關于借景抒情作文合集九篇
在日常的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的借景抒情作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
借景抒情作文 篇1
雨在窗外瘋狂地的下著,有著雷神和閃電的奏樂,顯得更加狂大,風隨后參與了進來,讓雨有力地拍打著地面。
雨可能覺得那渺小的'花朵有些凄涼,便放慢了節(jié)奏,雷神看到這滿臉怒火,在天空中訓斥著。雨聽到雷神的怒吼,不由得加快了速度,但沒了一開始的狂野和肆無忌憚。雷神看到這樣,覺得雨太軟弱,又怒吼了幾聲,可雨不受它控制,越來越慢,它象母親一樣,在受驚的花朵耳邊輕聲說著抱歉。
風和閃電看到這和諧的景象也不愿去破壞,就靜悄悄地離開了,雷神看著風和閃電離開,重重地嘆了一口氣,也和閃電們隨之而去。
借景抒情作文 篇2
秋天的美是成熟的,它不像春那么真,夏那么火熱,冬那么含蓄。
它悄悄地來了,如同一位貞靜的修女,無聲無息。
秋不僅僅是希望的季節(jié),也是神秘的'季節(jié),當你用心去品它的美時,不會怦然心動,但絕對感受到它的來臨。
它坦然地來了,一點也不驕傲。
秋邁著大步走向田野,田野很遼闊,卻不鮮艷,有了球的陪襯,你有理由相信,這片田野,是有價值的。
秋獨有的一份魅力——菊花,大的,小的,開放的,含苞欲放的……將世間的善與惡,美與丑都一一點化了出來。
秋在城市間用它的魅力使人們不能遺忘,因為,秋是珍貴的。
它走過田間或山坡,都會有人關注她,秋讓一些事物沉睡了,又讓一些事物蘇醒了。
秋單純,但不幼稚;神圣,但不高傲;貞靜,但不冷漠。它的美是實在的。
借景抒情作文 篇3
風是我們們追逐的麗影,風是風箏飛天的夢想,風是枝頭上的那一抹陽光,風是云上的`那一羽長鳴,回蕩在春光中。
假如風有顏色,我想那一定是紅色。優(yōu)雅,奔放,熱情似火,我想,那一定是校訊通博客舉起的旗幟,指引我們快樂閱讀——世界寫在書中,伴我們從隆冬走向新春。我想,那一定是小城老師,為我們耐心地講解作文,博大精深,寬曠的心胸容得下我們的喜怒哀樂——養(yǎng)成閱讀習慣,重視文章修改,參與自評互評。這就有了——我的作文我做主!
面對如此婉轉,細膩的柔風;面對如此美麗,優(yōu)雅的微風,我們早已陶醉其中……
假如風有顏色,我想那一定是黃色;顫姡趧,積極向上,我想,那一定是佳姐在訴說心聲,書寫夢想,云兒見了逃跑,花兒見了彎腰,文學的美在于在淡淡的文字當中透露出的魅力,所有被這種魅力所吸引的讀者,都會深深沉醉在其中。我想,那一定是雅茹在辛勤地播種,積極拼博,在圈子中穿梭履行著管理員的責任,熱情活潑洋溢在文章里,大家的心中。
借景抒情作文 篇4
暑假生活真是豐富多彩。這次暑假,我去惠來好好的放松了。
今天來到惠來,看到大海,才知道什么才是真正的美。我獨自在一片比較安靜的沙灘上,靜靜的享受海風的洗禮。坐在沙灘上,用手撥動著海水,看著被挑起的浪花,想起媽媽曾經(jīng)對我說的.一句話:海是生命的源泉。涼涼的海風吹過臉頰,吹過發(fā)梢,吹在心窩上。那是一種新生的感覺。聽朋友說海水是咸的,我抬手,嘗了一下,果然如此。以前有個傳說:空和大海相愛了,但他們的手無法相牽,愛也無法繼續(xù),天空哭了,愛的眼睛也濕了。因此,天空的淚落入了大海,大海的水永遠都是咸的。大海是生命的母體;海水是生命的洗禮玉液;而面向大海,沐浴海風,感受滾滾紅塵間千種風情乃人生一大樂事。海是平凡的、是普通的,但海又是那么富有氣魄、有著一種神韻,而又有著與世無爭的感覺。
我愛大海,愛你純潔的清流;愛你的高尚。
借景抒情作文 篇5
小時候,在去外婆家的路上隨處可見的就是竹子了,一片片翠綠的竹子在風中搖擺,一根根竹子直直地向天上伸展,翠綠的枝葉高高伸展,像我兒時高不可攀的夢想,就這樣被高高漂浮在空中,只能遠遠觀望。陣陣風兒吹來,那片翠綠的色彩就在空中搖擺,陣陣竹香就這樣撲鼻而來,清新無比,讓人頓時神清氣爽。
竹子的.節(jié)是很特別的。一陣春雨過后,竹筍從土里探出頭,在陽光和雨水的呵護下一天天長高,脫去了厚厚的筍殼,露出一節(jié)節(jié)竹節(jié),好多好多竹節(jié),一圈一圈,中間是空空的竹莖連接,隨著嫩竹一天天成長,竹節(jié)慢慢伸長不斷變大,越發(fā)好看,越發(fā)筆直起來!
每當月光透過竹子照進院子的時候,石板上總會有些星星點點的竹影在舞蹈,婆娑的舞姿,透著些鬼魅有些神秘,我就坐在院子里聽著風吹竹子莎莎的聲音,還有外婆講的狼外婆的故事,竹子承載著我童年最美好的記憶!
借景抒情作文 篇6
隨著一聲巨響,天空下起了大雨,我已經(jīng)記不得什么時候下過這么大的雨了;ú輼淠颈粵_洗得干凈極了,一切都像新的一樣,太美了!
我真的好想站在外面淋一場大雨,想更清楚地聽到雨聲,想和雨再親密一點。室內(nèi)外溫差太大,窗戶變得模糊了,透過玻璃,好像看到了一個新的世界,它又是一個新的`模樣。那些沾滿了雨珠的樹葉加上一層模糊的玻璃,簡直就像一幅畫。
借景抒情作文 篇7
故鄉(xiāng)有一條小河,聽說是從遙遠的山里流出來的。
湖上有一葉小舟,在我回到了離開多年的家鄉(xiāng)時,船底已輕輕地嵌入淺淺的水底時,到日落時分,遠遠地望見村里的炊煙已爬上山頭的月亮。
暮色漸沉,我便往回走,鄉(xiāng)村里的夜很早就安靜了下來,只留下依稀可以聽到的水流聲。轉過一段曲折的路,便有一座古橋,橋邊有一棵很大的梧桐樹,樹上有一盞年代久遠的路燈,不是很亮。橋下的水潺潺的.流著,帶著流光。清澈的水中不時可以發(fā)現(xiàn)一群在戲水的魚兒。一切似乎還與過去一樣,不過已少了從前大家一起在樹下乘涼,閑聊的日子。
記憶里的橋邊,有一塊光滑的大青石,有時候忙碌了一天的村民在大青石上乘涼,有躺著的,有坐著的。大青石旁的水透露出一陣陣的寒涼,加上夜里山間吹來的風能把人一天的疲倦都給吹走。
過了橋,順著河往下游走去,水流變急了,因為水中三三兩兩地橫上一兩塊巨大的鵝卵石,夜里的鵝卵石映著月光,顯得格外潔白。而在石頭背水的一面總能找到許多附在石頭上的海螺,當然也成了貪玩的小孩們的好去處。
夜深人靜,河中的水依舊流著,而往事的沉淀慢慢在心中埋下,這條河哺育了一村的村民。
撿起河里一塊光滑的鵝卵石,珍藏了心中一份美好回憶。故鄉(xiāng)的小河,我的最愛!
借景抒情作文 篇8
我喜歡下雨,無論是春夏還是秋冬我都喜歡。
一天,我放學回家,天空早已變得烏黑,云朵也都躲了起來,取而代之的是一大片一大片的烏云,我回到家時,雷公已經(jīng)開始奏起了交響樂,透過窗戶我看見了這樣一幅畫面:外面烏云翻滾,天雷作響,鐵針般的細雨閃著寒光無數(shù)的雨絲落下和著狂風卷走落葉無數(shù),雷公仍在作曲,狂雷撕裂天空從烏云處撥出一道鈦白色的裂痕,雨和著裂痕愈下愈大,同時又有無數(shù)的裂痕冒出來,可烏云也拼命地往裂痕里擠,更多的雨也沖出裂痕,穿破烏云,直奔大地......
雷公的交響樂已經(jīng)到了中程,雷聲漸漸變小,可雨的熱情卻沒有任何消退的跡象,更多的雨飄落下來拍打著路邊的.樹發(fā)出“沙沙”的聲音,在搖沙鈴呢,好聽,這時候來杯香茶,便看雨邊喝茶,聽著雨聲,就像在國家大劇院看一場話劇一樣,別有一番風趣呢。
狂妄的雨,自傲的雨,總是密密麻麻地斜織著,要把整個空間都填滿,又快又急,像是射出去的子彈有去便無回,這不正同我們的人生嗎?從出生到死亡,不就是一個不斷奔波的過程嗎?我們從出生就開始了一場無形的賽跑正如那雨滴悄悄地來,或匯成流,或入干土,或猛而剛烈,或輕如鴻毛,似靜水長江,似黃河流水......
看看那雨,時熱烈時安寧,看看那雨時狂暴如獸,看看那雨,從不停留......看看那雨,好似看到了自己,看看那雨好似看到了我們......
這樣的天兒,真有意思。
借景抒情作文 篇9
我的家鄉(xiāng)是美麗的寧波,在我家不遠有一大片池塘,那里記載了我小時候的快樂時光。 在我的記憶里,這里種滿了荷花,在荷花盛開的季節(jié)荷花香飄十里……
清晨,我繞著池邊晨跑。早鍛煉的人特別多:打太極的、壓腿的、跳繩的、有靠在石椅扶手聊天的、有練嗓子的……一派繁忙景象。他們和我一樣都喜歡呆在這里,因為在這里既可以聞到荷葉的清香,又能欣賞到那婀娜多姿的荷花,真是一舉二得!
荷葉像一個個碧綠的、大小不一圓盤,挨挨擠擠、錯落有致地分布著,荷花在這些綠色的大圓盤下鉆出來。有的還是內(nèi)綠帶有粉紅的花骨朵;有的粉紅色的花瓣羞答答的才開了一點點;有的非常大方,花瓣已全部打開,引的蝴蝶飛來飛去;有露出了黃色的小蓮蓬;有的還是含苞欲放的花骨朵,包的結結實實的。有這樣一朵吸引我的眼球:它有著婀娜身姿,粉色的花瓣才微微展開,黃色的蓮蓬才露出一丁點,像似一位羞澀的修女躲藏在荷葉叢中。放眼望去,綠的荷葉,粉紅的`荷花,嫩黃的小蓮蓬,簡直是一幅活生生的畫卷。
池中,成群的小魚兒嬉戲追逐,荷葉就隨著微風輕盈地擺動,還不時跳出個小青蛙在荷葉上蹦蹦跳跳,看見池邊的人它又撲通一下跳進水中,池中的水泛起層層漣漪,像一朵盛開的花,我想這就是“水花”的由來吧!
傍晚,吃完飯,來到池塘邊乘涼,脫下鞋,把腳放進水中,大膽的小魚兒在兩腳之間游來游去,偶爾碰一下腳丫,像是幫我做著腳部“魚療”,愜意、享受!
“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明!薄坝朴铺煊顣,切切故鄉(xiāng)情!笔前。枢l(xiāng)!在游子心里,永遠是最溫馨,最魂牽夢縈的地方!
【借景抒情作文】相關文章:
借景抒情作文01-28
借景抒情作文精選01-27
借景抒情的作文01-21
借景抒情的作文「精選」01-28
借景抒情的作文07-19
借景抒情的作文07-19
借景抒情作文11-14
借景抒情的作文11-03
落葉的借景抒情的作文08-15