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抒情作文400字合集8篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的抒情作文400字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
抒情作文400字 篇1
母親節(jié)快到了，很多人都會買各式各樣的禮物送給自己的媽媽。而我不同，我想自己親手做一張賀卡送給媽媽，我認為那才是對媽媽最好的禮物。
母親節(jié)的前一天晚上，我在精心的準備著即將送給媽媽的賀卡。我先找來紙和彩筆，用彩筆在紙上畫了許多五顏六色的花朵，爸爸媽媽牽著我站在花叢中觀賞美麗芬芳的鮮花。我們全家人臉上都掛著甜甜的微笑。最后我在紙上寫上兒子：祝媽媽節(jié)日快樂，天天開心。賀卡做好后，我把它藏起來，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)。我想給媽媽一個驚喜。
母親節(jié)到了，一大早，我趁媽媽還沒睡醒，偷偷溜進媽媽的房間，把賀卡放在媽媽的床頭，我又悄悄地回到自己的.房間。過了一會兒，媽媽來到我的房間，溫和地對我說：“晨晨，謝謝你，送給媽媽的節(jié)日禮物，我很喜歡，你的心意我收到了。不過我最想要的禮物還是希望你把壞習慣改掉，養(yǎng)成的好習慣一直保持下去。聽了媽媽的話，我心里比吃了蜜還甜，心想：我一定要改掉壞習慣，送給媽媽一個最好的節(jié)日禮物。
抒情作文400字 篇2
國慶節(jié)對于每個中國人來說是一個喜氣洋洋的日子。
我們學校也放了假，我的爸爸和媽媽也可以休息上八天。在這八天的假期里小朋友們打算怎么過呢?市去外地旅游，還是在家看電視，玩電腦?是整天陶醉在書林之中，還是在家?guī)透改缸黾覄?我想，每位小朋友大概都要去逛逛街，買點東西吧。可是你們注意到了嗎?在這個舉國歡慶的節(jié)日里，有那么多的人還在各自的'工作崗位上辛勤的工作著。
大街上每一位商店里的營業(yè)員和老師他們都在辛勤地工作，他們都熱情地對待顧客，從不對顧客翻白眼，說臟話。不管什么時候，這些商店的員工和老板都不休息。他們不僅僅是為了賺錢，還為了使我們得到更好的服務。
醫(yī)院里的醫(yī)生，護士在國慶節(jié)里也何時休息過?他們也在堅守工作崗位。他們對待病人都非常的熱情，就像對待自己的親人一樣好。他們不會因為自己的朋友或親人邀約自己去玩而不到醫(yī)院給病人治病，他們是為了什么?還不是為了讓我能得到及時的醫(yī)療保障，過一個健康的國慶。
這個國慶節(jié)因為爸爸忙于生意，所以我們沒有出去旅游。很遺憾，但在電視上看見因為高速路免受過路費而出現(xiàn)范圍的堵車現(xiàn)象，有的地方甚至因為堵車時間太長，旅游的人們在公路上打牌，遛狗，打羽毛球來消磨時間，有的甚至因為堵車而不得不放棄旅游景點半路返回。我有感覺自己很慶幸，幸虧這個假期我沒出遠門旅游。還是呆在家里最安全最舒服了。
這個國慶節(jié)假期給我印象最深刻的就是：“人滿為患，堵車為敵”!
抒情作文400字 篇3
每個人心中都有自己的路，人們的路起點不同，終點不同，方向不同。相同的是：自己的路，必然通往屬于自己的夢。
路途中，是很少會出現(xiàn)路口的'。若出現(xiàn)了，則說明你的心已有些許偏離通往某個終點的路。另外的那條路，是風和日麗的，只需輕輕一躍，便可躍過路途中的數(shù)個障礙;而屬于自己的大道，是充滿泥濘的，它充斥著荊棘蛇蝎，每一個關卡都令人費盡了心思與精力。然而，人們的心思與精力幾乎已在第一關用完了，我們只是靠著最后一點力量，永久地在路上走著，直到終點。
費盡千辛萬苦的人，才能走向終點，而那些人走的是數(shù)不清的，向上的臺階。其他人走的不是通往無底洞的下地之階，就是未曾動過的平路。人們大多數(shù)不夠勤奮，總是想著不腳踏實地，通過各種不正規(guī)的方法走向屬于自己的終點，不想，最后卻只是在原地踏步。
路不朝向云霧之間的某個地方，它走向你的起點。然而，起點將由你的努力而改變�；蚵蚩�，它將變成你人的終點--當然，也有人不曾擁有屬于自己的終點。
在你夢開始與結束的地方，不要為夢太過努力，更不能對它不曾動容。
抒情作文400字 篇4
蔥蘢的青春，奮斗過，努力過，變已成為浮世過往。淺夢淡尋，踏野尋風，尋找那個夢中長發(fā)及腰的少女，花開沉香，清清淺淺，簡簡單單，才是別樣的斑斕人生，不尋不覓，才是曠達的人世境界。斑斕的生活，總會山重水復，最美的永遠是那顆堅信花開的心。
喜歡，溫一盞歲月的沉香，在平靜的紅塵俗世中回味那些恬淡的過往。崢嶸歲月，光陰真的很長，長得抵得過地老天荒。喜歡踏浪而歌，臨水照花，在紛紛繞繞的塵世中，尋找屬于自己的花開不敗。一直懂得，最好的'放下，便是讓彼此心安，鋪一紙紛紛素絹，描一場風花雪月，不變的永遠是那份心間的悵惘。
我一直都在幻想這樣的場景：夕陽下，一對老婦老妻的相互攙扶，那是婚姻賦予了愛一種責任后的相互依存。晨曦里兩雙大手里牽著的一雙小手，那是婚姻賦予了愛情一個全新的生命，讓愛在其中更加健康茁壯的成長。夕陽下，晨曦中，這是我們生活中最美最溫馨的畫面，它讓我們欣賞著它美麗的時候，有了更多內心真實的感動。所以，愛情的演繹離不開婚姻，婚姻不僅不是愛情的墳墓，它更是愛情的另一種新生。我很慶幸此生有你相知天涯海角，原來有花，相伴永遠，縱使鏡花水月成泡影，原來也一直有你，不離不棄同悲同喜。
抒情作文400字 篇5
聲音，是無所不在的。在我們身旁，擁有著各式各樣的聲音，而在這之中，唯獨美妙、澄靜的聲響能扣人心弦，這就是所謂的“天籟”。
在清晨，天剛破曉時刻，窗外鳥兒之間的呢喃，這是天籟；傍晚時分，冷清的'街道上，偶有幾位上班族互相談論，笑聲、討論聲，這是天籟；在校園中，學生朗朗的讀書聲，這是天籟；在家庭中，和爸爸媽媽兄弟姊妹一同談天嬉戲的聲音，這是天籟。天籟可以是生活中任何聲音，只要用心體會，便可以感受到其中的美妙。
天籟，是各種美妙的聲音，是可以令人感到放松的。而在歌曲之中跳躍的音符，更是打動人心。聽著音樂，一字一句充滿著發(fā)自內心的情感，在這飄揚旋律中，接受音樂的洗禮、純美的感受。
天籟也可以是發(fā)自內心、真誠的鼓勵、贊美，這比毫無誠意的話語更加溫馨。甜美的笑聲也是一種天籟，它能讓我們在灰心之時，仍充滿活力及熱忱。天籟，能使我在失敗時重新站起，迎向新的挑戰(zhàn)。
當我們閉上眼，仔細聆聽，不論在哪里，都能感受到大自然的天籟之音，放松去聽，便能體會大自然的美。
抒情作文400字 篇6
我們似乎總喜歡將一些不屬于自己的東西冠以“我的”名號，仿佛這樣就帶上了“我”烙印，便只屬于“我”一個人。
記得小時候，買了塊橡皮，我就要在它上面刻上我的名字，仿佛只有如此，它才只屬于我一個人。我看到表妹、表弟的鉛筆盒上貼著寫有名字的標簽，看到他們的小黃帽上、小水瓶上都帶上了自己的標簽。記得在我表妹更小的時候，她連她奶奶也不愿意同我們分享。你會聽見她時常嚷著，這個東西是她奶奶買的，那個花是她奶奶種的，覺不容許別人說他的奶奶也是我們的外婆。
也許，我們的天性如此，這種類似于“領地意識”的'初心，無可厚非。但倘若我們只停留在這一層面，那便多少有點可笑了。忽的想起景區(qū)內各種“到此一游”的現(xiàn)象，有人說這些人是想證明自己來過，可我卻覺得他們是想霸占一棵樹、一堵墻……他們以為，刻上了自己獨有的標記，那一處地方便歸屬自己，哪怕只是一小片，哪怕只是小部分人看見，他們還是那般自得。
我抬頭望一眼我的天空，不，那是我們的天空。
抒情作文400字 篇7
“感恩的心，感謝有你……”這首《感恩的心》我們從小唱到大，卻很少有人真正地去感恩。
而我，也決定來感恩一次母親。
我先拿了一個大大的袋子，往里面裝了兩本厚厚的書，大概十斤左右。然后把袋子系在腰上，體驗一下媽媽十月懷胎的'辛苦。
系上這個袋子以后，連行動都覺得超級困難，更別說系著這個袋子做家務了。
沒有辦法，我只好用手托著袋子，緩緩地向廚房走去。拿出飯鍋，學著媽媽的樣子，用小杯子舀了兩杯米倒進鍋里，再把鍋放在洗碗臺上，把水龍頭打開，將米沖洗了三遍，再將鍋放進煮飯器里，按下開關。
做完這一切后，簡直是要被累癱了。我躺在沙發(fā)上想著，可是地還沒拖呢，不行，我要站起來，要把家務做完！
我從沙發(fā)上起來，艱難地向陽臺走去。推著洗拖把的小車去了洗手間，接了些水，回想起媽媽洗拖把時的樣子和動作，模仿著洗起拖把來。
將拖把洗干凈后，我彎著腰認真地拖起地來。系在腰間的帶子總要往下掉，我不得不一邊用手拖著袋子，一邊費力地拖著地。
當我把地拖得干干凈凈的時候，剛一起身，腦子就開始發(fā)暈，于是我將拖把輕放在旁邊，往沙發(fā)一倒，很快就睡著了。
通過這次感恩母親所做的事情后，我深刻地體會了媽媽十月懷胎的艱難與平時照顧家人的辛苦。在這里，我想說一句，媽媽，您辛苦了！媽媽，我永遠愛您！
抒情作文400字 篇8
這是發(fā)生在作文課上的事。那天，天氣晴朗，我像一快活的小鳥蹦蹦跳跳地跑到教室。一進門，看見同學們議論紛，我猜想：班里一定又有什么好新聞。上課鈴響了，老師高興地對我們說：“今天，我朗讀幾篇作文給大家聽聽，希望你們分析一下它們的優(yōu)劣。”老師的臉上泛著難以掩飾的微笑。老師朗讀的作文中，也有我的一篇。當老師用嘹亮的聲音，有聲有色地朗讀完我寫的作文《我的小表弟》后，同學們用羨慕、贊許的目光望著我。這時，我的心里甜滋滋的.，臉上還露出得意的笑容。 突然間，教師兩眼一瞪，大聲說：“這篇作文與實際相差甚遠，是否是抄襲人家的？”啊！真嚇人。老師這么一說，整個教室頓時變得鴉雀無聲，同學們你瞧我，我瞧你，臉上都露出了驚訝的神色。我想：老師，你怎么對我有偏見呢？我心里覺得好委屈。我又想，可能自己過去水平低，老師起了疑心吧？可這明明是我通過觀察、思考寫出來的，怎么是抄人家的呢？這太不公平了！四十六雙眼睛都用懷疑、嘲笑的目光盯著我。望著這令人不快的場面，我的心痛苦極了。放學了，空蕩蕩的教學樓格外寧靜。同學們都不理睬我，我獨個背著書包，拖著沉重的腳步在回家的路上六神無主地走著。
老師啊！您為我們的點滴進步嘔心瀝血，我尊敬您，可我不知道，您今天為什么這樣對待我？一個學生的過去，不等于他的今天！
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