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【精華】抒情的作文合集九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的抒情的作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
抒情的作文 篇1
“我喜歡這種感覺(jué),酸的感覺(jué),像檸檬攪拌著蜜糖滋味……”窗外傳來(lái)一串童音,?s不那么甜美。正在做飯的媽媽聽(tīng)后,有些生氣地說(shuō):“怎么小孩子也唱這種歌?”“媽?zhuān)悴欢,這是新歌,現(xiàn)在可流行了!”說(shuō)著,我也跟著這曲調(diào)唱了起來(lái),還伸手抓起一粒軟糖放進(jìn)嘴里,媽“啪”的打了我的手一下,說(shuō)道:“饞貓!”接著又說(shuō):“我年輕的時(shí)候,也愛(ài)唱歌,可那些歌曲調(diào)好聽(tīng),歌詞也好,才不像這些流行歌又喊又叫。”
媽媽一講起她年輕的事,總關(guān)不住“話(huà)窗”,什么那時(shí)候物質(zhì)生活怎么艱苦啊,精神生活怎么豐富啊,高興起來(lái)還唱起幾支曲子。我每每聽(tīng)到她唱的歌好像總能引起一些遐想,引起對(duì)她那時(shí)生活的憧憬,所以總也禁不住稱(chēng)贊幾句:"媽?zhuān)愠谜婧,很?dòng)人。"媽媽聽(tīng)到這句話(huà),像是得到了一些安慰,臉上浮起甜甜的微笑。
有一次,我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳憧倫?ài)說(shuō)你年輕時(shí)候精神生活怎么好,為什么能那么好?”媽媽說(shuō):“那時(shí)候,人都那么純,一點(diǎn)也不摻假。大家實(shí)心實(shí)意學(xué)雷鋒,爭(zhēng)著做好事,一天不做,就好像做錯(cuò)了事……什么時(shí)候,再有過(guò)去的心氣就好了!彼难壑虚W著希望和期待的光。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久,有一天,我興沖沖地跑進(jìn)家里,喊道:“媽?zhuān)F(xiàn)在學(xué)校里、社區(qū)中又開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)了!”媽媽興奮地說(shuō):“知道了知道了,剛才我見(jiàn)小學(xué)生唱著學(xué)雷鋒的歌,打掃街道了。”我清清楚楚的看見(jiàn)媽媽年輕了許多,不禁也唱起那支歌。
忽然,媽媽停住了歌聲:“聽(tīng)!”這時(shí),一陣銀鈴般清脆悅耳的童音傳來(lái):“學(xué)習(xí)雷鋒,好榜樣……”歌聲雖輕,音調(diào)雖不太準(zhǔn),但表達(dá)出真摯的心聲。媽媽也側(cè)耳傾聽(tīng),她那種對(duì)美好生活、美好事物的追求和向往,使那首心中的歌再次回蕩在我們的耳際……
抒情的作文 篇2
再回首,被烏云注冊(cè)的天宇布滿(mǎn)了鳥(niǎo)翅的痕跡,暮色中的歸人,一尊石像在蔓草中默立,任昨天的,今天的風(fēng)凝成一滴淚。
再回首,時(shí)光流逝中,關(guān)于美麗人生,關(guān)于我們的目瞪口呆,關(guān)于我們的病入膏肓,關(guān)于真實(shí)與虛偽,關(guān)于激情與淡泊,關(guān)于今古的圣人們看著是毒藥的東西。
再回首,純真。
幾處蟲(chóng)吟在耳邊絮叨。自信“不經(jīng)寒窗十年苦,哪得梅花撲鼻香”,竟然傻冒得可愛(ài);谢秀便遍g,竟然呆立在窗前,忘了趕路,忘了南宋的那個(gè)女子,把腰彎成了愁字。忘了我們是否也會(huì)在人生道路上,在現(xiàn)實(shí)生活里不得不放棄的一些東西。
再回首,剪下幾朵江楓似的漁火,我們渴求的另類(lèi)雙翼可以這樣形成。
那么,展翅高飛吧。
蝶。
再回首,其實(shí)不想走,其實(shí)我想留,但家園很小,一人,一筆,一鏡子。再回首,站在一首情歌的光芒里,一片葉子的愛(ài)情,是否臨近水?我更應(yīng)該被一朵云感動(dòng)。
再回首,是懷念這位前世與我有緣的女子,或懷念一介書(shū)生長(zhǎng)袖里的那柄長(zhǎng)劍,打開(kāi)江蘇的某個(gè)地方的半圓古橋側(cè)影或小城。
日漸消瘦。再回首,敞開(kāi)心扉,按住心跳,往事在情歌中紛呈。
再回首,一個(gè)詞,一句話(huà),千萬(wàn)只翻飛的白鳥(niǎo),你在哪里?我們要錯(cuò)過(guò)多少陌生的驛站,我們才能在擦肩而過(guò)的瞬間,讓你烙下一生對(duì)我的回憶。
再回首,月色溶溶的河流,再次漫過(guò)我們所走的路程,腳下有寬厚的的土地,頭上有星光閃爍,蟬蟲(chóng)在枝頭歌唱,爺爺奶奶說(shuō),那是生機(jī),是希望。
再回首,你是幸福的,我也是幸運(yùn)的。
一棵樹(shù),一只伸向家鄉(xiāng)的手,王維在思念中把遠(yuǎn)方的那棵茱萸草采摘下來(lái),在淚流中達(dá)。 再回首,回溯往事,海灘美月,沒(méi)有其實(shí),沒(méi)有假如,沒(méi)有設(shè)想,沒(méi)有如果,今晚我是無(wú)畏的。 再回首,日子穿越夜空的飛翔穿越我的詩(shī)歌,將我這顆孤獨(dú)的心打回公元20xx年11月22日。
再回首,什么時(shí)候也讓我看見(jiàn),有兩行熱淚一滴一滴踏歌而行,飛抵我的小窗,涉過(guò)我情感的孤獨(dú),從我的詩(shī)骨中滲出,在我必經(jīng)的路旁悄悄開(kāi)放。
再回首,昨天是漂雨的日子。
大雁啟程南飛。
抒情的作文 篇3
“生命,那是自然給人類(lèi)雕刻的石頭”,出自諾貝爾的名言,我的座右銘。
每個(gè)人都誕生在哭啼聲中,躺在母親溫暖的懷抱里,那是一塊未經(jīng)雕刻的石頭,一顆光滑的石頭,沒(méi)有內(nèi)涵,卻又等同的雕刻價(jià)值,如能細(xì)雕慢琢,必然是擁有偉大靈魂的石頭,生命是父母塑造出來(lái)的,上帝賦予了每一個(gè)人無(wú)法衡量的潛能,雕刻生命與雕刻其他藝術(shù)拼不同,每一次雕刻都需要我們常年累月的去積攢雕刻的方法,在我們了解什么是生命之前,我們?cè)缫褜⑺チ艘话,所以有了“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”這句話(huà)。
有些人會(huì)覺(jué)得那些天生殘缺或者后天傷殘的人是否有雕刻的價(jià)值,當(dāng)然,它們必然要付出高于常人的努力,當(dāng)他們成功后,往往會(huì)令人掛不相看,例如我們偉大的周總理,在延安墜馬,導(dǎo)致右臂粉碎性骨折,總理走路或者開(kāi)會(huì)的時(shí)候,他的右臂總是彎曲的端在身前,但他依舊受著其他人的尊重。張海迪,中國(guó)殘疾人協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),先天患有脊椎血管瘤,高位截癱,但是她依舊塑造了令人望塵莫及的成就,我記得鋼鐵是怎樣煉成的主人翁保爾?虏旖鹪谑赂锩薪K身失去了戰(zhàn)斗能力,禍不單行,此后他因?yàn)閭忠l(fā)了胃炎,組織上不得不把他送回家去療養(yǎng),半路上誤傳保爾已經(jīng)死去的消息,但是他卻憑借著軍人的意志頑強(qiáng)的活了下來(lái),此后他便開(kāi)始鍛煉寫(xiě)作本領(lǐng),直至他全身癱瘓無(wú)法寫(xiě)作,施虐的病魔糾纏著他,他甚至有過(guò)自殺的念頭,但這個(gè)全身癱瘓,雙目失明的人卻沒(méi)有氣餒,他在母親和妻子的幫助下自述,完成了家喻戶(hù)曉的《暴風(fēng)雨所誕生的》,從此他變拿起新的武器,開(kāi)始了寫(xiě)作生涯。
生命是可塑的,每一個(gè)人都是生命的雕琢師,請(qǐng)用心去雕琢,或許有一天我們年邁了,我們躺在搖椅上悠閑的扇著手中的折扇、閉上眼睛回首起自己所雕刻的作品的時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它是那么的妙世無(wú)雙。
朋友,請(qǐng)珍惜那父母賦予我們的生命,讓我們的生命綻放出它應(yīng)有的色彩吧!
抒情的作文 篇4
當(dāng)我看到有那么一個(gè)小孩被同學(xué)在背后說(shuō)壞話(huà),當(dāng)時(shí)我就想到曾經(jīng)我也被同學(xué)如此欺負(fù)著,當(dāng)時(shí)的我無(wú)助、徬徨、害怕,即使過(guò)了那么久,那些事情在我心中割了一刀,使我歷歷如繪,永難忘懷。
記得,當(dāng)時(shí)我是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,因?yàn)槲也辉敢獍寻职炙臀业纳斩Y物“一只新的手表”借給同學(xué)戴,竟被冠上一個(gè)“小氣鬼”的封號(hào),同學(xué)呼朋引伴不和我這個(gè)小氣鬼玩,下課時(shí),同學(xué)們不斷的排擠我,用言語(yǔ)嘲弄我,讓我傷心的是,我認(rèn)為的好朋友說(shuō):“你這個(gè)朋友不值得交!蔽业男闹嗅輳非秩胍粋(gè)惡魔,當(dāng)我回到家時(shí),整個(gè)人都徹底崩潰了,躺在床上哭泣,拿出氣筒出氣,雖然心中的傷痛無(wú)法消失,想告訴親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)峙聲?huì)讓他們擔(dān)心,增加他們的負(fù)擔(dān),于是心中的大 石頭一直壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
這時(shí),這時(shí)我的哥哥注意到了我的煩惱,他拋下了堆積如山的功課以及犧牲復(fù)習(xí)的時(shí)間,耐心的問(wèn)我發(fā)生甚么事?我的眼淚不聽(tīng)使喚的流下來(lái),像壞掉的水龍頭一 樣,停也停不下來(lái),我就像溺水的人抓住浮木似的,宣洩似的的告訴哥哥學(xué)校發(fā)生的事,要知道,我的哥哥平常是較嚴(yán)肅、寡言的,但他卻不停的安慰我,開(kāi)導(dǎo)我, 他沒(méi)有跟我一起無(wú)理取鬧的反罵同學(xué),反而像媽媽一樣的誘導(dǎo)我,我的心中終于好過(guò)了些,也開(kāi)始反省自己的反應(yīng)是否過(guò)當(dāng),當(dāng)下,傷心被我拋到九霄云外,好像是剛跳完輕快的舞,一瞬間便開(kāi)朗起來(lái)。
經(jīng)過(guò)了這次的經(jīng)驗(yàn),我好愛(ài)我的哥哥,他好像公主身邊的寶劍,隨時(shí)與我一起對(duì)抗心中的惡魔。
抒情的作文 篇5
青春不憂(yōu)傷,都被我們演繹得如此凄涼,是迷惘中折斷了希望的翅膀嗎?正如漆黑的夜伸手不見(jiàn)五指,你最真實(shí)的笑容在你臉上也都全然不見(jiàn)。
——題記
和它偶遇是在一次放學(xué)路上,在陽(yáng)光的照耀下葉子綠的鮮亮。朋友說(shuō),它的別名叫“櫻花樹(shù)”至于本名我也記不起了,再過(guò)幾天,樹(shù)上的葉子會(huì)有三種顏色,到時(shí)滿(mǎn)樹(shù)的繽紛才是真正的好看呃。于是我每天都經(jīng)過(guò)它,期待著有一天滿(mǎn)樹(shù)繽紛。
我喜歡倚在樹(shù)下、趁陽(yáng)光正好,透過(guò)樹(shù)葉的縫隙看那一方藍(lán)藍(lán)的天空,拾起偶然飄落的樹(shù)葉,青澀的味道便暈染開(kāi)來(lái),這樣的日子不知道過(guò)了多久。
想起它的時(shí)候,我來(lái)到樹(shù)下,葉子更加濃密了,只是淺綠變成了墨綠,卻也變成聒燥了。我依舊滿(mǎn)心期待,抱著書(shū)低頭前進(jìn)。
夏日的蟬知知不休,短暫的午休竟變得如此難熬,緊握的筆桿從手中滑落,在那張卷子上滑過(guò)了一道美麗的弧線(xiàn),不知道是什么讓我驚愕,總有那種不祥的預(yù)感,我想起那棵期待已久的櫻花樹(shù)。
又一次來(lái)到樹(shù)下駐足觀(guān)望,葉子已經(jīng)變得稀疏,枯黃得失去了生命原本擁有的色彩,曾經(jīng)所期待的全都碎了一地。我望著那殘敗的樹(shù)影流淚不止,我害怕我對(duì)我的青春由滿(mǎn)心的期待到念想破滅,就像我曾經(jīng)期待著那棵樹(shù)一樣;我害怕我會(huì)錯(cuò)過(guò)我的青春就像我錯(cuò)過(guò)那棵樹(shù)的繽紛一樣;我害怕我的青春會(huì)像他一樣失去生命原本所擁有的色彩而黯然失色。
其實(shí),美好的風(fēng)景一直都在,只是我們忘了去欣賞;你聽(tīng),籃球場(chǎng)上勝利的歡呼,那是一首激情的歌;你聽(tīng),樓梯角落有人考試失利的哭泣,那走一首憂(yōu)傷的歌;你聽(tīng),宿舍里有人說(shuō)悄悄話(huà)的低語(yǔ),那是一首溫馨的歌。青春不是一無(wú)是處地沒(méi)有欣喜,只是我們沒(méi)有從微笑開(kāi)始,少了那份從容的鎮(zhèn)定,不能泰然處之而已。
所以,流淚著的青春,即使?jié)M身傷痕,也要努力微笑著。
——后記
抒情的作文 篇6
方才在書(shū)中采擷,無(wú)意中瞄到林清玄先生的這本散文集,覺(jué)得標(biāo)題很有意思,便讀了下去,合上書(shū)瞑目一想,確實(shí)這樣:
心靈的力量不在于多堅(jiān)實(shí)的偽裝,而在于柔軟,正如其言:唯其柔軟,我們才能敏感;唯其柔軟,我們才能包容;唯其柔軟,我們才能精致;也唯其柔軟,我們才能超拔自我;我們甚至能在受傷時(shí)包容我們的傷口。
外在·精神·生命
生活就像化妝一樣。越是浮躁的人越在意表面的化妝,濃厚的胭脂分明透露著掩飾與悲觀(guān)。正如文章,越是自以為是的不能心平氣和感受生活的人,越愛(ài)用浮夸的辭藻堆砌出一篇篇“天書(shū)”來(lái)抒發(fā)所謂的情感,卻滿(mǎn)滿(mǎn)寫(xiě)著自己的文不精,心不靜。而真正最好的化妝是什么呢?便是自然,便是無(wú)妝。若是氣質(zhì)不自然了,外表再如何傾國(guó)傾城,不過(guò)被稱(chēng)作紅顏禍水,若是生命受迫了,再好也便被稱(chēng)作文弱書(shū)生,不給臉面便稱(chēng)作效顰東施了吧。
柔軟在于自然的化妝,一流的化妝是生命的化妝,二流的化妝是精神的化妝,三流的化妝才是外在的化妝。
呀,原來(lái)湯匙是泥土做的
以柔軟之心待物便是以柔軟之心待自己。我們能做的,只是在它還 能用的時(shí)候珍惜,在它消失的時(shí)候去看清,不必為破碎而悵然,便是柔軟之心了。若是作者沒(méi)能打破這枚湯匙,恐不會(huì)在意湯匙的形成,若作者仍為打破其而怏怏不樂(lè),恐不會(huì)悟破生命如煙塵,亦便不會(huì)著此文了罷。而若總活在悲傷與自責(zé)中,又怎知生命薄弱,若不懂得如何面對(duì)是非,又怎會(huì)平坦生活。若世界一成不變,我們便不會(huì)懂得珍惜,若你我一成不變,我們便不再擁有互相了解的企盼。
且行且珍惜,不要為了過(guò)往的變故而一蹶不振,倘若沒(méi)有打破那枚蓮花湯匙,又如何知道湯匙是泥土做的?
雙向的自由是最高的智慧
自由不應(yīng)單向流淌。萬(wàn)念俱灰的觀(guān)念不應(yīng)用來(lái)?yè)]霍我們的青春,善于思考與抉擇,這便是青春期我們的最高智慧。放空自己,讓自己自由,只會(huì)給別人增加麻煩,同樣的,一心只為別人,讓別人自由,只會(huì)讓自己不好過(guò)。正處青春年華的我們要有智慧。要有明辨是非的能力,不要在青春的鳥(niǎo)上綁上愛(ài)情的黃金,那只是葬送那只鳥(niǎo)的行徑。不要擔(dān)心努力后得到的是一片漆黑,即便你的努力用盡了你存蓄的蠟燭,卻別忘了,總有群星在天上。
給青春以自由,給愛(ài)情以自由,柔軟心當(dāng)是這樣吧,順其自然,學(xué)會(huì)迎來(lái),也要學(xué)會(huì)拒絕。
莊周夢(mèng)蝶,清靜中的柔軟
早便聽(tīng)說(shuō)蓮的品性,在先生再提起時(shí)便無(wú)什么新意,而吸引我的,恰恰是那老婦人與小女孩,蝴蝶花與蝴蝶的故事了。先生提及老婦人牽小女孩,終也會(huì)變成小女孩成為牽人的老婦,該是感嘆時(shí)光飛逝吧;先生看見(jiàn)落蝴蝶花想到花是蝴蝶幻影,或者蝴蝶是花的前身?這該是大千世界的奧秘吧。就像是莊周夢(mèng)蝶不知是蝶夢(mèng)莊周,一樣的生趣,趣在這清靜,趣在這優(yōu)雅,趣在這些想法中透出的絲絲柔軟,優(yōu)雅便是清靜,清靜便是自在,自在便是柔軟。
或莊周夢(mèng)蝶,或老婦牽女孩,或蝴蝶花蝴蝶,都不乏情趣,都不乏清靜中的柔軟。
浸浸水,抬頭挺胸聞花香
花缺水,要整朵地滋潤(rùn),正如人喪氣,要徹底的振作。萎蔫的花讓人打不起精神來(lái),那便讓花浸浸水,抬頭挺胸,喪氣的人對(duì)生活總沒(méi)有太多向往,同樣的,讓我們浸浸靈魂的水,抬頭挺胸,聞那風(fēng)來(lái)花香。沉下心來(lái),青春的花是清晨盛開(kāi)的,獨(dú)具芬芳,也許有的花非等到黃昏時(shí)分才綻放,但要知道,不是每一朵花都耽誤了自己的花季,我們必須學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)拼搏,抬頭挺胸,不要再等待,學(xué)會(huì)去迎來(lái),迎來(lái)屬于我們的綻放的花季,我們抬頭挺胸聞花香。
疲倦的靈魂,浸浸水罷,抬頭挺胸來(lái)聞花香。我們?nèi)缤@平凡世界里的一片葉子,一朵花,淡淡地開(kāi)放,柔軟的凋落,但我們始終抬頭挺胸。
學(xué)物之前先學(xué)做人
不識(shí)玉不解傳統(tǒng)的人如何學(xué)玉?不會(huì)做人的.人如何去學(xué)物呢?如何去感受這個(gè)世界?不觀(guān)是非,辯義利,分善惡的人即為沒(méi)有智慧的人,又如何憑借區(qū)區(qū)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)登峰造極?學(xué)物之前先學(xué)做人,知傳統(tǒng)方才可以鑒玉,知道德方才可以鑒心。鑒玉應(yīng)手是技長(zhǎng)者,鑒心得心才是仁者。我們應(yīng)手中心中緊攥寶玉,堅(jiān)守自己的理想與心靈。不羨慕別人有的,不忘記自己有的,便是緊攥了,肯定了自己的價(jià)值,看見(jiàn)了琉璃的質(zhì)感,便是寶玉了。
學(xué)物之前先學(xué)做人,想成才必先成人,問(wèn)心無(wú)愧了,才能算是個(gè)能人。
柔軟,是心靈的力量。能柔軟待自己,柔軟待這個(gè)世界,便無(wú)悔了這一生
抒情的作文 篇7
佇立窗前,想著永遠(yuǎn)。離開(kāi)多年的你,在哪里還好嗎?依稀記得,在這樣的某一個(gè)春天里,你喜歡牽著我的手帶著我走一點(diǎn)又一點(diǎn)時(shí)間。
想起童年,你帶著我走過(guò)一條有一條彎彎的小巷。你的手總是很干燥,很溫暖。那時(shí),單純的我,仿佛認(rèn)定這只大手就是我的天。
再長(zhǎng)大些,懂事了。喜歡看你笑,聽(tīng)你說(shuō)話(huà),喜歡你那寵愛(ài)的眼光,喜歡有你在我身邊看我跑起的樣子然后把把風(fēng)箏放飛上藍(lán)天。
不知不覺(jué),我們距離遠(yuǎn)了,我不再那么喜歡向你撒嬌,跟你說(shuō)一些肆無(wú)忌憚的想要逗你開(kāi)心的話(huà),不再喜歡蹦跳的迫不及待地去找尋你。仿佛我的長(zhǎng)大讓我們遠(yuǎn)了?晌覀冎,那種血濃于水的感情是不會(huì)改變的。正如你的離開(kāi),雖然讓我措手不及,但我仍然知道,你其實(shí)在看著我,關(guān)心著我。我很慶幸我的天空并沒(méi)有消失,而是化作了天邊的一顆星。
多想告訴你,我并沒(méi)有忘記,我記得,那些回憶印在腦海里仿佛揮之不去。多想告訴你,我好想你。想你在回來(lái)我身邊,看我快樂(lè)的樣子。以為你說(shuō)過(guò),我要快樂(lè)。
天邊那顆星,依舊閃亮著。
抒情的作文 篇8
我坐在沙發(fā)上呆呆地望著墻上的鐘表,我想這是時(shí)間的腳步。當(dāng)20xx和20xx即將交叉時(shí),我的選擇來(lái)臨了:左手邊是20xx右手邊是20xx,但是我好像期待著渴望著盼望著春節(jié),春節(jié)將要帶走20xx而帶來(lái)20xx,而我守候在20xx期待著20xx。
時(shí)光似乎不肯等我似的向前飛奔,而時(shí)間就像杯子里的葡萄酒一點(diǎn)一點(diǎn)被人喝下去,我則像一只無(wú)助的鳥(niǎo)兒盼望著希望,等待著希望女神的曙光,可是在鐘聲響起時(shí)已經(jīng)為時(shí)已晚,春節(jié)才剛剛開(kāi)始。又是新的一年,望著外面的世界我沉默了。
我蹲下身子捧起一把雪做成一個(gè)雪球,偷偷瞄準(zhǔn)小伙伴奮力一擲,剎那他的頭上已沾滿(mǎn)了雪。春節(jié)就是如此美好,像雪花一樣緩緩飄落下來(lái),卻又在落地時(shí)出其不意。打雪仗是小時(shí)候夢(mèng)寐以求的事情也是對(duì)小時(shí)候童真的懷念。當(dāng)雪球從手中脫落時(shí)夢(mèng)想一剎那的飛走了,也放飛了春節(jié)的快樂(lè),讓它自由翱翔。幸福其實(shí)就是雪球從手中脫落時(shí)的那一難忘的瞬間。雪花覆蓋在春節(jié)上就像一層朦朧的夢(mèng),隱隱約約可以感到,擔(dān)又捉摸不清楚,春節(jié)讓我們體驗(yàn)幸福,而我們也要珍惜,因?yàn)榍啻赫诹魇,時(shí)間刻不容緩。
抒情的作文 篇9
今天是正月初九,也是姨婆的生日。本來(lái)今天是要和顧小潔去神采飛揚(yáng)玩的,可是卻又被延后了。
我有些不高興,但還是硬著頭皮去了姨婆家為她過(guò)生日。我最怕的就是姨夫了,因?yàn)槊看稳思议_(kāi)心的時(shí)候,他都會(huì)插一句不該說(shuō)的話(huà),而且這句話(huà)會(huì)把所有人都冰凍起來(lái),所以我每次看到他都會(huì)躲起來(lái)。這不今天他又把我們凍起來(lái)了。
我一來(lái)到姨婆家,第一件事就是到樓上去找妹妹,走到樓上就看見(jiàn)姐姐也在,我好久沒(méi)看見(jiàn)她了,就一下子撲到了她懷里:“老姐我想死你了!”“死老妹!你還知道要來(lái)啊?”老姐有些生我的氣了。但后來(lái)看了一伙兒電視,又理我了。但就在這時(shí)樓下傳來(lái)了一陣叫聲:“下來(lái)吃飯了!!!”大家都嘆了一口氣,關(guān)掉電視,下樓吃飯了。
我一看桌上的菜,口水都要流出來(lái),恨不得馬上拿起碗筷吃起來(lái),可是姨夫在旁邊,我就沒(méi)敢吃,等著大家都坐下才吃起來(lái)。真是味不如色,咸死了!我露出了嫌棄的表情,不巧被姨夫看見(jiàn)了,開(kāi)始問(wèn)我期末考試考的怎么樣,我一聽(tīng)這話(huà),有點(diǎn)不好意思地說(shuō):“英語(yǔ)97分,語(yǔ)文89.5分,數(shù)學(xué)80分!薄氨任覀兗椰幀幙嫉煤!”姨夫 地說(shuō)。妹妹的嘴嘟起了來(lái),有些不高興。爸爸客氣地說(shuō):“也沒(méi)好到哪里去,數(shù)學(xué)只考了80分!”姨夫開(kāi)始講起大道理了:“學(xué)習(xí)是要有方法的,沒(méi)頭沒(méi)腦地怎么學(xué)得好呢?”妹妹睜大眼睛看著我,“你別看你也是,做完作業(yè)就在那畫(huà)畫(huà),畫(huà)畫(huà)能當(dāng)飯吃啊?”阿姨好奇了:“你有什么方法啊?向大家介紹介紹撒!”“方法是自己尋找出來(lái)的,別人的方法沒(méi)用的!币谭驉(ài)理不理的樣子。我那不爭(zhēng)氣的眼淚掉了出來(lái),我花了好大功夫才把它咽了進(jìn)去。大家沉默了,自己吃自己的,一句話(huà)也沒(méi)說(shuō),吃完了整頓晚飯。
現(xiàn)在想想姨夫說(shuō)的也沒(méi)有錯(cuò),學(xué)習(xí)的確需要方法,沒(méi)頭沒(méi)腦地學(xué)是學(xué)不好的!
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