經(jīng)常吵嘴，他說我是“藏獒”，我說他是“德國牧羊犬”，很可笑吧？可靜下心來一想，還能有多長時(shí)間可以這樣在一起開心的吵嘴呢？才發(fā)現(xiàn)，雖然天天吵嘴，卻也十分的不舍。
路上的石子太多，不能一一撿起，可回憶的畫面卻能一一在腦海里播放，只是所有語言都仿佛失去了力量，內(nèi)心的感受難以表達(dá)。
緊張也好，不舍也罷，都改變不了即將分別的現(xiàn)實(shí)，所以送初三同學(xué)一段話來作為我的畢業(yè)歌的尾聲：朋友情深意長，一同體味奮進(jìn)中的酸甜苦辣；青春盈滿力量，攜手經(jīng)歷成長中的風(fēng)雨洗禮；祝福約定成功，共同期待圓滿夢(mèng)想展翅翱翔。
唱一首歌，唱一首畢業(yè)歌。
篇八：有一種情懷叫畢業(yè)作文
畢業(yè)了，有人期盼；有人不舍；有人歡笑；有人悲傷。
時(shí)光荏苒，如細(xì)沙從指間悄悄劃過，輕嗅，還夾雜著曇花一現(xiàn)時(shí)的獨(dú)特芬芳。不知不覺，我們馬上就要畢業(yè)了忽然覺得時(shí)光似乎有些殘忍，三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，不自覺地心中覺得少了些什么，又沉重了些。
以前總覺得離別沒什么，就算離開了還會(huì)重逢的，但面對(duì)馬上就要離別的老師。同學(xué)總是那么天真的想要抓住時(shí)間，不想讓它流走。
剛?cè)氤踔袝r(shí)，同學(xué)們多面面相覷，時(shí)間稍微長一點(diǎn)兒，女生們表現(xiàn)出她們溫柔的一面；個(gè)個(gè)都是小淑女；男生們也把他們溫暖的一面毫不吝嗇地獻(xiàn)給了這一群并不熟悉的陌生人，各個(gè)都是小紳士。
曾經(jīng)為了那又寬又大的校服想了多少欺騙老師的理由；曾經(jīng)在食堂里罵過多少次那沒有味道大鍋菜；曾經(jīng)有多少次在草場(chǎng)上你追我趕；曾經(jīng)我們?nèi)W(xué)生像一個(gè)個(gè)精靈似的在廣場(chǎng)上做健美操；曾經(jīng)多少次夢(mèng)想著要離開班主任的眼皮，多少次想扔掉那記錄著不現(xiàn)實(shí)的課本；曾經(jīng)多少次為了老師的批評(píng)而傷心一整天；曾經(jīng)……
大多美好的畫面像放影片似的播放著，想著想著，會(huì)不自覺地微笑；想著想著，也會(huì)不自覺的傷心落淚。
漫暢在校園中時(shí)，也會(huì)浮想聯(lián)翩，我想要搬著母校一起離開。似乎覺得有母校的地方，陽光也燦爛，花兒也芬芳，小鳥也可愛，風(fēng)兒也溫暖。想伸手觸摸校園里的每個(gè)角落。
曾經(jīng)在那個(gè)地方，我們舉行拔河比賽；曾經(jīng)在那個(gè)地方，我們種上了“班級(jí)菜”；曾經(jīng)在那個(gè)地方，掛上優(yōu)秀學(xué)生的照片；曾經(jīng)在那個(gè)地方，我們心不在焉的聽著長官的斥責(zé)；曾經(jīng)在那個(gè)地方，裝模做樣的聽著老師的講話；曾經(jīng)在那個(gè)地方……
快畢業(yè)了，一本本同學(xué)錄，帶著一串串回憶，永遠(yuǎn)埋藏在心里。許多年過去后，拿出來看看，當(dāng)年的愿望有沒有實(shí)現(xiàn)，當(dāng)年留言中的諾言有沒有履行。
畢業(yè)了，我們離別了，我只希望老師們多好好地，同學(xué)們多努力著自己的夢(mèng)想，在以后的路途上，相逢的機(jī)會(huì)不多，但我們都會(huì)記住彼此給過的溫暖。
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。
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