抒情的作文

【精品】抒情的作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的抒情的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

抒情的作文 篇1

　　我喜歡一個(gè)人靜靜地坐在校園的石頭上，靜靜地聽風(fēng)的聲音。

　　每當(dāng)新學(xué)期開始，我又回到熟悉而美麗的校園時(shí)，我都會(huì)興奮地在校園里奔跑，慶祝新的學(xué)習(xí)生活開始，期待又緊張，也細(xì)細(xì)地感受風(fēng)的足跡。風(fēng)，正在無憂無慮地奔跑著，我能感受到它的每一個(gè)動(dòng)作。風(fēng)，就像個(gè)頑皮的孩子，一會(huì)兒在教學(xué)樓間穿梭，一會(huì)兒又在操場上奔跑�，F(xiàn)在，風(fēng)正從東方飛奔而來，看，在風(fēng)的吹拂下，路邊的枝丫情不自禁地翩翩起舞；不一會(huì)兒，風(fēng)又朝西方奔去，使得周圍的草兒不由自主地拍手歡呼……

　　課間的時(shí)候，我習(xí)慣到升旗桿旁邊的石頭上坐下，看樹葉婆娑、紅旗招展，也聆聽風(fēng)的聲音。聽，風(fēng)又開始演奏了，像一位赫赫有名的演奏家，它用那輕盈而柔軟的手指，在五星紅旗上緩緩地彈奏著，“呼———呼呼”，又一陣風(fēng)吹過，聲音更大了“呼呼———呼呼———”，樂曲漸漸進(jìn)入了高潮，演奏者一直在專心致志地演奏，而我是唯一的聽眾，我不由自主屏住了呼吸，生怕破壞這動(dòng)聽的樂曲。清風(fēng)徐徐，推動(dòng)著樟樹的樹葉，形成片片樹葉的波浪，發(fā)出“嘩嘩———嘩嘩———”的聲音，紅旗、樹葉，甚至是蔥蔥郁郁的小草都是它的樂器，多種聲音交融在一起，織成了一曲壯麗的交響樂。音樂家風(fēng)在歡快的舞著、奏著，我只靜靜地坐著，用心認(rèn)真地聆聽這美妙的樂章，久久沉醉。

　　風(fēng)，仍在吹著，奏著。這天，我獨(dú)自一人坐在校園的石頭上，靜靜地聽著風(fēng)的聲音，在風(fēng)的世界里翱翔。突然，一陣綿綿不絕的上課鈴聲將我拉回了現(xiàn)實(shí)，我不由快步向教室跑去。不知什么時(shí)候，風(fēng)兒似乎演奏完畢了，而它演奏的交響樂卻久久在我的耳畔回蕩，無法忘懷。下次，我還要來到這里，再細(xì)細(xì)聆聽風(fēng)的聲音。

抒情的作文 篇2

　　母愛如海，父愛如山，父母對(duì)我們的愛是無私的、偉大的。

　　媽媽的愛是無盡的嘮叨；是為我做的一日三餐；是為睡夢(mèng)中的我蓋被子；是……這種愛，就像春風(fēng)，像陽光，像春雨，像雪花……母愛是溫暖而偉大的愛。

　　爸爸的愛，是不停地工作；是每天都有的零花錢；是……父愛是一座山，為我擋風(fēng)遮雨。

　　記得我六歲的一個(gè)夏天，爸爸媽媽說要帶我去公園玩，我非常開心。到了公園，一下車，我一路小跑，媽媽在后面邊追邊喊：“寶貝，慢點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒！”可我實(shí)在是太高興了，一不小心被臺(tái)階絆倒了，把手和膝蓋都碰流血了。媽媽見狀跑過來要扶我，可是爸爸卻說：“不要扶他，讓他自己站起來�！蔽易约簣�(jiān)強(qiáng)地站了起來，當(dāng)時(shí)我心里一直想不通呢。

　　現(xiàn)在的我很幸福，也想明白了當(dāng)時(shí)爸爸的做法。我愛我的父母，父母的愛是無私的、無價(jià)的，我要好好學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

抒情的作文 篇3

　　“品若梅花香其骨，人如秋水玉其心。”這是我在百度帖吧看到的兩句，現(xiàn)在把它帖出來。我一直認(rèn)為，倘若以花喻人，最好不過梅花了。

　　周敦儒在《愛蓮說》中曾寫：唐人盛愛牡丹，因花之富貴，陶淵明獨(dú)菊。那么，如果愛梅花，又該說是因?yàn)槊分�什么呢�?/p>

　　有幸出生在一個(gè)有梅樹的地方，每年這個(gè)時(shí)候，在公園或鄉(xiāng)郊野外，已經(jīng)有那么幾朵已搶先生了出來。

　　在一片枯黃的天地中，在那光禿禿沒有半張樹葉的枝桿上，幾朵白色零星的小花，在樹枝上悄然綻放�；ò暝诤�冷的朔風(fēng)中顫動(dòng)，花朵在冷雨中燦爛，沒有蜜蜂蝴蝶相伴，也沒有綠葉的陪襯，卻也能在寒冷的大地上散出縷縷幽香。當(dāng)你看慣了春夏春暖日麗時(shí)的百花爭艷，再在遍地冰雪之中看梅花靜寂的綻放，便如一個(gè)孤獨(dú)的舞者，在所有的喧囂都散盡之后，她又出現(xiàn)在我們面前，沒有什么炫耀，也沒有長出過傲人的風(fēng)姿，小小的花兒，從瓣到蕊不下五六厘米，兒許淡若似有似無的幽香，卻能讓人在枯葉遍地這種沉郁的心情中解脫出來。

　　其實(shí)我看梅花，并不喜歡等梅花全盛了再看，若是梅花全盛了鋪天蓋地的壓滿樹枝，那仿佛就失了梅花雅致的韻味來。渾不如三幾朵早開的梅花點(diǎn)綴枝頭，在寒風(fēng)中舞動(dòng)，美到極致且又讓人心里憐惜到極致。

　　以物喻人，向來是中國文的傳統(tǒng)。從陸游的“已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨，無意苦爭春，一任群芳妒”到“梅花迎春歸”。各有各的姿態(tài)，各有各的情趣。而在我心里，最喜歡的是林甫的一首梅詩，其中兩句是：枝影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。這種景致，這種情致，不是用眼睛就能感受出來吧，把幾種簡單的景揉合在一起：在一個(gè)有梅樹的水邊，梅枝盤虬橫生，梅花開了，散出幽幽的花香，在黃昏之后的月色中，枝影倒映在水中，暗香一陣陣涌來，這種美到極致的美，雅到極致的雅，沒有寒梅競雪的敬佩，亦沒有枝花滿樹的欣喜，便如鄰家的姐姐，又或擦身而過的那一個(gè)倩影，在無法捕捉的一個(gè)瞬間，給你留下了一輩子也無法忘卻的映記。

　　人像梅花，該要怎樣活著呢？應(yīng)該有這樣在寒風(fēng)中綻放的勇氣，有這樣在冰雪中屹立的風(fēng)骨，而且，還有在月色下暗香涌動(dòng)的雅致。想來這樣的人兒，是可遇而不可求吧。

　　席慕蓉在一個(gè)小記中說：不要因?yàn)橐苍S會(huì)改變，就不肯說那句美麗的誓言；不要因?yàn)橐苍S會(huì)分離，就不敢求一次傾心的相遇。愛梅花，愛梅花一般的人兒，不能花開花落，人聚人散，唯愛在心中不變。

抒情的作文 篇4

　　在似水流年的記憶中，鄉(xiāng)村里的冬天是那樣的徹骨寒冷，屋檐下經(jīng)久不化、晶瑩剔透的冰凌猶如天然的鐘乳石，誘惑著孩子們凍得通紅的小手，他們爭先恐后踮著腳把冰凌折斷，或放在小嘴中津津有味地吮吸著，或拿在手中揮舞著滿巷道亂跑，給清苦平淡的生活增添了無限的童趣。

　　村外的田野上，青翠欲滴的麥苗裹著一層白霜，肅穆的寒氣透過蕭瑟的田野、荒涼的山巒和籬笆圍起的屋舍，在天地間氤氳、升騰。村頭小河結(jié)了厚厚的冰，光滑的冰面成為孩子們天然的溜冰場，敞開破爛的棉襖，放飛貪玩的天性，奔跑嬉戲，全然忘記了刺骨的嚴(yán)寒。

　　其實(shí)，對(duì)于有著多年鄉(xiāng)村生活經(jīng)歷的我來說，鄉(xiāng)村的冬天并不單調(diào)乏味，比如聆聽鄉(xiāng)村冬日的聲音就是一種聽覺上的享受，因?yàn)檫@些瑣碎簡單的聲音皆是生活的聲響，歲月的律動(dòng)，至今想起來仍恍若昨日，讓人懷念。

　　在天寒地凍的冬天，鄉(xiāng)村的聲音伴隨著黎明的薄霧四處彌漫開來。

　　最早把村莊和人們從睡夢(mèng)中驚醒的是高亢的雞鳴和響亮的犬吠，一聲聲接連不斷，此起彼伏，打破了夜空的沉寂，喚醒了冰凍的大地。

　　勤勞的鄉(xiāng)親們睜開惺忪的睡眼穿衣起床，輕輕地拔開門閂，伴隨著吱吱呀呀的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，沉重的木門緩緩打開，鄉(xiāng)親們開始了辛勞而又充實(shí)的一天。由于經(jīng)常聆聽父母“早起三光，晚起三慌”的教誨，勤奮好學(xué)的孩子們起得很早，他們鉆出被窩胡亂洗一把臉，便捧起課本在院子里大聲地朗讀，聲音拖得很長，像在唱歌，唯恐大人們聽不到。在微微的晨曦中，響亮的讀書聲成為鄉(xiāng)村最有質(zhì)感的一種聲響，承載了父輩們太多的希翼和夢(mèng)想。

　　早起的鄉(xiāng)親們一看缸里的水不多了，便陸陸續(xù)續(xù)去村中的老井挑水，由于鄉(xiāng)間小路坑洼不平，走起來肩上的水桶與扁擔(dān)上的鐵鉤發(fā)出咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)捻懧�，清脆又悅耳，一聲聲清晰地傳入耳鼓。絡(luò)繹不絕的挑水的人們讓沉睡了一夜的井臺(tái)開始喧囂起來，彼此之間的打招呼聲，水桶與井壁的碰撞聲不絕于耳。水缸里的水滿了，該打掃庭院了，掃帚刺啦刺啦掃落葉的聲音，枝頭麻雀嘰嘰喳喳的叫聲，回蕩在庭院的上空，聲聲不息，遙相呼應(yīng)。

　　伴隨著各家各戶灶房上空的炊煙裊裊升起，走村串巷賣豆腐的小販開始了一天的生意，“賣豆腐哎———”渾厚、悠長的吆喝聲在村中回蕩不絕，余音裊裊，頑皮的孩子們時(shí)常模仿他們的腔調(diào)喊上幾嗓子，惟妙惟肖的“表演”惹得大人們哄堂大笑。這邊賣豆腐的剛走，那邊“鏹剪子來，磨菜刀”的聲音驟然響起，農(nóng)婦紛紛走出家門，攜著剪刀、菜刀之類的，聚攏在磨刀師傅身邊。“三個(gè)女人一臺(tái)戲”。趁著師傅磨刀的間隙，這些農(nóng)婦嘮起家長里短，爽朗的笑聲傳遍了大街小巷。

　　此時(shí)此刻，暖洋洋的陽光照在房前屋后，土墻的影子斜斜的，溜達(dá)的小狗懶懶的，覓食的母雞側(cè)著頭仿佛在聆聽什么，鄉(xiāng)村冬日的一隅演繹著無主題的變奏。

　　如此瑣碎又日復(fù)一日的聲聲息息，在沒有鄉(xiāng)村經(jīng)歷的人眼中，簡直庸俗透頂，無聊到了極端，可是很長一段時(shí)間，我都被這種鄉(xiāng)村冬日單純而又樸素的聲音所滋養(yǎng)，因?yàn)檫@種略顯散漫但十分充實(shí)的鄉(xiāng)村生活讓我無拘無束，盡情享受了童年的無限樂趣。

　　此去經(jīng)年，如今在鄉(xiāng)村的冬日里很少聽到這些親切而又生動(dòng)的聲音了，隨著農(nóng)村條件的改善和生活節(jié)奏的加快，鄉(xiāng)村冬日充盈于耳的大多是手機(jī)的鈴聲、機(jī)器的轟鳴聲和汽車、摩托車的汽笛聲。是啊，那些曾經(jīng)發(fā)出美妙聲音的鄉(xiāng)村冬日永遠(yuǎn)不會(huì)來了，只能讓我在如夢(mèng)如幻的記憶中一遍遍地聆聽和懷念。

抒情的作文 篇5

　　《安妮日記》出版以來，深受同學(xué)們的喜愛，我也不例外。這不，緾上媽媽硬讓她給我買了一本。

　　一回到家，我就津津有味地看了起了。書中安妮的命運(yùn)是那樣的悲慘，因?yàn)楫?dāng)時(shí)德國人的占領(lǐng)使荷蘭這個(gè)國家雞犬不寧，蓋世太保下令抓走所有的猶太人，安妮一家逃到了她爸爸工作的地方。不久父親的好朋友范達(dá)恩一家也搬了過來。兩家人在這里一起躲避災(zāi)難。之后又來了一位避難者牙科醫(yī)生迪賽爾，八個(gè)人在“秘密后屋”里度過兩年難熬的歲月。雖然忠誠的朋友們幫忙，但是整天還是生活在恐懼之中。為了不讓庫房的工人知道，他們每天說話輕聲細(xì)語，走路都要輕輕地，只能等下面的人開始吃午飯時(shí)，才能洗浴，開水等。在“秘密后屋”的那些日子里，他們一個(gè)個(gè)整天擔(dān)心受怕，就怕一個(gè)不小心，就去天堂做客。可是，他們最后還是被一個(gè)工人給舉報(bào)了。

　　于是，在1944年8月4日，她們落入納粹的魔爪。在臭名昭著的奧斯威辛集中營，安妮的母親絕食而亡，范達(dá)恩先生在毒氣室中喪命，范達(dá)恩夫婦的兒子彼得在俄國軍隊(duì)逼近時(shí)，被逃竄的德國黨衛(wèi)軍帶走了，不知死于何處。牙科醫(yī)生迪賽爾被轉(zhuǎn)到德國，死在諾恩梅集中營。被剃光了頭發(fā)、手臂上烙上號(hào)碼的安妮、瑪格特、范達(dá)恩太太被送往德國的貝爾森集中營，三人都在這里奪去了生命。整篇文章看完后，我不禁流下了眼淚，安妮那可憐的命運(yùn)一直牽著我的心。

　　看完后的我，(讀后感 )總是記著這樣一個(gè)情節(jié)：親愛的姬蒂，昨天晚上，我快要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，眼前忽然朦朧地出現(xiàn)了菜絲的身影。我看到菜絲衣衫襤褸、面黃肌瘦、憔悴不堪。她的眼睛顯得很大，她哀怒地看著我，仿佛在說“哦，安妮，你為什么不管我，快把我從人間地獄中救出來吧!”菜絲，對(duì)不起，我無能為力，我真希望能解救你，真希望我能夠讓你分享我所有的一切。然而我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，我會(huì)為她祈禱的。你瞧，安妮多善良啊，可是，她的人生卻太凄慘了，她曾說過：我希望即使自己死后仍然繼續(xù)活著。她的日記讓她實(shí)現(xiàn)了這愿望。

　　安妮經(jīng)歷了快樂，期望，隱匿，抑郁，意欲，悲憤，掙扎，死亡的人生歷程。安妮在日記中如實(shí)記錄了兩年間隱秘、艱苦的生活狀況，自己的寂寞、苦悶，對(duì)現(xiàn)實(shí)的恐懼、憎惡，對(duì)生的'追求和期盼，對(duì)未來的向往和祝愿，對(duì)戰(zhàn)爭、人性的深入思考。她渴望用年輕的激情、勇氣和天性的善良擁抱自然，擁抱世界，但是戰(zhàn)爭回報(bào)給她的卻是苦難和死亡。安妮在寫日記的兩年多里，生活困窘，她多次寫到阿姆斯特丹的被轟炸所造成的恐懼，也不斷譴責(zé)種族歧視，而藏匿又充滿了恐怖的日常生活，在平凡中深深地打動(dòng)著人心。她在見證著戰(zhàn)爭與迫害。1947年，幸免遇難的安妮的父親，將安妮的日記整理后出版。迄今為止，日記已被譯成55種文字在全球發(fā)行三千萬冊(cè)，成為一筆人類共同的精神遺產(chǎn)。安妮真正地實(shí)現(xiàn)了自己的愿望：“我希望在我死后，仍能繼續(xù)活著�！� “走入世界，為人類盡一份力量�！�

抒情的作文 篇6

　　雪，即使再美麗，終有一天也會(huì)融化。

　　焰火，縱然再絢爛，頃刻之后也會(huì)消失。

　　——題記

　　屈指數(shù)春來，彈指驚春去。你離開我們，轉(zhuǎn)眼已有五年了啊！

　　柯，你在天堂能看到這些文字嗎？若能，那你一定要好好看看：

　　我深怕記憶會(huì)褪色，怎敢輕易打開它的畫屏？曾經(jīng)，我們?yōu)榱艘恍╇u毛蒜皮的小事就會(huì)鬧得不可開交。如今，我是多么懊惱。啊，弟弟，如果時(shí)光能夠倒流，我再也不和你吵了！我已長大了，初三了，而你卻被那長滿青草的池塘永遠(yuǎn)留在了六歲！呵，弟弟，我常常悲哀地仰望著掛在墻上的那張你永遠(yuǎn)微笑的照片，默默地流淚�？v使我的呼喚能夠穿透黃土，卻無法將你從長眠中喚醒！

　　一直以來，我都想用筆尖把自己想念你的心情傾瀉于字里行間，可是，內(nèi)心的壓抑蕩漾起一波未平一波又起的漣漪。人們敬仰東坡先生“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的豁達(dá)，我敢說很多人無法體會(huì)他內(nèi)心那種痛苦和煎熬！真到了和你陰陽兩相隔時(shí)，我才深深地明白那是怎樣的一種不舍��！

　　有人說：記得最深刻的事有時(shí)也是最想忘記的事。是啊，我是那樣地想忘記你，卻也是那樣深刻地記著你。翻閱腦海中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記憶總讓我無法釋懷。孤獨(dú)地掩卷靜思，往事依然歷歷在目。

　　你可還記得，我們一起生活的幾年是何等美好？還記得我們一起在田里玩耍、抓蝴蝶時(shí)的情景嗎？還記得我們一起去河水中嬉戲的時(shí)候嗎？還記得我們一起去山上拾好看的落葉嗎？還記得那個(gè)我們一起堆過雪人的空地嗎？

　　我知道你喜歡雪。還記得那年的大雪吧？那一年，雪下得好大，地上積了厚厚的一層雪，似乎整個(gè)世界都裹上了一身銀裝，那么安靜，那么純潔。我們?cè)谘┑厣席偱埽�然后打雪仗，然后握手言和，齊心協(xié)力堆雪人。踩在雪上的感覺真好！那吱吱的聲音好似還在我耳邊回響！

　　你還喜歡焰火。每年春節(jié)，你總是最興奮的，老早就準(zhǔn)備好了放焰火。當(dāng)絢麗的焰花在空中綻放開來時(shí)，你甜甜的笑靨也一同綻開。

　　而今，事事依舊，人不如故。

　　總覺得記憶是很累的事情，所以，我選擇忘記。與其這樣惦記著傷痛而久久無法釋懷，不如面對(duì)現(xiàn)實(shí)，做真實(shí)的自己。有你的日子固然美麗，但那終究已成回憶。生活仍將繼續(xù)，你既已不在，我何苦再這樣悲傷地折磨自己？錯(cuò)過了，就不應(yīng)讓還未到來的留下遺憾。

　　我將把你塵封于記憶，笑著走下去。

　　而忘，卻也是記！

抒情的作文 篇7

　　我家的后院有一簇竹子，每當(dāng)我走過它的身旁時(shí)，總會(huì)情不自禁地去聞一聞那沁人心脾的香氣，看一看它那秀麗的身影。

　　竹子的葉子和莖都是翠綠色的，像一片綠色的海洋，形狀像小船，那清新的空氣，令人神往。美麗的竹林，它既是一幅綠色的畫，也是一首抒情的詩。

　　春天，竹筍們一個(gè)一個(gè)探出頭來，在春風(fēng)的吹拂下，慢慢地長大，他們的生長速度非�？�，特別是雨后，你站在竹林中，幾乎可以聽見它們生長拔節(jié)的聲音，多么神奇的生命啊!夏天，烈日炎炎，像一個(gè)火爐，而竹葉越長越茂密。為大地投下一片濃蔭，看著感覺好

　　像不是那么熱了。

　　秋天，有些竹葉漸漸枯了，片片竹葉掉落地上，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像飄蕩的小船，有的像演員在表演優(yōu)美的舞蹈。地上鋪上了一層厚厚的葉子，像一塊大地毯。而竹枝上的葉子依然青翠欲滴，在瑟瑟秋風(fēng)中跳舞。

　　冬天來了，寒風(fēng)咆哮著，似乎吹一口氣都會(huì)結(jié)冰。許多植物都枯萎了，可我家的竹子卻不會(huì)枯萎，她依然把翠綠的生意展現(xiàn)給人們�？此�那頑強(qiáng)不屈的精神，真令人佩服!難怪她被譽(yù)為“歲寒三友”之一呢!

　　我家的竹子不僅外形美麗，更有一種令人佩服的精神。我愛我家的竹子。

抒情的作文 篇8

　　親情，似一杯茶，苦中帶香。懂得品味的人會(huì)把那一絲絲的苦澀當(dāng)作是溫暖人心的圣物。

　　親情，淡淡的，似碧螺春。喜歡喝碧螺春的人都知道，它的香氣是淡淡的，幽香的。就像是父愛，那種關(guān)懷不會(huì)那么熱烈，但仔細(xì)回味，卻時(shí)常能讓你感動(dòng)。

　　親情，濃濃的，似龍井。這種茶是十分香濃的，喝過一次就可以讓你難以忘懷。就好似母愛，濃濃的，暖暖的，直入人心。

　　親情，回味無窮，似鐵觀音。淡、濃、香全融在那最后一口。保準(zhǔn)讓你怎么品都品不夠，這就如同父愛和母愛的融合體，是人間最值得品一品的上等茶。

　　親情，怪怪的，又很美，似普洱。那天，我品了一口普洱茶，立即被它吸引了——它味道很美，但有些苦，又很怪，茶本身是沒有什么怪味的，但在我這個(gè)不愛品茶，也是第一次喝茶的人看來，自然是不尋常的。這味道讓我很自然的想到了那既讓人感動(dòng)又讓人埋怨的母親。

　　現(xiàn)在我不在家，住在學(xué)校，母親還總是牽掛著我。我時(shí)常在回想，母親是否愛我？從小學(xué)到中學(xué)，每次刮風(fēng)下雨，同學(xué)們的父母都會(huì)給他們送傘送衣服，或者把他們接走；無論是男生還是女生在父母面前都是嬌滴滴的，時(shí)常跟他們?nèi)鰦伞６�我呢，父母�?duì)我的要求是十分嚴(yán)格的，從不接送我上學(xué)放學(xué)，不準(zhǔn)撒嬌。可是父母的愛，我是可以感受到的，他們最怕我受苦或被人笑話。我的家庭并不富裕，可他們卻努力掙錢，省吃儉用，為我買新衣服，自己卻穿得那么簡單樸素。每當(dāng)想到這兒，我的心里都會(huì)感覺很溫暖很溫暖。

　　其實(shí)每次離開家去學(xué)校，我也很舍不得他們�？晌抑�道，他們辛辛苦苦供我上學(xué)就是為了讓我長大后有出息。他們付出了那么多，卻不求回報(bào)，只想讓我長大后不再受苦。“小時(shí)苦一些，長大了就會(huì)甜的。”媽媽如是說。就這樣，我的名字中就有了一個(gè)“甜”字。這句話時(shí)常回蕩在我耳邊，并激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)。

　　每當(dāng)我看到父母的白發(fā)，就如同一根根的針刺痛著我的心。每天的忙忙碌碌使我的父母已不再年輕，皺紋也悄悄地爬上了他們的臉，但在我心中，父母永遠(yuǎn)是最美的。父母用自己的青春換來我的成長，我悔、痛，可又有什么用？他們的青春已經(jīng)一去不復(fù)返了。如果有一個(gè)仙女，能夠滿足我的兩個(gè)愿望。父母呵！我要把第一個(gè)愿望用上，要你們天天快樂，永遠(yuǎn)年輕。第二個(gè)呢，我好想讓時(shí)光倒流十年，重新做你們最可愛的寶貝，再次感受每天都在你們身邊的關(guān)懷和幸福。

　　父母啊！你們的愛最圣潔！

　　父母��！你們的愛最美麗！

　　原來四大名茶的茶韻全融在“親情”這兩個(gè)字中，濃濃的，淡淡的，回味無窮，有點(diǎn)苦，有點(diǎn)怪，卻是人世間最美的。

抒情的作文 篇9

　　曾幾何時(shí)，是她幫助我取得了優(yōu)異的成績；曾幾何時(shí)，是她教會(huì)了我盡職盡責(zé)；曾幾何時(shí)，是她在我失落時(shí)鼓勵(lì)我，指引我前進(jìn)的方向……她是我一生難忘的啟蒙老師——梁老師。我想對(duì)您說：“謝謝您！”

　　梁老師三十多歲，戴著一副“高架望遠(yuǎn)鏡”，使她在上課時(shí)，能有著“火眼金睛”般的神力。她的臉上總是綻放著慈祥的笑容，說話幽默風(fēng)趣，上課時(shí)教室里時(shí)�；厥幹�同學(xué)們的笑聲。

　　用爸爸的話來說，以前我的語文是個(gè)不折不扣的“白癡”，怎么教也教不好，自從梁老師上我們班的語文課時(shí)，我就像被梁老師施了咒似的——上課時(shí)，梁老師提出的問題，同學(xué)們紛紛舉手，可梁老師偏偏誰也不請(qǐng)，就請(qǐng)我回答；梁老師講作業(yè)時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們把各自的答案讀出來，老師請(qǐng)了好幾個(gè)同學(xué)回答，而每次總會(huì)有我的份；老師批改完作業(yè)后，同學(xué)們都錯(cuò)了許多，而我只寫錯(cuò)一個(gè)字，老師對(duì)同學(xué)們的批評(píng)固然有，但對(duì)我的批評(píng)卻是非常嚴(yán)厲……我委屈極了，甚至以為老師是有意針對(duì)我，讓大家看我的笑話。我是個(gè)好強(qiáng)的人，我不能因?yàn)檫@樣而放棄學(xué)語文，更不會(huì)讓自己在同學(xué)們面前出丑。于是，我每天晚上做完作業(yè)后，就復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、看書。日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)我拿起一張張優(yōu)異成績的試卷歡呼時(shí)，我明白了老師對(duì)我的良苦用心。當(dāng)我回過頭來感謝老師時(shí)，老師欣慰地笑了。老師，謝謝您！

　　現(xiàn)在，我在班上是語文學(xué)習(xí)的高手，也是一位班長�？墒钱�(dāng)了那么半年，卻不怎么管理班級(jí)，漸漸地對(duì)班里的事一概不理。那天，有一位同學(xué)因沒戴紅領(lǐng)巾被學(xué)校值日生抓住了，并且扣了分，與“文明班”失之交臂。不用說，老師肯定大發(fā)雷霆。老師不但把那位同學(xué)狠狠地訓(xùn)了一頓，還令我始料不及的是——老師也罰我抄書。當(dāng)時(shí)的我心非常不服氣。可仔細(xì)一想，如果一個(gè)國家沒人管，豈不天下大亂？何況我管的只是一個(gè)班。那次抄書，我心甘情愿，同時(shí)我也明白了什么是盡職盡責(zé)。謝謝您，老師！是您在我人生道路上又照亮了一盞明燈。

　　誰沒有失落過，誰沒有考差過，我也不例外。只記得那天，我一個(gè)下午都是一副苦瓜臉，誰跟我說話我都不答應(yīng)。老師看到后，找我談話，她說：“誰不曾失敗過，愛迪生發(fā)明電燈時(shí)不也失敗了1600多次嗎？失敗是成功之母，我相信你！”不知道為什么，這些話一直影響著我。在我想出去玩的時(shí)候，在我想看電視時(shí)，在我不想寫作業(yè)時(shí)，在我又失敗時(shí)，這些話無不時(shí)時(shí)刻刻地告訴我、指引我該怎么做。謝謝您，老師！

　　啊，梁老師，是您在背后一直支持著我，把我這棵不起眼的幼苗培養(yǎng)成參天大樹，這路上少不了您的表揚(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)、教育……沒有您對(duì)我的幫助與鼓勵(lì)，我又怎能長成大樹？謝謝您，梁老師！

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